資源簡介 (共12張PPT)高考作文專題講座之三 議論文如何敘述材料 廣東實驗中學 申青山如何去敘述材料一個徒弟跟隨著師傅學藝多年,有一天,他沒有向師傅辭行,只留下一張字條就獨自下山去了。當他的師傅知道之后,覺得這個徒弟太過于狂妄自大、不知天高地厚,決定要好好教育一下它。于是,師傅便抄一條近路追上了徒弟,“你為什么要下山呢?”師傅問。“我已經學夠了,可以獨闖天下了。”徒弟很自信地說。“什么叫夠了?”師傅問,“就是滿了,再也裝不下了。”徒弟回答道。“那么你裝一碗石子來。”徒弟便按師傅說的去做了。“滿了嗎?”師傅問。“當然滿了。”徒弟很自信的說。于是師傅便從路邊抓起一把沙子,滲入了石頭,而沙子一點也沒溢出來。“滿了嗎?”師傅問。“滿了?”徒弟似有所悟,師傅又倒了一盅水下去,仍然滴水未溢。“滿了嗎?”師傅笑著問,徒弟站在一旁,無言以對,就乖乖地跟著師傅回山了。——《山外有山》如何去敘述材料注一:敘述事例宜簡潔明了,把事情說清即可,不要寫得太過詳細,引用太多的對話,不要作太多的描寫。敘述事例的過程中不要大量用排比句,排比句可用在分析中以增強氣勢。如何去敘述材料早在幾年前,瑞士網球手費德勒就被世界認為是“天王”。然而,他被打敗的新聞隔幾個月就會被登出,最近結束的澳網,費天王更是被一年輕選手橫掃,止步四強。難怪他自己的態度一向都如此謙虛,因為他知道山外有山,人外有人。只有不斷地完善自己的技術,虛心接受別人的教導,他的勝利才可能得以延續。注二:敘述事例,目的性要強,要清楚地知道自己要用它來證明什么,而不能信馬由韁,隨心所欲。如何去敘述材料注三:敘述事例要緊扣觀點或話題中心詞,否則有離題之嫌漢高祖劉幫,本是一個小小亭長,卻在逐鹿天下的亂世中問鼎中原,取得最終的勝利,何也?因為他虛懷若谷,任用蕭何、張良等謀臣,更筑黃金臺拜韓信為大將軍。這一舉一動,彰顯了他的謙虛,也使他最終一統天下。試想,如果劉幫沒有那謙虛、寬廣的胸襟,他又如何能端坐于金鑾殿上?——《山外有山》知道山外有山,科馬內奇取得了成功。在1976年奧運會上,科馬內奇奪得了女子三項全能冠軍,并且七次獲得滿分十分。這在當時是非常罕見的,足以讓世人驚嘆。當人們問她如何取得這驚人的成績時,她只是說,山外有山,人外有人,要想不斷超越對手,只能讓自己變得更加強大。倘若科馬內奇滿足于自己取得的成績,自以為天下無敵,而不知山外有山的道理,那么她還會創造這么多奇跡,在奧運史上留下輝煌的一筆嗎?顯然不會。知道山外有山,成功也就屬于了科馬內奇。——《山外有山》強化扣題意識,注意點破照應想當年王羲之初學書法有成,心中不免得意,于是到處炫耀。然而街上偶遇的一位老人,卻讓王羲之明白了山外有山的道理。那位老人雙目失明,卻用木枝在泥士上寫得一手好字。王羲之為此慚愧不已,于是拜老人為師,臨池苦練,終成大家。倘若王羲之沒有遇見這位“人外之人”,他又怎能發現自己的不足,從而完善自我呢?不自滿,學會謙虛,使王羲之不斷追求更高境界,成為千古“書圣”。思考:白璧微瑕,不足在哪?強化扣題意識,注意點破照應放飛心靈,重燃希望。挫折其實并不可怕,困境也非絕境,只要我們能解除心靈的監禁,希望之火會重新燃燒。臺灣畫家謝坤山,年少時意外地失去雙臂和一腳。生活似乎就這樣陷入了絕望的境地,但他并沒有將心囚禁起來,而是用嘴“拿起了”那神奇的畫筆,為他的心靈打開了一扇窗。于是他沉醉在畫中,讓心靈又一次在藍天下自由飛翔,他成了杰出的殘疾人畫家,生命之火再一次迸發出了耀眼的光芒。只有自由的手指才能彈出人間的絕響,只有放飛的心靈才能寫出輝煌的人生。——《放飛自己的心靈》強化扣題意識,注意點破照應正面點破強化扣題意識,注意點破照應孫臏逃跑的事實沒有讓你從成功的喜悅中醒悟,自以為兵法舉世無雙,帶魏軍四處征戰,殺敵無數,卻不知這一切都在他人意料之中。你的自大讓圍魏救趙之計得以流傳,你的自傲造就了孫臏的威名。在箭雨中你狂笑,在火光中你身死,龐涓啊,孫臏于兩戰中置你于死地的計謀,可讓你領悟到山外有山?反面點破照應與點破照應觀點、題目話題照應材料中的關鍵詞照應段落中的分論點敘述事例中要點敘后分析更要點材料典型,論證有力 擁護人格,呵護人格,而不要因小失大,就像乙得到了斧頭卻失去了人格一樣。 隨著物質生活水平的提高,摒棄自私顯得越來越重要。看,有多少親人在利益面前反目成仇,有多少戀人在利益面前恩斷情絕,有多少朋友在利益面前分道揚鑣,……這無一不是“一把斧頭”搗的鬼,無一不是自私自利的心作的祟。讓我們放下“斧頭”,摒棄自私,還心靈一份純真,還社會一片和諧吧。作文結尾也要巧妙點下材料 山外有山,人外有人,是我們必須要牢記的一句話。在這個日新月異的社會,沒有最優秀的人,只有更優秀的人。我們不能滿足于眼前的成績,而應定下更為宏遠的目標,翻越更多的山,超越更多的人。山外有山,永不止步。反彈琵琶的文章如何寫開頭生命不可忍有人說,忍讓出英雄。可我說,生命,不可忍。忍,從來都被作為一種極可貴的品質,它是抑制呼嘯而下的憤怒之水的大壩,是勒緊拔蹄欲奔的怨氣之馬的韁繩,是支撐分崩離析的理志之天的巨柱。誠然,忍鑄就了古往今來無數風流人物。可是,忍也無情地摧毀了許多豪杰,這其中,原委為何?答曰:成之人,忍的是一時挫敗,而敗的人,忍的卻是對整個生命的屈辱!生命不可忍。面對別人侵犯利益,忍一時并無大礙,可是,面對別人侵害自己的生命,威脅至愛之人的性命,乃至威脅整個民族的生命時,可以忍嗎?不可以。忍了這次,便再無完整的生命可言。失敗的英雄們,有多少是被這“忍”扼殺啊! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫