資源簡介

(共20張PPT)
巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓（武漢）
享有“天下絕景”的盛譽
與湖南岳陽樓，江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”
黃鶴樓
岳陽樓
滕王閣
江南三大名樓
黃鶴樓
課前導入
黃鶴樓
崔顥
朗讀詩歌，注意把握朗讀時的節奏、韻律、聲調和重音。
學習詩歌，培養學生欣賞古詩的能力，提高文化品位和審美情趣。
素養目標
正確理解詩歌內容體悟作者情感。
作者簡介
崔顥（約公元704——754年）唐朝汴梁人，公元723年進士。他才思敏捷，善于寫詩。但他宦海浮沉，終不得志，極為失意。唐朝開科取士，每年也不過一二十人，當年白居易二十七歲的時候中了進士，他寫了這樣一句詩：“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，得意之情，溢于言表，而崔顥呢，還不到二十歲就中了進士，本以為是前程錦繡了，但是卻是宦海浮沉，終不得志。
故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯上。《太平寰宇記》：“昔費祎登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號為黃鶴樓。”黃鶴樓，相傳始建于三國吳黃武二年（公元223年），與岳陽樓、滕王閣并稱“江南三大名樓”。此樓屢建屢毀，現在的黃鶴樓是1985年重建的。樓高五層（加夾層為十層），高50.4米。主樓建筑面積4000多平方米。整個建筑具有獨特的民族風格。附屬建筑有仙棗亭、石照亭、黃鶴歸來小景等。
知識鏈接
崔顥生長在經濟繁榮、文化昌盛的開元、天寶年間。二十歲左右中進士，因干謁著名學者李邕，不被賞識，自此“文譽”被毀。有二十年左右，多在京城以外做官或當外官的幕僚，一生漫游足跡遍布大江南北。嚴羽在《滄浪詩話》中說：“唐人七言律詩，當以崔顥《黃鶴樓》為第一。”
寫作背景
黃 鶴 樓
崔 顥
昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。
黃鶴/一去/不復返，白云/千載/空悠悠。
晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。
日暮/鄉關/何處是？煙波/江上/使人愁。
有感情地朗讀詩歌，讀準字音，注意節奏。
詩歌朗讀
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
仙人已乘著黃鶴飛走了，這里只剩下了黃鶴樓。
昔人：指傳說中騎鶴飛去的仙人。 去：離開。 空：只。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只有白云在此漂浮。
悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。
課文解析
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
首聯巧用典故，通過上節課的學習，試著體會首聯的用典和效果。
“空余”含仙人乘鶴而去之意，使人想象傳說中的仙人在此登樓駕鶴而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，歲月不在之感。
費祎登仙，于此處騎鶴飛去。
課文解析
抒發了詩人對于歲月易逝的感慨。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
頷聯抒發了詩人怎樣的感慨？
課文解析
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
晴日里漢陽一帶的樹木清晰可見，芳草碧綠長滿了鸚鵡洲。
晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。 歷歷：分明的樣子。
漢陽：地名，今湖北武漢的漢陽區，與黃鶴樓隔江相望。
萋萋：草木茂盛的樣子。 鸚鵡洲：長江中的小洲，在黃鶴樓東北。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
天色已晚，眺望遠方，故鄉在哪兒？煙霧籠罩的長江更激起思鄉的哀愁。
鄉關：故鄉。 煙波：煙靄籠罩江面。
課文解析
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
這兩句寫景清晰明朗，給人一種豁然開朗、清新明快的感覺。眼望著大自然的美景，不由得勾起了詩人的思念之情。
頸聯寫詩人在黃鶴樓上看到的景色，請賞析。
課文解析
尾聯將思鄉之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表現了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
尾聯中最能概括詩人感情的是哪個字？請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的？
能概括詩人情感。
課文解析
整體感知
第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內心的孤獨、寂寞和惆悵，重在抒情。
詩歌中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。
整體感知
全詩以“愁”字作結，點出了全篇的主旨。準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情。同時又和開篇的意境相照應，從而以起伏輾轉的文筆表現了纏綿的鄉愁。
全詩以“愁”字收篇，有什么作用？
整體感知
詩的前四句是敘寫仙人乘鶴的傳說，是想象，是虛寫；艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人。而后四句則是寫實，寫眼前所見、所感，抒發個人情懷。將神話和眼前事物巧妙融為一體，詩人目睹景物，抒發了詩人孤寂的思鄉之情。
全詩是怎樣將神話傳說和眼前景物融為一體的？抒發了詩人怎樣的情感？
主旨歸納
詩歌描寫了登黃鶴樓的所見所感，從仙人乘黃鶴來此游憩的美麗神話點出黃鶴樓，接著由仙人已離去，永遠不再回來，只留下黃鶴樓及晴川、芳草、漢陽樹、鸚鵡洲，與白云共悠悠千載，表達了漂泊異地的傷感和思念故鄉的情懷。
黃鶴樓
愁而不怨
意境高遠
尾聯
頸聯
頷聯
首聯
用典
感慨歲月
景色描寫
抒發情感
板書設計
課后小練
１．本詩引用黃鶴樓的神話傳說，表現了詩人內心的什么情感？
（本詩引用黃鶴樓的神話傳說，空蕩蕩的黃鶴樓實際上表現了詩人內心的孤寂與苦悶。）
２．哪一句是作者登上黃鶴樓所看到的景致？
（“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”）
３．作者登上黃鶴樓所看到的景致觸發了他的什么思想感情？
（思鄉之情。）
４．第三聯描寫繁榮的景致，有什么作用？
（以繁茂之景反襯凄清之情，烘托孤寂的思鄉之情。）
５．詩中的“芳草”是什么意象？
（芳草，古詩中常用來比喻愁思。“芳草萋萋”，則形容愁思濃郁。）
同學們下課

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