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(共19張PPT)
高考作文專題講座之一 命題作文、話題作文與材料作文 廣東實驗中學 申青山
如果是事實類材料
沒有角度的，抓住主要矛盾，抓住主要人物，然后以問導寫，確定立意。
提供角度的，從材料提供的角度立意，抓其中一點展開，不可面面俱倒。
多則材料的，或同中求異，可異中求同，抓關鍵，抓本質。
如果是論述類材料
要抓住關鍵詞語或關鍵句子，并由此提煉出觀點。
有的會有提示語，立意要從提示語出發(fā)，不要另起爐灶
光提煉出觀點還不夠，還要扣一
個明確指向，比如和諧、成功等
復習鞏固——材料作文的立意
材料作文與話題作文、命題作文
材料運用上的不同:
材料作文開頭(前兩段)必須引述材料，嚴禁將材料作為論據
話題作文首段可以拋開材料
材料可以用也可以不用,但最好用,既可作引文,引出
觀點,也可作論據,論證觀點
材料作用上的不同
　 話題作文中的材料是命題者給的寫作指引，是引導考生思路的
材料作文中的材料是考生立意的出發(fā)點，限定了考生立意
話題作文中的話題限定范圍，寫作時不能用它作文章的題目。
命題作文中的題目是給定的，寫作時一定要用，不能作更改。
獨詞類作文
注意事項：文章開頭一定要解釋一下這個詞語，這樣做既表明你的理解，其實這也是你的認識（觀點），然后才可以據此展開。
對這個詞語的解釋，一篇文章不可以有多種。
從題目結構來看
2005北京高考作文題：安
2008年執(zhí)信中學作文：疑
2008年深圳一模作文：忍
2007年廣東高考作文：傳遞
2004年北京高考作文：包容
2006年安徽高考作文題：讀
寫作指引——研讀材料，理清層次
“疑”，是不相信，或因不相信而猜度；“疑”也可以是有疑問而產生懷疑?！耙伞笔且环N不好的心理，也可以說是一種謹慎的表現(xiàn)，還可以說是一種積極的態(tài)度。對人，對事，對理，對歷史，對人生，對社會，皆如此。
請以“疑”為話題作文，可以選擇材料中提到的一個角度或多個角度來寫。立意自定，文體自選，題目自擬。不少于800字。
對疑的解釋，猜疑；質疑
對疑的評價，可褒可貶
提示，寫作的指向
形式的確定
寫作指引——以問導寫，確定方向
什么是疑——懷疑，不確定
猜疑，不相信
質疑，提出疑問
猶豫，瞻前顧后
如何看待——不好的心理
謹慎的表現(xiàn)
積極的態(tài)度
對什么疑——對人
對事
對理
對歷史
對人生
對社會
為什么疑——自己、社會、科學
說“疑”
有“疑”才有得
有“疑”須“行”
“疑”的力量
不要有疑心
凡事多問為什么
疑，推動社會的發(fā)展
要有懷疑精神
質疑—人類進步的階梯
敢于懷疑
不“疑”無“術”
寧信，勿疑
多一分思考，多一分疑
“疑”癥
　　　　　　　　　　　　　忍的學問
　　忍——心字頭上一把刀。古人為何如此造字？恐怕是為了給后人一個警示，要學會忍讓，做事要“三思而后行”。（開篇由“忍”字寫起，扣題之筆！更為“忍的學問”作了鋪墊。）看來，忍字包含著深深的學問。
　　學問一：小不忍則亂大謀。（簡短明確地亮出分論點，在論述中顯得很實用。比起先以材料開頭，甚至大量筆墨糾纏在材料中，這里顯得更明智！）
　　史學巨作《史記》的作者司馬遷是一個仕途坎坷，飽受風霜的人。他由于和漢武帝持相反意見，而受到宮刑之罰。對于一名男子漢大丈夫而言，此是何其大的羞辱。但是他忍下來了，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語，忍受心中巨大的痛苦，為得只是心中那個堅定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心中的心愿，也為中國輝煌的文學成就添上了濃墨重彩的一筆。
　　仔細想想，司馬遷若沒有忍下這一切，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問號。（從這里看出是一個很會寫文章的學生：我的材料也許并不新穎，我的觀點也許就是一句常用語，但是我知道分析，一個簡單的假設關系句拋出來，道理明白了！下面的“所以”水道渠成。）
　所以，在你得不到他人理解時，請忍讓，心中堅定信念往前走，終有一天會到達心中的圣地。（個人認為，作文在43分以下的學生應該看過來！這樣一種觀點、材料、分析的結構總是一目了然，卻常常一段難求?。。?br/>　學問二：忍一時風平浪靜。
　在世人眼中，李煜是一個貪圖享樂，沉迷音樂文學的昏庸皇帝，但殊不知他是個勤政愛民的好皇帝。當李煜從其父親唐中宗接過南唐時，南唐的國土已失去一大半，失去了國號，成為宋朝的附庸國。為了能使南唐存活的長久一些，李煜決定忍，忍一時風平浪靜。的確，這一忍使南唐換來十年定安，是南唐成為最后一個被吞并的小國。
　或許，你們會說如此懦弱的君主。但李煜也是經過深思之后才決定退讓的。做為一個有深厚文人氣質的君主，能做出如此卑微的決定，必然要作出痛苦掙扎。換來的十年安定，金陵繁華，花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。
　所以，在前途不明朗時，請忍讓。守得云開見月明，（按：要的就是這樣提綱挈領，有精神、有文采的句子。）待弄清形勢再勇往直前，沖向心中的圣地。
　　學問三：士可殺，不可辱。（按：考慮一下，加個“不忍”在前面應該更扣題更鮮明）
　　新中國成立之初，國外形勢嚴峻，美國對我們實行經濟封鎖，然后發(fā)動越南戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭，想把新中國扼殺在搖籃中。但毛主席、共產黨、全中國人民不怕美國大兵，對美國決不退讓。本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰(zhàn)，捍衛(wèi)中國的尊嚴。最后，向世人證明中國人是站立著的。
　　倘若當年中國怕了，屈服退讓了，那么中國（按：加一個“必”字如何）將成為一個沒有氣節(jié)、尊嚴、跪著的民族。
　　所以，當成功需要用尊嚴來換取時，請不要再忍讓。忍讓只會帶來更大的失敗，沒有什么比尊嚴更重要。
　　小不忍則亂大謀，忍一時風平浪靜，士可殺不可辱……忍的學問無窮無盡。但只要處理得當，你一定能夠到達愿望的彼岸。（按：總結全面，關照到位，“成功的彼岸”更規(guī)范一些?。?br/>文章寫出了“忍”的學問：“在你得不到他人理解時，請忍讓”、“心中堅定信念往前走在前途不明朗時請忍讓”、 “當成功需要用尊嚴來換取時，請不要再忍讓”。
結構意識很強。立意的明確和結構的嚴謹是優(yōu)勢。
名詞性短語（偏正短語）
名詞+名詞式的——寫作的重心要落在名詞上，要多從是什么上做文章，同時要在形容詞所限定的范圍內立意
名詞+動詞式的——寫作的重心要落在動詞上，要多從怎么樣上做文章，同時指向另外一個詞語所明確的內容
謂詞性短語——主謂短語/動賓短語
寫作的重點要放在動詞上，要從為什么和怎么樣來做文章
從題目結構來看
人生的鑰匙
必靈的選擇
知音難逢
必須跨過那道坎
兩種形式——
一種是比喻式 如：生命的養(yǎng)分 人生的鑰匙
必須跨過那道坎 提籃春光看媽媽
雕刻心中的天使 山外有山
一種是直陳式 如：心靈的選擇 雙贏的智慧
北京的符號 我想握信你的手
知音難逢 有句話常掛在嘴邊
作文的關鍵在于解題，比喻類的在文章的第一自然段要明確點明其本體；直陳類有在文章的第一段要做個詮釋或闡述
從題目擬定技巧來看
命題作文：山外有山
山外有山，人外有人
強中更有強中手，
一山更比一山高。
透過現(xiàn)象看本質，通過原因推結果
審題示例一
1、要謙虛，要戒驕戒躁
2、要有憂患意識，要奮力拼搏
3、保持平和的心態(tài)，要知足常樂
4、眼光要長遠，不能坐井觀天
5、隨時去戰(zhàn)勝重重困難
6、何來山外有山？山登絕頂我為峰！
立意示例 以問導寫
觀點宜單一，不能面面俱到
2007南京二模命題作文
請以“生活中的減法”為題，寫一篇文章，文體不限， 800字以上。
寫作的切入點:一是從主觀角度去想;一是從客觀角度去想
如何在生活中運用減法——
減去心靈上的沉重負擔 減去一些奢侈的欲望
減去一些不切實際的幻想 減去沒有價值的身外之物
減少和增加的辯證關系——
減少對子女過分的代勞，可以增強孩子的自理能力，
減少對名譽、地位的追求，可以增加淡泊、樸實的生活情趣。
審題示例二
圍棋驍將劉小光曾經說過：“我覺得下棋，經常不是增加點東西，而是減少點東西。”正是他的減法，使他的狀態(tài)一直頗佳，人生的道理大體也是這樣，在人生的奮斗歷程中，只有學會放棄一些東西，才能有所進步。
從客觀角度思考，生活中也還存在減法，比如說，每個人生命旅程的減少，自然資源的不可再生性等等，針對這些生活中的減少，我們如何對待，大有文章可做。
人生的鑰匙
鑰匙能打開緊鎖的門
成功
知識
友誼
和諧
財富
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堅持
興趣
真誠
愛心
理解
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文章的主體
論證的重點
審題示例三
努力（拼搏、奮斗）
計劃（凡事預則立，不預則廢）
信念（指路明燈）
知識（書籍是人類進步的階梯）
堅強（百折不撓）
親人（關愛、鼓舞、寬容）
痛苦（逆境出人才）
競爭（物競天擇，適者生存）
豁達（樂觀、從容、平常心）
修養(yǎng)、尊重、放棄、自信、溝通、激情……
具體的人、具體的話……
鑰匙
迷惘、收獲、性格、前途、婚姻？
品德、實踐、人性、獨立自主
化大為小
化難為易
不易展開
的不要寫
找準
相似性
生命具體所指的是什么？是生物的，還是社會的？
生物方面的又有哪些？動物，植物，人？
社會方面的又有哪些？政治生命？文學生命？運動生命？
生命的養(yǎng)分具體所指的又是什么？
是物質方面的，土壤，水分，陽光，肥料？
是精神方面的，知識，磨難，關愛，創(chuàng)新？
為什么說它就是生命的養(yǎng)分？
養(yǎng)分的價值與作用又體現(xiàn)在何處？
對于人而言，什么才是最需要的養(yǎng)分？
審題示例三
生命的養(yǎng)分
以問導寫
立意示例
書籍（傳統(tǒng)文化、知識、詩歌）
感情（友情、親情、愛情、鄉(xiāng)情）
讓記憶滋養(yǎng)生命、讓感恩成為一種生命養(yǎng)分
從大自然中獲取生命的養(yǎng)分
創(chuàng)新、堅持
教誨、勇氣、理想、希望、志向、思考
最好是與自身不同的其他東西，退而求其次才是自身的

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