資源簡介 2024-2025學年八年級下語文月清(二)空大糧速獨的生的生對于程個人只有一次:人的一生皮當這樣皮效:當他回黃佳車一、積累與運用(17分)1.下列詞語中加點的字音、字形完全正確的一項是(的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌綠無為而羞愧:在臨死的時候,他能夠說:人數的立小州A震撼han)sr我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業一一為人類的解放事業而斗爭。輻射()涌躍(yong)銷聲匿跡(xia00“B.絨默Gan)的,以上這段話出自哪位作家的哪部作品,請寫出一個表現主人公商尚品質的情節。3分)蕃然(mud)冗雜(rng)5.古詩文默寫。(6分)人情事故(shl)】(1)C.裙皺(zh銷然(qiang)關可符然】白露未睇。《蒹葭》幽悄(qiao)6震聾發聵(2hen)2e在(②)悠哉悠哉,一,《關攤》D.開辟[pi顛鍍[dian bo.少緬懷[miin](3)學強詞奪理[qiǎng]片。“示兒女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》2依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是(,)(2分)上實依什(④夜來城外一尺雪,【實炭希》年一次聲勢浩大的一一都是對善行的一種認可和襲關,它可以激活更多人傳遞正能量(⑤)《桃花源記》中描寫桃花源中大精神狀態的句子是:二讓見義勇為在金社會紅一。鼓勵見義勇為的正能量行為并非二、古詩文閱讀(17分)們每個人都能從自身微起,注重培養和傳搐正能量,的事情。只有當我:(-)閱讀下面兩首詩,完成第6題(3分)善“大流量”的目標。能真正實現“正能量”帶動人人行茅星為秋風所破A表揚,必靡然成風食宋氣阿成王登新米站(s歌杜甫B.表彰蔚然成風蹴而就才分流)26時02a8八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛寫長林梢,下者轉沉糖湖G表揚.靡然成風一蹴而就際合上就紅動射小出中水免系南村群童欺我老無力,忍能對面為盜戴,公然抱茅入什去,唇焦口燥呼不得,歸來待杖自嘆D.表彰蔚然成風一氣呵成才0以形欲活新8放部》:也3.下列各項中分析不正確的一項是()(2分)僨頃風定云墨色,秋天溪漢向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥培里裂,床頭是漏無干處專①浩浩江河水,龔我民族魂.②“最強者有九,自勝者強”“于磨萬擊還堅動”,映部自強兩腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!不息的進取精神:“仰不愧天,俯不桃人,內不愧心”,彩顯高尚坦蕩的精神境界:“留取丹心安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,鳳兩不動安知山。鳴葉何時限前突元見此是,品吾廬獨波受凍死亦足!溉汗青”“茍利國家生死以”昭示忠減堅爽的理想信念一③在漫漫歷史長河中:中華民藏形登樓成了未持仁、義、禮、智、信,推崇格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,杜甫追求真善美的價值導向。,共》站頭臥款3臨賓2中花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。A,第①句運用了對偶的修辭手法亡一數勞氣相世多色純融真奶:號錦江春色來天地,玉全浮云變古今。B第②向中,“映照”“彰顯”“昭示”都是動詞;將標北極朝廷終不政,西山寇查莫相侵。可憐后主還科廟,日菜聊為《梁甫吟》心“進玫精神“高尚坦寄“追求真青獎”三個短語的結構類型態不相同。生上。D.“在漫漫的歷史長河中”在第③句中做定語:◆興個【常,補特會京如蘭會科點6.卞面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是(,)“主4文學、文化常識與名著閱讀(密)(5分)共論條*,趙參0熱暴客供只套會A《茅屋為秋風所破歐》一“八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅”中“怒”字,把秋風擬人化(1)下列各項中表述不亞確的一項是(魚么)(2分)從而使下一句不僅富有動作性,而且富有濃烈的感彩,充分展現詩人的焦急。A延安是中國革命的圣地。《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫成,展示出濃郁B.《登樓》“花近高樓傷客心”句,寫詩人登樓,雖見繁花,卻為國家災難重重面憂愁,以的陜北風情,這首詩選自《賀敬之詩選》樂景寫哀情,更加黯然心傷。B.二十四節氣是中國古代定立的一種用來指導農事的補充歷法,其中反映物候現象的有:驚蟄C兩首詩都將山河壯觀、國家災難個人情思融為一體,語壯境闊,寄意深遠,體現了詩人沉郁云、'清明、小滿、芒種。頓挫的藝術風格2·海在根草品1段EC.《賣炭箱》作者李白,字太白,號青蓮居士,唐代浪漫主義詩人。:總D.《茅屋為秋風所破歌》末節展現詩人推己及人、舍己為人的博大胸襟:《登樓》尾聯詠懷古跡女,諷喻當朝昏君,寄托詩人的個人懷抱。,D.《詩經》先秦時叫作《詩》或《詩三百》,到了漢代被尊為,《詩經》,是我國詩歌現實主義傳(二)(14分)閱讀下面選文,完成下面小題。統的源頭。按照所配樂曲性質分成風、雅、頌三類。【甲】北吳有魚,其名為姚。城之大,不知并凡千里也:化而為烏,其名為鵬。鵬之背,八年級語文試卷第1頁共8頁不知其幾千里也:怒而飛,其翼若要天之云。是鳥也,海運則將戰于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也。《諧》之言曰:“鵬之徙于南吳也,水擊三千里,掛扶搖西上者九萬里地現漢都義醉 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫