資源簡介

24．火燒云
班級:___________姓名：___________等級：___________
學習目標
（一）語言建構與運用
1.認識 “喂、盈” 等8個生字，會寫 “必、胡” 等 13 個字，理解 “紫檀色、笑盈盈” 等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第 3 - 6 自然段，積累描寫火燒云顏色和形狀變化的優(yōu)美語句。
3.學習作者描寫火燒云的寫作方法，如比喻、排比等修辭手法的運用，仿照課文寫一段描寫景物變化的話，提升語言表達和寫作能力。
（二）思維發(fā)展與提高
通過梳理火燒云顏色和形狀變化的順序，培養(yǎng)邏輯思維能力；從作者對火燒云細致的觀察描寫中，學會細致觀察事物的方法，提升觀察和思考能力。
（三）審美鑒賞與創(chuàng)造
感受火燒云絢麗多彩的顏色和奇妙多變的形狀，體會作者筆下大自然的壯美和神奇，提升對自然美的審美鑒賞能力，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
（四）文化傳承與理解
體會作者對自然景觀的獨特感悟，傳承古人對自然的敬畏和熱愛之情，增強對自然美的欣賞和保護意識，感受人與自然和諧共生的文化內涵。
課文解讀
（一）主要內容
課文描繪了晚飯過后，火燒云上來時天空中火燒云顏色和形狀的變化過程。火燒云顏色多樣，有紅彤彤、金燦燦等，形狀變化極快，一會兒像馬，一會兒像狗，一會兒又像獅子，生動展現(xiàn)了火燒云的奇妙景象。
（二）結構特點
采用 “總 — 分 — 總” 的結構。開篇點明火燒云上來后大地和人們的變化，總領全文；中間細致描寫火燒云顏色和形狀的變化，按照 “出現(xiàn) — 變化 — 消失” 的順序展開；結尾總結火燒云下去了，給讀者留下深刻印象。
（三）語言特色
用詞精準且富有表現(xiàn)力，如 “天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火”，一個 “燒” 字，生動地寫出了火燒云的動態(tài)和顏色。
大量運用比喻、排比等修辭手法，如 “這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色”，形象地表現(xiàn)出火燒云顏色變化的豐富和迅速。
（四）主題思想
通過對火燒云的描寫，表達了作者對大自然神奇景觀的贊美之情，讓讀者感受到大自然的魅力和生活的美好，激發(fā)人們對自然的觀察和熱愛。
拓展資料
火燒云科普：介紹火燒云形成的原因，如太陽光線散射、大氣中水汽和塵埃等因素的影響，拓寬學生對自然現(xiàn)象的認知。
描寫景物變化的佳作賞析：分享其他描寫景物變化的優(yōu)秀片段，如描寫日出、日落、潮汐等，幫助學生學習更多描寫技巧。
自然景觀保護宣傳：介紹一些自然景觀因人類活動受到破壞的案例，以及保護自然景觀的重要性和措施，增強學生的環(huán)保意識。
小試牛刀
1．仔細拼讀，正確書寫。
（1）短短jǐ miǎo鐘，jīn càn càn的陽光消失不見了。
（2）在xiāng zhèn的邊上，有一頭xiōng měng的獅子，它看起來非常 wēi wǔ。
2．比一比，組詞語。
秒( ) 盈( ) 恍( ) 燒( )
妙( ) 盛( ) 晃( ) 繞( )
3．用“√”標出下列加點字正確的讀音。
模樣（mó mú） 跪著（guì wēi） 笑盈盈（yín yíng）
喂雞（wēi wèi） 揉眼（róu yóu） 紅彤彤（dān tóng）
4．按查字典的要求填空。
“盈”用部首查字法，應查部首 ，再查 畫；用音序查字法，應查音序 ，再查音節(jié) 。這個字第二畫的名稱是 。“盈”在字典中的解釋有：①充滿；②多出來，多余。給下面的“盈”選擇合適的解釋。（填序號）
盈利( ) 喜氣盈門( ) 笑盈盈( )
5．用加點詞語的反義詞填空。
（1）這條狗十分( )，而那條狗十分兇猛。
（2）面對突如其來的危險，小林十分鎮(zhèn)靜，而小剛顯得特別( )。
（3）火燒云一會兒清清楚楚，一會兒( )，什么也看不清了。
6．本文《火燒云》寫了火燒云 的特點。（ ）（多選）
A．云層厚重 B．顏色多樣 C．形態(tài)多變
7．把下列詞語和相應的解釋連起來。
雕飾 本文指櫻桃表面光滑潤澤。
余暉 形容輕快地跳起舞來。
圓潤 用雕刻或雕塑進行裝飾。
翩翩起舞 傍晚的陽光。
8．品讀句子，完成練習。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這句話寫出了火燒云的 （A．靜態(tài)美 B．動態(tài)美），“ ”字生動地展現(xiàn)了火燒云的這種美，并且以“ ”作比喻，說明了火燒云 、 的特點。
9．按課文內容填空。
忽然又來了 。那條狗 ，在向前跑，后邊 還跟著好 。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭 ，跟廟門前的石頭獅子 ，也那么大，也那樣蹲著，很 很 地蹲著。可是轉眼就變了，再也找不著了。
10．課內閱讀。
《火燒云》片段
①一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
②忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
③接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
（1）從片段中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。
溫順——( ) 慌張——( )
（2）讀片段第①自然段，體會“馬”的變化。從中我們能感受到“馬”從出現(xiàn)到消失，時間很 ，變化很 ，用一個成語概括，可以是 （A．變化萬千 B．轉瞬即逝）。
（3）片段描述了火燒云出現(xiàn)先后順序的詞語分別是“ ”、“ ”、“ ”。
（4）火燒云變化多端，還會變成什么呢？請發(fā)揮想象寫一寫。
火燒云還會變成 、 、 。
11．寫景類文章閱讀。
鄉(xiāng)間綠陰
鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行（hánɡ　 xínɡ）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔　撥），枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹……春（未　末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農家小院就掩（映　印）在濃濃的綠陰之中。
（1）把文中括號里不正確的音節(jié)或漢字用“＼”劃去。
（2）文中的省略號表示 。
（3）用“﹏﹏”畫出文中的比喻句。
（4）填空。
短文是圍繞“_______________”這句話來寫的。作者依次對______________、____________、____________、____________等進行具體描寫，突出了“_____________””這一地方特色，表達了作者對鄉(xiāng)間的________________。
參考答案
1．幾秒 金燦燦 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 兇猛 威武
【詳解】本題考查詞語拼寫能力。
解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“秒、燦、鎮(zhèn)、猛、威”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2．秒針 輕盈 恍惚 燒水 奇妙 盛開 晃眼 圍繞
【解析】“秒” 與時間相關，可組詞 “秒針”；“妙” 有美妙、奇妙意，如 “奇妙”。“盈” 有充盈、輕盈義，故 “輕盈” 合適；“盛” 多形容繁茂，組成 “盛開”。“恍” 常組詞 “恍惚”；“晃” 有晃動意，“晃眼” 貼切。“燒” 是用火加熱，“燒水” 常見；“繞” 指環(huán)繞，“圍繞” 符合。
3．mú guì yíng wèi róu tóng
【詳解】本題考查字音辨析。
模樣（mú yàng）：圖樣，形狀；人的長相或裝束打扮。也指表現(xiàn)出來的神態(tài)。
跪著（guì zhe）：指雙膝著地，身體保持直立的動作。
笑盈盈（xiào yíng yíng）：形容滿面笑容的樣子。
喂雞（wèi jī）：是一個動詞，是指用食物喂給雞吃。
揉眼（róu yǎn）：用手在眼睛上搓揉。
紅彤彤（hóng tóng tóng）：又作“紅通通”。形容很紅。
4． 皿 4/四 Y yíng 撇 ② ① ①
【詳解】本題考查的是按要求查字典。
音序查字法：用“音序查字法”首先要讀準字音，根據(jù)該字音序確定應查什么字母。然后在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼。
音節(jié)：指整個拼音（包括聲母、韻母以及音調）。
音序：以漢語拼音為順序，指音節(jié)的第一個字母的大寫。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫，在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首，看清部首旁邊標明的頁碼。
“盈”的部首為“皿”，筆順為：橫折折折鉤/橫撇彎鉤 撇 橫撇 點 豎 橫折 豎 豎 橫，一共9畫，除去部首還有4畫。
讀音為yíng，音序為Y，音節(jié)為yíng。
“盈利”的意思是扣除成本后獲得的利潤。“盈”的意思是多出來，多余。故選②。
“喜氣盈門”的意思是家里洋溢著喜氣洋洋的氣氛。“盈”的意思是充滿。故選①。
“笑盈盈”的意思是形容滿面笑容的樣子。“盈”的意思是充滿。故選①。
5．溫順 慌張 模模糊糊
【詳解】本題考查反義詞的運用。找反義詞，我們可以根據(jù)詞語在句子中的意思來找，找到后填入句子中讀一讀，看是否通順，如果通順，就說明這個反義詞是正確的。如第（1）題，“兇猛”的意思是“（氣勢、力量）兇惡強大”，那么它的反義詞的意思必須是“不兇惡強大”，有這種意思的詞有“溫順、溫和”等，然后把這些詞語填入句子中看是否合適即可。其他兩道題用同樣的方法就能做出來。
6．BC
【詳解】本題考查對文章內容的掌握。《火燒云》是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了答作者對大自然的熱愛，對火燒云美的變化的感嘆。
本文寫了火燒云顏色多樣、形態(tài)多變的特點。
7．
【詳解】本題考查的是對詞語含義的正確理解，要先理解整個詞語的意思，同時結合所給的解釋來進行意思匹配。詞語與意思對應的用線連接起來。
8． B 燒 天空著了火 鮮艷無比 光亮耀眼
【詳解】本題考查賞析句子。
從句子中的關鍵詞“天上的云從西邊一直燒到東邊”可知寫出了火燒云的動態(tài)美；一個“燒”字不僅形象地表現(xiàn)出火燒云上來時天空的顏色像火焰一樣紅艷，而且傳神地賦予云彩以動態(tài)，突出了云彩的變化，渲染了火燒云的氣勢。從句子“好像是天空著了火。”可知把火燒云比作“天空著了火”，以“著火”作比喻，言其鮮艷無比，光亮耀眼。
9．一條大狗 十分兇猛 似乎 幾條小狗 大獅子 一模一樣 威武 鎮(zhèn)靜
【詳解】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文《火燒云》的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
課文第5、6自然段：
忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。　　
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
10．（1）兇猛 鎮(zhèn)靜 （2） 短 快 B （3） 一會兒 忽然 接著 （4） 海豚 狗熊 金絲猴
【解析】（1）本題考查反義詞。
溫順：溫和順從。從第②段的句子“那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗”可知“兇猛”意思為：兇惡而強有力。故反義詞“兇猛”。
慌張：不鎮(zhèn)靜，慌亂。從第③段的句子“那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著”可知“鎮(zhèn)靜”意思為：情緒安定或平靜。故反義詞“鎮(zhèn)靜”。
（2）本題考查了學生對文章的理解能力。
A．變化萬千：形容事物形態(tài)多樣。
B．轉瞬即逝：指一轉眼就消逝，形容時間過得飛快。
從“馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了”中的“兩三秒鐘”能感受到“馬”從出現(xiàn)到消失，時間很短、變化很快，故可用“轉瞬即逝”來概括，故選B。
（3）本題考查找關鍵字詞。
結合每段的第一句話“一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子”分析作答。
故描述了火燒云出現(xiàn)先后順序的詞語分別是一會兒、 忽然 、接著。
（4）本題考查開放性題目。
學生發(fā)揮想象進行回答即可。
其形狀千變萬化，有時像動物，如馬、狗、公雞、獅子等，有時又變成植物、家具、房子等。
如：火燒云還會變成跳躍的鯉魚、沙漠里的駱駝、兇猛的老虎。
11.（1）xínɡ　撥　未　印 （2）列舉的省略 （3）梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。 （4）鄉(xiāng)間，是樹的天地　梧桐樹　垂柳　松樹和柏樹　果樹　樹木很多　熱愛和贊美
【解析】（1）本題考查的知識點為字音、字形。
成行（hánɡ）：排成行列。
挺拔：直立高聳。
春末：春季的最后的日子。
掩映：彼此遮掩，互相映照、襯托。
（2）本題考查的知識點為標點符號運用。
省略號的作用：
①表引文或引述的話有所省略。
②表重復詞語的省略。
③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。
④表靜默或思考。
⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)。
⑥表語言的中斷。
⑦表話未說完,語意未盡。
（3）本題考查的知識點為修辭手法。
比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。
（4）本題考查的知識點為歸納總結、從文中提取信息。
“鄉(xiāng)間，是樹的天地”這句話是短文的中心句，起到總領全文的作用。
我們可以從以下句子找到本題第二至五空的答案：公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農家小院就掩映在濃濃的綠陰之中。
作者這樣進行描寫，突出表現(xiàn)了樹木的種類和數(shù)量很多，表達了自己對鄉(xiāng)間的熱愛和贊美。

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