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廣東省高州市十二校2024-2025學年七年級上學期12月聯考道德與法治試題
1．（2024七上·高州月考）習近平總書記強調，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。下列能作為青少年階段是人生的“拔節孕穗期”的理由的是（　　）
A．中學時期是中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段
B．中學生應該明確目標，勇于擔當，積極作為
C．中學生活既有機遇也有挑戰
D．只要過好中學生活，人生就會精彩紛呈
【答案】A
【知識點】中學生活
【解析】【分析】A：依據教材知識，初中階段對我們的人生具有獨特的價值，我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培，A符合題意；
B：該說法是中學生的做法，不是原因，B不符合題意；
C：中學生活既有機遇也有挑戰是初中階段對我們的成長提出了新的要求，C不符合題意；
D：過好中學生活，人生會精彩紛星，D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查初中階段獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
2．（2024七上·高州月考）近日，廣東省教育廳印發《廣東省中學生生涯規劃課程指導綱要(試行)》，將“生涯規劃”正式納入初、高中課程，通過課程學習，幫助學生正確認識自我，充分挖掘潛能，科學規劃學業和生活。這一做法（　　）
①有利于幫助學生更好地度過中學階段
②有利于學生理解善待他人，更好與人交往
③能夠提高學生的學業成績，成為國家棟梁
④能夠幫助學生認識自己的興趣、稟賦和努力方向
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】規劃初中生活
【解析】【分析】：①④：廣東省教育廳印發指導綱要，重視初高中生涯規劃，這一做法有利于幫助學生更好地度過中學階段，能夠幫助學生認識自己的興趣、稟賦和努力方向，①④符合題意；
②③：生涯規劃與與人交往、提高學習成績無關，②③不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查初中生活規劃。做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。制訂切實可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
3．（2024七上·高州月考）心理學中通常使用冰山模型(如下圖)進行自我認知，將人的個體素質和能力劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人內在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關鍵作用。冰山模型說明（　　）
①認識自己是一個不斷探索和發現的過程
②全面認識自己應該拒絕接納他人的評價
③完善自我不需要關注知識和技能的提升
④做更好的自己需要不斷發掘自己的潛能
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】認識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】①④：分析題文可知，冰山以下部分是人內在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關鍵作用，這體現了認識自己是一個不斷探索和發現的過程，做更好的自己需要不斷激發自己的潛能，①④說法正確；
②：他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。全面認識自己需要他人的評價，②說法錯誤；
③：完善自我需要關注知識和技能的提升，③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查正確認識自己的方法、做更好自己的要求。正確認識自己有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的 交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
4．（2024七上·高州月考）在對別人談起自己的運動生涯時，乒乓球運動員孫穎莎非常理性，她說：“每個人都是不可復制的，不可能做到和前輩誰一樣。希望以后別人提起孫穎莎這個名字的時候，能夠提起我的不一樣。”這啟發我們（　　）
①每個人在性格、能力等方面都完全不同
②)正確認識自己，尊重和接受個體的差異
③要根據自身特點和社會發展需要發展自己
④要欣賞自己的長處和優勢，不斷激勵自己
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】正確認識自己的意義；認識自己的途徑及其意義；如何做更好的自己
【解析】【分析】②③：題干中“每個人都是不可復制的”，這啟示我們正確認識自己，尊重和接受個體的差異；要根據自身特點和社會發展需要發展自己，②③符合題意；
①④：選項說法正確，但是與題干無關，①④不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查正確認識自己。正確認識自己通過對自我的全面分析來認識自己；通過他人的評價來認識自己；在生活實踐中認識自己；認識自己需要一個過程。
5．（2024七上·高州月考）青春的我們，未來充滿無限的希望。走在尋找自己、發現自己、完善自己的路上，我們應該（　　）
A．全心投入學習，不必關心其他事情
B．無視他人批評，只需認可自我評價
C．努力改正缺點，不斷實現自我超越
D．激發自身潛能，僅僅發展個人愛好
【答案】C
【知識點】如何做更好的自己
【解析】【分析】C：在青春時代，我們在完善自己的路上要努力改正缺點，不斷實現自我超越，C說法正確；A：在學習之余，也要關心其他的事情，A說法錯誤；
B：我們要正確對待他人的評價，B說法錯誤；
D：在完善自己的道路上要積極發展個人愛好，但不能局限于自己的個人愛好，D說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查正確認識自己、做更好的自己。通過對自我的全面分析來認識自己。通過他人的評價來認識自己。在生活實踐中認識自己。認識自己需要一個過程。
6．（2024七上·高州月考）“志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩致遠。”這句話啟示我們（　　）
A．要立大志并為之不懈奮斗 B．努力就能實現所有的夢想
C．志向越遠大越容易實現夢想 D．有了遠大志向就不能改變
【答案】A
【知識點】對努力的認識和理解
【解析】【分析】A：題干觀點強調了志向的重要性，啟示我們要樹立遠大的志向并為之奮斗，故A符合題意；
B：努力就有可能實現夢想，故B說法錯誤；
C：志向越遠大，越不容易實現，故C說法錯誤；
D：志向可以改變，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查對夢想的認識。少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。 努力，需要立志。努力，需要堅持。努力，也有方法。
7．（2024七上·高州月考）“書不可以一日不讀。”毛澤東一生酷愛讀書，他將所學知識運用于中國革命和建設的實踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業發展新局面。這告訴我們（　　）
①學習應成為一種生活方式
②必須樹立終身學習的理念
③學習輕而易舉，有苦有樂
④既要重視讀書，又要重視實踐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】學習的內容和重要性
【解析】【分析】分析題文，毛澤東一生酷愛讀書，并將所學知識運用于實踐，這告訴我們，讀書是學習的重要方式，應該讓學習成為日常生活中不可或缺的一部分；毛澤東一生都在讀書學習，啟示我們要不斷學習，持續提升自己，樹立終身學習的觀念；毛澤東將所學知識運用于中國革命和建設的實踐，說明不能只讀書而不實踐，要做到學以致用，所以①②④符合題意，正確；
③錯誤，學習是一個苦樂交織的過程，并不是輕而易舉的。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，青少年隨著生活范圍的擴大，會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
8．（2024七上·高州月考）“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（　　）
A．善于傾聽，了解父母喜好 B．聽取父母教導，完全服從安排
C．熱愛勞動，感恩父母養育 D．把握溝通技巧，化解親子沖突
【答案】C
【知識點】孝親敬長
【解析】【分析】小周積極主動參與家務勞動，這是熱愛勞動，孝敬父母落實到具體行動上的表現，這啟示我們要熱愛勞動，感恩父母養育，所以C正確；
AD不符合題意，題干材料沒有涉及善于傾聽和化解親子沖突的內容，應排除；
B錯誤，完全服從父母的安排是愚孝，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對孝親敬長的認識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。 孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
9．（2024七上·高州月考）5月15日是國際家庭日。在這一天，各地會舉辦家庭日系列活動，營造和諧生活的良好家庭氛圍。幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創建。下列行為有利于建設美好家庭的是(　　)
①放學回家后，主動分擔家務
②害怕父母生氣，謊報考試成績
③面對父母爭吵，積極勸說和解
④面對弟弟的陪玩邀請，立即拒絕
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】①③：結合所學，分析選項，放學回家后，主動分擔家務；面對父母爭吵，積極勸說和解都是為構建和諧家庭出力的表現，①③說法正確；
②：謊報學習成績是不誠信的表現，②說法錯誤；
④：拒絕弟弟的陪玩要求不利于良好家庭的建設，④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查如何建設美好家庭。建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
10．（2024七上·高州月考）彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（　　）
A．老師和大家一起討論，傾聽同學發言
B．在學校，學生看見老師不理不睬
C．老師批評某同學時，該同學不以為然
D．上課時，學生故意打斷老師講課
【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】根據所學，學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。據此可知，老師和大家一起討論，傾聽同學發言有利于構建良好的師生關系，所以A正確；
B錯誤， 學生看見老師不理不睬 ，這是不尊重老師的表現，不利于建立良好的師生關系；
C錯誤， 老師批評某同學時，該同學不以為然，這是沒有正確對待老師的批評的表現，做法不可取；
D錯誤， 學生故意打斷老師講課 ，這是不尊重老師的表現，不利于建立良好的師生關系。
故答案為：A。
【點評】本題考查對師生交往的認識，老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
11．（2024七上·高州月考）“投我以桃，報之以李。”（《詩經·大雅·抑》）告訴我們，與朋友交往要（　　）
A．寬以待人 B．索取回報 C．共同分享 D．相互傾訴
【答案】C
【知識點】友誼的特質
【解析】【分析】“投我以桃，報之以李。”寓意是要知恩圖報；也比喻相互贈答，禮尚往來，啟示我們與朋友交往要共同分享，彼此幫助，故C說法正確；
AD不符合題意，寬以待人、相互傾訴在題文中沒有體現；
B錯誤，朋友之間不是為了索取回報，朋友之間是一種心靈的相遇。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質的認識，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
12．（2024七上·高州月考）針對小閩在交友中的“微行為”，正確的“微點評”有（　　）
微行為 微點評
通過社團活動，結交新朋友 ①拓展朋友圈，豐富交往內容
與好友一起參加義務勞動 ②交友需要真誠和熱情，應該毫無保留
與好友共同競選班長 ③志趣相投，才能成為朋友
拒絕網友的見面邀請 ④交友需要理性辨別，慎交友
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】建立友誼
【解析】【分析】①：通過社團活動結交新朋友，能夠拓展朋友圈和豐富交往內容，①說法正確；
②：交友時應該保持適度的自我保護和界限感，②說法錯誤；
③：即使沒有志趣相投，也可以成為朋友，③說法錯誤；
④：拒絕網友的見面邀請，體現了交友需要理性辨別，慎交友，④說法正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查交友需要慎重選擇、交友需要講原則。交友需要真誠和熱情。交友需要慎重選擇。交友需要學會關心和尊重對方。交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。交友需要講原則。
13．（2024七上·高州月考）“我+我們=完整的我”這是著名心理學家榮格提出的理論。下列說法與該理論相符合的是（　　）
①積極參與集體生活，完善自我
②只要借助團隊的力量，就能使自己強大
③集體能夠涵養品格、發展個性
④集體聯結度越低，個體感知溫度就越高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】集體生活的作用
【解析】【分析】①：積極參與集體生活，在集體中我們可以學習他人的優點，不斷提升自己，從而完善自我，該說法符合“我+我們=完整的我”這一理論，因為它體現了個人通過與集體的融合和互動來實現自身的完善，①說法正確；
②：只要借助團隊的力量就能使自己強大，這是過于絕對的，②說法錯誤；
③：集體能夠涵養品格、發展個性，集體為個人提供了各種機會和環境，能讓個人在其中展現和發展自己獨特的品格與個性，這很好地說明了個人與集體結合能促進個人更全面地發展，③說法正確；
④：集體力量源于成員共同目標和團結協作，它強調的是集體力量形成的原因，而不是直接針對個人在集體中的成長和完善，與題目所表達的主旨不直接相關，④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查集體生活的作用。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體生活能帶給我們溫暖。集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活有助于培養我們的責任感。集體生活有助于我們發展個性。集體是我們共同成長的園地。
14．（2024七上·高州月考）中國航天的故事里，有摘星星的媽媽，有年輕的“北京明白”團隊，有練習開艙門達數萬次的“歡迎回家”小伙……中國航天事業凝聚著無數人的汗水和心血。中國航天人的故事啟示我們（　　）
①個人利益微不足道，要以集體利益為重
②美好集體有共同的愿景，善于合作
③只要精誠合作，就能實現任何目標
④建設美好集體要樹立主人翁意識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】集體的力量；集體生活的作用
【解析】【分析】①：我們要以集體利益為重，但也不是說個人的利益就微不足道，我們要在維護集體利益的前提下保障個人利益，①說法錯誤；
②④：材料通過中國航天人的故事啟示我們，美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的；集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，②④說法正確；
③：“只要.……就”說法太絕對，集體中需要精誠合作，但這并不是保障集體利益的唯一途徑，③說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查感受集體的力量、集體愿景。在美好集體中，我們能感受集體的關愛，堅定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。
15．（2024七上·高州月考）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這告訴我們(　　)
A．生命是自然的奇跡 B．要珍惜生命時光
C．要堅持人民至上 D．生命是獨特的
【答案】B
【知識點】對生命有接續的理解
【解析】【分析】①④：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。"意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了。說明生命是短暫的；每個人的生命都是在無數的偶然性中產生的說明生命是來之不易的，①④說法正確；
②③：說法在題干中沒有體現，②③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查生命的特點。人的生命特點是獨特的、不可逆的、有限的、代代接續的、人的精神生命是不斷傳承的。
16．（2024七上·高州月考）高空拋物被稱為“懸在城市上空的痛”。日前上海高空拋物入刑首案宜判，蔣某因危害公共安全罪被判一年。高空拋物害人害己，高空拋物危害警示我們(　　)
①要增強風險意識，及時覺察危險
②要樹立規則意識，遵守安全禁令
③高空拋物時要注意安全
④遵守規則就能保障安全
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知識點】對生命有接續的理解；有意義的生命；發現和創造生命的意義
【解析】【分析】②：材料中蔣某因高空拋物受到刑罰處罰，這是因為高空拋物會給他人生命財產安全帶來威脅，警示我們要樹立尊重他人生命的意識，自覺遵守規則，樹立法治觀念，規范自己的行為，①②符合題意；
③：本題不涉及規則的改進，③不符合題意；
④：并不是人人都能自覺遵守規則，④不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查關愛生命。我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
17．（2024七上·高州月考）“環形兩圈在起點，加壓止血靠敷料……”在某校的急救課堂上，該校紅十字社團的“小紅豆”志愿者一邊念順口溜，一邊做受傷包扎示范，臺下學生跟著學習。該校每學年培養約50名“小紅豆”，全校近500名學生都已接受急救教育。這有助于學生(　　)
①掌握一些防護和急救的知識
②放松身心，遠離身邊潛在的危險
③牢固樹立規則意識，增強風險意識
④擁有科學自救和救他的能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】敬畏生命；增強生命韌性的方法
【解析】【分析】①④：依據教材知識并分析題干可知，學校每學年培養約50名“小紅豆”，全校近500名學生都已接受急救教育，這有助于學生掌握一些防護和急救的知識；同時讓學生擁有科學自救和救他的能力，①④說法正確；
②③：這兩項說法正確，但與該校的做法無關，②③不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對自救自護的認識和理解。面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，具有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
18．（2024七上·高州月考）“每個人都是自身健康的第一責任人。”守護生命健康，既在急時，也在平時之所以這樣說，是因為（　　）
A．身體是生命存在的根本
B．身體健康是個人的事，與他人無關
C．愛護自己的身體只為對他人負責任
D．身體健康了，心理才能健康
【答案】A
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】A：“每個人都是自身健康的第一責任人”，可見我們要守護生命健康，這是因為身體是生命存在的根本，A說法正確；
B：身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展，B說法錯誤；
C：愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，C說法錯誤；
D：選項說法過于絕對，夸大了身體健康的作用，D說法錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查身體的重要性、關注自己的身體狀況。愛護身體要關注自己的身體狀況；養成健康的生活方式；積極、主動、科學地鍛煉身體，強健 體魄。
19．（2024七上·高州月考）“脆皮年輕人”在社交平臺上持續走紅。打個哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了：遇到點事，抑郁了……不少網友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經歷。為突破“脆皮”困局，年輕人需要(　　)
①參加適合自己的體育鍛煉，增強體質
②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅
③在日常生活中多吃藥，做好預防工作
④加強心理調適，提升抗挫折的能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】①④：針對“脆皮年輕人"身體差，需要參加適合自己的體育鍛煉，增強體質；針對“脆皮年輕人"情緒差，需要加強心理調適，提升抗挫折的能力；①④說法正確；
②：應該將重心放在工作和學習上，②說法錯誤；
③：不能隨意用藥，加強體育鍛煉才能預防身體差，③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查愛護身體、滋養心靈。身體是生命存在的根本。身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展。愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的第一責任人。
20．（2024七上·高州月考）閱讀材料，回答問題
進入初中，我們跨進了人生的一個新階段，我們發現和認識自己，期望遇到更好的自己。為此，班里開展了一次主題班會。
材料一
材料二小強一直因為自己有這樣那樣的不足和缺點而煩惱不已，好朋友勸慰他：“每個人都有優點和缺點，只有學會接納自己，才能成為更好的自己。”可小強說：“我完全接納了自己，就沒法兒進步了。”
（1）圖片中的女同學認識自己的方式分別是什么
（2）請你運用所學知識，對小強的觀點進行辨別與分析。
【答案】（1）他人評價、自我評價
（2）小強的觀點是錯誤的，沒有正確理解接納自己的內涵。①每個人在興趣性格、氣質、能力等方面都有所不同，我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。②接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納缺點，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。③所以說，完全接納自己，接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，只要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展，就能取得更大的進步。
【知識點】認識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】（1）本題的設問角度是圖片中的女同學認識自己的方式分別是什么，設問主體是學生，根據圖片中的信息，我們可以看出認識自己的方式包括他人評價和自我評價。
（2）本題的設問角度是對小強的觀點進行辨別與分析，該觀點是我完全接納了自己，就沒法兒進步了。根據所學知識和材料信息，判斷觀點是錯誤的。學生可以圍繞教材中接納自己的原因和做法、做更好自己的要求等知識進行作答。
【點評】對于辨析類主觀題，一定要分清層次，找出合理的做出肯定，并分析合理原因；找出不合理的并講清原因；最后還要從多角度做適當補充，使觀點或看法更加完整、準確。
21．（2024七上·高州月考）閱讀材料，回答問題。
七(1)班開展了“幸福家庭”的議題式救學活動，請你參與其中兩個議題，
議題一 家的意味——我愛我家
家就是歷盡艱辛之后，讓發意的身艦得到休養，讓千百孔的心靈得到修復的她方。家非常重要，在你困難的時候能夠給你最真的幫助，讓人覺得有依案。家能讓我們覺得即使游路崎吧，但仍有繼續前行的動力。因為有家，所以才讓我們全身洋溢著溫暖，充滿著幸福!
議題二 讓家更美好——愛家有特動
《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》中記錄道：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家歉、注重家風，緊密經合培育和弘揚社會主又核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相條相愛，促選下-代健康成長，促進老年人老有所養。使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要點。”
（1）根據以上材料，結合所學知識，談談你對“家”的認識。
（2）促進家庭和睦，建設美好家庭，我們中學生可以做些什么
【答案】（1）①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
（2）①對父母長輩，我們要孝順敬重；②對兄弟姐妹，我們要相攜相助。③家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
【知識點】現代家庭的特點；和諧家庭
【解析】【分析】（1）本題考查對家的認識，學生可以結合教材知識，圍繞家是什么、家的地位等進行作答。
（2）本題考查如何構建和諧家庭，設問主體是學生，學生可以結合課本知識進行回答，如要孝親敬長、進行溝通與交流、學會換位思考等進行作答。
【點評】對于措施類主觀題，具體的解題思路：一是從教材找答題要素。要認真回想教材相關方面的知識，不能隨意亂想；二是從材料中答題要素。如果材料呈現的是問題，那么材料中問題的反面就是答題要素；三是從當前時政熱點和黨和國家重大政策中找答題要素。
22．（2024七上·高州月考）閱讀材料，回答問題
某校團支部開展了一系列的“審都生命、健康成長”的主題活動。
【認識生命】
同學們收菜了關于“生命”的名人名言：
名言一：人生不售來回菜，一旦動身，絕不能復返。
名言二：天生我樹必有用，每個人的生命都無可替代。
名言三：人生天她間，想如選行客。
名言四：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。
【守護生命】
2024年11月9日是全國消防安全宣傳教育日，各地都積被開展了消防安企檢查及宣傳教育活動。為了提高學生的安全意識，構建和請校園，為學生的健康成長撐起-片藍天，學校決定開展消防安全教育宣情周活動。
【健康成長】
生活明朗，萬物可愛。每年的5月25日是全國心理健康日。學校通過心理健康教育主題活動，提升青少年心理健康高識，助力青少年健康成長。
（1）上述名人名吉分別體現了生命的哪些特點
（2）請你從“增強安全意識”角度，談談學校開展此類活動的原因。
（3）如果你是這次活動的宣傳員，學校要求你寫一封主題為“溢養心靈，健康成長”的但議書，你打算向同學們提出哪些倡議
【答案】（1）生命是不可逆的；生命是獨特的；生命是有限的；人的精神生命是不斷傳承的。
（2）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。②我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。③我們在生活中可能會遇到各種事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
（3）①滋養心靈，需要我們保持心理健康。②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。③滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
【知識點】增強生命韌性的方法；有意義的生命
【解析】【分析】（1）本題的設問角度是上述名人名言分別體現了生命的哪些特點，設問主體是學生，學生可以結合教材知識，圍繞生命是不可逆的、生命是獨特的、生命是有限的等進行作答。
（2）本題的設問主體為學生，需要運用增強安全意識的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。學生可以圍繞生命的意義、對生命負責、要多掌握應對各種突發事件的有效方法，保護生命等作答。
（3）本題的設問角度是學校要求你寫一封主題為“溢養心靈，健康成長”的倡議書，設問主體是學生，學生可以從滋養心靈的做法角度展開作答。
【點評】對于原因類主觀題，該類試題對于考查分析解決問題的能力和邏輯思維能力有獨特的優勢。此類題主要是讓我們分析解決某問題措施的經濟學、哲學或政治學理論原因。一般來說其設問主要有：確定某知識范圍，據此分析或說明材料對應的具體做法的某方面的理論原因或現實意義。
1 / 1廣東省高州市十二校2024-2025學年七年級上學期12月聯考道德與法治試題
1．（2024七上·高州月考）習近平總書記強調，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。下列能作為青少年階段是人生的“拔節孕穗期”的理由的是（　　）
A．中學時期是中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段
B．中學生應該明確目標，勇于擔當，積極作為
C．中學生活既有機遇也有挑戰
D．只要過好中學生活，人生就會精彩紛呈
2．（2024七上·高州月考）近日，廣東省教育廳印發《廣東省中學生生涯規劃課程指導綱要(試行)》，將“生涯規劃”正式納入初、高中課程，通過課程學習，幫助學生正確認識自我，充分挖掘潛能，科學規劃學業和生活。這一做法（　　）
①有利于幫助學生更好地度過中學階段
②有利于學生理解善待他人，更好與人交往
③能夠提高學生的學業成績，成為國家棟梁
④能夠幫助學生認識自己的興趣、稟賦和努力方向
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024七上·高州月考）心理學中通常使用冰山模型(如下圖)進行自我認知，將人的個體素質和能力劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人內在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關鍵作用。冰山模型說明（　　）
①認識自己是一個不斷探索和發現的過程
②全面認識自己應該拒絕接納他人的評價
③完善自我不需要關注知識和技能的提升
④做更好的自己需要不斷發掘自己的潛能
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
4．（2024七上·高州月考）在對別人談起自己的運動生涯時，乒乓球運動員孫穎莎非常理性，她說：“每個人都是不可復制的，不可能做到和前輩誰一樣。希望以后別人提起孫穎莎這個名字的時候，能夠提起我的不一樣。”這啟發我們（　　）
①每個人在性格、能力等方面都完全不同
②)正確認識自己，尊重和接受個體的差異
③要根據自身特點和社會發展需要發展自己
④要欣賞自己的長處和優勢，不斷激勵自己
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．（2024七上·高州月考）青春的我們，未來充滿無限的希望。走在尋找自己、發現自己、完善自己的路上，我們應該（　　）
A．全心投入學習，不必關心其他事情
B．無視他人批評，只需認可自我評價
C．努力改正缺點，不斷實現自我超越
D．激發自身潛能，僅僅發展個人愛好
6．（2024七上·高州月考）“志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩致遠。”這句話啟示我們（　　）
A．要立大志并為之不懈奮斗 B．努力就能實現所有的夢想
C．志向越遠大越容易實現夢想 D．有了遠大志向就不能改變
7．（2024七上·高州月考）“書不可以一日不讀。”毛澤東一生酷愛讀書，他將所學知識運用于中國革命和建設的實踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業發展新局面。這告訴我們（　　）
①學習應成為一種生活方式
②必須樹立終身學習的理念
③學習輕而易舉，有苦有樂
④既要重視讀書，又要重視實踐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024七上·高州月考）“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（　　）
A．善于傾聽，了解父母喜好 B．聽取父母教導，完全服從安排
C．熱愛勞動，感恩父母養育 D．把握溝通技巧，化解親子沖突
9．（2024七上·高州月考）5月15日是國際家庭日。在這一天，各地會舉辦家庭日系列活動，營造和諧生活的良好家庭氛圍。幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創建。下列行為有利于建設美好家庭的是(　　)
①放學回家后，主動分擔家務
②害怕父母生氣，謊報考試成績
③面對父母爭吵，積極勸說和解
④面對弟弟的陪玩邀請，立即拒絕
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2024七上·高州月考）彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（　　）
A．老師和大家一起討論，傾聽同學發言
B．在學校，學生看見老師不理不睬
C．老師批評某同學時，該同學不以為然
D．上課時，學生故意打斷老師講課
11．（2024七上·高州月考）“投我以桃，報之以李。”（《詩經·大雅·抑》）告訴我們，與朋友交往要（　　）
A．寬以待人 B．索取回報 C．共同分享 D．相互傾訴
12．（2024七上·高州月考）針對小閩在交友中的“微行為”，正確的“微點評”有（　　）
微行為 微點評
通過社團活動，結交新朋友 ①拓展朋友圈，豐富交往內容
與好友一起參加義務勞動 ②交友需要真誠和熱情，應該毫無保留
與好友共同競選班長 ③志趣相投，才能成為朋友
拒絕網友的見面邀請 ④交友需要理性辨別，慎交友
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024七上·高州月考）“我+我們=完整的我”這是著名心理學家榮格提出的理論。下列說法與該理論相符合的是（　　）
①積極參與集體生活，完善自我
②只要借助團隊的力量，就能使自己強大
③集體能夠涵養品格、發展個性
④集體聯結度越低，個體感知溫度就越高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七上·高州月考）中國航天的故事里，有摘星星的媽媽，有年輕的“北京明白”團隊，有練習開艙門達數萬次的“歡迎回家”小伙……中國航天事業凝聚著無數人的汗水和心血。中國航天人的故事啟示我們（　　）
①個人利益微不足道，要以集體利益為重
②美好集體有共同的愿景，善于合作
③只要精誠合作，就能實現任何目標
④建設美好集體要樹立主人翁意識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024七上·高州月考）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這告訴我們(　　)
A．生命是自然的奇跡 B．要珍惜生命時光
C．要堅持人民至上 D．生命是獨特的
16．（2024七上·高州月考）高空拋物被稱為“懸在城市上空的痛”。日前上海高空拋物入刑首案宜判，蔣某因危害公共安全罪被判一年。高空拋物害人害己，高空拋物危害警示我們(　　)
①要增強風險意識，及時覺察危險
②要樹立規則意識，遵守安全禁令
③高空拋物時要注意安全
④遵守規則就能保障安全
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．（2024七上·高州月考）“環形兩圈在起點，加壓止血靠敷料……”在某校的急救課堂上，該校紅十字社團的“小紅豆”志愿者一邊念順口溜，一邊做受傷包扎示范，臺下學生跟著學習。該校每學年培養約50名“小紅豆”，全校近500名學生都已接受急救教育。這有助于學生(　　)
①掌握一些防護和急救的知識
②放松身心，遠離身邊潛在的危險
③牢固樹立規則意識，增強風險意識
④擁有科學自救和救他的能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2024七上·高州月考）“每個人都是自身健康的第一責任人。”守護生命健康，既在急時，也在平時之所以這樣說，是因為（　　）
A．身體是生命存在的根本
B．身體健康是個人的事，與他人無關
C．愛護自己的身體只為對他人負責任
D．身體健康了，心理才能健康
19．（2024七上·高州月考）“脆皮年輕人”在社交平臺上持續走紅。打個哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了：遇到點事，抑郁了……不少網友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經歷。為突破“脆皮”困局，年輕人需要(　　)
①參加適合自己的體育鍛煉，增強體質
②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅
③在日常生活中多吃藥，做好預防工作
④加強心理調適，提升抗挫折的能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2024七上·高州月考）閱讀材料，回答問題
進入初中，我們跨進了人生的一個新階段，我們發現和認識自己，期望遇到更好的自己。為此，班里開展了一次主題班會。
材料一
材料二小強一直因為自己有這樣那樣的不足和缺點而煩惱不已，好朋友勸慰他：“每個人都有優點和缺點，只有學會接納自己，才能成為更好的自己。”可小強說：“我完全接納了自己，就沒法兒進步了。”
（1）圖片中的女同學認識自己的方式分別是什么
（2）請你運用所學知識，對小強的觀點進行辨別與分析。
21．（2024七上·高州月考）閱讀材料，回答問題。
七(1)班開展了“幸福家庭”的議題式救學活動，請你參與其中兩個議題，
議題一 家的意味——我愛我家
家就是歷盡艱辛之后，讓發意的身艦得到休養，讓千百孔的心靈得到修復的她方。家非常重要，在你困難的時候能夠給你最真的幫助，讓人覺得有依案。家能讓我們覺得即使游路崎吧，但仍有繼續前行的動力。因為有家，所以才讓我們全身洋溢著溫暖，充滿著幸福!
議題二 讓家更美好——愛家有特動
《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》中記錄道：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家歉、注重家風，緊密經合培育和弘揚社會主又核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相條相愛，促選下-代健康成長，促進老年人老有所養。使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要點。”
（1）根據以上材料，結合所學知識，談談你對“家”的認識。
（2）促進家庭和睦，建設美好家庭，我們中學生可以做些什么
22．（2024七上·高州月考）閱讀材料，回答問題
某校團支部開展了一系列的“審都生命、健康成長”的主題活動。
【認識生命】
同學們收菜了關于“生命”的名人名言：
名言一：人生不售來回菜，一旦動身，絕不能復返。
名言二：天生我樹必有用，每個人的生命都無可替代。
名言三：人生天她間，想如選行客。
名言四：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。
【守護生命】
2024年11月9日是全國消防安全宣傳教育日，各地都積被開展了消防安企檢查及宣傳教育活動。為了提高學生的安全意識，構建和請校園，為學生的健康成長撐起-片藍天，學校決定開展消防安全教育宣情周活動。
【健康成長】
生活明朗，萬物可愛。每年的5月25日是全國心理健康日。學校通過心理健康教育主題活動，提升青少年心理健康高識，助力青少年健康成長。
（1）上述名人名吉分別體現了生命的哪些特點
（2）請你從“增強安全意識”角度，談談學校開展此類活動的原因。
（3）如果你是這次活動的宣傳員，學校要求你寫一封主題為“溢養心靈，健康成長”的但議書，你打算向同學們提出哪些倡議
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】中學生活
【解析】【分析】A：依據教材知識，初中階段對我們的人生具有獨特的價值，我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培，A符合題意；
B：該說法是中學生的做法，不是原因，B不符合題意；
C：中學生活既有機遇也有挑戰是初中階段對我們的成長提出了新的要求，C不符合題意；
D：過好中學生活，人生會精彩紛星，D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查初中階段獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
2．【答案】A
【知識點】規劃初中生活
【解析】【分析】：①④：廣東省教育廳印發指導綱要，重視初高中生涯規劃，這一做法有利于幫助學生更好地度過中學階段，能夠幫助學生認識自己的興趣、稟賦和努力方向，①④符合題意；
②③：生涯規劃與與人交往、提高學習成績無關，②③不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查初中生活規劃。做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。制訂切實可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
3．【答案】B
【知識點】認識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】①④：分析題文可知，冰山以下部分是人內在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關鍵作用，這體現了認識自己是一個不斷探索和發現的過程，做更好的自己需要不斷激發自己的潛能，①④說法正確；
②：他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。全面認識自己需要他人的評價，②說法錯誤；
③：完善自我需要關注知識和技能的提升，③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查正確認識自己的方法、做更好自己的要求。正確認識自己有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的 交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
4．【答案】C
【知識點】正確認識自己的意義；認識自己的途徑及其意義；如何做更好的自己
【解析】【分析】②③：題干中“每個人都是不可復制的”，這啟示我們正確認識自己，尊重和接受個體的差異；要根據自身特點和社會發展需要發展自己，②③符合題意；
①④：選項說法正確，但是與題干無關，①④不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查正確認識自己。正確認識自己通過對自我的全面分析來認識自己；通過他人的評價來認識自己；在生活實踐中認識自己；認識自己需要一個過程。
5．【答案】C
【知識點】如何做更好的自己
【解析】【分析】C：在青春時代，我們在完善自己的路上要努力改正缺點，不斷實現自我超越，C說法正確；A：在學習之余，也要關心其他的事情，A說法錯誤；
B：我們要正確對待他人的評價，B說法錯誤；
D：在完善自己的道路上要積極發展個人愛好，但不能局限于自己的個人愛好，D說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查正確認識自己、做更好的自己。通過對自我的全面分析來認識自己。通過他人的評價來認識自己。在生活實踐中認識自己。認識自己需要一個過程。
6．【答案】A
【知識點】對努力的認識和理解
【解析】【分析】A：題干觀點強調了志向的重要性，啟示我們要樹立遠大的志向并為之奮斗，故A符合題意；
B：努力就有可能實現夢想，故B說法錯誤；
C：志向越遠大，越不容易實現，故C說法錯誤；
D：志向可以改變，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查對夢想的認識。少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。 努力，需要立志。努力，需要堅持。努力，也有方法。
7．【答案】B
【知識點】學習的內容和重要性
【解析】【分析】分析題文，毛澤東一生酷愛讀書，并將所學知識運用于實踐，這告訴我們，讀書是學習的重要方式，應該讓學習成為日常生活中不可或缺的一部分；毛澤東一生都在讀書學習，啟示我們要不斷學習，持續提升自己，樹立終身學習的觀念；毛澤東將所學知識運用于中國革命和建設的實踐，說明不能只讀書而不實踐，要做到學以致用，所以①②④符合題意，正確；
③錯誤，學習是一個苦樂交織的過程，并不是輕而易舉的。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，青少年隨著生活范圍的擴大，會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
8．【答案】C
【知識點】孝親敬長
【解析】【分析】小周積極主動參與家務勞動，這是熱愛勞動，孝敬父母落實到具體行動上的表現，這啟示我們要熱愛勞動，感恩父母養育，所以C正確；
AD不符合題意，題干材料沒有涉及善于傾聽和化解親子沖突的內容，應排除；
B錯誤，完全服從父母的安排是愚孝，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對孝親敬長的認識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。 孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
9．【答案】B
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】①③：結合所學，分析選項，放學回家后，主動分擔家務；面對父母爭吵，積極勸說和解都是為構建和諧家庭出力的表現，①③說法正確；
②：謊報學習成績是不誠信的表現，②說法錯誤；
④：拒絕弟弟的陪玩要求不利于良好家庭的建設，④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查如何建設美好家庭。建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
10．【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】根據所學，學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。據此可知，老師和大家一起討論，傾聽同學發言有利于構建良好的師生關系，所以A正確；
B錯誤， 學生看見老師不理不睬 ，這是不尊重老師的表現，不利于建立良好的師生關系；
C錯誤， 老師批評某同學時，該同學不以為然，這是沒有正確對待老師的批評的表現，做法不可取；
D錯誤， 學生故意打斷老師講課 ，這是不尊重老師的表現，不利于建立良好的師生關系。
故答案為：A。
【點評】本題考查對師生交往的認識，老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
11．【答案】C
【知識點】友誼的特質
【解析】【分析】“投我以桃，報之以李。”寓意是要知恩圖報；也比喻相互贈答，禮尚往來，啟示我們與朋友交往要共同分享，彼此幫助，故C說法正確；
AD不符合題意，寬以待人、相互傾訴在題文中沒有體現；
B錯誤，朋友之間不是為了索取回報，朋友之間是一種心靈的相遇。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質的認識，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
12．【答案】B
【知識點】建立友誼
【解析】【分析】①：通過社團活動結交新朋友，能夠拓展朋友圈和豐富交往內容，①說法正確；
②：交友時應該保持適度的自我保護和界限感，②說法錯誤；
③：即使沒有志趣相投，也可以成為朋友，③說法錯誤；
④：拒絕網友的見面邀請，體現了交友需要理性辨別，慎交友，④說法正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查交友需要慎重選擇、交友需要講原則。交友需要真誠和熱情。交友需要慎重選擇。交友需要學會關心和尊重對方。交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。交友需要講原則。
13．【答案】B
【知識點】集體生活的作用
【解析】【分析】①：積極參與集體生活，在集體中我們可以學習他人的優點，不斷提升自己，從而完善自我，該說法符合“我+我們=完整的我”這一理論，因為它體現了個人通過與集體的融合和互動來實現自身的完善，①說法正確；
②：只要借助團隊的力量就能使自己強大，這是過于絕對的，②說法錯誤；
③：集體能夠涵養品格、發展個性，集體為個人提供了各種機會和環境，能讓個人在其中展現和發展自己獨特的品格與個性，這很好地說明了個人與集體結合能促進個人更全面地發展，③說法正確；
④：集體力量源于成員共同目標和團結協作，它強調的是集體力量形成的原因，而不是直接針對個人在集體中的成長和完善，與題目所表達的主旨不直接相關，④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查集體生活的作用。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體生活能帶給我們溫暖。集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活有助于培養我們的責任感。集體生活有助于我們發展個性。集體是我們共同成長的園地。
14．【答案】C
【知識點】集體的力量；集體生活的作用
【解析】【分析】①：我們要以集體利益為重，但也不是說個人的利益就微不足道，我們要在維護集體利益的前提下保障個人利益，①說法錯誤；
②④：材料通過中國航天人的故事啟示我們，美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的；集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，②④說法正確；
③：“只要.……就”說法太絕對，集體中需要精誠合作，但這并不是保障集體利益的唯一途徑，③說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查感受集體的力量、集體愿景。在美好集體中，我們能感受集體的關愛，堅定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。
15．【答案】B
【知識點】對生命有接續的理解
【解析】【分析】①④：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。"意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了。說明生命是短暫的；每個人的生命都是在無數的偶然性中產生的說明生命是來之不易的，①④說法正確；
②③：說法在題干中沒有體現，②③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查生命的特點。人的生命特點是獨特的、不可逆的、有限的、代代接續的、人的精神生命是不斷傳承的。
16．【答案】A
【知識點】對生命有接續的理解；有意義的生命；發現和創造生命的意義
【解析】【分析】②：材料中蔣某因高空拋物受到刑罰處罰，這是因為高空拋物會給他人生命財產安全帶來威脅，警示我們要樹立尊重他人生命的意識，自覺遵守規則，樹立法治觀念，規范自己的行為，①②符合題意；
③：本題不涉及規則的改進，③不符合題意；
④：并不是人人都能自覺遵守規則，④不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查關愛生命。我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
17．【答案】B
【知識點】敬畏生命；增強生命韌性的方法
【解析】【分析】①④：依據教材知識并分析題干可知，學校每學年培養約50名“小紅豆”，全校近500名學生都已接受急救教育，這有助于學生掌握一些防護和急救的知識；同時讓學生擁有科學自救和救他的能力，①④說法正確；
②③：這兩項說法正確，但與該校的做法無關，②③不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對自救自護的認識和理解。面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，具有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
18．【答案】A
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】A：“每個人都是自身健康的第一責任人”，可見我們要守護生命健康，這是因為身體是生命存在的根本，A說法正確；
B：身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展，B說法錯誤；
C：愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，C說法錯誤；
D：選項說法過于絕對，夸大了身體健康的作用，D說法錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查身體的重要性、關注自己的身體狀況。愛護身體要關注自己的身體狀況；養成健康的生活方式；積極、主動、科學地鍛煉身體，強健 體魄。
19．【答案】B
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】①④：針對“脆皮年輕人"身體差，需要參加適合自己的體育鍛煉，增強體質；針對“脆皮年輕人"情緒差，需要加強心理調適，提升抗挫折的能力；①④說法正確；
②：應該將重心放在工作和學習上，②說法錯誤；
③：不能隨意用藥，加強體育鍛煉才能預防身體差，③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查愛護身體、滋養心靈。身體是生命存在的根本。身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展。愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的第一責任人。
20．【答案】（1）他人評價、自我評價
（2）小強的觀點是錯誤的，沒有正確理解接納自己的內涵。①每個人在興趣性格、氣質、能力等方面都有所不同，我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。②接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納缺點，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。③所以說，完全接納自己，接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，只要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展，就能取得更大的進步。
【知識點】認識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】（1）本題的設問角度是圖片中的女同學認識自己的方式分別是什么，設問主體是學生，根據圖片中的信息，我們可以看出認識自己的方式包括他人評價和自我評價。
（2）本題的設問角度是對小強的觀點進行辨別與分析，該觀點是我完全接納了自己，就沒法兒進步了。根據所學知識和材料信息，判斷觀點是錯誤的。學生可以圍繞教材中接納自己的原因和做法、做更好自己的要求等知識進行作答。
【點評】對于辨析類主觀題，一定要分清層次，找出合理的做出肯定，并分析合理原因；找出不合理的并講清原因；最后還要從多角度做適當補充，使觀點或看法更加完整、準確。
21．【答案】（1）①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
（2）①對父母長輩，我們要孝順敬重；②對兄弟姐妹，我們要相攜相助。③家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
【知識點】現代家庭的特點；和諧家庭
【解析】【分析】（1）本題考查對家的認識，學生可以結合教材知識，圍繞家是什么、家的地位等進行作答。
（2）本題考查如何構建和諧家庭，設問主體是學生，學生可以結合課本知識進行回答，如要孝親敬長、進行溝通與交流、學會換位思考等進行作答。
【點評】對于措施類主觀題，具體的解題思路：一是從教材找答題要素。要認真回想教材相關方面的知識，不能隨意亂想；二是從材料中答題要素。如果材料呈現的是問題，那么材料中問題的反面就是答題要素；三是從當前時政熱點和黨和國家重大政策中找答題要素。
22．【答案】（1）生命是不可逆的；生命是獨特的；生命是有限的；人的精神生命是不斷傳承的。
（2）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。②我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。③我們在生活中可能會遇到各種事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
（3）①滋養心靈，需要我們保持心理健康。②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。③滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
【知識點】增強生命韌性的方法；有意義的生命
【解析】【分析】（1）本題的設問角度是上述名人名言分別體現了生命的哪些特點，設問主體是學生，學生可以結合教材知識，圍繞生命是不可逆的、生命是獨特的、生命是有限的等進行作答。
（2）本題的設問主體為學生，需要運用增強安全意識的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。學生可以圍繞生命的意義、對生命負責、要多掌握應對各種突發事件的有效方法，保護生命等作答。
（3）本題的設問角度是學校要求你寫一封主題為“溢養心靈，健康成長”的倡議書，設問主體是學生，學生可以從滋養心靈的做法角度展開作答。
【點評】對于原因類主觀題，該類試題對于考查分析解決問題的能力和邏輯思維能力有獨特的優勢。此類題主要是讓我們分析解決某問題措施的經濟學、哲學或政治學理論原因。一般來說其設問主要有：確定某知識范圍，據此分析或說明材料對應的具體做法的某方面的理論原因或現實意義。
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