資源簡介

甘肅省天水市麥積區2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
1．（2024七下·麥積期末）有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定的差異，各有優勢。對于如何對待男生女生之間的差異，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己
B．男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
C．男生女生應該毫無顧忌地密切交往，不管別人的看法
D．不因某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑
2．（2024七下·麥積期末）“學貴有疑”“事要知其所以然”等古訓告誡我們要（　　）
A．學會追求獨特 B．培養批判精神
C．開發創造潛力 D．關注社會發展
3．（2024七下·麥積期末）下列同學的行為能體現“止于至善”的有（　?。?br/>①小強每天都早到教室一會兒，為同學們開門
②小峰上初中后染上了一些壞習慣，每天跟著“大哥”到處招搖
③明熙每天都進行自我反省，爭取把事情做得更好
④若琳將雷鋒作為學習的榜樣，熱心幫助他人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．（2024七下·麥積期末）“雜交水稻之父”袁隆平院士說：“人就像一粒種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩?！边@告誡我們（　　）
①做更好的自己，全面提升個人素養
②以修身為本，行走在“止于至善”的路上
③人生的最高目標就是追求身體和精神健康
④培養健全的人格會為職業發展奠定良好的基礎
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．（2024七下·麥積期末）心理學家指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時，這告訴我們（　　）
A．要學會調節和控制情緒
B．適度生氣可能獲得他人的積極反應
C．任何時候都不能生氣
D．負面情緒有百害而無一利
6．（2024七下·麥積期末）小靜參加年級辯論賽發揮失常，產生挫敗感，她決定擴展閱讀范圍，加強辯論技能學習，爭取下次能夠取得好成績。這說明（　　）
A．人的情緒是復雜多樣的
B．負面情緒可能危害身心健康
C．情感伴隨著生活經歷不斷積累
D．負面情感可能轉變為成長的助力
7．（2024七下·麥積期末）作家賈平凹說過：“被人愛會收獲幸福，而愛別人，會收獲更長久的幸?！边@告訴我們不僅要有情感正能量，還要會傳遞。下列屬于傳遞情感正能量的有（　　）
①朋友遇到煩心事，認真傾聽他訴說②同桌正在思考解題，我主動告訴他答案
③莉莉運用所學知識化解父母心中郁悶④大家輪流幫崴傷腳的同學提水買飯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024七下·麥積期末）“群力誰能御，齊心石可穿?！蔽覀兠總€人都應堅定信念，心往一處想，勁往一處使，匯涓成海、聚少成塔，書寫屬于新時代的輝煌篇章。這告訴我們（　?。?br/>A．要放棄個人利益來維護集體利益
B．集體應充分尊重和保護個人利益
C．團結的集體才有凝聚力和戰斗力
D．集體的力量取決于成員數量多少
9．（2024七下·麥積期末）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。承擔責任有助于（　?。?br/>①正確做事，提高能力
②獲得尊重，贏得信任
③獲得獎賞，避免懲罰
④被賦予更大責任，擁有更多發展機會
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．（2024七下·麥積期末）當一個人同時扮演幾個不同角色時，會因節奏無法統一而發生矛盾和沖突。這時正確做法是（　?。?br/>①只需要考慮自己的興趣、愛好
②需要考慮任務的緊迫程度
③需要考慮其中的角色和責任的重要性
④自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11．（2024七下·麥積期末）“班級里的事務，需要我們每個人主動分擔，認真對待，努力把事情做好：班級活動的開展，需要大家集思廣益，向著同一個方向使勁………”小晨在班會上的這段發言告訴我們（　?。?br/>A．堅持集體主義就是不必關注個人利益
B．個人利益與集體利益本質上是對立的
C．美好的集體只有相互合作而沒有競爭
D．集體的建設需要每個人的智慧和力量
12．（2024七下·麥積期末）在集體生活中，我們走上社會的“必修課”就是要（　?。?br/>①學會參與、學會擔當 ②學會消極依賴、袖手旁觀
③學會關愛他人、互相幫助 ④學會接納他人、理解和包容他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．（2024七下·麥積期末）作為班集體的一員，我們每個人都應為集體的發展貢獻自己的力量。下列同學的作法符合這一要求的是（　?。?br/>①王銘同學發現班上的講臺壞了，主動把它修好
②為了給好朋友過生日，鐘政沒做清潔值日就走了
③高蓮同學主動出好班級的每期黑板報
④七（1）班的班干部對班級工作認真負責
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
14．（2024七下·麥積期末）下列各項中哪種做法沒有遵循法律（　?。?br/>A．小國年滿18周歲，積極報名參軍
B．李阿姨下崗后，自謀職業，生活路子越走越廣
C．王師傅開了一間小作坊，賺了錢不忘納稅
D．初中生王小梅成績不好，輟學去外地打工
15．（2024七下·麥積期末）《中華人民共和國刑法修正案(十一)》規定：已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。最低刑事責任年齡從十四周歲下調至十二周歲。對此理解正確的是（　?。?br/>①可以杜絕未成年人犯罪 ②未成年人要從小樹立法治意識
③“未成年”不再是未成年人犯罪的免刑金牌 ④十二周歲及以上未成年人不受刑法保護
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024七下·麥積期末）下列對法治理解正確的是（　　）
①法治助推中國夢的實現②法治是國家治理現代化的標志
③有了法治再無違法犯罪④法治能解決生活中的所有問題
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．（2024七下·麥積期末）疫情期間，班主任通過線上班會課提醒同學們居家生活要提高安全意識；網信部門對班級群中出現的危害未成年身心健康信息現象進行治理。這分別體現了對未成年人的（　?。?br/>A．家庭保護 社會保護 B．家庭保護 政府保護
C．學校保護 網絡保護 D．學校保護 司法保護
18．（2024七下·麥積期末）近年來，電信網絡詐騙分子為接收轉移贓款，蠱惑利用涉世未深的青少年辦理銀行卡、手機卡用于出售，導致一些法治意識淡薄、正值青春花季的青少年誤入歧途、觸犯法律。這啟示青少年要（　?。?br/>①加強自我防范，抵制誘惑②自覺遵守法律，依法辦事
③打擊違法犯罪，嚴格執法④提高媒介素養，明辨是非
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2024七下·麥積期末）國家實行“雙減”政策以來，我校積極開設特色課程外，還邀請“百行百業家長進課堂”。醫生、警察、工程師、律師、演員等各行各業的家長志愿者走進課堂，分享他們的職業故事。家長課堂有趣有味，孩子們喜歡。百行百業家長課程開設（　?。?br/>①拓展了“雙減”新思路，助力“雙減”工作持續落實
②引領學生了解職業內涵，培養尊重勞動的美好情感
③有利于形成家庭、學校、社會三位一體的育人網絡
④家庭、學校、社會共育，孩子們定能健康快樂成長
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②③④
20．（2024七下·麥積期末）樹立法律信仰就是發自內心地尊崇法律、依賴法律、遵守法律和捍衛法律。下列觀點和行為體現這一要求的是（　?。?br/>A．上學快遲到了，騎到路口看到兩邊沒有車加速闖紅燈過馬路
B．疫情期間不配合社區防疫執勤人員工作，并辱罵工作人員
C．因航班延誤，部分乘客以維權為由在機場大鬧
D．劉某作為國家機關工作人員，堅持保守國家秘密
21．（2024七下·麥積期末）【青春有格】
青春并不意味著肆意放縱，總有一些規則不能違反，一些界線不能逾越。七年級學生小剛經帶手機入校、玩游戲，威逼利誘班級同學幫忙寫作業，學習成績嚴重下降，面對老師的批評總是不能積極改正。
請你應用行己有恥的相關知識，談談小剛同學如何做一名合格的中學生？
22．（2024七下·麥積期末）【法律的特征】
請你將下面的表格填寫完整。
時事熱點 體現的法律特征
近年來，我國的反腐力度不斷加大，“老虎”“蒼蠅”一起打，一大批貪官紛紛“落馬”。 ①____
2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業教育法》修訂，自2022年5月1日起施行。 ②____
新冠肺炎疫情防控期間，有些人不配合疫情防控工作，違反了《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國傳染病防治法》，受到了法律的嚴厲制裁。 ③____
23．（2024七下·麥積期末）期中考試成績下來了，小林考得不好，想到回家要挨媽媽批評，他心里很難過，晚飯也不去吃。同桌小強考得不錯，高興地大聲對周圍的同學說：“我媽早說了，這次考好了，就給我買我想要的漫畫冊，到時候借給你們看。”小林聽到這句話，一聲不響地走了……
（1）小林和小強的情緒表達合適嗎 為什么
（2）伴隨著身心發育，我們的情緒發生著微妙的變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱和憂愁，請任選一種負面情緒，提出你的調節方法。
24．（2024七下·麥積期末）【呵護未成年人健康成長】
材料一 近年來，教育部和地方教育行政部門不斷加強和改進中小學管理，出臺了一系列文件、力求把中央要求和地方法規落細落實，提升學校未成年人保護工作效能。
材料二 新修訂《中華人民共和國未成年人保護法》力圖實現對未成年人的全方位保護。它對學生欺凌進行定義，并明確規定了學校在學生欺凌的防控與處置機制；它規定了旅館、賓館、酒店等地方在接待未成年人入住時，應當詢問父母或者其他監護人入住人員的身份關系等有關情況；它還明確細化了家庭監護職責，未成年人的父母或者其他監護人應當為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；同時明確規定網絡產品和服務提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務。
（1）上述材料體現了對未成年人的哪些保護
（2）為什么要給予未成年人特殊的關愛和保護
（3）“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”，成長中的你，將如何學會依法辦事
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據教材所學，男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應該因自己某一方面的優勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應互相理解，相互幫助，相互學習，共同進步，ABD選項說法正確，所以不符合題意。
C選項正確，異性交往應該言談得當，舉止得體。
故答案為：C
【點評】本題考查男生女生的差異和異性交往，主要考查學生的分析能力和認知能力，落實情感、態度與價值觀目標。
2．【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】根據所學，批判性思維要求我們有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力，有利于解決問題?！皩W貴有疑”、“事要知其所以然”等古訓告誡我們要培養批判精神，敢于質疑，故B符合題意；
ACD不符合題意，追求獨特、開發創造潛力、關注社會發展在題文中都沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
3．【答案】B
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據所學，止于至善要汲取榜樣的力量，向榜樣學習，要從為同學們開門這樣的小事做起，要善于自我省察，通過自省和慎獨，端正自身行為，故①③④符合題意；
③不符合題意，小峰染上一些壞習慣，到處招搖是不良的行為，不符合止于至善的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對止于至善的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
4．【答案】D
【知識點】如何做更好的自己；如何做到止于至善
【解析】【分析】“人就像一粒種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩。” 這告訴我們，培養健全的人格會為職業發展奠定良好的基礎，我們要以修身為本，行走在“止于至善”的路上，做更好的自己，全面提升個人素養，所以①②④符合題意，正確。
③錯誤，人生的最高目標不僅是追求身體和精神健康，更應注重實現生命的價值和意義。
故答案為：D。
【點評】本題考查對止于至善，做更好的自己的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
5．【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時，這告訴我們消極情緒對身體的危害，啟示我們要學會合理地調節情緒，故A符合題意；
B不符合題意，適度生氣可能獲得他人的積極反應在題文中沒有體現；
C錯誤，任何時候都不能生氣不現實，“任何”說法太絕對；
D錯誤，適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，有積極的一面。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
6．【答案】D
【知識點】體驗消極情感的意義
【解析】【分析】題干中的小靜能正確對待年級辯論賽發揮失常的挫折，能承受負面感受，并將負面情感轉變為成長的助力，所以D符合題意，正確。
ABC不符合題意，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對體驗負面情感的意義的認識，主要考查學生的理解能力，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
7．【答案】C
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】根據所學，我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。據此，與朋友友好相處、幫助父母以及同學之間互相幫助等都是在傳遞情感正能量，①③④說法正確；
②說法錯誤，告訴正在思考問題的同學答案，這不利于同學的進步。
故答案為：C。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量的認識，在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，能使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
8．【答案】C
【知識點】集體的含義及集體的溫暖；集體的力量
【解析】【分析】C是正確的，每個人都應堅定信念，心往一處想，勁往一處使，匯涓成海、聚少成塔，書寫屬于新時代的輝煌篇章，強調集體團結的力量，團結的集體才有凝聚力和戰斗力，C說法正確；
A是錯誤的，維護集體利益，也要保障個人正當利益；
B說法與題干無關；
D是錯誤的，集體的力量不是取決于成員數量多少，并不是成員的簡單相加，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；
故答案為：C。
【點評】 本題考查集體凝聚力。集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現為集體成員對集體的榮譽感及集體的地位。集體凝聚力在內部表現為集體成員之間的融合度和集體的士氣。本題屬基礎知識題，考查集體凝聚力，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。
9．【答案】A
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】積極地承擔責任是做人的基本品質，也是心理健康的標志之一。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提；承擔責任有助于我們提高能力，獲得尊重、贏得信任，擁有更多發展機會，①②④符合題意；
③錯誤，承擔責任若有失誤，懲罰是避免不了的；
故答案為A。
【點評】本題考查的是承擔責任。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。只有自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。仔細審題，把握承擔責任的意義，結合選項排除。
10．【答案】C
【知識點】社會中的角色與責任；正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】當發生角色沖突時，應考慮角色的重要性、自己的興趣愛好以及任務的緊迫程度等，還要從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，因此，②③④選項符合題意；
②選項表述錯誤，不符合題意。
故答案為：C
【點評】本題考查的知識點為如何排解角色沖突，要創建美好集體，需要每個成員都要各盡其能，發揮所長，相互理解、幫助，共同創造良好的集體氛圍。
11．【答案】D
【知識點】在共建集體中盡責
【解析】【分析】小晨在班會上的這段發言告訴我們集體的建設需要每個人的智慧和力量，故D說法正確；
A錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自 己、不顧他人的極端個人主義；
B錯誤，個人利益與集體利益本質上是一致的；
C錯誤，美好的集體既有競爭也有合作。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
12．【答案】D
【知識點】在共建集體中盡責；承擔建設集體責任
【解析】【分析】根據所學，我們要關愛集體，在集體生活中，要學會參與、學會擔當 ，學會關愛他人、互相幫助，學會接納他人、理解和包容他人，這些是我們走向社會的“必修課”。①③④說法正確；
②錯誤，在集體生活中，我們要做集體的主人，不能依賴他人，要有責任感。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
13．【答案】B
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】根據所學，集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人；以此分析選項可知，王銘、高蓮同學和七（1）班的班干部的行為都有利于建設美好集體，符合為集體做貢獻的要求，說法①③④符合題意；
②錯誤，鐘政的行為是不負責任的表現，不符合為集體做貢獻的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
14．【答案】D
【知識點】公民遵守憲法和法律；依法辦事
【解析】【分析】李阿姨下崗后，自謀職業，遵守了勞動法，王師傅賺了錢不忘納稅，遵守了稅收征收管理法，小國積極報名參軍，遵守了兵役法，故ABC正確，但不符合題意要求，應排除；
D符合題意，初中生王小梅，輟學打工，違反了義務教育法， 沒有遵循法律 。
故答案為：D。
【點評】本題依法辦事的認識，依法辦事要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，運用法律手段維護自己的合法權益。表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。養成學法尊法守法用法的習慣。
15．【答案】C
【知識點】樹立法治意識
【解析】【分析】②③、依據所學可知，題干說明規則要與時俱進地調整和完善，要求未成年人要從小樹立法治意識，增強法治觀念，故②③正確；
①、“杜絕”說法錯誤，無法杜絕未成年人犯罪，故排除①；
④、公民平等受法律保護。故排除④；
故答案為：C。
【點評】本題考查樹立法治觀念，考查理解能力。增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。解答此題需要認真審題，理解樹立法治意識的重要性。分析選項，做出正確選擇。
16．【答案】A
【知識點】法治及其意義
【解析】【分析】根據所學，法治是現代政治文明的核心，是國家治理現代化的標志，法治助推中國夢的實現，故①②說法正確；
③錯誤，有了法治再無違法犯罪，說法太絕對，不符合實際；
④錯誤，“所有”一詞說法太絕對，夸大了法治的作用，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對法治的意義的認識，法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
17．【答案】C
【知識點】保護未成年人合法權益的防線
【解析】【分析】學校保護是指有關的學校、幼兒園及其他教育機構依照我國《未成年人保護法》及其他有關法律、法規，對未成年學生和幼兒園兒童實施的專門保護。疫情期間，班主任通過線上班會課提醒同學們居家生活要提高安全意識，體現了學校保護；網信部門對班級群中出現的危害未成年身心健康信息現象進行治理，這體現的是網信部門對未成年人實施的保護，所以屬于網絡保護，C說法正確，符合題意；
ABD不符合題意，題干材料中沒有涉及家庭保護和司法保護及社會保護的內容，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
18．【答案】B
【知識點】依法辦事；樹立法治意識
【解析】【分析】題干表述了一些青少年受到蠱惑而觸犯法律，這啟示青少年加強自我防范，抵制誘惑，提高媒介素養，明辨是非；增強法治意識，自覺遵守法津，依法辦事，①②④說法正確，符合題意；
③錯誤，執法機關嚴格執法，青少年沒有執法權力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對樹立法治意識，依法辦事的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
19．【答案】B
【知識點】保護未成年人合法權益的防線
【解析】【分析】我國合力呵護未成年人的健康成長。百行百業家長課程開設，拓展了“雙減”新思路，助力“雙減”工作持續落實；引領學生了解職業內涵，培養尊重勞動的美好情感；有利于形成家庭、學校、社會三位一體的育人網絡，故①②③說法正確；
④錯誤， 孩子們定能健康快樂成長的觀點太絕對，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
20．【答案】D
【知識點】依法辦事；樹立法治意識
【解析】【分析】劉某作為國家機關工作人員，堅持保守國家秘密履行了法定義務，是遵守法律的表現，D觀點正確；
A觀點錯誤，騎車加速闖紅燈過馬路的行為是沒有規則意識和法律意識的表現；
B觀點錯誤，疫情期間不配合社區防疫執勤人員工作，并辱罵工作人員侵犯了工作人員的人格尊嚴權，屬于違法行為；
C觀點錯誤，部分乘客以維權為由在機場大鬧屬于擾亂公共秩序的違法行為。
故答案為：D。
【點評】本題考查對樹立法治意識，依法辦事的認識，人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
21．【答案】①中學生要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要中學生有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據所學 ，行己有恥的要求可以從要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面來回答即可。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。
22．【答案】①法律對全體社會成員具有普遍約束力。②法律是由國家制定或認可的。③法律是由國家強制力保證實施的。
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】“老虎”“蒼蠅”一起打，一大批貪官“落馬”，這說明法律對全體社會成員具有普遍約束力；
全國人大常委會通過職業教育法修訂，這說明法律是由國家制定或認可的；
不配合疫情防控工作受到法律的嚴厲制裁，這說明法律是由國家強制力保證實施的；
據此組織答案。
【點評】本題考查對法律的特征的等知識的理解和運用，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
23．【答案】（1）不合適，情緒表達不是自己的事情，因為人與人之間的情緒會互相感染，情緒表達不僅與自己身心健康有關，而且關乎人際交往。情緒的表達要注意時間、地點、時間。
（2）怒。轉移注意、改變認知評價、合理宣泄等。
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節；情緒的表達
【解析】【分析】（1）小強成績考得好大聲發言，小林沒考好晚飯不去吃一聲不響地走了，這做法不合適理由可以從負面情緒的作用，情緒表達的重要性等方面組織答案即可。
（2）根據所學，對待負面情緒有：怒，哀等，調節情緒的方法有：轉移注意、改變認知評價、合理宣泄，據此回答即可。
【點評】本題考查對情緒及其作用和情緒的調節，情緒的表達等相關知識的理解和運用，情緒要在適當的場合、時間，以合理的方式表達，表達情緒時要照顧他人的感受，不能違反道德和法律，不能傷害他人和集體的權益。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用情緒表達的重要性的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小強成績考得好大聲發言，小林沒考好晚飯不去吃一聲不響地走了→可鏈接不合適，負面情緒的作用，情緒表達的重要性。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用調節情緒的方法的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：對待負面情緒→可鏈接怒，轉移注意、改變認知評價、合理宣泄。
第三步：整合信息，組織答案。
24．【答案】（1）政府保護、社會保護、家庭保護、網絡保護、學校保護。
（2）①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類共識。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
（3）①學會依法辦事，就要遵守各種法律法規，遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。②學會依法辦事，就要養成學法、尊法、守法、用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；未成年人需要特殊保護的原因；依法辦事
【解析】【分析】（1）教育部和地方教育行政部門出臺一系列文件，這體現政府保護。
學校要完善學生欺凌的防控與處置機制，這體現學校保護。
旅館、賓館等地方在接待未成年人入住時，應詢問父母或其他監護人等有關情況，這體現社會保護。
未成年人的父母或其他監護人應當，這體現家庭保護。
網絡產品和服務提供者，這體現網絡保護。
據此組織答案。
（2）根據所學，為什么要對未成年人特殊的關愛和保護，可以從未成年人的身心特點，在國家和社會中的地位等方面分析回答即可。
（3）根據所學，依法辦事可以從要 遵守各種法律法規，遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。 養成學法、尊法、守法、用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護，未成年人需要特殊保護的原因和依法辦事等相關知識的理解和運用，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用保護未成年人合法權益的防線的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：教育部和地方教育行政部門出臺一系列文件→鏈接政府保護。
關鍵詞②：學校要完善學生欺凌的防控與處置機制→鏈接學校保護。
關鍵詞③：旅館、賓館等地方在接待未成年人入住時，應詢問父母或其他監護人等有關情況→鏈接社會保護。
關鍵詞④：未成年人的父母或其他監護人應當→鏈接家庭保護。
關鍵詞⑤：網絡產品和服務提供者→鏈接網絡保護。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查為什么要對未成年人特殊的關愛和保護，可結合教材知識作答。
（3）本題考查如何學會依法辦事，可結合教材知識作答。
1 / 1甘肅省天水市麥積區2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
1．（2024七下·麥積期末）有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定的差異，各有優勢。對于如何對待男生女生之間的差異，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己
B．男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
C．男生女生應該毫無顧忌地密切交往，不管別人的看法
D．不因某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑
【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據教材所學，男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應該因自己某一方面的優勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應互相理解，相互幫助，相互學習，共同進步，ABD選項說法正確，所以不符合題意。
C選項正確，異性交往應該言談得當，舉止得體。
故答案為：C
【點評】本題考查男生女生的差異和異性交往，主要考查學生的分析能力和認知能力，落實情感、態度與價值觀目標。
2．（2024七下·麥積期末）“學貴有疑”“事要知其所以然”等古訓告誡我們要（　　）
A．學會追求獨特 B．培養批判精神
C．開發創造潛力 D．關注社會發展
【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】根據所學，批判性思維要求我們有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力，有利于解決問題。“學貴有疑”、“事要知其所以然”等古訓告誡我們要培養批判精神，敢于質疑，故B符合題意；
ACD不符合題意，追求獨特、開發創造潛力、關注社會發展在題文中都沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
3．（2024七下·麥積期末）下列同學的行為能體現“止于至善”的有（　?。?br/>①小強每天都早到教室一會兒，為同學們開門
②小峰上初中后染上了一些壞習慣，每天跟著“大哥”到處招搖
③明熙每天都進行自我反省，爭取把事情做得更好
④若琳將雷鋒作為學習的榜樣，熱心幫助他人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據所學，止于至善要汲取榜樣的力量，向榜樣學習，要從為同學們開門這樣的小事做起，要善于自我省察，通過自省和慎獨，端正自身行為，故①③④符合題意；
③不符合題意，小峰染上一些壞習慣，到處招搖是不良的行為，不符合止于至善的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對止于至善的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
4．（2024七下·麥積期末）“雜交水稻之父”袁隆平院士說：“人就像一粒種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩?！边@告誡我們（　?。?br/>①做更好的自己，全面提升個人素養
②以修身為本，行走在“止于至善”的路上
③人生的最高目標就是追求身體和精神健康
④培養健全的人格會為職業發展奠定良好的基礎
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知識點】如何做更好的自己；如何做到止于至善
【解析】【分析】“人就像一粒種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩?！?這告訴我們，培養健全的人格會為職業發展奠定良好的基礎，我們要以修身為本，行走在“止于至善”的路上，做更好的自己，全面提升個人素養，所以①②④符合題意，正確。
③錯誤，人生的最高目標不僅是追求身體和精神健康，更應注重實現生命的價值和意義。
故答案為：D。
【點評】本題考查對止于至善，做更好的自己的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
5．（2024七下·麥積期末）心理學家指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時，這告訴我們（　?。?br/>A．要學會調節和控制情緒
B．適度生氣可能獲得他人的積極反應
C．任何時候都不能生氣
D．負面情緒有百害而無一利
【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時，這告訴我們消極情緒對身體的危害，啟示我們要學會合理地調節情緒，故A符合題意；
B不符合題意，適度生氣可能獲得他人的積極反應在題文中沒有體現；
C錯誤，任何時候都不能生氣不現實，“任何”說法太絕對；
D錯誤，適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，有積極的一面。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
6．（2024七下·麥積期末）小靜參加年級辯論賽發揮失常，產生挫敗感，她決定擴展閱讀范圍，加強辯論技能學習，爭取下次能夠取得好成績。這說明（　?。?br/>A．人的情緒是復雜多樣的
B．負面情緒可能危害身心健康
C．情感伴隨著生活經歷不斷積累
D．負面情感可能轉變為成長的助力
【答案】D
【知識點】體驗消極情感的意義
【解析】【分析】題干中的小靜能正確對待年級辯論賽發揮失常的挫折，能承受負面感受，并將負面情感轉變為成長的助力，所以D符合題意，正確。
ABC不符合題意，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對體驗負面情感的意義的認識，主要考查學生的理解能力，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
7．（2024七下·麥積期末）作家賈平凹說過：“被人愛會收獲幸福，而愛別人，會收獲更長久的幸?！边@告訴我們不僅要有情感正能量，還要會傳遞。下列屬于傳遞情感正能量的有（　?。?br/>①朋友遇到煩心事，認真傾聽他訴說②同桌正在思考解題，我主動告訴他答案
③莉莉運用所學知識化解父母心中郁悶④大家輪流幫崴傷腳的同學提水買飯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】根據所學，我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。據此，與朋友友好相處、幫助父母以及同學之間互相幫助等都是在傳遞情感正能量，①③④說法正確；
②說法錯誤，告訴正在思考問題的同學答案，這不利于同學的進步。
故答案為：C。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量的認識，在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，能使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
8．（2024七下·麥積期末）“群力誰能御，齊心石可穿。”我們每個人都應堅定信念，心往一處想，勁往一處使，匯涓成海、聚少成塔，書寫屬于新時代的輝煌篇章。這告訴我們（　?。?br/>A．要放棄個人利益來維護集體利益
B．集體應充分尊重和保護個人利益
C．團結的集體才有凝聚力和戰斗力
D．集體的力量取決于成員數量多少
【答案】C
【知識點】集體的含義及集體的溫暖；集體的力量
【解析】【分析】C是正確的，每個人都應堅定信念，心往一處想，勁往一處使，匯涓成海、聚少成塔，書寫屬于新時代的輝煌篇章，強調集體團結的力量，團結的集體才有凝聚力和戰斗力，C說法正確；
A是錯誤的，維護集體利益，也要保障個人正當利益；
B說法與題干無關；
D是錯誤的，集體的力量不是取決于成員數量多少，并不是成員的簡單相加，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；
故答案為：C。
【點評】 本題考查集體凝聚力。集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現為集體成員對集體的榮譽感及集體的地位。集體凝聚力在內部表現為集體成員之間的融合度和集體的士氣。本題屬基礎知識題，考查集體凝聚力，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。
9．（2024七下·麥積期末）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。承擔責任有助于（　?。?br/>①正確做事，提高能力
②獲得尊重，贏得信任
③獲得獎賞，避免懲罰
④被賦予更大責任，擁有更多發展機會
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】A
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】積極地承擔責任是做人的基本品質，也是心理健康的標志之一。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提；承擔責任有助于我們提高能力，獲得尊重、贏得信任，擁有更多發展機會，①②④符合題意；
③錯誤，承擔責任若有失誤，懲罰是避免不了的；
故答案為A。
【點評】本題考查的是承擔責任。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。只有自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。仔細審題，把握承擔責任的意義，結合選項排除。
10．（2024七下·麥積期末）當一個人同時扮演幾個不同角色時，會因節奏無法統一而發生矛盾和沖突。這時正確做法是（　　）
①只需要考慮自己的興趣、愛好
②需要考慮任務的緊迫程度
③需要考慮其中的角色和責任的重要性
④自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】C
【知識點】社會中的角色與責任；正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】當發生角色沖突時，應考慮角色的重要性、自己的興趣愛好以及任務的緊迫程度等，還要從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，因此，②③④選項符合題意；
②選項表述錯誤，不符合題意。
故答案為：C
【點評】本題考查的知識點為如何排解角色沖突，要創建美好集體，需要每個成員都要各盡其能，發揮所長，相互理解、幫助，共同創造良好的集體氛圍。
11．（2024七下·麥積期末）“班級里的事務，需要我們每個人主動分擔，認真對待，努力把事情做好：班級活動的開展，需要大家集思廣益，向著同一個方向使勁………”小晨在班會上的這段發言告訴我們（　?。?br/>A．堅持集體主義就是不必關注個人利益
B．個人利益與集體利益本質上是對立的
C．美好的集體只有相互合作而沒有競爭
D．集體的建設需要每個人的智慧和力量
【答案】D
【知識點】在共建集體中盡責
【解析】【分析】小晨在班會上的這段發言告訴我們集體的建設需要每個人的智慧和力量，故D說法正確；
A錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自 己、不顧他人的極端個人主義；
B錯誤，個人利益與集體利益本質上是一致的；
C錯誤，美好的集體既有競爭也有合作。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
12．（2024七下·麥積期末）在集體生活中，我們走上社會的“必修課”就是要（　?。?br/>①學會參與、學會擔當 ②學會消極依賴、袖手旁觀
③學會關愛他人、互相幫助 ④學會接納他人、理解和包容他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知識點】在共建集體中盡責；承擔建設集體責任
【解析】【分析】根據所學，我們要關愛集體，在集體生活中，要學會參與、學會擔當 ，學會關愛他人、互相幫助，學會接納他人、理解和包容他人，這些是我們走向社會的“必修課”。①③④說法正確；
②錯誤，在集體生活中，我們要做集體的主人，不能依賴他人，要有責任感。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
13．（2024七下·麥積期末）作為班集體的一員，我們每個人都應為集體的發展貢獻自己的力量。下列同學的作法符合這一要求的是（　?。?br/>①王銘同學發現班上的講臺壞了，主動把它修好
②為了給好朋友過生日，鐘政沒做清潔值日就走了
③高蓮同學主動出好班級的每期黑板報
④七（1）班的班干部對班級工作認真負責
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】B
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】根據所學，集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人；以此分析選項可知，王銘、高蓮同學和七（1）班的班干部的行為都有利于建設美好集體，符合為集體做貢獻的要求，說法①③④符合題意；
②錯誤，鐘政的行為是不負責任的表現，不符合為集體做貢獻的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
14．（2024七下·麥積期末）下列各項中哪種做法沒有遵循法律（　?。?br/>A．小國年滿18周歲，積極報名參軍
B．李阿姨下崗后，自謀職業，生活路子越走越廣
C．王師傅開了一間小作坊，賺了錢不忘納稅
D．初中生王小梅成績不好，輟學去外地打工
【答案】D
【知識點】公民遵守憲法和法律；依法辦事
【解析】【分析】李阿姨下崗后，自謀職業，遵守了勞動法，王師傅賺了錢不忘納稅，遵守了稅收征收管理法，小國積極報名參軍，遵守了兵役法，故ABC正確，但不符合題意要求，應排除；
D符合題意，初中生王小梅，輟學打工，違反了義務教育法， 沒有遵循法律 。
故答案為：D。
【點評】本題依法辦事的認識，依法辦事要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，運用法律手段維護自己的合法權益。表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。養成學法尊法守法用法的習慣。
15．（2024七下·麥積期末）《中華人民共和國刑法修正案(十一)》規定：已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。最低刑事責任年齡從十四周歲下調至十二周歲。對此理解正確的是（　　）
①可以杜絕未成年人犯罪 ②未成年人要從小樹立法治意識
③“未成年”不再是未成年人犯罪的免刑金牌 ④十二周歲及以上未成年人不受刑法保護
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】樹立法治意識
【解析】【分析】②③、依據所學可知，題干說明規則要與時俱進地調整和完善，要求未成年人要從小樹立法治意識，增強法治觀念，故②③正確；
①、“杜絕”說法錯誤，無法杜絕未成年人犯罪，故排除①；
④、公民平等受法律保護。故排除④；
故答案為：C。
【點評】本題考查樹立法治觀念，考查理解能力。增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。解答此題需要認真審題，理解樹立法治意識的重要性。分析選項，做出正確選擇。
16．（2024七下·麥積期末）下列對法治理解正確的是（　　）
①法治助推中國夢的實現②法治是國家治理現代化的標志
③有了法治再無違法犯罪④法治能解決生活中的所有問題
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知識點】法治及其意義
【解析】【分析】根據所學，法治是現代政治文明的核心，是國家治理現代化的標志，法治助推中國夢的實現，故①②說法正確；
③錯誤，有了法治再無違法犯罪，說法太絕對，不符合實際；
④錯誤，“所有”一詞說法太絕對，夸大了法治的作用，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對法治的意義的認識，法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
17．（2024七下·麥積期末）疫情期間，班主任通過線上班會課提醒同學們居家生活要提高安全意識；網信部門對班級群中出現的危害未成年身心健康信息現象進行治理。這分別體現了對未成年人的（　　）
A．家庭保護 社會保護 B．家庭保護 政府保護
C．學校保護 網絡保護 D．學校保護 司法保護
【答案】C
【知識點】保護未成年人合法權益的防線
【解析】【分析】學校保護是指有關的學校、幼兒園及其他教育機構依照我國《未成年人保護法》及其他有關法律、法規，對未成年學生和幼兒園兒童實施的專門保護。疫情期間，班主任通過線上班會課提醒同學們居家生活要提高安全意識，體現了學校保護；網信部門對班級群中出現的危害未成年身心健康信息現象進行治理，這體現的是網信部門對未成年人實施的保護，所以屬于網絡保護，C說法正確，符合題意；
ABD不符合題意，題干材料中沒有涉及家庭保護和司法保護及社會保護的內容，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
18．（2024七下·麥積期末）近年來，電信網絡詐騙分子為接收轉移贓款，蠱惑利用涉世未深的青少年辦理銀行卡、手機卡用于出售，導致一些法治意識淡薄、正值青春花季的青少年誤入歧途、觸犯法律。這啟示青少年要（　?。?br/>①加強自我防范，抵制誘惑②自覺遵守法律，依法辦事
③打擊違法犯罪，嚴格執法④提高媒介素養，明辨是非
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】依法辦事；樹立法治意識
【解析】【分析】題干表述了一些青少年受到蠱惑而觸犯法律，這啟示青少年加強自我防范，抵制誘惑，提高媒介素養，明辨是非；增強法治意識，自覺遵守法津，依法辦事，①②④說法正確，符合題意；
③錯誤，執法機關嚴格執法，青少年沒有執法權力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對樹立法治意識，依法辦事的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
19．（2024七下·麥積期末）國家實行“雙減”政策以來，我校積極開設特色課程外，還邀請“百行百業家長進課堂”。醫生、警察、工程師、律師、演員等各行各業的家長志愿者走進課堂，分享他們的職業故事。家長課堂有趣有味，孩子們喜歡。百行百業家長課程開設（　　）
①拓展了“雙減”新思路，助力“雙減”工作持續落實
②引領學生了解職業內涵，培養尊重勞動的美好情感
③有利于形成家庭、學校、社會三位一體的育人網絡
④家庭、學校、社會共育，孩子們定能健康快樂成長
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②③④
【答案】B
【知識點】保護未成年人合法權益的防線
【解析】【分析】我國合力呵護未成年人的健康成長。百行百業家長課程開設，拓展了“雙減”新思路，助力“雙減”工作持續落實；引領學生了解職業內涵，培養尊重勞動的美好情感；有利于形成家庭、學校、社會三位一體的育人網絡，故①②③說法正確；
④錯誤， 孩子們定能健康快樂成長的觀點太絕對，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
20．（2024七下·麥積期末）樹立法律信仰就是發自內心地尊崇法律、依賴法律、遵守法律和捍衛法律。下列觀點和行為體現這一要求的是（　　）
A．上學快遲到了，騎到路口看到兩邊沒有車加速闖紅燈過馬路
B．疫情期間不配合社區防疫執勤人員工作，并辱罵工作人員
C．因航班延誤，部分乘客以維權為由在機場大鬧
D．劉某作為國家機關工作人員，堅持保守國家秘密
【答案】D
【知識點】依法辦事；樹立法治意識
【解析】【分析】劉某作為國家機關工作人員，堅持保守國家秘密履行了法定義務，是遵守法律的表現，D觀點正確；
A觀點錯誤，騎車加速闖紅燈過馬路的行為是沒有規則意識和法律意識的表現；
B觀點錯誤，疫情期間不配合社區防疫執勤人員工作，并辱罵工作人員侵犯了工作人員的人格尊嚴權，屬于違法行為；
C觀點錯誤，部分乘客以維權為由在機場大鬧屬于擾亂公共秩序的違法行為。
故答案為：D。
【點評】本題考查對樹立法治意識，依法辦事的認識，人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
21．（2024七下·麥積期末）【青春有格】
青春并不意味著肆意放縱，總有一些規則不能違反，一些界線不能逾越。七年級學生小剛經帶手機入校、玩游戲，威逼利誘班級同學幫忙寫作業，學習成績嚴重下降，面對老師的批評總是不能積極改正。
請你應用行己有恥的相關知識，談談小剛同學如何做一名合格的中學生？
【答案】①中學生要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要中學生有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據所學 ，行己有恥的要求可以從要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面來回答即可。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調節；在行動之后，反思效果與影響。
22．（2024七下·麥積期末）【法律的特征】
請你將下面的表格填寫完整。
時事熱點 體現的法律特征
近年來，我國的反腐力度不斷加大，“老虎”“蒼蠅”一起打，一大批貪官紛紛“落馬”。 ①____
2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業教育法》修訂，自2022年5月1日起施行。 ②____
新冠肺炎疫情防控期間，有些人不配合疫情防控工作，違反了《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國傳染病防治法》，受到了法律的嚴厲制裁。 ③____
【答案】①法律對全體社會成員具有普遍約束力。②法律是由國家制定或認可的。③法律是由國家強制力保證實施的。
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】“老虎”“蒼蠅”一起打，一大批貪官“落馬”，這說明法律對全體社會成員具有普遍約束力；
全國人大常委會通過職業教育法修訂，這說明法律是由國家制定或認可的；
不配合疫情防控工作受到法律的嚴厲制裁，這說明法律是由國家強制力保證實施的；
據此組織答案。
【點評】本題考查對法律的特征的等知識的理解和運用，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
23．（2024七下·麥積期末）期中考試成績下來了，小林考得不好，想到回家要挨媽媽批評，他心里很難過，晚飯也不去吃。同桌小強考得不錯，高興地大聲對周圍的同學說：“我媽早說了，這次考好了，就給我買我想要的漫畫冊，到時候借給你們看?！毙×致牭竭@句話，一聲不響地走了……
（1）小林和小強的情緒表達合適嗎 為什么
（2）伴隨著身心發育，我們的情緒發生著微妙的變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱和憂愁，請任選一種負面情緒，提出你的調節方法。
【答案】（1）不合適，情緒表達不是自己的事情，因為人與人之間的情緒會互相感染，情緒表達不僅與自己身心健康有關，而且關乎人際交往。情緒的表達要注意時間、地點、時間。
（2）怒。轉移注意、改變認知評價、合理宣泄等。
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節；情緒的表達
【解析】【分析】（1）小強成績考得好大聲發言，小林沒考好晚飯不去吃一聲不響地走了，這做法不合適理由可以從負面情緒的作用，情緒表達的重要性等方面組織答案即可。
（2）根據所學，對待負面情緒有：怒，哀等，調節情緒的方法有：轉移注意、改變認知評價、合理宣泄，據此回答即可。
【點評】本題考查對情緒及其作用和情緒的調節，情緒的表達等相關知識的理解和運用，情緒要在適當的場合、時間，以合理的方式表達，表達情緒時要照顧他人的感受，不能違反道德和法律，不能傷害他人和集體的權益。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用情緒表達的重要性的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小強成績考得好大聲發言，小林沒考好晚飯不去吃一聲不響地走了→可鏈接不合適，負面情緒的作用，情緒表達的重要性。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用調節情緒的方法的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：對待負面情緒→可鏈接怒，轉移注意、改變認知評價、合理宣泄。
第三步：整合信息，組織答案。
24．（2024七下·麥積期末）【呵護未成年人健康成長】
材料一 近年來，教育部和地方教育行政部門不斷加強和改進中小學管理，出臺了一系列文件、力求把中央要求和地方法規落細落實，提升學校未成年人保護工作效能。
材料二 新修訂《中華人民共和國未成年人保護法》力圖實現對未成年人的全方位保護。它對學生欺凌進行定義，并明確規定了學校在學生欺凌的防控與處置機制；它規定了旅館、賓館、酒店等地方在接待未成年人入住時，應當詢問父母或者其他監護人入住人員的身份關系等有關情況；它還明確細化了家庭監護職責，未成年人的父母或者其他監護人應當為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；同時明確規定網絡產品和服務提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務。
（1）上述材料體現了對未成年人的哪些保護
（2）為什么要給予未成年人特殊的關愛和保護
（3）“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”，成長中的你，將如何學會依法辦事
【答案】（1）政府保護、社會保護、家庭保護、網絡保護、學校保護。
（2）①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類共識。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
（3）①學會依法辦事，就要遵守各種法律法規，遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。②學會依法辦事，就要養成學法、尊法、守法、用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；未成年人需要特殊保護的原因；依法辦事
【解析】【分析】（1）教育部和地方教育行政部門出臺一系列文件，這體現政府保護。
學校要完善學生欺凌的防控與處置機制，這體現學校保護。
旅館、賓館等地方在接待未成年人入住時，應詢問父母或其他監護人等有關情況，這體現社會保護。
未成年人的父母或其他監護人應當，這體現家庭保護。
網絡產品和服務提供者，這體現網絡保護。
據此組織答案。
（2）根據所學，為什么要對未成年人特殊的關愛和保護，可以從未成年人的身心特點，在國家和社會中的地位等方面分析回答即可。
（3）根據所學，依法辦事可以從要 遵守各種法律法規，遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。 養成學法、尊法、守法、用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護，未成年人需要特殊保護的原因和依法辦事等相關知識的理解和運用，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用保護未成年人合法權益的防線的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：教育部和地方教育行政部門出臺一系列文件→鏈接政府保護。
關鍵詞②：學校要完善學生欺凌的防控與處置機制→鏈接學校保護。
關鍵詞③：旅館、賓館等地方在接待未成年人入住時，應詢問父母或其他監護人等有關情況→鏈接社會保護。
關鍵詞④：未成年人的父母或其他監護人應當→鏈接家庭保護。
關鍵詞⑤：網絡產品和服務提供者→鏈接網絡保護。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查為什么要對未成年人特殊的關愛和保護，可結合教材知識作答。
（3）本題考查如何學會依法辦事，可結合教材知識作答。
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