資源簡介

湘陰縣長侖四校2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月聯(lián)考
語文試題卷
時(shí)間：120分鐘 滿分：120分
一、積累與應(yīng)用 （共25分）
1．（3分）下列詞語中加字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．龜裂（jūn） 慰藉（jiè） 狡黠（xiá） 強(qiáng)聒不舍（qiáng）
B．锃亮（zèng） 瀕臨（bīn） 斡旋（wò） 間不容發(fā)（jiān）
C．箴言（zhēn） 拘泥（nì） 稽首（jī） 戛然而止（jiá）
D．渲染（xuàn） 豢養(yǎng)（juàn） 寬宥（yòu） 孜孜不倦（zī）
2．（3分）下列字詞書寫完全正確的是（ ）
A．思慕 亢奮 輻射 人情世故 B．翰旋 欺侮 踴躍 驀然回首
C．嚴(yán)峻 搏擊 振撼 張燈結(jié)彩 D．靜穆 曈仁 恬靜 大徹大悟
3．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲……
B．“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固，事實(shí)上，生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)。
C．我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難阻礙就停滯不前。
D．這些畫里的蝦之所以惟妙惟肖，是由于他深刻觀察過真正的蝦的生活，筆墨變化、寫照已經(jīng)達(dá)到了極高的境界。
4．（3分）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國克服自身經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面困難，實(shí)施一系列應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)、戰(zhàn)略和措施。
B．在日常課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、大膽質(zhì)疑精神與實(shí)踐能力，是當(dāng)前課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。
C．低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減緩大氣污染、減少生態(tài)惡化的目的。
D．去四川省博物館看看吧，那里不僅有蜀繡、陶瓷、青銅器等展品，更有著名的張大千畫作展品，定能讓你收獲滿滿。
5.綜合性學(xué)習(xí)（7分）
閱讀下面文字，完成各題
一首《上春山》火遍全網(wǎng)，上春山，上的是春日詩詞堆成的詩意之山。優(yōu)美的詩情，動(dòng)人的詩韻，也感染了八年級(jí)的同學(xué)們，大家掀起了一波學(xué)習(xí)古詩詞的熱潮。年級(jí)組特此開展了“古詩苑漫步”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你完成下面的任務(wù)。
（1）小雅要引用關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，下列哪一項(xiàng)你不會(huì)推薦給她？（ ）（3分）
A．去年元夜時(shí)，花市燈如晝。 B．霧柳暗時(shí)云度月，露荷翻處水流螢。
C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 D．鶴發(fā)垂肩尺許長，離家三十五端陽。
（2）小雅準(zhǔn)備將以下詩句輯錄到一起，請為她的詩集起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿植⒄f明理由。
①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 ②日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
③斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。 ④一把青秧趁手青，輕煙漠漠雨冥冥。
詩集名：《 》 理由： （4分）
6．下面是小雅對(duì)本學(xué)期所學(xué)古詩文的梳理記錄，請你幫她補(bǔ)全。（6分）
作品 名句 解讀 感悟
《桃花源記》 陶淵明 （1） ，并怡然自樂。 桃花源人與世無爭、自得其樂的生活面貌。 寄托作者對(duì)美好安寧、自由平等生活的向往。
《詩經(jīng)》 （2） ，白露為霜。 運(yùn)用起興，暗忖心情，引出對(duì)意中人的思慕之情。 言此而意彼。含而不露，大方得體，深婉有致。
《送杜少府之任蜀州》王勃 （3） ，（4） 。 用兩人相同的處境來勸慰友人不要哀傷。 文情跌宕，惺惺相惜的理解和共情。
《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然 （5） ，（6） 。 暗喻自己有心做一番事業(yè)的愿望。 將“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語另翻新意。
二、閱讀與鑒賞（45分）
（一）閱讀下面這首詩，完成小題。（5分）
夏日浮舟過陳大水亭①
唐 孟浩然
水亭涼氣多，閑棹晚來過。
澗影見松竹，潭香聞芰荷。
野童扶醉舞，山鳥助酣歌。
幽賞未云遍，煙光奈夕何。
【注釋】①《夏日浮舟過陳大水亭》：本詩的創(chuàng)作時(shí)間約為公元724年前后，正值唐代開元盛世。當(dāng)時(shí)，孟浩然在家鄉(xiāng)襄陽鹿門山過著恬靜隱逸的生活，以農(nóng)耕、讀書和創(chuàng)作自娛，與當(dāng)?shù)匚娜四徒煌芮?，熱愛自然生活，常常陶醉于大自然的美景之中?br/>7. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A. 這首詩描寫了美麗的田園山水風(fēng)光，流露出詩人熱愛自然、眷念田園山水的恬淡閑適之情。
B. 頷聯(lián)描繪了一幅美麗的畫卷，這是詩人乘船所見美景。
C. 頸聯(lián)對(duì)仗工整，寫出了人與自然和諧以及山野之人恬淡愜意的生活。
D. 尾聯(lián)抒發(fā)了詩人壯志難酬的傷感和對(duì)自然風(fēng)光的喜愛之情。
8. 這首詩的頷聯(lián)“澗影見松竹，潭香聞芰荷”描寫精妙，請從感官描寫方式或表現(xiàn)手法的角度做簡要賞析。（3分）
（二）閱讀下面文字，完成下面小題。（14分）
（甲）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”
（《莊子與惠子游于濠梁之上》）
（乙）莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜死已三千歲矣王巾笥而藏之廟堂上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！?br/>（《莊子釣于濮水》）
9.下列對(duì)（甲）文的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．莊子和惠子圍繞“莊子是否知道‘魚樂’”的話題展開了辯論，在文中莊子借自己和惠子的辯論宣揚(yáng)了一種“天人合一”的哲學(xué)觀點(diǎn)。
B．文章主要由莊子與惠子的對(duì)話構(gòu)成。二人反復(fù)辯難，最后幾近說繞口令，其中的論辯邏輯和機(jī)智巧妙卻正是故事的趣味所在。
C．“濠梁之辯”的絕妙除了雄辯之外，還具有無窮的韻味，其中的輕松、閑適讓人感受到日常生活中的詩意，并深受這種詩意的感染。
D．莊子好辯，重分析，對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討。惠子智辯，重觀賞，對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度。
10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）
（1）安知魚之樂 （2）請循其本
（3）楚王使大夫二人往先焉 （4）莊子持竿不顧
11．將下面的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！
（2）往矣！吾將曳尾于涂中。
12.為下面的句子劃分停頓，限兩處。（2分）
吾聞楚有神龜死已三千歲矣王巾笥而藏之廟堂之上。
13.“魚”出現(xiàn)在初中語文課本的很多篇文言文當(dāng)中，而且都有不同的作用。請你根據(jù)對(duì)（甲）文及鏈接材料內(nèi)容的理解，回答（甲）文與鏈接材料里的“魚”分別有什么作用。（4分）
鏈接材料：
“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下激，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂?！?br/>（《小石潭記》）
（三）閱讀下面選文，完成各題。（10分）
【材料一】①大雁是一種典型的候鳥，會(huì)以一年的時(shí)間為周期進(jìn)行季節(jié)性遷徙，每年在春分過后飛回北方繁殖，在寒露前后飛往南方過冬。
②不過，業(yè)內(nèi)有名的鳥類觀測學(xué)者、中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)科考委員會(huì)副主任委員周海翔表示：“候鳥往南飛，本質(zhì)是食物的問題?！?br/>③大雁的遷徙不全因貪戀南方的溫暖，也是因?yàn)槟戏降臏嘏鞖庀掠斜缺狈礁S富的食物。以水鳥為例，北方冬季河水冰封，水鳥只得望著被凍住的水生植物和肥魚興嘆。相反，南方再冷，湖面就算結(jié)冰也會(huì)迅速融化。對(duì)以漿果為食的林鳥來說，溫度就更無所謂了。
④鳥類很容易感知溫度，飛速達(dá)一天幾百公里，北方暖和時(shí)，候鳥會(huì)推遲南飛；南方太冷時(shí)，候鳥會(huì)繼續(xù)往南尋找合適的越冬地。
（選自“澎湃新聞”2020年9月4日，有刪改）
【材料二】①在動(dòng)物界，大雁以列陣飛行而聞名，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形。一些動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為，它們之所以這樣做，并非因?yàn)閭€(gè)體之間有深厚的聯(lián)系，主要是為了節(jié)省體力，以便更順利地完成長途旅行。
②1970年，研究人員利用空氣動(dòng)力學(xué)理論，首次給出了一個(gè)結(jié)論：與獨(dú)自飛行相比，一支由25只大雁組成的“人”字形編隊(duì)可以多飛71%的路程。
③呈“人”字形的大雁飛行隊(duì)伍中，飛在最前面的頭雁扇動(dòng)翅膀，其身后就會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，緊跟在后面的大雁可以通過它來減少空氣的阻力，從而達(dá)到節(jié)省體能的目的。不過，最前面的頭雁就要相對(duì)累一些，它們很容易感到疲勞。因此，當(dāng)飛行路程很長時(shí)，雁群需要時(shí)常變換隊(duì)形，輪流充當(dāng)頭雁。
（選自《科技日報(bào)》2021年11月5日，有刪改）
【材料三】大雁遷徙的距離非常長，有些甚至可以達(dá)到上萬公里。那么，大雁是怎么知道方向的呢？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，大雁有著驚人的導(dǎo)航能力，它們可以利用多種方式來判斷方向。其中最重要的方式就是利用地球的磁場。地球就像一個(gè)巨大的磁鐵，有著南極和北極。大雁的頭部有一種特殊的細(xì)胞，可以感應(yīng)地球的磁場，并把它轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)傳遞給大腦。這樣，大雁就可以根據(jù)磁場來判斷南北方向了。除了磁場，大雁還可以利用太陽、星星、地形、風(fēng)向等方式來輔助導(dǎo)航。通過多種方式的結(jié)合，大雁就可以準(zhǔn)確地找到目的地了。
（選自“果賴博士”2023年6月12日，有刪改）
【材料四】大雁的遷徙不僅是一種自然現(xiàn)象，也是一種生態(tài)現(xiàn)象，對(duì)人類和其他生物都有著重要的意義。首先，大雁的遷徙可以維持生物多樣性。通過遷徙，大雁可以在不同的地區(qū)傳播種子、授粉、控制害蟲等，促進(jìn)植物和動(dòng)物的繁衍和平衡。其次，大雁的遷徙可以調(diào)節(jié)氣候變化。通過遷徙，大雁可以在不同的地區(qū)消耗或釋放二氧化碳、甲烷等溫室氣體，影響全球氣候變化的速度和程度。最后，大雁的遷徙可以增進(jìn)人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和增加審美積累。通過觀察和研究大雁的遷徙，人類可以了解大雁的生活習(xí)性和遷徙規(guī)律，增進(jìn)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，大雁的遷徙也是一種美麗的景象，可以給人類帶來靈感。
（選自“果賴博士”2023年6月12日，有刪改）
14．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．大雁的遷徙以一年的時(shí)間為周期，遷徙時(shí)間固定，春分后飛回北方，寒露則飛至南方。
B．大雁飛行陣型中，頭雁的作用非常重要，它的身后會(huì)形成低壓區(qū)，讓后面的大雁省力。
C．大雁有驚人的導(dǎo)航能力，即使長距離飛行上萬公里，也不會(huì)迷路，能夠準(zhǔn)確地找到目的地。
D．大雁遷徙，可以在不同的地區(qū)傳播種子、授粉、控制害蟲等，從而維持生物的多樣性。
15．材料二中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）
16．大雁為什么要進(jìn)行季節(jié)性遷徙？遷徙過程中它們?yōu)槭裁床粫?huì)迷路？請結(jié)合上述材料內(nèi)容分別概括。（4分）
（四）閱讀下面文字，完成下面小題。（16分）
陪考
①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑?；氐郊?，我對(duì)父親說：“你陪我去高考吧？別的同學(xué)都有家長陪。”
②父親正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個(gè)字：“好！”
③考場在市區(qū)的一所中學(xué)里，而我家住在偏遠(yuǎn)的郊縣農(nóng)村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進(jìn)入考場。為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個(gè)兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。
④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點(diǎn)兒”，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況。再回到旅館時(shí)，天色已經(jīng)完全黑了下來，父親看了看窗外，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個(gè)小公園，我去那里涼快涼快?！?br/>⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應(yīng)了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會(huì)兒便呼呼睡著了。
⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進(jìn)來：“快過來吃飯，咱們早點(diǎn)去考場。”吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒有睡好？父親笑笑說：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢?！?br/>⑦第一天考試考下來，自我感覺考得還不錯(cuò)，卷面答得滿滿登登，沒留下一塊空白。父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。父親抬手把雞腿擋了回來：“你吃，你考試，腦袋需要營養(yǎng)。”
⑧晚飯后，父親又像昨天那樣，對(duì)著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。
⑨很快，三天高考匆匆過去了，我和父親又坐著大巴車回到郊縣農(nóng)村的家里。當(dāng)天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，無意中聽到了父母的一番對(duì)話——
⑩“孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”
“咋？腰痛病又犯了？”
“我在公園的長椅上睡了整整三個(gè)晚上，腰痛病能不犯嗎！”
“不是住在旅館里嗎？你去公園的長椅上睡覺做什么？”
“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！”
……
那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。
（選自《中國青年報(bào)》，有改動(dòng)）
17．精讀文章第③至第⑦段，概括父親為我做的事情，填在下面的橫線上。
訂兩人的小單間→ →去公園納涼（睡覺）→為我買早餐→
18．賞析文章中畫線詞句。
（1）父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。（從寫作手法角度）
（2）那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（從人物描寫方法角度）
19．請簡要概括文中父親的形象。（至少答兩點(diǎn)）
20．文章有多處伏筆暗示父親在公園的長椅上睡覺，請寫出其中兩處。
21．正在參加考試的你，讀了本文后，想對(duì)陪伴、關(guān)心你的人說些什么呢？請寫出你的真實(shí)感受。
三、作文 （50分）
22.余秋雨曾說：“由山脈相隔的距離是一種絕望，由水道相隔的距離是一種憂愁。”詩人王勃卻說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！逼鋵?shí)，距離遠(yuǎn)近與空間有關(guān)，更與人心有關(guān)。我們的生活，在遠(yuǎn)近中升華；遠(yuǎn)近，在生活中多彩。
請以“_____遠(yuǎn)，_____近”為題，寫一篇作文。
要求：
①立意自定。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于600字。
④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。
湘陰縣長侖四校2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月聯(lián)考
語文答案
一、積累與應(yīng)用 （共25分）
1．B 2．A 3．D 4．D
5．（1）B
（2） 例：《田園詩集》《田園風(fēng)光集》等（文集命名須扣住關(guān)鍵詞“田園”）
理由：這些詩句內(nèi)容以描寫自然的秀美風(fēng)光和鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情為主，展現(xiàn)了淳樸自然、安逸恬淡的田園生活。
6. 黃發(fā)垂髫 蒹葭蒼蒼 與君離別意 同是宦游人 坐觀垂釣者 徒有羨魚情
二、閱讀與鑒賞（45分）
（一）閱讀下面這首詩，完成小題。（5分）
7. D
8. ①充分調(diào)動(dòng)視覺、嗅覺感官，水中倒映著松枝竹影，潭間散發(fā)著芰荷芳香，生動(dòng)地描寫了詩人的所見所聞，勾畫出一幅清爽幽靜的畫面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心情。②流動(dòng)的澗水、荷花的清香，動(dòng)靜結(jié)合，勾畫出一幅清爽幽靜的畫面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心情。
（二）閱讀下面文字，完成下面小題。（14分）
9.D
10.怎么 追溯 派遣 回頭看
11.（1）你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的。（2）（你們）回去吧！我寧愿（像龜一樣）拖著尾巴在泥巴里爬。
12.吾聞楚有神龜/死已三千歲矣/王巾笥而藏之廟堂之上。
13.（甲）文中文章寫莊子與惠子在濠梁之上，俯瞰魚自由的游來游去，因而引發(fā)聯(lián)想，展開一場人能否知“魚之樂”的論辯。所以“魚”是辯論之源。《小石潭記》中的“魚”既襯托出小石潭水的清澈，同時(shí)潭中之魚“似與游者相樂”，又觸動(dòng)了作者情懷，所以是作者的情感投射。
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面選文，完成各題。（10分）
14．A
15．作比較、列數(shù)字；將大雁的列陣飛行和獨(dú)自飛行比較，列舉了數(shù)字“25”“71%”，具體準(zhǔn)確突出了呈“人”字形編隊(duì)飛行的大雁在長途飛行中更為省力。
16．大雁遷徙：①貪戀南方的溫暖。②為了獲得充足的食物。
大雁有驚人的導(dǎo)航能力：可以感應(yīng)地球的磁場，用于導(dǎo)航；還可以利用太陽、星星、地形、風(fēng)向等方式來輔助導(dǎo)航。
（二）閱讀下面文字，完成下面小題。（16分）
17． 帶“我”去考場“踩點(diǎn)兒” 買烤雞腿犒勞“我” （2分）
18．（1）運(yùn)用了對(duì)比的手法，將“我”吃雞腿與父親就著白菜吃干油條進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了樸素而深沉的父愛。（2分）
（2）運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地描繪了“我”被這份偉大的父愛震撼并感動(dòng)得流淚的情態(tài)，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)父愛的理解和感激之情。 （2分）
19．文中的父親是一個(gè)疼愛孩子、關(guān)心后代、細(xì)心周到、勤勞樸實(shí)的人。 （2分）
20．①翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。②吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠。③晚飯后，父親又像昨天那樣，對(duì)著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。 （4分）
21．示例：親愛的爸爸媽媽，此刻坐在考場上的我，心中滿是感激。你們一直以來的陪伴與付出，我都看在眼里，記在心里。就像文中那位父親，為了不影響孩子休息，寧愿自己在公園長椅上受苦。你們的關(guān)愛，是我前進(jìn)的動(dòng)力。請放心，我一定會(huì)全力以赴，用優(yōu)異的成績回報(bào)你們的付出，不辜負(fù)你們的期望！（能抒發(fā)真情實(shí)感，言之有理即可）（4分）
四、作文 （50分）
22.略

展開更多......

收起↑