資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《約客》教學設計
【學習目標】
1.了解詩歌背景，把握詩歌內容。2.通過品味詩句，感悟詩歌意境。
3.體會詩歌情感。
【學習任務】
1.誦讀感知
2.賞析品味
【課時安排】
1課時
【學習過程】
一、導入新課
同學們，你們有沒有經歷過在夜晚等待朋友來訪，卻遲遲未見其到來的經歷？那種期待、焦急與最終可能產生的落寞情緒，正是我們今天要學習的古詩《約客》所描繪的情境。今天，我們就一起走進南宋詩人趙師秀的內心世界，去體會他在那個黃梅時節的雨夜，等待友人的復雜情感。
認識作者：
【趙師秀】（1170—1219年），字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂，是宋太祖八世孫，南宋著名的文學家、詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”，人稱“鬼才”，開創 “江湖派”一代詩風。趙師秀的詩作多寫景物，善于捕捉生活中的細微之處，通過細膩的筆觸描繪出動人的畫面，同時表達出深刻的情感。
背景鏈接：
這首詩是趙師秀在一個黃梅時節的夜晚，等待友人前來相聚時所作。南宋時期，雖然社會動蕩不安，但江南一帶相對穩定，文化氛圍濃厚。趙師秀在這樣的環境下，過著文人雅士的生活，常與友人相聚，飲酒作詩。然而，在這個黃梅時節的夜晚，他懷著期待的心情等待友人赴約，卻遲遲未見其到來，于是寫下了這首充滿情感的詩篇。
二、任務開展
任務一：誦讀感知
1.朗讀詩歌，讀準字音，注意節奏。
明確：
約客 趙師秀
黃梅/時節/家家雨，青草/池塘/處處蛙。
有約/不來/過夜半，閑敲/棋子/落燈花。
2.聽示范朗讀。
3.再讀詩歌，結合注釋了解大意。
①重點詞語
黃梅時節：夏初江南梅子黃熟的時節，即梅雨季節。
燈花：燈芯燃燒后結成的花狀物。
②詩的大意：黃梅時節，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我只好消磨時間似的用棋子在棋盤上輕輕敲擊，震落了燈花。
任務二：賞析品味
1.作者寫出了哪些意象
預設:雨，青草，池塘，青蛙，棋子，燈花，“我”
過渡語：作者通過這些意象想要表達出一種什么樣的情感呢
2.自選角度品析：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙
預設：
(1)寫法:以動襯靜
這兩句描繪的是江南初夏(梅雨季節)夜晚之景:雨聲不斷，蛙聲一片。以鬧襯靜，烘托出單調、寂靜的氣氛，為下文寫詩人約客不至時的心情作了鋪墊。
(2)煉字:疊詞
“家家”修飾雨,表現了江南多雨的氣候特征營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境;
“處處”修飾蛙聲，寫農村景象，生機盎然隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。
疊詞營造的意境:黃梅時節，江南多雨，俗稱黃梅天。其時細雨綿綿，雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，家家雨寫出了天氣特征，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺泄下，各種敲擊音與滑音密織成網，詩人心情異常恬靜安詳。“青草池塘處處蛙”這句，詩人的注意力從霏霏淫雨，自然而然地轉到了遠遠近近，此起彼伏的片片蛙聲，正是這處處蛙聲，烘托出了當時周遭的清靜，充滿濃濃的生活氣息。
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（1）“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節描寫，請你進一步發揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。
預設:
已經深夜時分，約好的客人卻沒有到來，詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢
（2）思考討論：有人評價此句，故著一“閑”字詩人心境全出，品味全出，怎不令人贊嘆!“閑”是閑得無聊，還是閑得自在，悠閑、閑適
預設:
①閑是閑得無聊:
全詩通過對撩人思緒的環境及“閑敲棋子”這一細節動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種焦灼、悵惘、落寞的心情。
②閑是閑得自在，悠閑、閑適:
描述畫面:江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人來下棋，然而，時過夜半,約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候!此時，詩人的心情如何呢
理由:
A.也許曾有那么一會兒焦躁過(這種焦躁情緒怎么會持續到“過夜半”呢 ）
B.詩人被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨，歡快的哇鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲。這是一幅既熱鬧又冷清、既凝重又飄逸的畫面。也許詩人已經忘了他是在等友人，而完全沉浸到內心的激蕩和靜謐中。應該感謝友人的失約，讓詩人享受到了這樣一個獨處的美妙的不眠之夜。
（3）再次評賞“閑”字:
①有約不來過夜半:說明他心性沉凝，波瀾不驚。
②閑敲棋子落燈花:與王維詩中“人閑桂花落”有相同之妙境，動靜相宜，禪意盎然，詩文清麗脫俗。
小結:詩文交代了寫作時節為黃梅雨時，背景是等客未到，于是才有了“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”一說。總體認為:閑應當理解解為“閑適、悠閑”之意。
課堂小結
詩人在久候客人卻未至的情況下也能獨辟蹊徑，于心靈的一剎那間尋到了獨得之樂,故著一“閑”字，詩人心境全出，品味全出，怎不令人贊嘆 古人能有如此情懷，今天我們該怎樣看待得失呢 一幅對聯送給大家共勉:
寵辱不驚，閑看庭前花開花落;
去留無意，漫隨天外云卷云舒。
得之坦然，失之淡然，處之泰然。
四、課后延學
1.背誦并默寫《約客》這首詩。
2.請大家結合自己的生活經歷，寫一篇300字左右的讀后感，談談這首詩對你有什么啟示。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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約客
趙師秀
新 課 導 入
同學們，你們有沒有經歷過在夜晚等待朋友來訪，卻遲遲未見其到來的經歷？那種期待、焦急與最終可能產生的落寞情緒，正是我們今天要學習的古詩《約客》所描繪的情境。今天，我們就一起走進南宋詩人趙師秀的內心世界，去體會他在那個黃梅時節的雨夜，等待友人的復雜情感。
【趙師秀】（1170—1219年），字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂，是宋太祖八世孫，南宋著名的文學家、詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”，人稱“鬼才”，開創 “江湖派”一代詩風。趙師秀的詩作多寫景物，善于捕捉生活中的細微之處，通過細膩的筆觸描繪出動人的畫面，同時表達出深刻的情感。
作 者 簡 介
這首詩是趙師秀在一個黃梅時節的夜晚，等待友人前來相聚時所作。南宋時期，雖然社會動蕩不安，但江南一帶相對穩定，文化氛圍濃厚。趙師秀在這樣的環境下，過著文人雅士的生活，常與友人相聚，飲酒作詩。然而，在這個黃梅時節的夜晚，他懷著期待的心情等待友人赴約，卻遲遲未見其到來，于是寫下了這首充滿情感的詩篇。
背 景 鏈 接
任務一 誦讀感知
1.朗讀詩歌，讀準字音，注意節奏。
約客
趙師秀
黃梅/時節/家家雨，青草/池塘/處處蛙。
有約/不來/過夜半，閑敲/棋子/落燈花。
再讀詩歌，結合注釋了解大意。
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
燈芯燃燒后結成的花狀物
夏初江南梅子黃熟的時節，即梅雨季節
再讀詩歌，結合注釋了解大意。
大意：
黃梅時節，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我只好消磨時間似的用棋子在棋盤上輕輕敲擊，震落了燈花。
任務二 賞析品味
1.作者寫出了哪些意象
黃梅/時節/家家雨，青草/池塘/處處蛙。
有約/不來/過夜半，閑敲/棋子/落燈花。
我
作者通過這些意象想要表達出一種什么樣的情感呢
2.自選角度品析
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
(1)寫法:以動襯靜
這兩句描繪的是江南初夏(梅雨季節)夜晚之景:雨聲不斷，蛙聲一片。以鬧襯靜，烘托出單調、寂靜的氣氛，為下文寫詩人約客不至時的心情作了鋪墊。
2.自選角度品析
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
(2)煉字:疊詞
“家家”修飾雨,表現了江南多雨的氣候特征營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境;
“處處”修飾蛙聲，寫農村景象，生機盎然隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。
2.自選角度品析
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
疊詞營造的意境:黃梅時節，江南多雨，俗稱黃梅天。其時細雨綿綿，雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，家家雨寫出了天氣特征，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺泄下，各種敲擊音與滑音密織成網，詩人心情異常恬靜安詳。“青草池塘處處蛙”這句，詩人的注意力從霏霏淫雨，自然而然地轉到了遠遠近近，此起彼伏的片片蛙聲，正是這處處蛙聲，烘托出了當時周遭的清靜，充滿濃濃的生活氣息。
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（1）“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節描寫，請你進一步發揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。
已經深夜時分，約好的客人卻沒有到來，詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（2）思考討論：有人評價此句，故著一“閑”字詩人心境全出，品味全出，怎不令人贊嘆!“閑”是閑得無聊，還是閑得自在，悠閑、閑適
閑是閑得無聊:
全詩通過對撩人思緒的環境及“閑敲棋子”這一細節動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種焦灼、悵惘、落寞的心情。
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（2）思考討論：有人評價此句，故著一“閑”字詩人心境全出，品味全出，怎不令人贊嘆!“閑”是閑得無聊，還是閑得自在，悠閑、閑適
閑是閑得自在，悠閑、閑適:
描述畫面:江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人來下棋，然而，時過夜半,約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候!此時，詩人的心情如何呢
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
A.也許曾有那么一會兒焦躁過
B.詩人被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨，歡快的哇鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲。這是一幅既熱鬧又冷清、既凝重又飄逸的畫面。也許詩人已經忘了他是在等友人，而完全沉浸到內心的激蕩和靜謐中。應該感謝友人的失約，讓詩人享受到了這樣一個獨處的美妙的不眠之夜。
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（3）再次評賞“閑”字:
①有約不來過夜半:說明他心性沉凝，波瀾不驚。
②閑敲棋子落燈花:與王維詩中“人閑桂花落”有相同之妙境，動靜相宜，禪意盎然，詩文清麗脫俗。
3.品析：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
詩文交代了寫作時節為黃梅雨時，背景是等客未到，于是才有了“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”一說。總體認為:閑應當理解解為“閑適、悠閑”之意。
詩人在久候客人卻未至的情況下也能獨辟蹊徑，于心靈的一剎那間尋到了獨得之樂,故著一“閑”字，詩人心境全出，品味全出，怎不令人贊嘆 古人能有如此情懷，今天我們該怎樣看待得失呢 一幅對聯送給大家共勉:
寵辱不驚，閑看庭前花開花落;
去留無意，漫隨天外云卷云舒。
課 堂 小 結
1.背誦并默寫《約客》這首詩。
2.請大家結合自己的生活經歷，寫一篇300字左右的讀后感，談談這首詩對你有什么啟示。
課 后 延 學

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