資源簡介 鹿阜中學2024-2025學年八年級下學期3月學情檢測道德與法治試卷A表明我國人權事業進步巨大B.說明我國已跨越社會主義初級階段注意事項:C.說明我國人權內容非常廣泛本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務必將自己的D.體現我國公民享有政治權利和自由姓名、準考證號填寫在答題卡10.2021年11月11日,國家醫保局談判代表張勁妮團隊,與企業代表就罕見病治療藥物價第1卷選擇部分(共50分)格進行了8輪艱難談判。談判中“每一個小群體都不該被放棄”等金句觸動了網友的內心,一,單項選擇題(25題,每題2分,共50分)主要是因為這次“靈魂談判”體現了(。)1.關于憲法,下列說法正確的是()①黨是最高政治領導力量A.憲法是根據《民法典》制定的B.憲法是由中央政府制定的②政府全心全意為人民服務的宗旨C.憲法是黨的主張和人③政府在依法行政民意志的統一D.國務院有權修改憲法④國家只尊重和保障特殊群體人權2.在實現第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的征途中,必須堅定不移地堅持中國共產A.①③B.②③C.①④D.②④黨的領導。這是因為中國共產黨是()11.右面漫畫《問責》啟示國家機關工作人員(A中國特色社會主義事業領導核心,B.我國最高國家權力機關A法無授權不可為,有權不可任性B.法定職責必須為,權力就是責任C.代表著全體中國公民的一切利益D.國家權力機關的執行機關C.用權需謹慎,事急可從權D.有權必有責,徇私枉法貽害無窮3.中國特色社會主義最本質的特征是()12.習近平總書記強調,各級領導干部自覺擔當領導責任和示范責任,要堅持法治、反對人A.堅持走社會主義道路B.中國共產黨領導C.人民當家作主D.實現共產主義治,對憲法法律始終保持敬畏之心,帶頭在憲法法律范圍內活動。嚴格依照法定權限、規則、4.2022年2月,俄烏戰爭發生后,烏克蘭基輔第一批留學生在當地中國大使館的組織下有程序行使權力、履行職責。這告訴我們()序地安全撒離。這充分展示了()A憲法約束和限制人們的活動自由B.不按法定程序行使權力必受刑罰處罰A.國家的一切權力屬于公民B.國家尊重和保障人權C.行使權力必須嚴格按照法定方式D.規范權力運行會影響辦事的效率B.國家構建人類命運共同體D.國家監督權力的運行13.在我國,人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關,由國家機關及其工作人員執行。5.憲法規定我國國家機構的設置,下列圖中序號①和②分別對應的內容是()對國家機關及其工作人員來說()①手握大權心中喜,有權就有地位②權力就是責任,責任就要擔當國家的一切力于人民¥3③要敬畏憲法法律,有權不能任性④必須依法行使權力、履行職責A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④代表組14.權力是把雙刃劍,運用得好,可以造福于民;如果被濫用,則會滋生腐敗,貽害無窮。因此需要()A人民代表大會監督B.全國人民代表大會監督A.對權力進行制約和監督B.將國家權力授予國家機關C.人民代表大會組成D.全國人民代表大會組成C.由人民直接行使國家權力D.弱化政府手中的國家權力6.人權是人與生俱來的權利。以下關于我國人權的理解正確的是(15.憲法的生命在于實施,下列初中生行為屬于自覺踐行憲法精神的有()①.人民幸福生活是最大的人權②.實現人權最大的障礙是貧困③.人權的實質是人①小陽堅持“光盤行動”,不浪費食物自由、平等地生存和發展④.人權的內容就是平等權和自由權②小彭積極完成班級值日生工作,認真打掃衛生區A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④③小琳未經學校同意將手機帶進教室,認為這是她的自由7.我國的國家機構實行的原則是()④小宜將社會實踐成果《杭州亞運會碳中和建議》發到“市長信箱”A.首長負責制B.議會制C.民主集中制D.監督制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.憲法規定:“鄉、民族鄉、鎮的人民政府執行本級人民代表大會的決議和上級國家行政機16.我國開展以“弘揚憲法精神,推進國家治理體系和治理能力現代化”為主題的“憲法進關的決定和命令,管理本行政區域內的行政工作。”這一規定體現憲法校園,進企業,進農村”活動。這一活動有利于()A.尊重和保障人權B.制定程序嚴格C.規范權力運行D.規定國家性質①普及憲法知識,提高公民憲法意識②促進憲法實施,有序推進依憲治國9.在黨和國家的長期推動下,在各族人們的持續努力下,2021年我國脫貧攻堅取得了全面③幫助全體公民正確行使國家權力④滿足社會各階層人士的各種愿望勝利,現行標準下9898萬農村貧困人口全部脫貧,832個貧困縣全部摘帽,12.8萬個貧困A.①②B.①④C.②③D.③④村全部出列,區域性整體貧困得到解決,完成了消除絕對貧困的艱巨任務,創造了又一個彪17.隨著直播帶貨的興起,消費者的權益受到侵害事件時有發生,假貨問題突出,引起了小炳史冊的人間奇跡。這()剛同學的關注,他認為應該把網購假貨問題寫進最有權威的憲法。對這建議你的觀點是() 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫