資源簡介

2024-2025學年中考模擬測試
九年級道德與法治
單項選擇題：下列各題選項中只有一項是最符合題意的。（每小題1分，共16分）
1. 作為一名中學生，我們要“吃得讀書的苦，更懂得讀書的甜。”這句話告訴我們( )
A. 學習能時刻給人帶來快樂 B.閱讀是最好的學習方式
C. 學會正確體味學習中的苦與樂 D. 學習能夠讓我們擁有更充實的生活
2.退休醫生劉根林堅待為社區居民義診，十多年來風雨無阻，幫助了15000多名患者。從她的事跡中，我們可以學習到的優秀品質是( )
A.熱愛生活，親近自然 B. 無私奉敢，勇于擔當
C.崇尚科學，敢于創新 D. 嚴于律己，行己有恥
3.在道德與法治課堂上，同學們自編、自導、自演的短劇受到大家的一致好評。課后小連和小
云分享了自己的感悟。兩位同學的分享告訴我們，集體生活( )
小連:在排練中,我的團隊目標更明確了，能力也提升了。 小云:我本來膽小,但在同學們的鼓勵下,我也敢于表現自己了。
A. 有助于大家相互競爭較量 B. 有助于我們不斷提升自己
C. 限制了我自由發揮的空間 D. 可以隨意展示自己的個性
4.右邊漫畫警示我們
①要壓制所有負面情緒
②要學會正確表達情緒
③要永保積極樂觀的態度
④要學會合理地調節情緒
①② B.①③
C.②④ D.③④
5.“喊話式暖心勸導”路上的交通違法行為，“違停罰單”變“違停警告單”,“輕微違法行為首違不罰” ……最近，多地交管執法部門多項舉措讓柔性執法更有溫度，受到廣大群眾的歡迎。對此理解正確的是 ( )
①體現了以人民為中心的執法理念
②以人性化舉措執法，能取得更好的治理效果
③有違嚴格執法的要求，是不作為的表現
④不利于建設法治國家、法治政府、法治社會
①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2025年教育部關于《新時代學校美育工作條例》（征求意見稿）中明確要求美育教材和課程內容需經省級教育部門審核，嚴禁傳播不良價值觀。將美育納入義務教育質量監測體系，強化督導問責。這體現了對未成年人的 ( )
學校保護 B.網絡保護 C.司法保護 D.政府保護
7.“被告人王某因糾紛糾集幾個人將李某打成重傷，其行為已構成故意傷害罪，依法應予懲處。據此，依照……之規定，判決：被告人王某故意傷害罪，判處有期徒刑三年。”對此判決的理解，正確的有（ ）
①該判決的依據一定有《中華人民共和國刑法》
②該判決書是由國家的法律監督機關出具的
③在服刑期間，王某沒有選舉人大代表的權利
④本案中王某的行為一定具有嚴重社會危害性
①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.下列圖示中，概念之間的關系表達正確的是（ ）
A. B.
C. D.
9.《中華人民共和國民營經濟促進法》將于今年5月20日起施行，旨在通過法治化手段全面優化民營經濟的發展環境。關于民營經濟，下列說法正確的有（ ）
A.民營經濟是國民經濟的主導力量
B.國家對民營經濟堅持鼓勵、支持、引導，發揮其重要作用
C.民營經濟是我國社會主義經濟制度的基礎
D.我國要毫不動搖鞏固和發展民營經濟，發揮其重要作用
10.在道德與法治課堂上，老師展示了下面三個詞條。這三個詞條共同指向的大單元主題是（ ）
詞條一：人民代表大會制度等政治制度
詞條二：我國的基本經濟制度
詞條三：根據憲法建立起來的國家機構
A.人民當家做主 B.崇尚法治精神 C.維護國家制度 D.堅持憲法至上
11.在道德與法治課堂上，同學們開展“公民基本權利和義務知多少”競答活動，下面選項中錯誤的有幾處（ ）
①選舉權和被選舉權是最基本、最重要的權利 ②行使監督權是公民參與管理國家和社會的基礎
③社會經濟權利包括財產權、物質幫助權和受教育權
④依法納稅是公民的一項基本義務，偷稅、騙稅要承擔刑事責任
⑤勞動和受教育既是公民權利也是公民義務
A.2處 B.3處 C.4處 D.5處
12.以下思維導圖中①和②分別填寫（ ）
A.①維系友好關系 ②盡己所能 B.①社會和諧穩定 ②參與社會公益活動
C.①體現人生價值 ②盡己所能 D.①體現人生價值 ②參與社會公益活動
13.近年來，涉及未成年人電信詐騙案件逐年增多。在學習憲法知識的過程中，同學們發表了很多不同的看法。下列看法中你認為正確的有（ ）
①憲法是最高法，我們要把反電信詐騙相關規定寫入憲法
②政府相關部門要廣泛開展反電信詐騙宣傳教育活動，增強公民反詐能力
③國家要建立健全反電信詐騙的法律機制，擴大公民的政治權利
④國家要加大對網絡的監管、整治力度，堅持全面依法治國
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14.“90 后”新農人返鄉創業,以當地柑橘等水果為依托,用短視頻、直播、電商三大“法寶”,讓鎮上以往經常滯銷的農產品找到了穩定的銷路,帶動了上百戶村民實現了增收,其傳導順序最合理的是（ ）
①利用科技傳媒,拓寬銷售渠道 ②推動鄉村振興、城鄉融合發展
③ 挖掘當地資源,依托特色農產品 ④發展農村經濟,增加農民收入
A.③→①→④→② B.②→③→④→①
C.①→③→②→④ D.③→②→①→④
15.乙巳蛇年，我們企盼巳巳如意。下面是小華大家庭在第一個“非遺中國年”家庭聚會中的新年愿望，其中同時體現“民主意識”和“環保意識”的是（ ）
A．爺爺：去年我報了老年大學，新的一年我希望在老年大學里學到更多的知識。
B．媽媽：乘著國家好政策，我的便利店去年收益可觀，大家認為可以擴大規模嗎？
C．叔叔：我們家響應國家號召買輛新能源汽車，計劃開家庭會議討論選擇什么品牌。
D．爸爸：我們廠準備引進一批污水處理系統，雖是集體經濟，也要響應國家號召呀！
16.下面圖片最有可能要說明的主題是（ ）
(
,
成立三沙市政府
堅守
18
億畝耕地紅線
在軍事禁區偷拍照片
某企業偷排工業廢水
太好啦！又拍到運送尖端武器的照片
)
A.保護環境，走綠色發展道路 B. 國家利益和人民利益是高度統一的
C. 政府要履行職責，創造美好生活 D. 維護國家利益，樹立總體國家安全觀
非選擇題：共2題，每題12分，共24分。
17.某校中學生開展“擁抱過往，成就未來”主題班會，請你積極參與。
【生命至上，守護希望】
2024年7月，受超強臺風“海燕”影響，福建省沿海多地發生特大洪澇災害。同學們搜集到以下新聞報道節選：
生命至上 生命至底 生命力量
國家應急管理部啟用“智慧救援系統”，通過衛星遙感實時監測災情，無人機群向孤島空投急救包，AI機器人協助轉移受困群眾，72小時內救援超1.5萬人。 部分老舊社區積水深達3米，電力中斷導致通訊癱瘓，獨居老人缺乏自救能力，急需醫療支援。 廈門某中學教師用課桌椅搭建臨時浮橋，帶領學生轉移至安全區；民間救援隊駕駛改裝沖鋒舟，連續奮戰36小時解救被困居民。
（1）運用所學知識，以“敬畏生命”為題，為上述報道寫一篇新聞短評。（4分）
【創新驅動，潮涌港城】
2024年3月5日，習近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調，要牢牢把握高質量發展這個首要任務，因地制宜發展新質生產力。連云港市聚焦新理念、新技術、新形態，以科技創新和數字技術推動產業創新。科技現代化是其重要內容、內在動力和可靠支撐。聚焦海洋產業突破，持續提升海洋經濟發展能級，推動 海洋科技創新賦能。
(2)結合材料，請你談談連云港市發展科技現代化的依據。(4分)
【追夢星河，砥礪前行】
2024年4月，中國航天員李廣平入選“天舟七號”載人飛行任務組。李廣平出生在貴州山區，幼年時每天徒步2小時上學，憑借對天文學的熱愛考入航天工程大學。他堅持每天晨跑10公里提升體能，自學英語達到專業水平，最終通過層層選拔成為我國首位“95后”航天員。他的故事被網友稱為“現實版《銀河補習班》”。
（3）結合材料，分析李廣平的成長經歷為青少年提供了哪些人生啟迪。（4分）
18.《中華人民共和國愛國主義教育法》自2024年1月1日實施以來，以法治方式推動和保障 新時代愛國主義教育，為強國建設和民族復興偉業統一思想、凝聚力量。某校九年級(3) 班同學圍繞“愛國”展開了熱議。
【何為愛國】下圖為第一小組發表的觀點
(
愛國肯定妥支持國貨啊
!
我就一直只買國貨，以后我也要成為國貨
研發的一員，讓其他國家望塵莫及。
愛國就是任何時候、任何情況下，都要站在祖國
和人民這
一
邊，不
能逾越法律做出出格行為。
聰聰
聰聰
樂樂
)
(1)你認為何為愛國 結合上述觀點，寫一段話闡明你的觀點。(4分)
【為何愛國】我們為什么要愛國，第二小組同學們發表了以下觀點：
(
國家是我們大家的家，是
民族的大家庭。祖國的繁
榮發展得靠子女們的辛勞建設，國家的獨立、發展和強盛都是靠全體人民萬眾一心、竭力奉獻換來的。
) (
每當看到五星紅旗升起
的時候，我都想到偉大
的祖國母親。沒有祖國
就沒有我們的幸福生活。
)
(2)結合材料，運用所學知識，說一說我們一定要愛國的理由。（從公民和國家兩個層面闡述）(4分)
【何以愛國】歷史是最好的教科書。目前全國有不可移動革命文物3.6萬多處，國有館藏可移動革命文物超過100萬件(套)。“你是否愿意選擇紅色遺址作為研學地點 ”第三小組圍繞此項內容面向全校同學展開問卷調查。調查結果(下圖表)令他們擔憂。
不愿選擇的原因大多是看展陳，參觀時的活動項目比校單調枯燥認為研學活動需要投入大量的時間，會影響學習不太喜歡紅色故事，更喜歡藝術和體育方面的研學
(3)請你結合本項調查簡要撰寫 一 份解決問題的建議報告。(4分) ■30%優先選擇 □45%勉強接受 ■25%不會選擇
2024-2025學年中考模擬測試
九年級道德與法治參考答案
單項選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B B C A D B A B A C D D A C D
二．非選擇題
17.（1）【生命至上，守護希望】（4分）
水平等級 水平表現
3（4分） 能結合材料內容，清晰闡述生命的脆弱與堅強，并點明“生命至上”“敬畏生命”的內涵，邏輯嚴密，語言流暢。
2（2-3分） 能描述洪災救援事例，說明生命價值，但未深入分析“敬畏生命”的意義，表述較完整。
1（0-1分） 僅簡單羅列事件，未結合知識點或邏輯混亂。
水平3 樣例:在特大洪澇災害中，生命是脆弱的、艱難的。國家啟用“智慧救援系統”，衛星遙感實時監測災情，無人機群向孤島空投急救包，AI機器人協助轉移受困群眾，為守護生命而拼搏時,又會體味到生命是崇高的、神圣的；洪水肆虐時，群眾被困、電力中斷、物資短缺，生命面臨嚴峻考驗；教師椅搭建臨時浮橋，民間救援隊駕駛改裝沖鋒舟，連續奮戰展現了生命是堅強的、有力量的。這啟示我們：無論何時，始終堅持生命至上,生命的價值高于一切。我們要學會敬畏生命,不僅珍愛自己的生命,也要自覺地關懷他人的生命。
（2）【創新驅動，潮涌港城】（4分）
水平等級 水平表現
3（4分） 能從材料中提取四個及以上依據，合理依據，分析全面，邏輯清晰，表述準確。
2（2-3分） 能從材料中提取兩到三個依據，但分析稍顯簡略，或表述不夠完整。
1（0-1分） 未作答，或答案與材料無關，或表述混亂、缺乏依據。
水平3 樣例: ①聚焦新理念、新技術、新形態，以科技創新和數字技術推動產業創新，體現我國貫徹落實科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略； ②把握高質量發展這個首要任務，體現增強自主創新能力,堅定不移地走中國特色自主創新道路； ③因地制宜發展新質生產力，體現努力搶占全球技術創新與新興產業的發展制高點，培育壯大經濟發展新動能； ④聚焦海洋產業突破，持續提升海洋經濟發展能級，體現發展先進制造業，推進傳統產業優化升級； ⑤推動海洋科技創新賦能，轉變發展方式，優化經濟結構。 (任意寫4點即得4分)
（3）【追夢星河，砥礪前行】（4分）
水平等級 水平表現
3（4分） 能結合材料提煉3點以上啟迪，邏輯清晰，分析透徹（如意志力、學習力、理想與國家結合）。
2（2-3分） 能寫出2點啟迪，結合材料但分析較簡略。
1（0-1分） 僅泛泛而談（如“要努力”），未結合材料或邏輯混亂。
水平3 樣例:李廣平幼年徒步上學、堅持晨跑提升體能，啟迪我們要磨礪堅強意志,堅持不懈;他通過自學英語達到專業水平，不懈努力實現夢想，告訴我們少年有夢,不應止于心動,更在于行動;從山區少年到航天員，啟示我們要樹立遠大理想,將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來,正確對待挫折,增強生命的韌性。
評分說明：答案需緊扣材料、觀點明確，語言簡潔規范。高分答案應體現“分析深度”與“價值觀引導”。
（1）【何為愛國】（4分）
水平等級 水平表現
3（4分） 具有辯證思維，能夠具體指出觀點的錯誤之處,并能運用所學知識予以澄清;能夠具體指出恰當之處(2 處),邏輯清晰，表述簡潔。
2（2-3分） 能夠指出觀點錯誤,并能運用所學知識幫助澄清錯誤;能夠指出恰當之處,邏輯基本清晰。
1（0-1分） 不能針對樂樂、聰聰的觀點，僅能簡單、籠統地說明看法。
水平3 樣例:自改革開放以來,我國的發展確實迅速,黨的十八大以來,中國特色社會主義進入了新時代。 當今，經濟全球化浪潮勢不可當，愛國要支持國貨，但不必只買國貨,我們更應積極參與經濟全球化進程,構建人類命運共同體。因此,在國貨研發時，我們既要堅守愛國主義的立場,還要發揚創新精神。愛國有底線，不違法是人們行為的底線。憲法中也有規定，公民應履行維護國家安全的義務。因此，我們更應認清自由和規則的關系,維護社會秩序，在愛國時保障人民利益,堅持國家利益至上。
（2）【為何愛國】（4分）
水平等級 水平表現
3（4分） 從公民責任（如“天下興亡，匹夫有責”）與國家發展（如“國家繁榮是人民幸福的基礎”）兩個層面分析，結合材料中“國家與人民的關系”“民族復興”等知識點，邏輯嚴密。
2（2-3分） 僅從單一層面（公民或國家）說明理由，或分析較淺顯，但能聯系材料。
1（0-1分） 僅泛泛而談“愛國重要”，未結合材料或知識點。
水平3 樣例:從公民層面來看,“天下興亡,匹夫有責”,我們要堅持國家利益至上，關心國家發展，用實干精神創造新的輝煌。從國家層面來看，只有國家繁榮昌盛，社會才能和諧穩定,人民才能幸福安康(維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
（3）【何以愛國】（4分）
水平等級 水平表現
3（4分） 至少從兩個角度（如場館創新、政府規劃、青少年參與）提出具體建議（如“利用VR技術”“開發線上資源”），邏輯清晰，可操作性強。
2（2-3分） 提出兩條建議但角度單一（如僅場館改進），或建議較籠統（如“加強宣傳”）。
1（0-1分） 僅提出一條簡單建議（如“多組織活動”），或未結合調查結果分析。
水平3 樣例:①紅色遺址、文物古跡場館要深入挖掘場館紅色文化資源,可以通過多種渠道征求社會各方意見，科學合理規劃參觀流程及內容;加強科技創新,利用VR等科技手段增強場館展示效果;開發寓教于樂的紅色研學課程;開發線上學習資源。②當地政府要堅持全心全意為人民服務的宗旨,滿足人民對美好生活的需求;應科學規劃紅色遺址附近旅游資源,如與當地自然生態相結合等。③國家可以利用互聯網和媒體平臺宣傳愛國主義故事、英雄人物;創作和推廣具有愛國主義題材的影視作品,以藝術的形式激發愛國熱情;在公共場所設置愛國主義教育地,傳承和弘揚民族精神;加強紅色資源宣傳，營造愛國的良好社會氛圍。④青少年自身要不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊;提高思想道德素質,培養家國情懷,增強文化自信。(至少從任意兩個角度提出建議，每個角度2分，共4分。
評分說明：答案需緊扣問題、建議具體，體現多角度思考。高分答案應注重“創新性”與“可行性”。

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