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黑龍江省佳木斯市撫遠(yuǎn)市全市聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題
1．青春期既帶來(lái)了浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也帶來(lái)了一些莫名的煩惱和困惑。面對(duì)煩惱和困惑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)（ ）
A．積極面對(duì)，自我調(diào)節(jié) B．增強(qiáng)自控，壓抑想法
C．順其自然，任其發(fā)展 D．尋求幫助，依靠他人
2．《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關(guān)專家的肯定。這說(shuō)明在學(xué)習(xí)過(guò)程中（ ）
①要勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判　②要尊重經(jīng)典，不應(yīng)該質(zhì)疑經(jīng)典
③要敢于否定一切，堅(jiān)持自我判斷　④要聯(lián)系生活實(shí)際，積極探索發(fā)現(xiàn)
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．今年央視3 15晚會(huì)曝光了安徽阜陽(yáng)多家預(yù)制菜企業(yè)用劣質(zhì)槽頭肉生產(chǎn)梅菜扣肉的亂象，再一次將預(yù)制菜食品安全問(wèn)題推上風(fēng)口浪尖。守住安全底線，才談得上健康發(fā)展。這說(shuō)明部分預(yù)制菜企業(yè)沒(méi)有做到（ ）
A．行己有恥，樹(shù)立底線意識(shí) B．意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我
C．獨(dú)立思考，不人云亦云 D．敢于說(shuō)“不”，具有批判精神
4．下面關(guān)于個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的表述，正確的是（ ）
A．個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)自覺(jué)維護(hù)集體利益
B．個(gè)人利益高于集體利益，個(gè)人利益促進(jìn)集體利益
C．堅(jiān)持集體主義，就不能關(guān)注個(gè)人利益
D．個(gè)人利益與集體利益是完全一致的
5．下列對(duì)調(diào)節(jié)情緒的方法認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A．心情不好時(shí)，小云會(huì)找好朋友傾訴——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
B．曉滇賽前通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解參賽的緊張情緒——轉(zhuǎn)移注意
C．考試失利后，小南找個(gè)沒(méi)人的角落大哭一場(chǎng)——合理宣泄
D．心情緊張時(shí)，小明會(huì)做幾個(gè)深呼吸來(lái)放松自己——放松訓(xùn)練
6．我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。下列詩(shī)句主要表達(dá)對(duì)祖國(guó)情感的是（ ）
A．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 B．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮
C．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅 D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
7．水滴是散，積聚起來(lái)就是遼闊的海洋；沙石是散的，堆積起來(lái)就是巍峨的大山。由此可見(jiàn)（ ）
A．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 B．個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量
C．集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量 D．個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的
8．我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。下列情境中，能使我們感受到集體溫暖的有（ ）
①小閩心情不好時(shí)，向朋友們宣泄自己的負(fù)面情緒
②分學(xué)習(xí)小組時(shí)，大家都拒絕和成績(jī)不好的小福一組
③同學(xué)打電話問(wèn)候生病的小巖并為他輔導(dǎo)當(dāng)天的功課
④下雨時(shí)，學(xué)校為忘記帶雨具的學(xué)生準(zhǔn)備“愛(ài)心雨披”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．班主任要重新制定班規(guī)，征求了同學(xué)們的建議。下列建議可采納的是（ ）
A．每天晨跑的時(shí)間太早，建議取消晨跑
B．建議學(xué)校活動(dòng)只讓班委參加，其他同學(xué)只管學(xué)習(xí)
C．集體建設(shè)靠大家，建議給積極參加學(xué)校活動(dòng)的同學(xué)加分
D．為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，建議允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校
10．從下圖的對(duì)話可以看出，同學(xué)們對(duì)美好集體的愿景是（ ）
①具有良好氛圍 ②競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈
③能夠團(tuán)結(jié)合作 ④個(gè)人利益優(yōu)先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．面對(duì)水污染、土壤污染等環(huán)境問(wèn)題時(shí)有發(fā)生的狀況，全國(guó)人大常委會(huì)先后通過(guò)了長(zhǎng)江保護(hù)法、濕地保護(hù)法、黑土地保護(hù)法、黃河保護(hù)法。這一系列法律的相繼出臺(tái)說(shuō)明（ ）
①法律都是應(yīng)生活的需要而制定的②我國(guó)已全面實(shí)現(xiàn)了良法善治
③我國(guó)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的④法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．2024年3月，某省委原副書(shū)記商某涉嫌受賄，最高人民檢察院依法對(duì)其作出逮捕決定。這體現(xiàn)了法律的特征是（ ）
A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的
B．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
C．法律是特殊的行為規(guī)范
D．法律是最嚴(yán)厲的社會(huì)規(guī)則
13．2024 年3月 1 日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)刑法修正案(十二)》進(jìn)一步完善懲治腐敗犯罪規(guī)定，加大對(duì)行賄犯罪的懲治力度，完善懲治民營(yíng)企業(yè)內(nèi)部人員腐敗犯罪相關(guān)規(guī)定。由此可知（ ）
A．法治建立在民主基礎(chǔ)上
B．法律規(guī)范公民行為
C．刑法規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行
D．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的
14．新修訂的《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》明確規(guī)定，禁止廣場(chǎng)舞噪聲擾民，如果經(jīng)勸阻、調(diào)解和處理未能制止的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰。這一規(guī)定說(shuō)明（ ）
①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為 ②法律以限制人們活動(dòng)為目的
③違反法律必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 ④法律可以杜絕一切違法犯罪
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
15．“法治社會(huì)，無(wú)法外之地，無(wú)法外之人，無(wú)法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為，都必須在法治軌道上活動(dòng)，任何逾越法律底線的行為，必將受到法律制裁。”這說(shuō)明（ ）
①任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)②法律都由國(guó)家制定或認(rèn)可
③我們享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利④公民在法律面前一律平等
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
16．如圖漫畫(huà)《青少年模式》加強(qiáng)對(duì)未成年人（ ）
A．網(wǎng)絡(luò)保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．家庭保護(hù) D．政府保護(hù)
17．在《道德與法治》的課堂上，同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演情境普法短劇《預(yù)防校園欺凌從我做起》。參加這一活動(dòng)有利于同學(xué)們（ ）
①學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)法治觀念②學(xué)會(huì)化解糾紛，制裁違法犯罪
③學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)遵守法律④增強(qiáng)安全意識(shí)，規(guī)避所有危險(xiǎn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、情境探究題
18．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。
【探究一】品讀人物故事，汲取奮進(jìn)力量。
人物 事跡
奧運(yùn)冠軍李冰潔 自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。河北姑娘李冰潔堅(jiān)信“沒(méi)有什么困難是不可戰(zhàn)勝 的”。她在挫折中奮起，在磨煉中不斷成長(zhǎng)，勇奪東京奧運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)游泳金牌
‘河北好人”中建雨 天行健，君子以自強(qiáng)不息。申建雨雖因兒時(shí)罹患脊髓灰質(zhì)炎而殘疾，但他不愿成為家人的負(fù)擔(dān)，創(chuàng)立文化傳播公司，大量招募?xì)埣踩耍瑤椭儆嗝麣埣踩顺晒蜆I(yè)
(1)以上人物的事跡讓你獲得了哪些人生啟示
【探究二】知恥是中華傳統(tǒng)美德之一，是做人最起碼的底線。
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有希望的民族更不能放任詆毀英雄。2023年12月5日，熊某在某籃球比賽直播間觀看比賽時(shí)，在評(píng)論區(qū)發(fā)表侮辱英烈的言論。12月6日，熊某被公安機(jī)關(guān)抓獲，并對(duì)自己侮辱英烈的行為供認(rèn)不諱。公安機(jī)關(guān)依法對(duì)熊某予以行政拘留7日并處罰款200元。
(2)熊某的行為帶給我們哪些警示
【探究三】心有正能，方能致遠(yuǎn)。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。
對(duì)個(gè)人尤其是廣大青年來(lái)說(shuō)，要把道德作為人生的第一粒扣子，認(rèn)真細(xì)致地扣好。向模范看齊，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的道德觀、人生觀、義利觀，才能堅(jiān)定、自信、從容地面對(duì)生活中的風(fēng)雨，用勤勞的雙手創(chuàng)造更加美好的生活，在不懈奮斗中找到人生的真諦。
(3)崇德向善，見(jiàn)賢思齊。行走在“止于至善”的路上，我們應(yīng)該怎么做
◎在家里: 。
◎在學(xué)校: 。
◎在社會(huì): 。
19．【情境探究明理踐行】
下面是七年級(jí)學(xué)生麗麗生活的三個(gè)生活情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其探究。
情境一 麗麗進(jìn)入青春期后，臉上的長(zhǎng)了許多痘痘，為此她很自卑。
(1)面對(duì)這種現(xiàn)象，麗麗應(yīng)該： 理由：
情境二 學(xué)校組織的階段性學(xué)科測(cè)試，麗麗數(shù)學(xué)成績(jī)55分，她非常難過(guò)，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，放聲大哭起來(lái)。
(2)麗麗的正確做法是： 理由：
情境三 麗麗因感冒，起床遲了，上課遲到了，班主任老師批評(píng)了她。她感動(dòng)很悲傷。放學(xué)回家后，她和幾位同學(xué)在籃球場(chǎng)打了一會(huì)兒籃球，心情逐漸好了起來(lái)。
(3)麗麗運(yùn)用 方法調(diào)節(jié)情緒.這樣做有助于： 。
三、分析說(shuō)明題
20．情境一 小東獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管很想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”。班長(zhǎng)小李向老師建議，讓跑得快的同學(xué)輪流每天帶著小東一起訓(xùn)練，并且指導(dǎo)小東跑步的技巧，最終他的訓(xùn)練成績(jī)得到了提升。在5月份學(xué)校組織的集體長(zhǎng)跑比賽中，小東所在的班級(jí)獲得了年級(jí)第一名。
情境二 七年級(jí)1班，明明和小強(qiáng)、小軍三人成立了學(xué)習(xí)興趣小組，他們互幫互助，成績(jī)提高很快。班主任請(qǐng)他們推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。
情境三 在現(xiàn)實(shí)生活中，也總有另一類小群體。他們?nèi)鍌€(gè)同學(xué)成為好“哥們兒”。在校園，他們形影不離，認(rèn)為只有講“義氣”，肯為朋友“兩肋插刀”才是真正的朋友。他們不分青紅皂白，為包庇犯錯(cuò)誤的朋友而說(shuō)謊話，為給朋友報(bào)仇而動(dòng)拳腳，排斥群體外的同學(xué)，經(jīng)常一起遲到，一起逃課玩游戲，無(wú)視校規(guī)校紀(jì)。
(1)結(jié)合情境一，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)集體的力量對(duì)個(gè)人的影響。
(2)結(jié)合情境二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)集體中的小群體影響的認(rèn)識(shí)。
四、綜合探究題
21．某校七年級(jí)（3）班同學(xué)為了提升自己的法治素養(yǎng)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，開(kāi)展了一次“法治伴我一生”的主題教育活動(dòng)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一 在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時(shí)刻與我們相伴。法治細(xì)節(jié)彰顯特殊關(guān)愛(ài)，法律為我們護(hù)航。我們出生后，父母就會(huì)到當(dāng)?shù)氐呐沙鏊o我們辦戶籍登記;適齡時(shí)，父母送我們?nèi)ド蠈W(xué)。我們受義務(wù)教育法的保護(hù)；十八歲之前，我們同時(shí)受到未成年人保護(hù)法的保護(hù);成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動(dòng)法緊密相連;到了一定年齡我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。
【我思考】
(1)我們的生活與法律之間有什么聯(lián)系？
材料二 某市政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），推動(dòng)各地建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、動(dòng)態(tài)排查預(yù)警機(jī)制、分析報(bào)告機(jī)制、分類保護(hù)機(jī)制、社會(huì)參與機(jī)制、工作保障機(jī)制、評(píng)估督導(dǎo)機(jī)制等七大工作機(jī)制，逐步形成保護(hù)常態(tài)化、工作長(zhǎng)效化，形成全社會(huì)保護(hù)未成年人權(quán)益的"多元化網(wǎng)絡(luò)”，探索建立政府主導(dǎo)、民政牽頭、部門協(xié)作、社會(huì)參與的未成年人保護(hù)工作機(jī)制。
【我分析】
(2)該市為什么要出臺(tái)《意見(jiàn)》給予未成年人特殊保護(hù)？
材料三 大國(guó)治理，機(jī)杼萬(wàn)端。黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記把依法治國(guó)擺在黨和國(guó)家工作全局的關(guān)鍵位置來(lái)謀劃、推進(jìn)，先后作出許多部署，勾勒出法治中國(guó)建設(shè)的新圖景。
【我踐行】
(3)作為中學(xué)生我們?nèi)绾闻c法律同行？
《黑龍江省佳木斯市撫遠(yuǎn)市全市聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題》參考答案
1．A
2．C
3．A
4．A
5．A
6．C
7．B
8．D
9．C
10．B
11．A
12．B
13．B
14．A
15．B
16．A
17．B
18．(1)①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。我們要相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。②自強(qiáng)可以讓我們更自信，自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。我們要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。
(2)①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③我們要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
(3) ①在家里：孝親敬長(zhǎng)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。 ②在學(xué)校：尊重老師，團(tuán)結(jié)和關(guān)心同學(xué)。 ③在社會(huì)：熱心公益，積極幫助他人。
19．(1) 正確對(duì)待青春期的生理變化。 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
(2) 停止哭泣，認(rèn)真聽(tīng)講。 要在合適場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。
(3) 轉(zhuǎn)移注意。 保持積極樂(lè)觀的心態(tài)；更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。
20．(1)個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
(2)①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。②當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。③當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
21．(1)我們的生活離不開(kāi)法律，法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的交務(wù)法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
(2)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。所以該市要出臺(tái)此《意見(jiàn)》。
(3)①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，同時(shí)還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

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