資源簡介

(共23張PPT)
第四課
露 和 霜
單元頁
目錄
情境與問題
探究與發現
課后作業
思維導圖
應用與擴展
音視頻
課上習題
在秋季的早晨，我們經常會看到植物的葉子上有一些小水珠，人們稱為露。等天氣再寒冷一些，我們就會在地面上、瓦礫間看到一些白白的小冰晶，人們稱它為霜。
同學們，讓我們一起進入學習之旅吧！
▲實驗一：探究露的形成
對于露的形成原因，為
凝結形成小水珠
露是空氣中的水蒸氣在物體表面
實驗方法：
1.往外壁干燥的燒杯里加入冰塊和水
3.觀察燒杯外壁出現的現象，并記錄下來
空氣、冰水混合物的溫度有什么不同？
空氣溫度極高、冰水混合物的溫度低（0°）
2.用溫度計分別測出空氣的溫度和冰水混合物的溫度
分析實驗現象出現的原因。
空氣溫度中的水蒸氣冷在燒杯外壁凝結形成小水珠
實驗結論：
夜間氣溫下降，空氣中的水蒸氣在近地面的物體表面發生凝結，就形成了露。
▲實驗一：探究霜的形成
我們已經知道，當天氣較冷時，水蒸氣會在植物表面凝結形成露。那么，當氣溫低于零攝氏度時會怎樣呢？
我們認為，霜是當溫度在攝氏0°以下時，近地面的水蒸氣遇冷氣形成的。
1.往一個黑色外壁的金屬杯內裝入一些冰塊，往冰塊里撒些鹽
2.用溫度計測出杯中冰塊的溫度
3.觀察杯壁有什么現象，并記錄下來
實驗方法：
（黑色金屬杯散熱能力強）
（鹽能加快冰塊融化，使杯壁溫度降得更低，實驗現象明顯）
現象：金屬杯外壁出現小冰晶。
實驗結果能否驗證我們的假設？自然界中的霜是怎樣形成的？
實驗結論：
當溫度在零攝氏度以下時，近地面的水蒸氣會在物體表面結成小冰晶，這就是霜。
霜是當溫度0°一下
如何預防霜凍
霜的出現，會給農作物帶來或多或少的傷害，在發生霜災次數較多的地區，人們是如何應對霜災的呢？
如何預防霜凍
↓
▲灌水法、遮蓋法、煙熏法、鼓風法
思維導圖（1）
請老師不要一下都打開，內容太多，分著開
思維導圖（2）
音視頻
音視頻
音視頻
課后作業
1.完成練習冊第四課
2.將筆記抄在筆記本上
3.背誦兩個實驗
同學們，下課啦！

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