資源簡介

黑龍江省佳木斯市撫遠市2023-2024學年七年級下學期期末語文試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、名句名篇默寫
1．主持人小語在“家·國·情”主題活動啟動儀式上準備了開場白，請結合語境幫他填上相應的古詩詞。
生而逢盛世，青年當有為。拳拳家國心，悠悠家國情。唐詩宋詞之所以是經典，是因為它用優美凝練的語言表達了華夏兒女共有的家國情。陳子昂的《登幽州臺歌》中，“① ，② ”兩句，表現了詩人生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的惆悵和孤寂；杜甫的《望岳》中，“③ ，④ ”兩句，表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；王安石的《登飛來峰》中，“⑤ ，⑥ ”兩句，表現了詩人變法革新的政治理想、遠大抱負以及大無畏精神；杜牧的《泊秦淮》中，“⑦ ，⑧ ”兩句，體現了詩人憂國憂民的情懷；李商隱的《賈生》中，“⑨ ，⑩ ”兩句，諷刺了晚唐皇帝不關心國計民生，自顧求仙訪道的社會現實。
二、基礎知識綜合
2．下面是啟動儀式的結束語，請你幫主持人小語解決在寫作過程中遇到的問題。
歲月長河激蕩民族精神，百年滄桑砥礪家國情懷。不知疲憊的張雨霏，平均每四天一次比賽，杭州亞運會斬獲六枚金牌，終未辜負祖國和人民的期望，也未給自己的人生留下遺撼；誨人不倦的劉玲琍，春風撥清音，帶領孩子們飛離寂靜的牢籠；楊華德以黃皮膚漢子的執著，讓黑皮膚的兄弟，理解了人類命運共同體的深意；以身作則的俞鴻儒，潛心研究風洞技術50年，他的付出與奉獻，將永遠照耀在科學的高峰上；空軍航空兵某團飛行二大隊的飛行員，血氣方剛的他們，戰巡南海、前出西太、繞島巡航，他們翱翔wèi藍海天，深情俯看祖國大地；疫情肆虐時，鐘南山挺身“戰疫”，以醫者的妙手仁心挽救生命……他們是民族的魂魄，他們的事跡驚心動魄，他們是最值得qīn佩的人。我們要傳承和學習他們為國為民、勇于擔當的大愛精神。
(1)文中拼音處的漢字，小語不會寫。請你根據拼音，幫小語寫出相應的漢字。
wèi 藍 qīn 佩
(2)文中加點字的讀音，小語讀不準。請你給加點的字寫出正確的讀音。
辜負 執著
(3)文中有兩個漢字，小語寫錯了。請你幫他找出并改正。
改為 改為
(4)文中畫線的詞語運用不正確的一項是（ ）
A．誨人不倦 B．以身作則 C．血氣方剛 D．驚心動魄
(5)文中畫橫線的句子有語病。請你幫小語修改過來。
(6)小語想創作一副體現家國情懷的對聯，但只寫出了上聯，請你根據文中畫波浪線的句子幫他補寫下聯。
上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威
下聯：看今朝， 寫春秋
三、綜合性學習
為使“家·國·情”主題綜合性學習活動豐富多彩，大家緊鑼密鼓地準備著各項工作。請你積極參與并完成下列任務。
3．下面是班長起草的活動清單，請你選出活動內容與主題不符的一項（ ）
A．感巨變：搜集資料，感受家國巨變。 B．贊先進：觀看影片，贊美英模人物。
C．頌偉績：合唱歌曲，歌頌發展成就。 D．品音韻：吟誦詩篇，體悟音韻之美。
4．籌委會想把下面四幅體現家國情懷的書法作品懸掛在會場，以此渲染氣氛。下列對書體及其特點判斷有誤的一項是（ ）
【注】第四幅書法作品的內容為：恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！
A．【甲】是楷書，字體方正，端莊嚴謹 B．【乙】是篆書，蠶頭燕尾，一波三折
C．【丙】是行書，行云流水，瀟灑有致 D．【丁】是草書，用筆狂放，筆勢連綿
5．班級定于本周三下午3點在學校多功能廳舉行“家國情”詩詞朗誦大賽，特邀請語文王老師參加并擔任評委。作為邀請人，你見到王老師后，該怎樣說？
四、詩歌鑒賞
小文同學準備參加“家國情”詩詞朗誦大賽，他朗誦的篇目是龔自珍的《己亥雜詩（其五）》，為了更好地解讀這首詩的內涵，體悟詩人的家國情懷，他邀請你幫他完成下列任務。
己亥雜詩（其五）
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
6．小文在朗讀“化作春泥更護花”這句詩時，不知應如何停頓。請你用“/”幫他劃分朗讀節奏。（限畫兩處）
化 作 春 泥 更 護 花。
7．詩人借“落花”表達了怎樣的情感？
五、名著閱讀
小明同學準備在“家國情”故事會上，講述《海底兩萬里》中有關反對殖民壓迫的故事。為了更好地解讀《海底兩萬里》這部名著所體現的反對殖民主義、反對奴隸制度和壓迫者這一情懷，他邀請你幫他完成下列任務。
“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女，他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰艦的殘骸跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！
8．此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是 （人物），他駕駛的自己設計制造的潛水艇叫“ ”。
9．體會文段中的語言，概括作品中的船長是一個怎樣的人。（任寫兩點）
六、現代文閱讀
郎朗同學讀到《一身赤膽守邊防》一文，為戍守邊疆、保家衛國的護邊員們這份深沉的愛國情感所感動。他想深入研讀文章，把恰爾恰別克守邊的故事講給大家聽，請你幫助他完成下面的任務。
一身赤膽守邊防
①臨崖碎石路，一腳打滑，半個身子就懸在空中。
②這是位于“雄雞尾尖”的新疆阿合奇縣哈拉布拉克鄉轄區中吉邊境線的一段巡邏路。這段路，鄉武裝部長恰爾恰別克·瓦黑提別克走了6年。
③在這條平均海拔3700米、溝谷縱橫的路上，大風、暴雪、狼群，常常讓恰爾恰別克和護邊員們陷入險境。
④恰爾恰別克原本不用走上這條巡邏路。2011年，恰爾恰別克帶著1枚軍功章退役，考上阿合奇縣的公務員，有機會留在縣城工作。但他最終選擇了位于邊境線上的哈拉布拉克鄉。
⑤“我當過8年兵，知道邊境線對于祖國和人民來說意味著什么，這里需要有人守護。”
⑥然而，守護邊境線，常與艱苦甚至危險相伴。2016年，恰爾恰別克擔任鄉武裝部長，負責當地邊境管控。那時已經立冬，為了摸清168千米的邊境線，他依然騎馬上路。在路上，他的馬踩進了積雪下的旱獺洞，他連人帶馬狠狠摔在雪地里。遇到狼群，他靠用鐵鍬敲擊馬鐙嚇退它們。巡邏時，雪水泡馕是一日三餐，連續在山上執勤點工作1個月是家常便飯。
⑦在部隊時，恰爾恰別克被戰友們稱為“不要命的巴特爾”（“巴特爾”在哈薩克語中意為“勇士”），訓練中對自己特別“狠”。他帶隊伍也有一套，從第二年擔任副班長到很快升任班長、代理排長，他所帶班、排總是任務重、榮譽多。2008年，單位抽調精銳組成反恐突擊隊，恰爾恰別克擔任分隊長。他帶領分隊出色完成任務，收獲人生中第一枚軍功章。
⑧作為哈拉布拉克鄉武裝部長，1000多名護邊員的管理工作落在恰爾恰別克肩上。同事常常開玩笑叫他“別克團長”，恰爾恰別克總是哈哈大笑：“大家的吃喝拉撒我都要操心，我不就是老大哥嘛！”這位“老大哥”悉心關愛著每一名護邊員，“護邊員是守邊護邊的重要力量，要讓他們安心守邊，就要替他們守好‘后方’。”恰爾恰別克常隨身帶著一個小本子，里面記著每名護邊員家中情況：誰家的孩子生病了，誰家的大米快吃完了，誰家的牲畜缺草料了……這些情況，記在本子上，也記在恰爾恰別克的心里。
⑨一次，恰爾恰別克去護邊員阿曼開力迪家里走訪，發現他女兒的手上和臉上有一些傷痕，一問才知道是兩三天前被狗咬了。當時，阿曼開力迪在山上執勤，孩子還沒去打狂犬疫苗。恰爾恰別克立刻協調聯系百千米外的醫院，又安排車輛把孩子送去醫院，還給阿曼開力迪調整了執勤時間，讓他回家陪陪女兒。
⑩在恰爾恰別克的“柔情”之外，也有嚴厲的一面。他對所有護邊員進行軍事化管理，還建立了常態化考核和淘汰制度，被淘汰的護邊員沒有一個不服氣。
不只是護邊員們對恰爾恰別克“服氣”，在哈拉布拉克鄉，“恰部長熱線”在1600 多戶村民中人盡皆知。“‘恰部長熱線’就是恰爾恰別克的手機號，他真是比親人還親！”家住阿克翁庫爾村的阿麗瑪大媽豎起大拇指說，“不管多晚、他多忙，只要有事情打他的電話，他總是幫著想辦法。”
2019年4月，阿麗瑪撥通“恰部長熱線”求助：她三十多歲的兒子加尼巴依丟了工作，常常酗酒，整天渾渾噩噩……恰爾恰別克抽出時間和加尼巴依促膝長談，兩人成了朋友。在恰爾恰別克的鼓勵和推薦下，加尼巴依應聘為護邊員，半年后成為護邊員小組長。
2020年，一場罕見大雪降臨哈拉布拉克鄉，偏遠的村落被困，生活物資告急。恰爾恰別克多方協調，籌集數十噸物資，組織護邊員馱馬運輸隊，挺進群山雪海，為受困村民送去應急物資。“在這片土地上，一個農牧民就是一個哨兵，一個氈房就是一座哨所，一個村莊就是一座堡壘。”用真心換真情，恰爾恰別克深知，邊境地區的守邊護邊路上，每一個人、每一個家庭都發揮著不可替代的作用。
2021年12 月，恰爾恰別克被評為全國“最美公務員”。發布儀式上，他的頒獎詞這樣寫道：守邊境一身是膽，護平安滿懷忠誠。
10．通讀全文，按照文章思路給下列選項排序： 。（只填序號）
A．大雪困鄉村，馱馬運物資 B．熱線解萬愁，長談促成長
C．寒冬巡邊境，騎馬遇狼群 D．小本記柔情，后方供力量
11．文章以“一身赤膽守邊防”為題，有什么作用？
12．請從描寫方法的角度賞析文章第⑤段的內容。
“我當過8年兵，知道邊境線對于祖國和人民來說意味著什么，這里需要有人守護。”
13．文章第⑦段采用了什么記敘順序？有什么作用？
14．請結合文章內容，說說主人公恰爾恰別克的哪些優秀品質給你留下深刻的印象。（寫出兩點即可）
【材料一】
①中國四大發明之一的印刷術，曾被譽為“文明之母”。畢昇的活字印刷，更是領先了西方數百年，揭開了世界印刷史的輝煌一頁。然而，時至20世紀，中國印刷業遇到了巨大的危機和挑戰。
②漢字相比表音體系的文字，數量巨大。從印刷的基本需求看，排字機的字庫通常要收7000多字。而從一般書報的需求來說，字體就有書版宋、報版宋、標題宋、仿宋、楷體、黑體、長宋、扁宋、長黑、扁黑等10多種；字號還有小六號、六號直到初號，共15種。如此一來，字庫的收字就會成倍增長。
【材料二】
①漢字激光照排系統采用第四代排字機的激光技術，但要解決字模存貯、文字變倍、激光只能逐線掃描而不能逐字掃描等關鍵問題。其中，漢字字模存貯量是橫亙在科學家面前的最大的技術難關。漢字的常用字在3000字左右，印刷用的字體、字號就更多。不同字體和不同字號使印刷用的漢字字頭數高達100萬個以上，漢字點陣對應的總存貯量競達200億位，約合1萬6千兆個存儲單元。即使制成超容量的巨型磁盤，其緩慢的存取速度和高昂的代價也足以使它喪失使用價值。如果不能另辟蹊徑解決漢字字模的存貯問題，研制漢字精密照排系統就會成為一句空話。
②在漢字激光照排系統的研制過程中，王選所帶領的科研團隊成功研制出一種確保文字質量的高倍數漢字信息壓縮技術，可使每個五號字的信息量大幅度下降，即從1萬位下降到平均800位。漢字信息壓縮技術的研制成功給漢字照排系統開辟了新的途徑，使得高速、廉價的先進漢字照排機的研制成為可能，激光和照相機的結合帶來了排版系統和信息處理的新突破。
③除此之外，為了實現文字變倍和變形時的高度保真，我國又自主發明了用參數信息進行控制的獨特方法，從而為漢字精密照排系統的研制掃除了又一個障礙。我國精密漢字照排系統的自主創新與成功研制，標志著中國計算機編輯排版系統和漢字信息處理技術達到了新的水平，使中文印刷業告別了“鉛與火”，大步跨進“光與電”時代，也大大弘揚了中國科技與文化。
15．下列表述與材料內容不相符的一項是（ ）
A．中國四大發明之一的印刷術，曾被譽為“文明之母”。
B．如果不能另辟蹊徑解決漢字字模的存貯問題，研制漢字精密照排系統就會成為一句空話。
C．漢字相比表意體系的文字，數量巨大。
D．漢字信息壓縮技術的研制成功給漢字照排系統開辟了新的途徑。
16．下列為材料二所擬的標題，最恰當的一項是（ ）
A．激光照排系統原理及其使用 B．漢字照排技術的突破與創新
C．高速廉價的先進漢字照排機 D．漢字信息處理技術領先世界
17．材料一的第②段文字在文中有什么作用？
18．我國精密漢字照排系統的自主創新與成功研制有何意義？請根據材料二回答。
七、文言文閱讀
【甲】
板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。
【乙】
漢以前皆以北辰①居天中，故謂之“極星”。自祖亙②以機衡考驗天極不動處，乃在極星之末猶一度有余。熙寧中，余受詔典領歷官，雜考星歷，以機衡求極星。初夜在窺管中，少時復出，以此知窺管小，不能容極星游轉，乃稍稍展窺管候之。凡歷三月，極星方游于窺管之內，常見不隱，然后知天極不動處，遠極星猶三度有余。每極星入窺管，別畫為一圖，圖為一圓規，乃畫極星于規中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規之內，夜夜不差。
（選自沈括《夢溪筆談·象數一》卷十七，有刪節）
【注釋】①北辰：指北極星。②祖亙：祖沖之之子。
19．解釋下列句子中加點的詞語。
（1）瞬息可就 就： （2）不若燔土 燔：
（3）用訖再火令藥镕 訖： （4）余受詔典領歷官 余：
20．下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（ ）
A．唐人尚未盛為之 水陸草木之花 B．乃稍稍展窺管候之 乃取一葫蘆置于地
C．其印為余群從所得 恐前后受其敵 D．不以木為之者 公亦以此自矜
21．請將下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。
（2）漢以前皆以北辰居天中，故謂之“極星”。
22．結合甲、乙兩文，簡要分析畢昇與沈括在科技研究方面的相同之處。
八、作文
23．閱讀下面的文字，按要求作文。
正值青春年華的同學們，生活中一定有一些溫暖的記憶，令你難以忘懷；一定有一些美好的感情，成為你珍藏在心底的財富；一定有一些成長的感悟，啟迪著你思考；一定有一些夢想，帶給你前行的力量。
請將文題“我的青春里有 ”補充完整，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、姓名。（4）字數在500字以上。
24．請以“溫馨的回憶”為題，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、姓名。（4）字數在500字以上。
《黑龍江省佳木斯市撫遠市2023-2024學年七年級下學期期末語文試題》參考答案
1． 前不見古人 后不見來者 會當凌絕頂 一覽眾山小 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神
2．(1) 蔚 欽
(2) gū zhuó
(3) 撼 憾 看 瞰
(4)D
(5)我們要傳承和學習他們為國為民、勇于擔當的精神和大愛。
(6)鐘南山殫精竭慮“戰疫”
3．D 4．B 5． 示例：王老師，您好！我是XX。我們班級定于本周五下午3點在班級舉行詩歌朗誦會，同學們都特別期待您能擔任評委，為大 家指點一二。您的文學造詣深厚，有您的參與，這次朗誦會一定會更加精彩。您能抽出時間來參加嗎？
6．化作/春泥/更護花 7．詩人借“落花”表達了自己雖已離開官場，但仍然關心國家和人民，希望自己的犧牲和努力能對國家和社會有所貢獻的情感。
8． 尼摩 諾第留斯（鸚鵡螺） 9．頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師。
10．CDBA 11． ①“一身赤膽”指的是恰爾恰別克對國家、人民的忠誠之心，是文章的線索，貫穿全文；②標題概括了本文的主要事件，表現了恰爾恰別克的高尚品質；③暗示了文章主旨——對恰爾恰別克舍棄安逸的生活，為邊防事業無私奉獻的贊美。④題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣。 12．運用語言描寫，寫出了恰爾恰別克視祖國和人民的利益高于一切，把護邊工作作為自己的應盡職責，表現了他不畏艱險、吃苦耐勞、勇挑重擔的品質。 13．內容上：使用插敘，補充交代了恰爾恰別克在部隊期間的主要經歷以及榮譽，豐富了文章內容，凸顯了恰爾恰別克英勇的形象。結構上：為下文記敘他的護邊工作做鋪墊，推動了故事情節的發展。 14．①不畏艱險、吃苦耐勞。恰爾恰別克在陡峭狹窄，要克服風雪和狼群襲擊的邊境線上堅守多年，常年以雪水泡馕作為一日三餐，卻從不放棄；
②愛黨愛民，勇挑重擔。恰爾恰別克放棄在縣城工作的機會，毅然挑起堅守祖國邊防的重任，并悉心關愛每一名護邊員，把當地百姓當作自己的親人一樣對待。
15．C 16．B 17． 運用列數字、舉例子的說明方法。說明漢字相比表音體系的文字，數量巨大；進一步說明了中國印刷業遇到了巨大的危機和挑戰,同時也突出了漢字激光照排系統研制的必要性和重要性。 18．①標志著中國計算機編輯排版系統和漢字信息處理技術達到了新的水平②使中文印刷業告別了“鉛與火”，大步跨進“光與電”時代③大大弘揚了中國的科技與文化。
19． 完成 燒 完畢 我 20．B 21．
①不用時，就用紙來標記活字，每個韻部做一個標簽，用木格（分別）貯存這些活字。
②漢代以前，（人們）都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。 22．
畢昇與沈括善觀察、勤思考、多實踐。畢昇在印刷實踐中，觀察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同使用方法，在實踐中發現用燔土刻字效果更好。沈括在觀測極星過程中，勤于思考，不斷改進觀測方法，使極星觀測的位置更精確。
23．
例文：
我的青春里有拼搏
在我的青春歲月里，有一段拼搏的經歷，至今仍讓我刻骨銘心。
那是一次學校組織的機器人大賽。我自幼便對機器人癡迷不已，所以聽聞這個比賽，我毫不猶豫地報了名，并和幾位志同道合的同學組成了隊伍。
比賽當天，我和隊友們早早來到現場。賽場氛圍緊張熱烈，各支隊伍的機器人皆是造型各異、功能強大，讓人眼前一亮，我心中不禁升起一絲緊張。
比賽開始了，我們的機器人起初順利地完成了前幾個任務，引來圍觀同學的陣陣喝彩。然而，就在關鍵的一項任務中，機器人突然出現了故障，它就像喝醉了酒一般，搖搖晃晃，完全不聽使喚。面對這一突發情況，我努力讓自己冷靜下來。我和隊友們迅速展開排查，尋找問題所在。時間一分一秒地過去，我們的額頭上漸漸冒出了細密的汗珠。經過仔細檢查，我們發現是一個關鍵零件出現了松動。然而，更糟糕的是，現場并沒有備用零件。
緊張的氛圍籠罩著我們，這時，我腦海中突然閃過一個念頭，或許可以用其他材料代替這個零件。于是，我們立刻行動起來。我拿起工具，像一位雕塑家般，小心翼翼地切割、打磨材料，試圖將其塑造成所需的形狀。隊友們則圍在我身邊，時而提出建議，時而為我遞上工具。現場充斥著零件碰撞的清脆聲響，仿佛是一首獨特的交響樂。
經過一番緊張的忙碌，我們終于成功地制作出了替代零件，并將其安裝到機器人上。重新啟動機器人后，它猶如新生一般，穩穩地完成了剩下的任務。那一刻，我們歡呼雀躍，心中充滿了成就感。
這次比賽的經歷，讓我深刻地體會到了拼搏的意義。在面對困難時，我們不能輕易放棄，而是要努力尋找解決問題的方法。
在青春的道路上，總會遇到各種挑戰，但只要我們勇于拼搏，就一定能夠創造出屬于自己的輝煌。這段拼搏的經歷，將永遠銘刻在我的青春記憶中，成為我前進的不竭動力。
24．例文：
溫馨的回憶
明月常常照故里，是說不完的回憶。
青藤往事，繞指成香，已釀成記憶里的溫馨。月光，無聲，飄飄散散地渲染在那面布滿青苔的矮墻上，隱隱約約影映出幾處斑駁踴躍的人影；月色正濃，晚風正好。
“哎，別咆呀，你給我站住！”女孩左手持一束狗尾巴草，右手指向前方。傍晚，清風拂過，輕帶起女孩耳邊的一縷秀發。突然，“啪”被腳下頑皮的小石子絆了一下，女孩雙手支撐著地面，正要艱難爬起，前頭跑得飛快的男孩聽到聲響，驀然回首，邁開急促的腳步，趕到女孩跟前焦急詢問：“哎，你還好吧，不會吧，連這石頭都……”女孩出其不意一把抓住男孩的衣襟：“哈，被我抓到了吧！”男孩頓時愣住了。望著男孩一頭霧水的神情，女孩卻欣喜笑起來了。女孩的笑聲，喑啞了老樹上的蟬鳴。半晌，男孩終于反應過來，不服氣地撓了撓頭，氣得小嘴噘得老高，可面對女孩的嬉皮笑臉，男孩硬是怎么也生不起氣來。
又是一個月光清朗，涼風習習的夏夜，村中的老人尤喜搬出桌椅，拿出一副牌，召集幾個志同道合的同伴坐在村口矮墻根下打幾局牌。每每開始打牌，總有一些閑來無事的孩童聚集在大人的身邊，掏遍大人的每一個口袋，要點兒糖吃。邊聽著大人“三帶一”“二帶三”的吆喝聲，邊喜滋滋地吮吸著手中的糖塊，女孩自然也是其中的一個。那時候呀，大人給的一塊糖可以吃上一個晚上，就連夢里都是香甜的呢。溫馨，便是大人們圍在一塊打打牌，嘮嘮家常，周圍幾個孩子起哄，一起便能將氣氛升到最熱烈，最后帶著甜蜜進入夢鄉里
亦或是星空斑斕的夜晚，月色入戶，總會有一大一小兩個身影端坐于門前，稚嫩的聲音響起：“爺爺，給我讀這首詩，好嘛？”爺爺曾讀過兩年小學，識字不多，只好硬著頭皮，拿起詩念：“床前明月光，疑是？啥？什么霜啊？”爺爺瞇著老花眼睛瞧了一會兒，書一會兒近，一會兒遠，女孩看不下去了，道：“疑是地上霜”爺爺指著道：“哦，這字我認得嘞……”無奈，女孩氣笑了。
明月長長照故里，是我訴說不盡的溫馨回憶。

展開更多......

收起↑