資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級2024-2025學年下學期道德與法治期末考試復習題
（總分：100分；時間：90分鐘）
一、選擇題（每小題2分，共40分）
1．青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（ ）
A．學會自我暗示，回避煩惱 B．學會積極面對，合理調節
C．尋找網友傾訴，毫無保留 D．嘗試自我調節，隨意宣泄
2．在《哪吒之魔童鬧海》中，我們看到了一個全新的哪吒形象。面對龍族的挑釁，他能夠克制怒火；遭遇誤解時，他選擇用行動證明自己；在危機時刻，他始終保持冷靜思考。他不再是那個任性妄為的魔丸，而是一位真正的情緒管理大師。這啟示我們（ ）
①學會正視和管理自己的情緒 ②找到合理的宣泄和轉化方式
③杜絕負面情緒 ④做情緒的主人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．仔細觀察下圖漫畫,下列理解正確的是（ ）
A．文明用語,誠實守信
B．與人為善,尊重他人
C．寬容包容,欣賞他人
D．平等待人,自立自強
4．下面是學校“陽光心理信箱”里的一則留言。
下周一，學校文學社將舉辦“最美經典誦讀者”競選活動。我雖然普通話標準、喜愛文學，也很想報名參加，但性格內向、膽小害羞，始終不敢參與競選。您能幫幫我嗎
下列回復合適的有（ ）
①大膽嘗試展示自我，勇敢一些
②不斷提高自身素質，加強學習
③這是正常心理現象，放任不管
④青春在探索中成長，相信自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．初三畢業季，學校的祝福墻掛滿了溫暖的寄語。下列寄語共同體現了（ ）
學長學姐：擁抱夢想、努力拼搏、抓住機遇、楊帆正起 同學們：志之所向、無堅不摧、冷靜應考、不負耕耘 親愛的的寶貝：懷揣自信、勇往直前，家是你永遠的港
A．呵護友誼共成長
B．奮斗青春當自強
C．師生交流促發展
D．和諧家庭我出力
6．2025年春晚的主題是“巳巳如意，生生不息”，標識以雙“巳”為主體形象。已在甲骨文中象征著陽氣已出，陰氣已藏，萬物生長。將兩個“已”字對稱擺放，則恰似中國傳統的如意紋樣，雙巳合壁，事事如意。對春晚主題和標識解讀正確的是（ ）
①體現了中華民族對自然規律的尊重和敬畏
②表達了中國人民對建成現代化國家的決心
③展示了中華文化內涵豐富博大精深的特點
④彰顯了中華文化強大的生命活力與創造力
A．①④ B．②④ C．③④ D．①②
7．下側漫畫《善良的“謊言”》對青少年的啟示是( )
A．踐行誠信，要善于運用誠信智慧
B．孝是重要的家庭文化內容，是傳統美德和法定義務
C．要加強社會保障體系建設，增強幸福感
D．盡孝在當下，要用行動表達孝敬之心
8．“四君子”是傳統詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題。“四君子”是指“梅、蘭、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉潔冰清，蘭的優雅樸素、高潔堅貞，竹的中空外直、寧折不彎，菊的清新高雅、悠然寧靜，寄托著中國人對高尚品格的推崇。在中國古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神。這體現了（ ）
A．求同存異、和而不同的處世方法
B．文以載道、以文化人的教化思想
C．形神兼備、情景交融的美學追求
D．儉約自守、中和泰和的生活理念
9．龐眾望曾因先天性心臟病命懸一線，曾為母親住院挨家挨戶借錢，也曾為還債撿廢品賺錢，但他一直積極樂觀，刻苦學習。如今，他在清華大學攻讀博士學位，立志科研報國。他的經歷啟示我們（ ）
①以“行己有恥”守住底線，以“止于至善”追求理想
②學習能點亮生命，只要堅持學習就能夠實現人生價值
③夢想的實現需要短暫努力，所有的困難都是成功基石
④個人理想融入國家需要，通過艱苦奮斗實現崇高目標
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
10．“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。”“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”“施惠勿念，受恩莫忘。”這些經典語句的教導，我們日用而不覺，是因為（ ）
A．中華傳統美德已經融入每位公民的日常行為中
B．中華傳統美德能夠隨著時代的進步與發展不斷豐富完善
C．這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族的發展壯大提供了重要支撐
D．中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，潛移默化地影響著中國人的行為方式
11．2025年1月1日起，《中華人民共和國能源法》《中華人民共和國學位法》《國務院關于漸進式延遲法定退休年齡的辦法》等法律法規開始施行。這（ ）
①能增強所有公民尊法學法守法用法的意識
②有利于完善中國特色社會主義法律體系
③是落實全面依法治國基本方略的體現
④表明我國已經全面實現國家治理體系現代化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．法律與我們的生活息息相關，下列事件能體現法律最主要特征的是（ ）
A．影院工作人員對大聲喧嘩者進行了批評教育
B．張大爺出門遛狗，自覺拴繩，防止恐嚇到他人
C．張某因參與電信詐騙被判有期徒刑十五年六個月
D．全國人大通過《中華人民共和國愛國主義教育法》
13．《中華人民共和國民法典》規定，處理民事糾紛，應當依照法律；法律沒有規定的，可以適用習慣，但是不得違背公序良俗。這說明（ ）
①民法典用法治的力量引導人民群眾向上向善
②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合
③既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用
④民法典體現了以德治為主、法治為輔的治國理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．漫畫（見下圖）表明我國依法保護公民的（ ）
A．財產權 B．政治權 C．榮譽權 D．隱私權
15．為推動微短劇行業健康發展，國家廣電總局實行“分類分層審核”制度。這一制度有效減少了粗制濫造、洗稿抄襲等現象，鼓勵創作者追求更高層次的藝術。為此，微短劇創作者應該（ ）
①尊重他人知識產權
②遵循誠實守信原則
③加強網絡平臺監管
④滿足觀眾一切需求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．案例:張某某通過手機軟件購買并轉賣大量公民個人信息，獲利約5800元。檢察機關以侵犯公民個人信息罪向法院提起公訴，并提起附帶民事公益訴訟。法院認定張某某的行為已構成犯罪，鑒于其主動退繳違法所得并認罪認罰，判處有期徒刑三年， 緩刑三年，并處罰金。同時判決張某某需承擔相應的民事侵權責任，包括刪除存儲的信息、公開道歉及提供公益宣傳勞動。
對以上案例認識正確的是（ ）
①一切違法行為都要承擔刑事責任
②人民法院通過審判保護人民合法權益
③檢察機關依法懲處違法犯罪分子
④張某某的行為侵犯了其他人的隱私權
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
17．某中學開展普法教育主題活動時同學們創作了如下歌謠：
其中“★”處最適合的內容是（ ）
A．據理力爭很關鍵 B．訴訟維權是首選
C．換位思考促和諧 D．有勇有謀防侵犯
18．違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝。請根據小李的經歷，分析下列事件發生的合理順序應該是（ ）
①小李因多次小偷小摸，被公安機關給予治安管理處罰
②小李為了籌集網費，伙同他人持刀搶劫，被法院判處有期徒刑
③小李在父母的勸說下，有點后悔，但我行我素，仍不思悔改
④小李沉迷網絡游戲，經常逃學，并開始小偷小摸
A．①→③→④→② B．②→④→①→③ C．④→①→③→② D．④→③→②→①
19．小杰在父母不在家時邀請朋友到家里玩，他們一起在后院放爆竹，導致滿地碎屑。朋友用玩具槍將花盆打得像蜂巢一樣。對于他的行為，你會告訴他（ ）
①不良行為若放任不管，可能逐漸發展為違法犯罪
②未成年人無需承擔任何法律責任，犯錯不必在意
③要主動杜絕不良行為，謹慎交友并規范自身言行
④“無心之失”也可能造成嚴重后果，需增強風險意識
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
20．2025年3月9日，最高人民檢察院發布《刑事檢察工作白皮書（2024）》。統計顯示，2024年，全國檢察機關受理審查起訴未成年犯罪嫌疑人101526人，同比上升4.3%。這給青少年的警示有（ ）
①不良行為必然會發展成犯罪行為
②認識犯罪危害，自覺遵守法律
③自覺踐行“行己有恥”的青春格調
④增強法治觀念，堅持依法辦事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（共60分）
21．青春,似一首悠揚的旋律,在中學生成長的時光長河中奏響。既有困惑與挑戰,;也有感恩與收獲。在這段獨特時光里,讓我們一同探尋青春的真諦。
【青春·困惑】
臨近學業水平考試,九年級學生小敏壓力巨大。她晚上經常失眠,一閉上眼就擔心自己考不好。在學校里,同學無意間碰掉了她的書本,她就瞬間情緒爆發,和同學大吵一架,之后幾天都沉浸在憤怒和委屈中。她覺得自己無法在這次考試中取得好成績,再這樣自己就要堅持不下去了。
(1)倘若你是智慧之星,請幫助小敏跨越學業水平考試這道“難關”？ （8分）
【青春·感恩】
臨近初中畢業,某校九（1）班同學想制作一本班級紀念冊,表達同學們對初中生活的不舍與感恩。在紀念冊內容的構思上,大家有不同想法。A同學建議,感謝這個美好的班集體,同學們的珍貴情誼以及老師們的辛勤付出。B同學建議,每個人應該感謝自己,在努力學習、積極實踐的過程中,對生命有了更深的理解與感悟,成就了更好的自己。
(2)你會選擇哪位同學的建議？結合所學內容,為紀念冊擬定一個主題,撰寫兩個板塊的內容框架,并對框架內容做簡要分析。（2分）
22．小組圍繞“傳承核心思想理念”制作主題板報。
【版塊一】習近平總書記的為民情懷
★習近平總書記在重慶考察看望九龍坡區謝家灣街道民主村社區居民時強調，中國式現代化，民生為大。黨和政府的一切工作，都是為了讓老百姓過上更加幸福的生活。 ★習近平總書記在銀川考察時強調，我們黨是全心全意為人民服務的黨，各族群眾、家家戶戶都是我的牽掛。希望你們把家庭建設搞得更好，讓日子越過越紅火。
(1)結合所學知識，請你分析習近平總書記的為民情懷印證了怎樣的中華優秀傳統文化核心思想理念？并作以解讀。（4分）
【版塊二】習近平總書記的利民金句
習近平總書記強調，“把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準。”“只要是人民群眾歡迎、咧嘴笑的事，再難也要干到底；只要是人民群眾不高興、撇嘴的事，就堅決不要干！”
(2)結合弘揚核心思想理念的相關知識，請你談談黨和政府應如何將習近平總書記對人民的關懷落到實處。（4分）
【版塊三】習近平總書記的惠民舉措
就業優先政策：把就業作為民生之本，提出并實施就業優先政策，通過加大職業培訓力度、拓寬就業渠道、支持創業創新等措施，促進勞動者實現更加充分更高質量的就業。小微企業扶持：加大對小微企業的扶持力度，通過減稅降費、提供融資支持等方式，幫助小微企業解決發展中遇到的困難，促進就業增長和經濟發展。
（中考開放類設問·列舉）
(3)請你再列舉兩例我國實施的“惠民舉措”。 （4分）
23．自2024年8月起，一批新法新規陸續實施。以下是同學們整理的相關資料：
資料一：《公平競爭審查條例》明確了公平競爭審查標準，起草政策措施，不得含有限制或者變相限制市場準入和退出、限制商品和要素自由流動、不當影響生產經營成本和影響生產經營行為的內容。
資料二：《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國統計法〉的決定》聚焦加強黨的領導、強化統計監督，在保持現行統計法制度框架基本不變的基礎上，重點在統計監督、防范和懲治統計造假、統計信息共享等方面，對統計法進行了補充修改和完善。
在學習資料的過程中，小浩產生了以下疑問：
(1)結合所學知識，請你為小浩答疑解惑。（4分）
(2)結合所學知識，請你談談新法新規的實施對社會發展有何意義。（4分）
面對龐大的法律法規體系，有同學認為：法律條文是遙遠和冷漠的，與個人的日常生活沒有直接聯系，因此不需要特別關注，更不必積極去踐行。
(3)請你運用所學知識，對這位同學的觀點進行評價。（4分）
24．版塊：探析違法犯罪莉莉為這一版塊挑選了兩幅漫畫：
(1)請判斷漫畫一中霸座行為、漫畫二中網絡侵權行為分別屬于哪類違法行為？并簡述你的判斷依據。（4分）
在這一版塊，小洋展示了他搜集到的兩則案例：
案例一：張某某假冒記者身份，以報道污染環境、違規操作等為由多次對某市轄區內的工廠、企業進行敲詐勒索，共計7400元人民幣。經人民法院審理，認定張某某犯敲詐勒索罪，判處有期徒刑八個月，并處罰金人民幣兩千元。
(2)結合所學知識，請你說明案例一判決結果中的刑罰種類。（2分）
(3)結合預防違法犯罪的相關知識，請你談談以上案例中張某某的經歷帶給我們的警示。（4分）
案例二：小南相約和朋友一起去買學習用品，在前往書店的路上，突然闖出兩個“社會青年”，手持刀具，惡狠狠地讓她們把錢交出來，小南暗示自己要鎮定，先把錢物交給他們，在他們離開之后迅速報警，兩個“社會青年”最終被繩之以法。
(4)根據案例二和所學知識，請你對小南的行為進行點評。（6分）
參考答案
1．B【解析】本題考要青春期調節心理矛盾的方法。回避煩惱不利于矛盾心理的解決，可能使問題積累越來越多，故A說法錯誤；依據教材知識可知，面對矛盾心理，我們應該學會積極面對，合理調節，故B說法正確；“尋找網友傾訴，毫無保留”的方法不可取，網絡交流存在風險，需保持適度警惕，故C說法錯誤；隨意宣泄可能會對自己和他人造成傷害，這樣不僅不能解決問題，還會引發新的矛盾和沖突，故D說法錯誤；故選B。
2．B【解析】本題考查調控情緒。面對龍族的挑釁，他能夠克制怒火，是一位真正的情緒管理大師，啟示我們要學會正視和管理自己的情緒，找到合理的宣泄和轉化方式，做情緒的主人，①②④說法正確；負面情緒不可避免，我們要學會調控情緒，③說法錯誤；故選B。
3．B【解析】本題考查尊重他人。漫畫《到底誰盲》中司機把車停在盲道上，是對他人的不尊重，沒有考慮到盲人的需要，啟示我們應與人為善、尊重他人，B說法正確；文明用語、誠實守信、寬容包容、欣賞他人、平等待人、自立自強的說法與漫畫主旨無關，ACD與題意不符；故選B。
4．B【解析】本題考查青春的探索需要自信。留言者表達了自己對參加“最美經典誦讀者”競選活動的興趣和愿望，但同時也因為性格內向、膽小害羞而不敢參與。因此，留言者需要的是能夠幫助他克服膽怯、鼓勵他參與競選的建議或支持，大膽嘗試展示自我，勇敢一些，青春在探索中成長，相信自己，都適合回復，①④說法正確；留言者的問題不是能力不足，而是心理上的膽怯，“加強學習”并未直接解決他的核心問題，②不符合題意；“放任不管”是錯誤的，留言者主動尋求幫助，說明他希望改變現狀，而不是放任，③說法錯誤；故選B。
5．B【解析】本題考查青春自強。分析題文材料，擁抱夢想、努力拼搏、抓住機遇，志之所向、無堅不摧、冷靜應考、不負耕耘，懷揣自信、勇往直前，這是自強的要求，所以共同體現了奮斗青春當自強，故B說法正確；友誼、師生交往、建設和諧家庭并不是這些寄語共同反映的內容，故ACD不符合題意；故選B。
6．A【解析】本題考查弘揚中華文化。材料中，2025年春晚的主題是“巳巳如意，生生不息”，其蘊含的意義，體現了中華民族對自然規律的尊重和敬畏；彰顯了中華文化強大的生命活力與創造力，①④說法正確；②與題文的主旨內容不符，故②不符合題意；③在材料中沒有體現出來，故③不符合題意；故選A。
7．D【解析】本題考查孝親敬長的內涵和要求。分析題文，漫畫《善良的“謊言”》中，父母為了不讓子女擔心，報喜不報憂，體現了父母之愛的偉大，啟示我們要孝敬父母，盡孝在當下，要用行動表達孝敬之心，關愛和關懷父母，故D符合題意；題文的主旨是要孝敬父母，用行動表達孝敬之心，不是踐行誠信，故A不符合題意；B與題文主旨內容不符，沒有體現是傳統美德和法定義務，故B不符合題意；題文材料主旨沒有體現要加強社會保障體系建設，故C不符合題意；故選D。
8．B【解析】本題考查中華人文精神。“四君子”通過文藝作品呈現，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神，體現了文以載道、以文化人的教化思想，B正確；ACD在材料中沒有體現出來，故ACD不符合題意；故選B。
9．D【解析】本題考查對實現夢想的途徑、少年夢與中國夢的關系、行己有恥等知識的考查。龐眾望曾為還債撿廢品賺錢，但他一直積極樂觀，刻苦學習，體現了他以“行己有恥”守住底線，以“止于至善”追求理想，①說法正確；只要……就能說法絕對，②說法錯誤；夢想的實現需要不斷的努力而不是短暫的努力，所有的困難都是成功基石沒有認識到困難的消極影響，③說法錯誤；他在清華大學攻讀博士學位，立志科研報國，告訴我們要把個人理想融入國家需要，通過艱苦奮斗實現崇高目標，④說法正確；故選D。
10．D【解析】本題考查中華優秀傳統文化的影響。分析題文，這些經典語句的教導，我們日用而不覺，是因為中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，潛移默化地影響著中國人的行為方式，故D符合題意；“每位公民”說法絕對，夸大了其作用，故A說法錯誤；題文材料沒有體現中華傳統美德不斷豐富完善、擔當意識，故BC不符合題意；故選D。
11．C【解析】本題考查法律體系完善的意義、全面依法治國的基本要求。新法規的出臺和實施，是對我國現有法律體系的一種補充和完善，使其更加適應社會發展的需要，故②說法正確；全面依法治國是我國的基本方略，而新法規的出臺和實施正是這一方略的具體體現和落實，故③說法正確；雖然這些新規的出臺有助于提升公民的法治意識，但能“增強所有公民”的尊法守法用法意識說法過于絕對，故①說法錯誤；雖然我國在國家治理體系現代化方面取得了顯著進展，但“全面實現”這一表述過于絕對。國家治理體系現代化是一個長期且持續的過程，目前仍在不斷推進中，故④說法錯誤；故選C。
12．C【解析】本題考查法律的最主要特征。影院工作人員的批評教育屬于道德或社會規范的范疇，并非國家強制力實施的制裁，不能體現法律的最主要特征，故A不符合題意；張大爺自覺拴繩是公民道德自覺的表現，或遵守地方條例的行為，但未涉及國家強制力制裁，不能直接體現法律特征，故B不符合題意；法律的最主要特征是國家強制力保證實施，張某因電信詐騙被判刑，直接體現了國家強制力對違法行為的制裁（法院判決有期徒刑），符合法律的最主要特征，故C符合題意；全國人大通過法律，體現的是法律由國家制定或認可的特征，故D不符合題意；故選C。
13．B【解析】本題考查民法典的相關知識。民法典中的規定說明了法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰，既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用，民法典用法治的力量引導群眾向上向善，故①③說法正確；法律與道德既有區別又有聯系，但二者不可等同，故②說法錯誤；民法典體現了法治與德治相結合的治國理念，故④說法錯誤；故選B。
14．D【解析】本題考查人格尊嚴不受侵犯。根據所學知識，個人信息保護法保護個人信息不受侵害，表明我國依法保護公民的隱私權，故D符合題意；材料個人信息保護法保護個人信息不受侵害，表明我國依法保護公民的隱私權，故ABC不符合題意；故選D。
15．A【解析】本題主要考查尊重知識產權、踐行誠信的要求。洗稿抄襲是對知識產權的侵害，尊重知識產權能從根源上杜絕此類不良行為，維護行業創作秩序，①符合題意；粗制濫造違背誠信原則，創作者應秉持誠信，專注內容質量，避免投機取巧，②符合題意；加強網絡平臺監管，屬于平臺或監管部門的職責，不是創作者的角度，③不符合題意；滿足觀眾一切需求表述過于絕對，觀眾需求多樣，創作者需在合理范圍內兼顧藝術性與觀賞性，而非“一切需求”，④說法錯誤；故選A。
16．D【解析】本題考查違法行為的含義及其分類、隱私權、人民法院的性質及基本職權、人民檢察院的性質及基本職權。分析題文，張某某通過手機軟件購買并轉賣大量公民個人信息，張某某的行為侵犯了其他人的隱私權；檢察機關以侵犯公民個人信息罪向法院提起公訴，并提起附帶民事公益訴訟，說明檢察機關依法懲處違法犯罪分子；法院認定張某某的行為已構成犯罪，并做出相應的懲罰，說明人民法院通過審判保護人民合法權益，故②③④符合題意；刑事違法行為承擔刑事責任，故①說法錯誤；故選D。
17．D【解析】本題考查同違法犯罪行為作斗爭。“遇欺凌，莫慌亂”強調在遇到校園欺凌時要保持冷靜、合理應對，而“反欺凌，要做到，校園和諧最重要”則體現了需要用正確方式保護自己。“有勇有謀防侵犯”最能呼應這一要求，既強調了要具備勇氣防范欺凌，又要以合理合法的方式維護自身權益，符合校園反欺凌的基本原則，故D符合題意；在遭遇欺凌時，單純據理力爭可能會激怒欺凌者，進一步加劇矛盾沖突，不能很好地解決被欺凌的問題，不是應對校園欺凌最恰當的做法，故A錯誤；訴訟是一種較為正式且程序復雜的維權方式，在校園中遭遇欺凌，通常首先會選擇向老師、學校反映等更為直接、簡便的方式來解決問題，訴訟一般不是應對校園欺凌的首選途徑，故B錯誤；當遭遇欺凌時，欺凌行為已經發生，此時換位思考對于解決自己被欺凌的困境并無直接幫助，重點應是如何保護自己、制止欺凌，故C錯誤；故選D。
18．C【解析】本題考查預防犯罪的要求、增強法治觀念的要求。依據教材知識，不良行為若不及時改正，可能從輕微違法升級為嚴重犯罪，違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝。分析題文可知，一開始，小李沉迷網絡游戲，經常逃學，并開始小偷小摸；后來小李因多次小偷小摸，被公安機關給予治安管理處罰；在被處罰后，父母介入勸說，但小李沒有真正悔改，行為繼續惡化；最終，小李為了滿足網費需求，實施了持刀搶劫，走上犯罪之路，被法院判處有期徒刑，因此，合理順序是④→①→③→②，故C說法正確，ABD說法錯誤；故選C。
19．A【解析】本題考查違法行為的類別、預防犯罪。題文中，小杰和朋友的行為具有一定的危險性，甚至會產生違法犯罪行為，因此，這警示我們不良行為若放任不管，可能逐漸發展為違法犯罪，要主動杜絕不良行為，謹慎交友并規范自身言行，認識到“無心之失”也可能造成嚴重后果，需增強風險意識，故①③④說法正確；未成年人違法犯罪也要承擔法律責任，犯錯不能不在意，故②說法錯誤；故選A。
20．D【解析】本題考查違法犯罪、行己有恥。2024年審查起訴未成年犯罪嫌疑人數量上升，這警示我們自覺踐行“行己有恥”的青春格調，遵守法律，堅持依法辦事，故②③④符合題意；不良行為若不及時糾正，可能會逐漸演變為犯罪行為，“必然會”說法過于絕對，故①錯誤；故選D。
21．(1)①臨近學業水平考試，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮,是一種正常心理現象,我們要坦然面對。②持續地處于負面情緒狀態,可能危害我們的身心健康，我們要合理調節情緒，做情緒的主人。③友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，我們要學會呵護友誼,學會正確處理沖突。④積極面對當下的學習，高度重視,積極投入,正確面對學習壓力,調整心態，完成學習任務。
(2)若選擇A同學建議，圍繞感恩班集體、同學情誼、老師等方面展開，若選擇B同學建議，圍繞感恩努力學習、積極實踐的自己等方面展開。內容與主題緊密相關，條理清晰，邏輯連貫，無明顯混亂。
【解析】（1）本問的設問主體為學生，需要調用學習壓力、調節情緒、友誼等有關知識，從做法類問題的角度分析作答。九年級學生小敏壓力巨大，擔心自己考不好，經常失眠，聯系臨近考試，出現學習壓力式正常的心理現象，要坦然面對。同學無意間碰掉她的書本，她瞬間情緒爆發，之后幾天沉浸在憤怒和委屈中，聯系持續負面情緒的危害；調控情緒的重要性；友誼的重要性；呵護友誼的要求。她覺得自己無法在這次考試中取得好成績,再這樣自己就要堅持不下去了，聯系積極面對當下的學習，高度重視,積極投入,正確面對學習壓力,調整心態，完成學習任務。
（2）本問的設問主體為學生，需要調用集體生活成就我，學習的意義等有關知識，從認知類問題的角度分析作答。A同學建議,感謝這個美好的班集體,同學們的珍貴情誼以及老師們的辛勤付出，聯系感恩集體、同學和老師等。B同學建議,每個人應該感謝自己,在努力學習、積極實踐的過程中,對生命有了更深的理解與感悟,成就了更好的自己，聯系感恩努力學習，積極時間的自己等。
22．(1)習近平總書記的為民情懷體現了重民本的核心思想理念。
解讀：只有重民本才能贏得人民的支持，國家才能長治久安。重民本要求我們充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
(2)①重民本，遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民；②站穩人民立場，贏得人民的支持，不斷增強為人民服務的本領。
(3)示例：①優化區域教育資源配置，推動教育資源均衡發展，利用互聯網技術讓偏遠地區的學生也能接觸到優質的教育資源，不斷縮小城鄉、區域教育發展差距；②優化醫療資源配置、提升基層醫療服務能力、加強醫保制度建設，讓人民群眾享受到更加便捷、高效、可負擔的醫療服務。
【解析】（1）小問1本題的設問主體為國家，需要運用中華優秀傳統文化核心思想理念的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。中國式現代化，民生為大。黨和政府的一切工作，都是為了讓老百姓過上更加幸福的生活；我們黨是全心全意為人民服務的黨，各族群眾、家家戶戶都是我的牽掛，聯系重民本。小問2本題考查解讀重民本的核心思想理念，可以結合教材知識作答。
（2）本題的設問主體為國家，需要運用堅持人民至上的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。“把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準。”，重民本，遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民；“只要是人民群眾歡迎、咧嘴笑的事，再難也要干到底；只要是人民群眾不高興、撇嘴的事，就堅決不要干！”，站穩人民立場，贏得人民的支持，不斷增強為人民服務的本領。
（3）本題考查列舉兩例我國實施的“惠民舉措”，為開放試題，言之有理即可。
23．(1)示例：社會生活的發展無止境，法律體系的完善也無止境，不斷完善的法律體系為社會提供了更加堅實的法治基礎，保障人民的合法權益和幸福生活。
(2)①為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障；②能夠不斷完善中國特色社會主義法律體系，實現社會生活的制度化、法治化。
(3)該同學的觀點是錯誤的。①我們的生活離不開法律的規范和保障，法律為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環境，法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用；②法律的生命力在于實施，作為社會一員，我們不僅要關注法律體系建設，也要從內心深處擁護法律，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用法治的要求、法律的作用的有關知識，從原因類角度進行作答。我國的法律體系已經比較完善，我們是還要不斷推出新的法律，可鏈接法律體系的完善也無止境，不斷完善的法律體系為社會提供了更加堅實的法治基礎，保障人民的合法權益和幸福生活。
（2）本題考查新法新規的實施對社會發展的意義，可以結合教材知識進行回答。
（3）觀點：法律條文是遙遠和冷漠的，與個人的日常生活沒有直接聯系，因此不需要特別關注，更不必積極去踐行。 根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤錯誤。我們的生活離不開法律。我們不僅要關注法律體系建設，也要從內心深處擁護法律，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。
24．(1)漫畫一中霸座行為屬于行政違法行為，漫畫二中網絡侵權行為屬于民事違法行為。
依據：①行政違法行為應承擔的行政責任包括罰款；②民事違法行為應承擔的民事責任包括賠禮道歉。
(2)①有期徒刑屬于主刑；②罰金屬于附加刑。
(3)①我們要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人；②我們要明辨是非，增強法治觀念，杜絕不良行為，遠離違法犯罪。
(4)面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，更要善于斗爭。小南面對持兇器搶劫的“社會青年”時，沉著冷靜，選擇將錢物先交給他們，在保全自己、減少傷害的前提下，選擇報警處理，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為做斗爭。
【解析】（1）小問1：本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的類別的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。漫畫一中霸座行為可鏈接行政違法行為；漫畫二中網絡侵權行為可鏈接民事違法行為；
小問2：本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的類別的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。 漫畫一中霸座行為可鏈接行政違法行為應承擔的行政責任包括罰款； 漫畫二中網絡侵權行為可鏈接民事違法行為應承擔的民事責任包括賠禮道歉；
（2）本題的設問主體為中學生，需要運用刑罰的定義和種類的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。 判處有期徒刑八個月可鏈接屬于主刑； 處罰金人民幣兩千元可鏈接屬于附加刑；
（3）本題的設問主體為中學生，需要運用預防犯罪的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。 張某某假冒記者身份，以報道污染環境、違規操作等為由多次對某市轄區內的工廠、企業進行敲詐勒索，可鏈接預防犯罪的要求；
（4）本題的設問主體為中學生，需要運用同違法犯罪行為作斗爭的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。小南暗示自己要鎮定，先把錢物交給他們，在他們離開之后迅速報警，兩個“社會青年”最終被繩之以法，可鏈接要敢于斗爭，更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為做斗爭。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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