資源簡介

(共15張PPT)
3-3日食
教科版六年級下冊
聚 焦
在運行過程中，天體之間有時會發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象。
月球在繞著地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)。
你觀察過日食嗎？
東
西
總是右(西)邊先擋住，
也是右(西)邊先復(fù)原。
探 索
1.模擬三球運動
手電筒——
大球——
小球——
太陽
地球
月球
你能利用這些材料模擬日、地、月三個天體的運動嗎？
《作》P44
說一說：在模擬三球運動的過程中，你觀察到了什么？
小結(jié)：日、地、月的相對位置一直在變化，在某一特殊時刻，太陽、地球和月球三者處在同一直線上，“太陽”的光會被“月球”擋住。
太陽直徑：月球直徑≈400：1
小小的月球真的能擋住這么大的太陽嗎？
2.模擬日食
用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。
地球
月球
太陽
①將代表太陽、地球、月球的三張紙片固定，并擺放在一條直線上。
②在地球紙片上打上觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。
③將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠(yuǎn)近略有不同的兩個位置，通過觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”情況。
2.模擬日食
《書》P46
思考：月球處于遠(yuǎn)近不同的位置時，看到的現(xiàn)象有何不同？
我發(fā)現(xiàn):當(dāng)月球距離地球稍近時，月球能夠擋住整個太陽；
當(dāng)月球距離地球稍遠(yuǎn)時，月球不能擋住整個太陽。
月球所處的位置 通過觀察孔看到的現(xiàn)象（畫圖）《作》P44
“日食”剛開始時 完全遮住時 “日食”快結(jié)束時
1號（近）
2號（遠(yuǎn)）
3.匯總我們的觀察結(jié)果
“近大遠(yuǎn)小”
太陽直徑：月球直徑≈400：1
地球到太陽距離：地球到月球距離≈400：1
問：日食形成的原因？
1.月球運動到太陽和地球之間，且三者正好處在一條直線上；
2.月球不透明，擋住了太陽光。
日全食
日環(huán)食
日偏食
月球擋住了全部的太陽光時發(fā)生日全食。
月球擋住了部分的太陽光時發(fā)生日偏食。
月球擋住了中間的太陽光時發(fā)生日環(huán)食。
日食的種類
思考：
1.“金星凌日”是如何發(fā)生的？
2.金星的直徑和地球差不多大，為什么金星看上去那么小？
拓 展
《書》P46
拓 展
金星運行到太陽與地球之間，恰巧三者排成一條直線時，就會出現(xiàn)金星凌日天象。凌日現(xiàn)象發(fā)生時，地球上的人們會看到金星在太陽的圓面上緩緩移動，從太陽的東邊緣進(jìn)入，最后從太陽西邊緣移出。金星的直徑和地球差不多大，凌日現(xiàn)象發(fā)生時，金星看上去像一個小黑點。
金星凌日
《書》P46
東
西
研 討
2.小結(jié)前面的學(xué)習(xí)，描述太陽系是一個怎樣的天體系統(tǒng)。
太陽系中的天體都在有秩序地運動，行星圍繞著恒星運動，衛(wèi)星圍繞著行星運動。

展開更多......

收起↑