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2024—2025 學(xué)年第二學(xué)期期中考試
貼 條 形 碼 區(qū) 七年級(jí)道德與法治
題號(hào) 一 二 總分
分?jǐn)?shù)
得分 一、選擇題。(17 小題，每小題 2分，共 34分)
1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一些變化，我們
的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，我們看待外部世界的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。下列對(duì)青春的解讀
正確的是 ( )
A.青春期的心理矛盾只會(huì)讓我們產(chǎn)生煩惱
B.珍惜青春年華，杜絕結(jié)交異性朋友，遠(yuǎn)離異性情感
C.在塑造外在美的同時(shí)，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
D.青春期是人生的重要階段，我們一定要做到事事追求完美
2.七年級(jí)女生小芳陽(yáng)光可愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。最近，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)異性同學(xué)小明產(chǎn)生了好感
，這影響到了自己的學(xué)習(xí)，為此，她感到很苦惱。為幫助小芳化解煩惱，你會(huì)建議她 (
)
A.保持聯(lián)系，形影不離 B.坦然面對(duì)，享受青春
C.遠(yuǎn)離小明，徹底斷交 D.慎重對(duì)待，理智處理
3.央視《非遺里的中國(guó)》河南篇播出后，河南非遺在全國(guó)精彩出圈兒，洛陽(yáng)唐三彩、豫劇、
太極拳、洛陽(yáng)黃河鼓、洛陽(yáng)水席、朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)、二十四節(jié)氣、地坑院等等，受到人們
熱情點(diǎn)贊。作為河南人，你心中油然而生的情感是 ( )
A.安全感 B.敬畏感 C.勝任感 D.自豪感
4.盲聾女作家、教育家海倫·凱勒自幼因病失去視力和聽(tīng)力，但她憑借自強(qiáng)不息的精神，學(xué)
會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，完成大學(xué)學(xué)業(yè)，致力于殘疾人事業(yè)。海倫·凱勒的事跡告訴我們 (
)
①自強(qiáng)使人自主自立 ②自強(qiáng)使人奮發(fā)向上 ③自強(qiáng)可以使人獲得發(fā)展的機(jī)會(huì) ④只要自強(qiáng)就
能成功
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.下列同學(xué)的行為中，能體現(xiàn)出正確維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)的是 ( )
A.當(dāng)其他同學(xué)給自己取綽號(hào)時(shí)，小林選擇以牙還牙
B.班長(zhǎng)小明面對(duì)同學(xué)的指責(zé)，懷恨在心
C.對(duì)于老師的批評(píng)，小恒能夠做到“有則改之，無(wú)則加勉”
D.小麗一聽(tīng)到別人議論自己就情緒低落、郁郁寡歡
6.小麗要代表班級(jí)參加學(xué)校組織的演講比賽，這幾天她總是擔(dān)心不能拿到好名次為班級(jí)爭(zhēng)光
。作為她的好朋友，你給她的建議合理的排序應(yīng)該是 ( )
①演講時(shí)放平心態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情參賽 ②日常反復(fù)練習(xí)演講稿，積極行動(dòng)，提升自信
③上臺(tái)前，不要總想著名次，放松心情，盡力就好
A.①—②—③ B.②—③—① C.③—①—② D.①—③—②
7.“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”，史鐵生完美地詮釋了這句話(huà)。正值青春年華的他遭遇
了雙腿癱瘓的厄運(yùn)，但他沒(méi)有選擇逃避，而是勇于面對(duì)，自強(qiáng)不息，扶輪問(wèn)路，通過(guò)寫(xiě)作
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找到了支撐他活下去的最大動(dòng)力。史鐵生的事跡啟示我們 ( )
①要主動(dòng)發(fā)掘自身力量，勇敢面對(duì)生活。 ②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，所有人都要學(xué)習(xí)寫(xiě)作 ③要自
強(qiáng)，積極進(jìn)取，不斷挑戰(zhàn)自我 ④生命的意義是活出自己，追求獨(dú)特感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.《尚書(shū)大傳·牧誓·大戰(zhàn)》：“愛(ài)人者，兼其屋上之烏。”比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟
他有關(guān)系的人或物。“愛(ài)屋及烏”的現(xiàn)象體現(xiàn)了 ( )
A.情感是人基本的精神需求 B.深刻的情感有助于更全面地觀察事物
C.情感影響我們的判斷和選擇 D.消極情感會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面感受
9.在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，廣東體育健兒積極發(fā)揚(yáng)中華體育精神，共獲得 10 枚金牌、4 枚銀牌、1 枚
銅牌，為祖國(guó)、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽(yù)。同學(xué)們對(duì)此倍感自豪和驕傲。這說(shuō)明 ( )
A.我們要將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)助力 B.我們能從有意義的活動(dòng)中獲得積極的情感
C.情感不會(huì)影響我們的判斷和選擇 D.情感比情緒更為深刻，是一種短暫的傾向
10.周一早上，學(xué)校舉行升旗儀式。同學(xué)們?nèi)珗?chǎng)肅立，神情莊嚴(yán)地注視著鮮艷的五星紅旗冉冉
升起，齊唱國(guó)歌，激昂的歌聲響徹校園。學(xué)校舉行升旗儀式能使我們 ( )①?gòu)?qiáng)
化情緒感受，增強(qiáng)健康體魄 ②直面青春困惑，珍惜青春時(shí)光 ③體悟美好情感，增強(qiáng)責(zé)任
意識(shí) ④厚植愛(ài)國(guó)情懷，做自信的中國(guó)人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.從空間站筑夢(mèng)蒼穹到國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)翱翔藍(lán)天，從高鐵飛馳神州大地到 5G連通大江南北，中國(guó)
人在自主創(chuàng)新的征程中，不斷披荊斬棘、攻城拔寨，詮釋著自強(qiáng)不息的時(shí)代精神。這說(shuō)明
自強(qiáng)不息 ( )
①源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的自豪感 ②反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、
觀念，促使我們作出行動(dòng) ③是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng) ④
是中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動(dòng)力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.“別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國(guó)泰民安。別忘記來(lái)時(shí)路，有民族苦難，
有國(guó)仇家恨……”在哈爾濱侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館出口處，講解員的叮囑警示
我們要 ( )
①遵守參觀規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)公共秩序 ②牢記被侵略凌辱的歷史，延續(xù)民族仇恨 ③做有自
信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人 ④勿忘國(guó)恥，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
13.在習(xí)近平總書(shū)記心中，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅
前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！在中國(guó)夢(mèng)的大背景下，作為一名青少年要
( )
①自尊自信，樂(lè)觀自強(qiáng) ②珍惜青春，放縱自我 ③堅(jiān)定理想，勇于擔(dān)當(dāng) ④追逐夢(mèng)想，爭(zhēng)
名奪利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.雷鋒以幫助他人為最大的快樂(lè)。等候體檢時(shí)，他幫各科室點(diǎn)名喊人；出差時(shí)，他一上火車(chē)
就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生。群眾稱(chēng)贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷
鋒的行為啟示我們 ( )
①在奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng) ②用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周?chē)沫h(huán)境 ③要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消
極情感 ④情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.“對(duì)于有自信而不介意于暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂的失敗；對(duì)于每次跌倒卻能立即站起來(lái)
的人，沒(méi)有所謂失敗。”對(duì)這句話(huà)的理解正確的是 ( )
A.人生道路中沒(méi)有什么是失敗 B.自信的人是不會(huì)遭遇失敗的
C.自信的人有信心嘗試與堅(jiān)持 D.只有一部分人才有失敗經(jīng)歷
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16.推薦班級(jí)自尊榜樣時(shí)，小佳引起了大家的關(guān)注。她積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心
態(tài)也變得越來(lái)越好，并且能夠積極參加班級(jí)活動(dòng)。小佳的自尊主要來(lái)自 ( )
A.不允許別人對(duì)自己不滿(mǎn)意 B.不斷拼搏進(jìn)取，提升自己
C.接納他人不同的處世風(fēng)格 D.知恥而后勇，有上進(jìn)之心
17.在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，廣大青年施展抱負(fù)、奮力馳騁、建功立業(yè)。他們中，有苦學(xué)本
領(lǐng)、鉆研技術(shù)，迅速成長(zhǎng)為重大工程頂梁柱的大國(guó)工匠；有海外學(xué)成歸來(lái)，將滿(mǎn)腔熱情
和聰明才智貢獻(xiàn)給祖國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)的科研專(zhuān)家……可見(jiàn) ( )
A .青年人都能關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展 B.青年一代挺膺擔(dān)當(dāng)，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人
C.大國(guó)工匠和科研專(zhuān)家才算國(guó)家棟梁 D.人只有在磨難當(dāng)中才會(huì)取得成功
得分 二、非選擇題。(共 36分)
18.(6 分)最近，朵朵同學(xué)遇到了煩心事。有同學(xué)嘲笑她長(zhǎng)得太矮，和其他人不太一樣，為擺
脫身高問(wèn)題帶來(lái)的困擾，她把更多的注意力放在自己的外在形象上；班里一位男同學(xué)經(jīng)常
找她聊天，她有些不知所措；由于心理壓力大，她的成績(jī)大不如前，希望得到媽媽的安慰
，但當(dāng)媽媽主動(dòng)找她談心時(shí)，她卻對(duì)媽媽的建議產(chǎn)生抵觸情緒。
為幫助朵朵解決煩惱，請(qǐng)你貢獻(xiàn)幾個(gè)“金點(diǎn)子”。
19.(8 分)寒假期間，小磊和家人一起體驗(yàn)了“行走河南·讀懂中國(guó)”系列活動(dòng)。小磊在河南
博物院目睹了商代巧奪天工的青銅鍛造技藝；在殷墟博物館觀賞了見(jiàn)證商朝人智慧和創(chuàng)
造力的甲骨文；在文藝作品展感受了博大精深的中原文化，心中無(wú)比激動(dòng)和驕傲。小磊
認(rèn)為：“我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)，遠(yuǎn)離消極情感。”
結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)小磊的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。
20.(10分)下面是中學(xué)生小芳寫(xiě)的一篇日記，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀日記內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
“我是一名來(lái)自農(nóng)村的姑娘，樸實(shí)、勤奮、學(xué)習(xí)成績(jī)很好。不久前，我轉(zhuǎn)到城里的
中學(xué)讀書(shū)，盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但我總覺(jué)得自己很土。黝黑的皮膚，樸素的衣著，
濃重的鄉(xiāng)音，使我感覺(jué)與城里的同學(xué)格格不入。同學(xué)們好像也都瞧不起我。于是我開(kāi)始
模仿城里的同學(xué)，希望自己變得時(shí)髦、靚麗，但是，我怎么也找不到感覺(jué)，因而，我在
城里的生活很不快樂(lè)！我該怎么辦呢 ”
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(1)從日記中可以看出小芳處于怎樣的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有何影響
(4分)
(2)我們應(yīng)如何幫助小芳走出現(xiàn)在的困境 (6分)
21.(12分)某校七年級(jí)(2)班正在開(kāi)展以“做情緒的主人”為主題的分享會(huì)，請(qǐng)你參與其中并
完成下列任務(wù)。
【情緒解讀】第一小組分享了小麗同學(xué)一天的情緒“晴雨表”。
時(shí)間 7 時(shí) 9 時(shí) 10時(shí) 15 時(shí)
梳洗時(shí)發(fā)現(xiàn)臉上 因?yàn)樽鳂I(yè)做得不 因?yàn)檎n間操做得好 同學(xué)把自己的文
事件描述 長(zhǎng)出青春痘，感 太好，非常害怕 ，被老師表?yè)P(yáng)，心 具盒弄到地上，
到很郁悶 被老師批評(píng) 里美滋滋 還不道歉
情緒“晴雨表
”
中雨 晴 大雨
(1)請(qǐng)你運(yùn)用情緒的相關(guān)知識(shí)，解讀小麗的一天。(4分)
【解憂(yōu)信箱】第二小組分享了解憂(yōu)信箱里收到的一封來(lái)信。
課堂測(cè)驗(yàn)時(shí)，我因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，我把試卷
撕了，哭著離開(kāi)了教室。之后的幾天我吃不下飯、睡不著覺(jué)，我該怎么辦啊
(2)嘗試給該同學(xué)回信，給予你最真誠(chéng)的回應(yīng)。(4分)
(3)請(qǐng)你為本次分享會(huì)寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)。(50字以?xún)?nèi)，4分)
七年級(jí)道德與法治 第 4 頁(yè)(共 4頁(yè))

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