資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
時事熱點分析說明題典型考點 押題練
2025年中考道德與法治三輪復習備考
一、分析說明題
1．【“吒”行天下 勇毅成長】
春節檔熱播電影《哪吒之魔童鬧海》受到了廣泛關注，某班圍繞電影開展了主題班會，請你參與其中。
第一小組的同學搜集了該電影相關的新聞素材：
《哪吒2：魔童鬧海》成為2025年首部火爆全球的新春檔電影。較之以往加入了更多精彩的劇情、更多的科技含量，更加適合全年齡段人觀看。
《哪吒2：魔童鬧?！酚捌薪Y界獸為三星堆出土文物，天元鼎原型為商朝龍紋鼎，玉虛宮屋頂仿《瑞鶴圖》，殷夫人青銅劍仿越王勾踐劍，哪吒重生七色寶蓮原型為西漢錯金銅博山爐。
《哪吒2：魔童鬧?！冯娪暗?500多個鏡頭中，有1900多個S級特效鏡頭，10000多個特效元素，這是100多個團隊，4000多人用5年時間打磨創作的成果！
《哪吒2：魔童鬧?！泛Ｍ獍娣g的時候還加入了“freestyle”等本土化笑梗，通過Netflix等平臺覆蓋了全球190多個國家，索尼影業負責北美渠道，成功打入了世界主流市場。
第二小組的同學分享了自己的觀后感：
(1)請結合第一小組同學收集的素材，運用所學，分析《哪吒2：魔童鬧海》為什么能火爆全球。
(2)請結合第二小組同學的分享和所學知識，談談你的感受。
2．宿遷某校時事熱點社團搜集以下幾則材料，開展探究活動，請你參與其中。
【科技助力發展】
DeepSeek+助推我國經濟的高質量發展。DeepSeek與制造、金融等行業合作，助力傳統產業智能化轉型升級；接入到醫療、教育等領域，為解決民生難題提供方案；堅持開放開源的技術路線，推動人工智能技術在全國應用，并積極拓展海外市場。
(1)運用所學知識，分析DeepSeek推動高質量發展的密碼。
【政策服務新能源】
為大力推進新能源產業高質量發展，某市政府召開了“政策聽證會”。在聽證會上，各方代表紛紛建言獻策，提出了諸多寶貴的訴求：
市民代表：擔憂光伏設備安裝影響社區景觀。
企業代表：建議加大新能源技術研發補貼。
環保組織：呼吁建立新能源項目環境評估公開機制。
最終出臺的“新能源十條”新增條款：“社區新能源項目需經居民協商通過”“企業須定期公開碳排放數據”
(2)結合材料，運用所學知識，說明該市政府政策制定過程的合理性。
【領悟文化魅力】
電影《哪吒2》取材于中國古代神話故事，探討命運、親情與自我認同等主題，融入《周易》哲學、道教陰陽共生等傳統文化元素，運用特效呈現“海底妖族圍攻陳塘關”“虛空裂口”等場景，這種對經典神話的顛覆性改編，不僅在國內引發觀影熱潮，還在海外獲得廣泛認可。
(3)運用所學知識，說明《哪吒2》對傳承與發展中華傳統文化的深遠影響。
3．【走綠色發展之路】
材料一 近年來，某地在其所屬的中街山列島群海洋特別保護區打造海洋牧場，探索“綠水青山”轉化為“金山銀山”的科學路徑。2015年，中街山列島41.8平方千米海域被列入首批國家級海洋牧場示范區。2017年至2020年間，當地共投放5300個人工魚礁單體，構筑起空間大小為5.69萬立方米的立體式海洋生物之家，海洋牧場生態環境持續改善。得益于海洋生態環境的改善和生物多樣性的恢復，該海域養殖的水產品跟野生的十分接近，在市場上很受歡迎。漁民由傳統的生產性捕撈轉向網箱養殖，每年伏季休漁期，當地都會開展包括海釣在內的休閑經營活動。從“傳統捕魚”到“網箱養魚”再到“休閑釣魚”，“三條魚”見證了當地漁民的普遍增收，昔日的小漁村變成具有濃郁海島特色的富裕村。
(1)當地政府和漁民是如何探索“綠水青山”轉化為“金山銀山”的科學路徑的
材料二 道法自然、天人合一的思想是中華民族歷久彌新的思想理念。中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
(2)新時代“五位一體”總體布局和新發展理念中的哪一項是對中華民族“天人合一”思想的繼承和發展 中學生在日常生活中應如何傳承“天人合一”思想
4．【AI賦能】材料一 近年來，人工智能技術迅猛發展，并滲透到各行各業，成為推動社會進步的重要力量。某企業工業機器人走進焊接生產線，每分鐘能完成30片電池的焊接工作，效率是人工作業的12倍。某市應用智能交通系統，實時分析交通流量，優化交通信號燈時長，交通早高峰擁堵時間減少了30%。某醫院應用AI技術，通過海量醫療數據分析，幫助醫生更快速、準確地診斷疾病，根據病人的基因、生活習慣等信息，為患者制定個性化治療方案。某博物館Al數字人講解員為游覽者提供導覽陪同、科普解答等全方位數字服務，深受游覽者喜愛。
(1)結合材料一，簡要概述人工智能技術是如何推動社會進步的。
材料二 人工智能在教育領域也發揮著重要作用。但同時也帶來一些問題。某初中九年級語文老師布置學生寫一篇作文，并強調不要依賴人工智能，寫出自己的真實感受?？尚⊥鯀s利用DeepSeek生成全文交給老師。
(2)根據材料二和所學知識，評析小王同學的行為。
5．【文化自信】材料一 中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化。中華優秀傳統文化有很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出特征。從“萬物各得其和以生，各得其養以成”的辯證法中，更能讀懂“堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理”的內在邏輯；從“不違農時，谷不可勝食也”的自然觀中，更能領悟“共抓大保護、不搞大開發”的戰略考量……汲取五千多年中華文明的豐厚滋養，不走西方一些國家“先污染、后治理”的老路，中國樹立起人類現代化新的文明標桿。
(1)根據材料一，結合所學知識，說一說，推進中國式現代化為什么要傳承中華優秀傳統文化
材料二 “天下大同”的社會理想，“親仁善鄰”的交往之道，“協和萬邦”的處世原則，“和而不同”的和合理念，“強不執弱，富不侮貧”的勇毅擔當，“國雖大，好戰必亡”的古老箴言……根植于中華優秀傳統文化的中國外交智慧，讓世界見證新時代中國開放合作的姿態，立己達人的情懷，胸懷天下的擔當。
(2)結合所學知識，說一說，材料二中的中華文化蘊含了什么道理。
6．【解讀·發展過程】
在實現民族偉大復興的征途上,中國以自身行動于世界的畫卷上揮灑出一幅融合古今智慧、彰顯制度自信的壯麗圖景,開啟了通向未來的大門。
材料一 2025年3月14日,我國第一部專門反“獨”促統的法律《反分裂國家法》實施20周年座談會舉行。我們將堅持以習近平總書記關于對臺工作的重要論述為根本遵循,繼續實施好《反分裂國家法》。一是要在一個中國原則基礎上推進祖國統一大業。二是要堅決反對“臺獨”分裂和外部勢力干涉。三是要以兩岸同胞福祉為念建設兩岸共同家園。
(1)結合所學知識,說說為什么要堅決反對臺獨,實現祖國完全統一
材料二 2024年10月17日,習近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷,重溫張吳禮讓典故。在我國,一些社區探索矛盾糾紛多元化解路徑,善用“六尺巷調解法”,努力做到“小事不出社區、大事不出街道、矛盾不上交”,用心用情化解矛盾糾紛（如下所示）。
(2)結合材料和所學知識,談談“新時代六尺巷調解法”給城市治理帶來了哪些積極效應。
材料三 《中華人民共和國科學技術普及法》已由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議于2024年12月25日修訂通過。這是該法22年來首次修訂!本次修訂廣泛征求意見,新增“科普活動”和“科普人員”兩章,共8章60條。
第一條 為了……根據憲法,制定本法。
第六條 ……任何組織和個人不得以科普為名從事損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權益的活動。
第七條 ……公民有參與科普活動的權利。
…… ……
(3)結合所學知識,指出該法作出上述規定的理論依據。
材料四 2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。
★為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年,中國將舉辦一系列抗戰歷史學術研討會、國際和平論壇,加強抗戰遺址及紀念設施修繕保護,推進歷史檔案共享,向世界傳遞“銘記歷史、珍愛和平”的價值觀。
★中國堅持以史為鑒,堅定維護世界和平。中國鄭重承諾,無論發展到哪一步,都永遠不稱
霸、永遠不搞擴張,永遠不會把自身曾經經歷過的悲慘遭遇強加給其他民族;呼吁世界各國共同維護以聯合國憲章宗旨和原則為核心的國際秩序和國際體系,積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系,共同推進世界和平與發展的崇高事業。
(4)結合所學知識,分析中國紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利的實踐及態度所彰顯的大國擔當和智慧。
7．中國故事：今日之中國，不僅在世界文化激蕩中站穩腳跟，更勇立時代潮頭，為應對世界百年變局提供智慧和力量。
春節申遺成功 《哪吒之魔童鬧?！啡驘嵊?br/>2024年12月4日，我國申報的“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。韓國、朝鮮、文萊等近20個國家將春節定為法定節假日，世界各國點亮“中國紅”，全球共慶中國年。 近日，《哪吒之魔童鬧?！吩谌蚨嗟厣嫌?，再次將“國潮”推向世界舞臺。近年來，從網絡文學到影視作品，從游戲動漫到音樂舞蹈，越來越多的中國文化產品走出國門，在世界舞臺上綻放光彩。這些作品，或以現代視角詮釋傳統文化，或以創新形式展現東方美學，無一不彰顯著中國文化的獨特魅力和時代價值。
【中國精彩】
(1)以上內容引發熱議，有同學說：“隨著中華文化影響力的不斷增強，其他文化已無自身獨特價值。”有同學說：“堅定文化自信，只需要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新發展”。請結合上述內容，運用所學知識對上述兩位同學的觀點進行辨析。
【中國擔當】
在發展合作上 中國2024年與“一帶一路”沿線國家貨物貿易總額達14.8萬億元人民幣，如今，有150多個國家與國際機構同中國簽署了200多份合作協議，共同致力于推動一帶一路的發展與建設。
在對外援助上 中國堅持不附加任何政治條件，始終尊重受援助國的自主意愿和實際需求，堅持平等協商，致力于促進當地經濟社會發展；“小而美”民生項目中國援外醫療隊扎根亞非拉76國，累計診治患者超3億人次；“光明行”為白內障患者送去光明，“愛心行”救治先心病兒童，成為跨越國界的生命橋梁； 在盧旺達援建200口水井，解決11萬民眾飲水難題，緩解邊境地區旱季資源爭端； 全球百余項小型基建項目落地，改善交通、灌溉等生產生活條件；
在軍事安全上 中國積極履行國際安全責任和義務。30年來，中國共派出維和人員5萬余人次，赴20多個國家和地區參加近30項聯合國維和行動
在文明發展上 習近平主席多次向全球發出倡議，共同倡導尊重世界文明多樣性，共同倡導弘揚人類共同價值觀，共同倡導尊重文明傳承和創新，共同倡導加強國際人文交流合作。
(2)結合材料和所學知識，請你以“攜手世界，共謀發展”為主題撰寫一篇短評。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規范；④總字數在180字左右。
8．某班圍繞“文化專題”開展議題式學習，以下是同學們搜到的兩則議學情境：
議學情境一
2024年12月，春節被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。作為中華民族的傳統節日，貼春聯、掛燈籠、包餃子、舞獅子等民俗活動蘊含著豐富的歷史故事和深刻的文化意義。如今，又有了文博場館過大年、非遺大集賞國潮等嶄新形態。全世界華人都會圍繞著辭舊迎新、祈福納祥、團圓和諧的主題歡慶佳節。許多國家也把中國農歷春節作為法定假日，舉辦新春聯歡活動。
議學情境二
《哪吒之魔童鬧?！冯娪氨妒軞g迎，不僅在于震撼人心的視覺特效場景，更在于它對中國文化的生動呈現。深挖傳統神化故事內涵，重塑敖丙、海夜叉等經典形象。既保留了風火輪、混天綾、乾坤圈等元素的傳統韻味，又賦予了現代化的酷炫造型。影片配樂使用了侗族大歌、嗩吶等豐富的民族樂器……影片自上映以來，屢破全球票房紀錄，展現著中國國產動畫的“新勢力”。
運用所學，根據議學情境設計一項議學任務，并撰寫議學結論。（要求：議學結論與議學任務相對應）
9．當前，我國積極培育經濟發展新動能，低空經濟與銀發經濟成為推動高質量發展的重要力量。
材料一 2025年，我國低空經濟迎來新突破。在粵港澳大灣區，無人機物流網絡實現“30分鐘城市配送圈”；在云南，載人電動垂直起降飛行器開通旅游觀光航線，單日接待游客超千人。工信部數據顯示，低空經濟核心產業規模年均增長25%，帶動上下游就業超600萬人，相關技術專利數量位居全球前列。某低空經濟企業負責人表示：“技術創新讓天空變成‘新賽道’，我們的產品不僅服務國內，還出口至20多個國家?！?br/>(1)結合上述材料，運用所學知識，分析低空經濟如何賦能我國經濟高質量發展。
材料二 面對人口老齡化趨勢，我國積極發展銀發經濟。上海某社區打造“15分鐘養老服務圈”，整合醫療、餐飲、文娛等資源；某科技公司研發智能助浴機器人，解決失能老人洗浴難題；老年大學線上課程注冊用戶突破5000萬，豐富老年人精神生活。銀發經濟市場規模預計2025年突破10萬億元，既滿足老年人需求，又為經濟增長注入新動能。
(2)從“共享發展成果”的角度，說明材料二中銀發經濟發展的社會價值。
10．閱讀材料，回答問題。
2025年5月29日，廣東某校九年級舉辦“了解人工智能（AI），關注社會發展”時政述評主題活動，暢想未來。以下是活動設計（節選）。
項目一：暢想科幻世界：論科技星河與民生裂痕的辯證統一
智能浪潮下的雙面鏡
人工智能技術滲透經濟、社會的毛細血管，上演著“面朝代碼，萬物生長”的奇觀。20××年，全球首座AI共生城在雨幕中暈開，街道上自動駕駛汽車穿梭如流，醫院里AI醫生忙于基層診療，政務大廳中AI公務員正辦理業務……人們的生活被AI調教得輕松舒適。
曉東攥著“金牌客服”工牌，不時聽到或甜美或端莊或明艷或俊朗的AI導播在播報同一條捷報：“我省人工智能產業規模擴大，成為經濟發展的強大新動能?！彼滩蛔≡谛睦锬a上一句：“就業也面臨顯著壓力呢。”就在剛剛，AI經理帶著程序化的完美微笑，注銷了他的工號：“感謝您為人力時代作出的貢獻?！?br/>當晚，職業培訓中心外排起了一眼望不到頭的長龍，很多人的胸前還戴著工牌，上面印著“金牌客服”“高級技師”等正在消逝的頭銜……
一個市民在社交媒體上寫道：“這座城市像一面雙面鏡，一面映照著科技的璀璨星河，另一面卻折射出普通人謀生的裂痕?！?br/>(1)閱讀以上科幻小說片段，運用所學知識，請你為“這座城市像一面雙面鏡，一面映照著科技的璀璨星河，另一面卻折射出普通人謀生的裂痕”寫一則評論。
【要求：準確運用學科術語；圍繞主題，觀點明確；語言流暢，表達清晰；150字左右?！?br/>項目二：揚帆智能藍海：未來職業啟航計劃、
第一次工業革命 蒸汽機替代了手工勞動，但創造了紡織工人等新崗位。
第二次工業革命 電力的普及導致體力勞動崗位萎縮，但推動了電氣工程師等職業的興起。
第三次工業革命 自動化生產線減少了制造業崗位，但互聯網等領域創造了大量高技能職位（如程序員）。
第四次工業革命 人工智能催生了AI訓練師、算法工程師等職業，但重復性、單調性強的崗位（如客服）面臨著被替代。
(2)結合以上材料及所學知識，完成你的未來職業規劃書。
我的職業規劃書 ①我今后想從事的職業是____。 ②在人工智能的影響下，這份職業可能會發生的變化是____。 ③以上材料給我的啟示是____。
11．銘記抗戰歷史凝聚前行力量
2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。某中學開展主題探究活動，通過講述英雄故事、探訪紅色地標等形式，引導青少年傳承抗戰精神。
【講好紅色故事】班級準備開展“英雄故事會”活動，講述抗日英雄人物的傳奇和事跡。
(1)請你列舉一位英雄人物并簡述其事跡。
【守護精神地標】在波瀾壯闊的抗戰歷史中，英雄人物的事跡可歌可泣，革命遺址更如同凝固的史詩，承載著民族記憶與精神密碼。學校計劃組織“紅色地標研學”活動，提供以下兩處遺址資料供同學們探究。
1937年9月25日，八路軍115師充分發揮近戰和山地戰的特長，以血肉之軀和必勝信念，痛擊日軍精銳第5師團補給隊，經一日激戰，殲敵1000余人。這場戰斗是中國軍隊在抗日戰爭全面爆發后取得的第一個勝利，徹底打破了“日軍不可戰勝”的神話，極大提振全國軍民抗戰決心。毛澤東評價此戰“打出了中國人的志氣”。
1941年11月，山東沂蒙抗日根據地軍民在抗擊日軍“鐵壁合圍”大掃蕩中，爆發大青山突圍戰。抗日軍政大學一分校五大隊奉命阻擊敵軍，掩護大部隊轉移。戰士們在彈藥耗盡后以石塊與敵血戰，最終以800余人傷亡的代價，成功掩護5000余人突圍，粉碎日軍圍剿計劃，為山東抗戰保存了核心力量。
(2)請你任選一處遺址，結合材料，從歷史、精神等多個角度分析保護該遺址對青少年的教育價值。
(3)請以“傳承抗戰精神，肩負時代擔當”為主題，撰寫一篇200字左右的短評。
12．2025年4月15日第10個全民國家安全教育日。今年全民國家安全教育日宣傳教育活動主題為“全民國家安全教育·走深走實10周年”。某校九年級（1）班開展以“國家安全是頭等大事”為議題的項目式學習活動，邀請你參與其中。
【項目一】收集資料，整理歸納
黨中央對國家安全工作一直高度關注
2021年11月18日，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議《國家安全戰略（2021-2025年）》。2022年10月，黨的二十大報告提出，“推進國家安全體系和能力現代化，堅決維護國家安全和社會穩定”。 2023年5月30日，習近平在二十屆中央國家安全委員會上發表重要講話：加快推進國家安全體系和能力現代化，以新安全格局保障新發展格局，努力開創國家安全工作新局面。 二十屆中央國家安全委員會針對目前的國家安全形勢提出：要堅持底線思維和極限思維，準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗。
(1)請根據上述材料，運用所學知識，說明黨中央高度關注這一工作的原因。
【項目二】深入調查，交流探討
同學們就中學生的國家安全意識展開了調查，部分調查結果如下圖所示：
注 “11種安全”，即政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全，社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、生物安全。
(2)請你幫他們分析，上述調查結果反映了什么現象 并針對這一現象提出相應的對策。
【項目三】總結研討，付諸行動
(3)項目小組擬舉行總結研討會，作為青少年學生，為維護國家安全應該怎么做
參考答案
1．(1)①電影將傳統文化與現代科技相結合，體現了對中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展《哪吒2》深入挖掘中華優秀傳統文化，讓觀眾感受到了中華文化的源遠流長、博大精深。②故事取材于傳統文化，增強了電影的文化吸引力和感染力，滿足了人們的精神文化需要，增強了文化自信。③電影的成功離不開整個團隊的努力和協作，發揮了個體的優勢，實現了優勢互補。④《哪吒2》堅持以我為主，兼收并蓄，從不同文明中尋求智慧、汲取營養，不僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界文明的進步。
(2)①正確對待他人評價：如哪吒不因偏見否定自我，啟示我們要獨立思考，用行動證明價值；② 培養勇敢品質：面對困難不退縮，培養自強不息的精神；③ 珍視真摯友情：影片中深厚的友情體現了友誼是平等的、雙向的。共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
【分析】考點考查：中華文化的重要性和特點、文化自信、個人力量與集體力量的關系、正確對待他人的評價；勇于面對挫折；友誼的特質
能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力
核心素養：政治認同、道德修養、健全人格
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的重要性和特點、文化自信、個人力量與集體力量的關系的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：影片中結界獸為三星堆出土文物，天元鼎原型為商朝龍紋鼎，玉虛宮屋頂仿《瑞鶴圖》，殷夫人青銅劍仿越王勾踐劍，哪吒重生七色寶蓮原型為西漢錯金銅博山爐→可鏈接挖掘了中華優秀傳統文化的精髓，中華文明的博大精深；
關鍵詞②：較以往加入了更多精彩的劇情、更多的科技含量，更加適合全年齡段人觀看→可鏈接對中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展；增強文化自信；
關鍵詞③：離不開龐大團隊的協作→可鏈接集體的力量是強大的，力量源于成員共同的目標和團結協作；
關鍵詞④：通過Netflix等平臺覆蓋了全球190多個國家，索尼影業負責北美渠道，成功打入了世界主流市場→可鏈接堅持以我為主，兼收并蓄，從不同文明中尋求智慧、汲取營養，不僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界文明的進步。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用正確對待他人的評價；勇于面對挫折；友誼的特質 的有關知識，從感受類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：面對成長道路上的種種困難，哪吒不退縮、不逃避、勇敢面對→可鏈接培養勇敢品質：面對困難不退縮，培養自強不息的精神；
關鍵詞②：面對質疑和偏見，哪吒并未因此而屈服或自我否定，而是以實際行動證明自己→可鏈接正確對待他人評價；
關鍵詞③：影片中哪吒和敖丙之間同甘共苦的友情令人羨慕→可鏈接友誼是平等的、雙向的。共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長；要珍視友誼。
第三步：整合信息，組織答案。
2．(1)①產業升級：推動傳統產業智能化，培育新增長點。②民生服務：解決醫療、教育難題，增進民生福祉。③開放合作：堅持開源路線，拓展國內外市場，提升競爭力。
(2)①民主決策：召開聽證會廣泛聽取民意，保障公民參與權，促進決策科學化。②多元共治：協調市民、企業、環保組織等利益，平衡各方訴求，實現可持續發展。
(3)①文化傳承：挖掘神話故事和傳統哲學內涵，延續文化基因。②文化創新：結合現代特效技術，推動傳統文化創造性轉化與創新性發展。③文化傳播：通過海外上映擴大中華文化影響力，增強文化自信。
【分析】考點考查：經濟發展的新階段、新挑戰、堅持以人民為中心的發展思想、公民行使民主權利的方式、堅持綠色發展道路、發展中國特色社會主義文化、文化自信。
能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
核心素養：政治認同、責任意識。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用經濟發展的新階段、新挑戰、堅持以人民為中心的發展思想的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：DeepSeek與制造、金融等行業合作，助力傳統產業智能化轉型升級→可鏈接推動傳統行業轉型升級，培育新增長點。
關鍵詞②：接入到醫療、教育等領域，為解決民生難題提供方案→可鏈接堅持以人民為中心的發展思想。
關鍵詞③：堅持開放開源的技術路線，推動人工智能技術在全國應用，并積極拓展海外市場→可鏈接開放合作，拓展國內外市場，提升競爭力。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為市政府，需要運用公民行使民主權利的方式、堅持綠色發展道路的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：某市政府召開了“政策聽證會”，各方代表紛紛建言獻策，提出了諸多寶貴的訴求→可鏈接民主決策，促進決策科學化。
關鍵詞②：最終出臺的“新能源十條”新增條款：“社區新能源項目需經居民協商通過”“企業須定期公開碳排放數據”→可鏈接多元共治，平衡各方訴求，實現可持續發展。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用文化自信、發展中國特色社會主義文化的有關知識，從作用類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：探討命運、親情與自我認同等主題，融入《周易》哲學、道教陰陽共生等傳統文化元素→可鏈接傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
關鍵詞②：運用特效呈現“海底妖族圍攻陳塘關”“虛空裂口”等場景→可鏈接推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
關鍵詞③：不僅在國內引發觀影熱潮，還在海外獲得廣泛認可→可鏈接提升中華文化的影響力；增強文化自信。
第三步：整合信息，組織答案。
3．(1)探索“兩山”轉化的路徑
①生態保護：建設國家級海洋牧場示范區，投放人工魚礁，改善海洋生態環境，恢復生物多樣性。
②產業轉型：從傳統捕撈轉向網箱養殖（如養殖高附加值水產品），發展休閑漁業（如海釣），延長產業鏈。
③經濟效益：生態改善提升水產品品質，吸引游客促進增收，實現“生態美”與“百姓富”統一。
(2)繼承與發展及中學生行動
①對應理念：“五位一體”中的生態文明建設和新發展理念中的綠色發展。
②中學生行動：
節約資源：隨手關水關燈，減少一次性用品使用。
保護環境：參與垃圾分類，種植綠植，宣傳環保知識（如制作“天人合一”主題手抄報）。
綠色生活：選擇公共交通或騎行，踐行“光盤行動”，抵制過度包裝。
【分析】考點考查：堅持堅持綠色發展道路。
能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。
核心素養：政治認同、責任意識。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為當地政府和漁民，需要運用堅持綠色發展道路的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞①：首批國家級海洋牧場示范區，投放5300個人工魚礁單體→可鏈接改善海洋生態環境，恢復生物多樣性；
關鍵詞②：由傳統的生產性捕撈轉向網箱養殖→可鏈接發展休閑漁業，延長產業鏈；
關鍵詞③：開展包括海釣在內的休閑經營活動→可鏈接吸引游客促進增收，實現“生態美”與“百姓富”統一；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一小問：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為學生，需要運用堅持走綠色發展道路的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞：道法自然、天人合一的思想→可鏈接“五位一體”中的生態文明建設和新發展理念中的綠色發展；
第三步：整合信息，組織答案。
第二小問：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為學生，需要運用堅持綠色發展道路的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞：主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生→可鏈接踐行低碳微行動；
第三步：整合信息，組織答案。
4．(1)①工業領域：提高生產效率，推動產業升級，促進經濟高質量發展；②交通領域：優化資源配置，提升管理效能，改善民生福祉；③醫療領域：輔助精準診斷，提供個性化治療，推動醫療技術進步；④文化領域：創新服務形式，豐富文化體驗，促進文化傳播。
(2)①小王的行為違反誠信原則，不利于培養獨立思考能力和真實表達能力；②依賴AI代寫作文是對學習任務的不負責，違背了學習的本質和意義；③應樹立正確的學習觀念，合理利用AI輔助學習，而非替代自主思考；④青少年要培養誠信品質和自律意識，通過獨立思考提升自身能力。
【分析】考點考查：網絡推動社會進步的表現、經濟發展的新階段、新挑戰、堅持以人民為中心的發展思想 、創新讓生活更美好、誠信、批判思維等
能力考查：描述闡述能力、獲取和解讀信息能力
核心素養：道德修養、責任意識、健全人格、政治認同、法治觀念
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用網絡推動社會進步的表現、經濟發展的新階段、新挑戰、堅持以人民為中心的發展思想 、創新讓生活更美好的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：某企業工業機器人走進焊接生產線，每分鐘能完成30片電池的焊接工作，效率是人工作業的12倍→可鏈接提高生產效率，推動產業升級，促進經濟高質量發展。
關鍵詞②：某市應用智能交通系統，實時分析交通流量，優化交通信號燈時長，交通早高峰擁堵時間減少了30%→可鏈接優化資源配置，提升管理效能，改善民生福祉。
關鍵詞③：某醫院應用AI技術，通過海量醫療數據分析，幫助醫生更快速、準確地診斷疾病，為患者制定個性化治療方案→可鏈接輔助精準診斷，提供個性化治療，推動醫療技術進步。
關鍵詞④：某博物館Al數字人講解員為游覽者提供導覽陪同、科普解答等全方位數字服務，深受游覽者喜愛→可鏈接創新服務形式，豐富文化體驗，促進文化傳播。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：小王利用DeepSeek生成全文交給老師。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：違反誠信原則，不利于培養獨立思考能力和真實表達能力。
論據②：青少年要培養誠信品質和自律意識，通過獨立思考提升自身能力。
第三步：整合信息，組織答案。
5．(1)①中華優秀傳統文化蘊含豐富的生態智慧，為中國式現代化提供思想滋養；②傳承優秀傳統文化是堅定文化自信的需要，能為現代化建設提供精神動力；③有利于避免走西方“先污染后治理”的老路，實現人與自然和諧共生；④中華優秀傳統文化是中華民族的精神根基，傳承它能增強民族凝聚力和認同感。
(2)①體現了中國堅持走和平發展道路，推動構建人類命運共同體；②彰顯了中國倡導平等、合作、共贏的外交理念；③蘊含著中國尊重世界文化多樣性，主張和而不同的處世智慧；④展現了中國作為負責任大國的擔當，致力于促進世界和平與發展。
【分析】考點考查：中華優秀傳統文化的地位、文化自信、正確面對文化多樣性、構建人類命運共同體的要求、中國積極主動承擔國際責任、堅持綠色發展道路
能力考查：運用所學知識分析材料、解答問題的能力
核心素養：政治認同
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用中華優秀傳統文化的地位、文化自信、堅持綠色發展道路的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：中華優秀傳統文化有很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出特征→可鏈接中華優秀傳統文化的地位；文化自信。
關鍵詞②：不走西方一些國家“先污染、后治理”的老路，中國樹立起人類現代化新的文明標桿→可鏈接有利于避免走西方“先污染后治理”的老路，實現人與自然和諧共生。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用正確面對文化多樣性、構建人類命運共同體的要求、中國積極主動承擔國際責任的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：“親仁善鄰”的交往之道，“協和萬邦”的處世原則，“強不執弱，富不侮貧”的勇毅擔當，“國雖大，好戰必亡”的古老箴言→可鏈接體現了中國堅持走和平發展道路，推動構建人類命運共同體。
關鍵詞②：“和而不同”的和合理念→可鏈接蘊含著中國尊重世界文化多樣性，主張和而不同的處世智慧。
關鍵詞③：中國外交智慧讓世界見證新時代中國開放合作的姿態，立己達人的情懷，胸懷天下的擔當→可鏈接展現了中國作為負責任大國的擔當，致力于促進世界和平與發展；彰顯了中國倡導平等、合作、共贏的外交理念。
第三步：整合信息，組織答案。
6．(1)解決臺灣問題,實現祖國完全統一,是全體中華兒女的共同愿望,是中華民族的根本利益所在;臺灣是中華人民共和國神圣領土的一部分,世界上只有一個中國,大陸和臺灣同屬一個中國;兩岸同胞同根同源、同文同種,是命運與共的骨肉兄弟,是血濃于水的一家人;等等。
(2)有利于通過協商調解解決糾紛,減少社會沖突,促進社會穩定和諧;有利于弘揚“友善”“和諧”“文明”等社會主義核心價值觀,提升公民道德修養,促進社會主義精神文明建設;有利于傳承“以和為貴”等中華傳統美德,增強對民族文化的認同感;有利于發揮道德教化作用,推動依法治國與以德治國相結合;等等。
(3)憲法是國家的根本法,在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力,是其他法律的立法基礎和立法依據;公民行使權利不能超越它本身的界限,不能濫用權利,我國憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利;我國公民享有文化權利;等等。
(4)中國舉辦一系列抗戰紀念活動,推進歷史檔案共享,向世界傳遞“銘記歷史、珍愛和平”的價值觀,體現了中國是一個負責任的大國,積極維護世界和平與穩定;中國堅持以史為鑒,承諾永遠不稱霸、不搞擴張,呼吁各國共同維護國際秩序和體系,構建新型國際關系,展現了中國智慧,為解決全球性問題貢獻中國方案,推動世界和平與發展;等等。
【分析】考點考查：維護國家統一、弘揚傳統美德、文化自信、法治與德治相結合、憲法地位、正確行使權利、中國智慧、中國積極有作為
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：政治認同
【詳解】（1）本題考查反對分類，實現祖國完全統一的原因，可以結合教材知識進行回答。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是國家，需要運用弘揚傳統美德、文化自信、法治與德治相結合的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：一些社區探索矛盾糾紛多元化解路徑，用心用情化解矛盾糾紛→促進社會穩定和諧；弘揚“友善”“和諧”“文明”等社會主義核心價值觀；促進社會主義精神文明建設；傳承“以和為貴”等中華傳統美德；對民族文化的認同；推動依法治國與以德治國相結合；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是公民，需要運用憲法地位、正確行使權利的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：根據憲法,制定本法→憲法是國家的根本法,在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力,是其他法律的立法基礎和立法依據；
關鍵詞②：公民有參與科普活動的權利→公民行使權利不能超越它本身的界限；不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利等；
第三步：整合信息，組織答案。
（4）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是國家，需要運用中國智慧、中國積極有作為的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：中國將舉辦一系列抗戰歷史學術研討會、國際和平論壇，向世界傳遞“銘記歷史、珍愛和平”的價值觀→負責任的大國，積極維護世界和平與穩定；
關鍵詞②：中國堅持以史為鑒，堅定維護世界和平；積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系→中國智慧，為解決全球性問題貢獻中國方案，推動世界和平與發展；
第三步：整合信息，組織答案。
7．(1)兩位同學的觀點都是錯誤的。
①文化具有多樣性，每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧；我們應正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，促進文明交流。
②堅定文化自信，不僅需要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，還需要繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
(2)示例：攜手世界，共謀發展
①當今世界是開放、發展、緊密聯系的世界，正經歷百年未有之大變局。在變亂交織中，中國積極作為，推動全球發展。
②發展合作上，與“一帶一路”沿線國家深化貿易往來；對外援助上，堅持平等協商，助力他國發展；軍事安全上，積極履行維和義務，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動；文明發展方面，倡導尊重文明多樣性，推動世界文明的交流互鑒。
③中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。中國堅持合作共贏的發展理念，與其他國家分享發展機遇、共享發展成果。中國以實際行動展現大國擔當，推動構建人類命運共同體的偉大進程。
④各國應攜手合作，秉持共商共建共享原則，共同應對全球性挑戰，構建人類命運共同體，實現共同發展，讓世界更加美好。
【分析】考點考查：文化自信、發展中國特色社會主義文化、文化多樣性、文明交流互鑒、當今世界的特征、構建人類命運共同體、中國積極主動承擔國際責任、中國積極與各國共享發展機遇。
能力考查：調動和運用知識，分析和闡述問題。
核心素養：政治認同、健全人格、責任意識。
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：隨著中華文化影響力的不斷增強，其他文化已無自身獨特價值。
觀點②：堅定文化自信，只需要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新發展。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：文化具有多樣性，每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。
論據②：我們應正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，促進文明交流。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據：堅定文化自信，不僅需要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，還需要繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
第四步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用當今世界的特征、構建人類命運共同體、中國積極主動承擔國際責任、中國積極與各國共享發展機遇的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：“150 多個國家與國際機構同中國簽署了 200 多份合作協議，共同致力于推動一帶一路的發展與建設”→可聯系當今世界是開放、發展、緊密聯系的世界，中國積極順應時代潮流，加強與世界各國的合作，推動全球發展作答。
關鍵詞②：“中國堅持不附加任何政治條件，始終尊重受援助國的自主意愿和實際需求，堅持平等協商”“中國援外醫療隊扎根亞非拉 76 國”“在盧旺達援建 200 口水井” 等→可聯系中國在對外援助上堅持平等協商，助力他國發展，遵循共商共建共享原則，為全球治理貢獻中國智慧和中國方案作答。
關鍵詞③：“中國積極履行國際安全責任和義務，30 年來，中國共派出維和人員 5 萬余人次”→可聯系中國在軍事安全方面積極履行維和義務，在有關世界和平與發展的各個領域積極采取行動，展現大國擔當，推動構建人類命運共同體作答。
關鍵詞④：“習近平主席多次向全球發出倡議，共同倡導尊重世界文明多樣性” 等→可聯系中國在文明發展方面倡導尊重文明多樣性，推動世界文明的交流互鑒，秉持合作共贏的發展理念，與其他國家分享發展機遇、共享發展成果作答。
第三步：整合信息，組織答案。
8．示例：
議學任務：結合兩則情境，分析中華傳統文化傳承與發展的途徑。
議學結論：①挖掘傳統節日文化內涵，結合時代需求創新表現形式（如文博場館過大年），推動傳統文化與時俱進。②在文藝創作中融合傳統元素與現代技術（如《哪吒》的特效與民族樂器運用），實現創造性轉化、創新性發展。③通過文化交流擴大影響力（如春節成為多國法定假日），增強中華文化國際傳播力。
【分析】考點考查：發展中國特色社會主義文化、中華文化的影響力。
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養：政治認同。
【詳解】小問1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用發展中國特色社會主義文化的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：春節被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄；《哪吒之魔童鬧?！冯娪氨妒軞g迎→可鏈接結合兩則情境，分析中華傳統文化傳承與發展的途徑等。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用發展中國特色社會主義文化、中華文化的影響力的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：又有了文博場館過大年、非遺大集賞國潮等嶄新形態→可鏈接挖掘傳統節日文化內涵，結合時代需求創新表現形式，推動傳統文化與時俱進。
關鍵詞②：深挖傳統神化故事內涵，既保留了風火輪、混天綾、乾坤圈等元素的傳統韻味，又賦予了現代化的酷炫造型→可鏈接在文藝創作中融合傳統元素與現代技術，實現創造性轉化、創新性發展。
關鍵詞③：影片自上映以來，屢破全球票房紀錄，展現著中國國產動畫的“新勢力”?！涉溄油ㄟ^文化交流擴大影響力（如春節成為多國法定假日），增強中華文化國際傳播力。
第三步：整合信息，組織答案。
9．(1)①低空經濟催生無人機物流、開通旅游觀光航線，轉變發展方式，優化經濟結構，推動產業升級，促進經濟高質量發展；②低空經濟形成新的經濟增長點，帶動上下游產業發展，帶動就業，為經濟高質量發展注入動力；③核心技術專利領先，助力我國在全球低空經濟領域搶戰制高點，增強國際競爭力，推動產品和服務“走出去”。
(2)①通過智能助浴機器人、“15分鐘養老服務圈”等舉措，解決老年人實際需求，堅持以人民為中心的發展思想，提升老年人的幸福感、獲得感；②發展銀發經濟讓老年人共享科技進步成果，讓發展成果更多更公平的惠及全體人民，促進社會公平正義；③銀發經濟帶動消費、拉動經濟增長，有利于實現共同富裕。
【分析】考點考查：高質量發展的要求、積極謀求發展的舉措、黨和政府的發展思想、實現共同富裕。
能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
核心素養：政治認同。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用高質量發展的要求、積極謀求發展的舉措的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：無人機物流網絡實現“30分鐘城市配送圈”；載人電動垂直起降飛行器開通旅游觀光航線→可鏈接轉變發展方式，優化經濟結構，推動產業升級。
關鍵詞②：低空經濟核心產業規模年均增長25%，帶動上下游就業超600萬人，相關技術專利數量位居全球前列→可鏈接低空經濟形成新的經濟增長點，帶動上下游產業發展，帶動就業，為經濟高質量發展注入動力。
關鍵詞③：技術創新讓天空變成“新賽道”，我們的產品不僅服務國內，還出口至20多個國家→可鏈接核心技術專利領先，助力我國在全球低空經濟領域搶戰制高點，增強國際競爭力。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用黨和政府的發展思想、實現共同富裕的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：上海某社區打造“15分鐘養老服務圈”，整合醫療、餐飲、文娛等資源→可鏈接堅持以人民為中心的發展思想，提升老年人的幸福感、獲得感；
關鍵詞②：某科技公司研發智能助浴機器人，解決失能老人洗浴難題；老年大學線上課程注冊用戶突破5000萬，豐富老年人精神生活→可鏈接讓老年人共享科技進步成果，讓發展成果更多更公平的惠及全體人民，促進社會公平正義；
關鍵詞③：銀發經濟市場規模預計2025年突破10萬億元，既滿足老年人需求，又為經濟增長注入新動能→可鏈接帶動消費、拉動經濟增長，有利于實現共同富裕。
第三步：整合信息，組織答案。
10．(1)評論示例：
這座城市的現象體現了科技發展的兩面性?？萍歼M步推動了人工智能產業發展，促進經濟發展。如自動駕駛、AI醫生、AI公務員等應用，創新讓生活更美好，展現了科技的璀璨。但同時，也導致部分重復性、單調性工作崗位被替代，人們面臨就業壓力，反映出普通人謀生的裂痕。我們應正確看待，既要利用科技進步，又要通過教育、培訓等幫助人們適應變化，促進科技與人的協調發展。
(2)①AI算法工程師
②對算法創新和優化能力要求更高，需不斷學習新的算法知識和技術；
（或：可能會與其他領域如生物學、心理學等交叉融合，拓展工作范疇。）
③要關注科技發展趨勢，選擇有發展潛力的職業；
或：不斷學習，提升自己的專業素養和綜合能力，以適應職業變化；
或：培養創新思維，為行業發展貢獻力量。
【分析】考點考查：創新讓生活更美好、做好職業準備，規劃職業生涯
能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力
核心素養：政治認同
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用創新的有關知識，從分析類角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：人們的生活被AI調教得輕松舒適→可鏈接科技進步推動了人工智能產業發展，促進經濟發展+利用科技進步。
關鍵詞②：“就業也面臨顯著壓力呢?！本驮趧倓偅珹I經理帶著程序化的完美微笑，注銷了他的工號→可鏈接導致部分重復性、單調性工作崗位被替代，人們面臨就業壓力+通過教育、培訓等幫助人們適應變化。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查完成未來職業規劃書，屬于開放性試題，言之有理即可。
11．(1)示例：楊靖宇，東北抗日聯軍領導人，在冰天雪地中與日軍周旋，直至壯烈犧牲，展現了英勇無畏的抗戰精神。
(2)示例：選擇平型關戰役遺址。歷史價值：見證全面抗戰初期首次大捷，了解抗戰歷程；精神價值：體會八路軍英勇頑強、保家衛國的精神，增強民族自豪感；現實價值：激勵青少年銘記歷史，珍惜和平，弘揚愛國主義。
(3)短評示例：
傳承抗戰精神，肩負時代擔當
抗戰精神是天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，是百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。80年前，無數先烈用鮮血和生命鑄就了偉大抗戰精神；80年后，我們應將其融入血脈，化為前行力量。
傳承抗戰精神，要心懷愛國之志，將個人命運與國家發展緊密相連；要勇于擔當責任，在學習和生活中直面挑戰，發揚艱苦奮斗精神；要珍惜和平，以實際行動維護國家主權和尊嚴。
作為新時代青少年，我們應從抗戰精神中汲取力量，以青春之我、奮斗之我，為實現中華民族偉大復興貢獻力量，讓抗戰精神在新時代綻放光芒！
【分析】考點考查：傳承弘揚民族精神。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養：政治認同、責任意識。
【詳解】（1）本題要求列舉一位英雄人物并簡述其事跡，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用民族精神的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：中國軍隊在抗日戰爭全面爆發后取得的第一個勝利，徹底打破了“日軍不可戰勝”的神話→可鏈接見證全面抗戰初期首次大捷，了解抗戰歷程；體會八路軍英勇頑強、保家衛國的精神，增強民族自豪感；
關鍵詞②：極大提振全國軍民抗戰決心→可鏈接激勵青少年銘記歷史，珍惜和平，弘揚愛國主義。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題要求以“傳承抗戰精神，肩負時代擔當”為主題，撰寫一篇200字左右的短評，屬于開放性試題，言之有理即可。
12．(1)①當前我國國家安全面臨的形勢嚴峻而復雜；②國家安全是國家生存與發展的重要保障；③國家安全是人民幸福安康的前提；④國家安全是實現國家利益最根本的保障，關系人民幸福、社會發展進步和中華民族偉大復興。
(2)現象：絕大多數人能認識到國家安全的重要性，但對國家安全的認知嚴重不足，半數以上的受訪者不知道反映和舉報國家安全問題的途徑。
對策：①國家要加強國家安全教育宣傳，讓國家安全相關知識深入人心：②學校要定期開展國家安全教育活動，營造學習國家安全知識的良好氛圍：③公民自身要增強國家安全點識，自覺學習有關國家安全的法律法規，了解國家安全常識等。
(3)①我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全；②我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量；③認真學習有關國家安全和的法律法規，增強維護國家安全的法治意識。④嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，提高防范能力，為維護國家安全貢獻自己的力量。
【分析】考點考查：國家安全的重要性、積極承擔維護國家安全的責任、積極履行維護國家安全的法律義務
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養：政治認同、法治觀念、責任意識
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用維護國家安全的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：要堅持底線思維和極限思維，準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗→鏈接當前我國國家安全面臨的形勢嚴峻而復雜。
關鍵詞②：推進國家安全體系和能力現代化，堅決維護國家安全和社會穩定→鏈接國家安全的重要性。
第三步：整合信息，組織答案。
（2） 小1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用維護國家安全的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：93%受訪者認為國家安全與每個公民息息相關→鏈接絕大多數人能認識到國家安全的重要性。
關鍵詞②：15%能正確答出11種安全→鏈接對國家安全的認知不足，需要進一步加強國家安全教育。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用維護國家安全的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：93%受訪者認為國家安全與每個公民息息相關、15%能正確答出11種安全→鏈接國家、社會、公民怎樣維護國家安全。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查青少年學生怎樣維護國家安全，可結合教材知識作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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