資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
復習部分
第01講 生物的結構與生殖
考點聚焦
高頻考點聚焦
1.細胞的分裂、生長和分化（2023·金華中考、2021·湖州中考）
2.生物體的結構層次（2023·紹興、臺州、金華多地中考）
3.人的生殖與發育（2021·臺州中考）
4.其他動物的生殖與發育（2024·浙江中考）
5.受精方式和生殖方式（2022·溫州中考、2021·金華中考、2021·溫州中考）
6.花與種子（2023·溫州中考、2022·金華中考、2021·衢州中考、2021·金華中考）
7.植物的營養繁殖（2021·杭州中考）
重點速記
一、生物體的結構層次
1.細胞的分裂、生長和分化
（1）細胞分裂： 先分裂 → 細胞質分裂 → 植物細胞形成細胞壁；遺傳物質 → 均分。
（2）細胞生長：吸收營養 → 增大（不能無限長大）。
（3）細胞分化：形成不同 。
2.植物的結構層次
（1）組織： 組織（表皮）、 組織（ 、篩管）、 組織（根尖、芽尖）、 組織（葉肉、果肉）、 組織（莖的纖維）。
（2）器官：
①營養器官： （負責營養吸收、運輸、制造）。
②生殖器官： （負責繁殖）。
（3）結構層次： 。
3.動物的結構層次
（1）組織： 組織（體表、內臟黏膜）、 組織（骨、血液、脂肪）、 組織（骨骼肌、平滑肌、心?。?、 組織（腦、脊髓、神經）。
（2）系統： 系統、 系統、 系統、 系統、 系統、 系統等。
（3）結構層次： 。
二、人和動物的生殖與發育
1.生殖系統
（1）男性生殖系統：睪丸（產生 、分泌 ）、附睪、輸精管、陰莖等。
（2）女性生殖系統：卵巢（產生 、分泌 ）、 （受精場所）、 （胚胎發育場所）、陰道等。
2.生殖過程
（1）受精：精子與卵細胞在 結合，形成受精卵。
（2）胚胎發育：受精卵 → 胚泡 → 植入子宮內膜（ ）→ 胚胎（8 周后）→ 胎兒（通過 與母體交換物質）→ 分娩（胎兒產出）。
3.生殖方式
（1）有性生殖：胎生（哺乳動物，如人、狗）、卵生（鳥類、爬行類、兩棲類、魚類，如雞、蛇）。
（2）無性生殖： 生殖（ 、草履蟲）、 生殖（酵母菌、水螅）、克?。o性繁殖技術，如多莉羊）。
4.昆蟲的生殖與發育
（1）完全變態： （蠶、蝶）
（2）不完全變態： （蝗蟲、蟋蟀）
5.兩棲類的生殖與發育
（1）青蛙生殖：
（2）發育特點對比
①蝌蚪： 呼吸，尾運動
②成蛙： 呼吸， 輔助，四肢運動
6.鳥類的生殖與發育
三、植物的生殖與發育
1.花的結構與生殖
（1）花的結構：雄蕊（ ）、雌蕊（ ，內含 ）、花瓣、萼片、花托。
（2）傳粉： 傳粉（如小麥）、 傳粉（借助 ，如桃花）。
（3）受精（雙受精）：精子 + 卵細胞→受精卵（發育成 ），精子 + 極核→受精極核（發育成 ）。
2.種子結構與萌發
（1）種子結構：胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉，新植株的幼體）、種皮（保護）、胚乳（儲存營養，如玉米）。
（2）萌發條件：適宜 、一定 、充足 。
（3）萌發過程：胚根→ ，胚芽→ ，胚軸→ 。
3.無性生殖
（1）營養生殖： （如月季）、 （如蘋果，接穗 + 砧木）、 （如葡萄）。
（2） 培養：利用植物細胞全能性，快速繁殖優良品種。
四、微生物的結構與生殖
1.細菌
（1）結構：單細胞， 細胞核（原核生物），有細胞壁、細胞膜、細胞質，有的有莢膜、鞭毛。
（2）生殖： 生殖（無性，快速繁殖）。
2.真菌：單細胞（如 ，出芽生殖）、多細胞（如 ，孢子生殖，菌絲體結構）。
3.病毒
（1）結構：無細胞結構，由 和 （DNA 或 RNA）組成，寄生生活。
（2）生殖： 繁殖（侵入宿主細胞，利用宿主物質合成自身成分）。
4.單細胞生物（如草履蟲）
（1）結構：表膜（ ）、纖毛（ ）、口溝（ ）、食物泡（ ）、胞肛（ ）、收集管和伸縮泡（ ）。
（2）生殖： 生殖（無性，細胞分裂為兩個新個體）。
難點強化
1.動物的結構層次vs植物的結構層次
動物的結構層次 植物的結構層次
細胞 → 組織 → 器官 → 系統 → 人體（動物體） 細胞 → 組織 → 器官 → 植物體
注意：動物比植物多一個結構層次——系統；動物的上皮組織和植物的保護組織不要混淆；動物的血液是結締組織，并非器官。
2.完全變態發育vs不完全變態發育vs變態發育
完全變態發育 不完全變態發育 變態發育
家蠶：卵→幼蟲→蛹→成蟲 蝗蟲：卵→若蟲→成蟲 青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
注意：昆蟲的發育需要加“完全”和“不完全”，兩棲動物的發育是“變態發育”；完全變態發育的昆蟲除了蠶還有蝴蝶（毛毛蟲）、蚊子（孑孓）、蒼蠅（蛆）、蜜蜂等，不完全變態發育的昆蟲除了蝗蟲以外還有蜻蜓、蟋蟀、蟬等。
3.有性生殖vs無性生殖
有性生殖 無性生殖
有精子和卵細胞結合形成受精卵的生殖方式 沒有精子和卵細胞結合形成受精卵的生殖方式，如動物克隆、植物的營養繁殖、組織培養
注意：動物的克隆屬于無性生殖，但試管嬰兒屬于有性生殖；植物中的孢子植物利用孢子進行繁殖，也屬于無性生殖。
4.探究種子萌發的條件
（1）思考影響種子萌發的因素：外因（溫度、空氣、水分），內因（種子本身）；
（2）設置單一變量
（3）注意實驗種子的數量，避免偶然性，得到普遍規律
復習提升
真題狂練
1.（2024 浙江）長江鱘（如圖）是我國特有的一種珍稀魚類，其生殖方式最可能為（　?。?br/>A．體內受精，卵生 B．體內受精，胎生
C．體外受精，卵生 D．體外受精，胎生
2.（2023 溫州）厚樸為《本草綱目》中記載的中藥（如圖），其樹皮、花和種子皆可入藥。厚樸屬于（　?。?br/>A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物
3.（2023 臺州）大熊貓最愛吃竹子。從生物體結構層次分析，大熊貓比竹子多了（　?。?br/>A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
4.（2023 金華）我國科研人員在鹿角中發現、鑒定并分離了一群具有強大骨再生潛能的干細胞。將此干細胞引入小鼠的頭部，—段時間后在小鼠頭蓋上形成似鹿角樣的“骨骼”。該研究可能在人體骨骼修復方面具有應用價值，甚至未來肢體再生也不是夢?；卮鹣铝袉栴}。
（1）干細胞會在小鼠頭蓋上形成形態和功能相近的細胞群，這一細胞群屬于 （填結構層次）。
（2）干細胞最終成功地在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的“骨骼”，此過程細胞經歷了細胞分裂、細胞分化，還有 。
5.（2023 溫州）新疆地處干旱地區，土壤鹽堿化較嚴重。鹽堿地經大量灌水后，可暫時減輕表層土壤的鹽堿化程度，但隨著表層土壤水分蒸發，深層土壤中的鹽分會逐漸到達表層土壤，使表層土壤鹽堿化更嚴重，同時易造成土壤板結；土壤含水量較高時易發生蟲害。這一系列因素影響了棉花的出苗率（出苗率是指鉆出地面的幼苗數與播種的種子數的比值）。科技團隊在新疆某地用“干播濕出”技術對傳統種植技術進行改良。兩種種植技術介紹如表。
傳統種植技術 干播濕出技術
播種前，對適度改良的棉田大量灌水，待溫度適宜時，在表層土壤播種并蓋上地膜，使種子距離地面3～4厘米。 播種前，對適度改良的棉田鋪設地膜和
滴灌管，在地膜上挖孔，將棉花種子播在孔的下方，使種子距離地面1～2厘米（如圖）；待溫度適宜時，進行膜下滴灌（即通過滴灌管將少量水緩慢滴加在種子處）。
根據上述信息以及所學知識，解釋相對于傳統種植技術，干播濕出技術能提高棉花出苗率的原因。
模擬強訓
1.（2025 浙江模擬）酵母菌和乳酸菌都是與人類關系密切的微生物。它們最本質的區別是（　?。?br/>A．細胞結構 B．營養方式 C．繁殖方式 D．個體大小
2.（2025 拱墅區一模）用葡萄枝條插入沙土來繁育葡萄苗的方法稱為（　?。?br/>A．嫁接 B．扦插 C．組織培養 D．有性生殖
3.（2025 杭州模擬）下列關于生物的結構層次判斷正確的是（　?。?br/>A．用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于上皮組織
B．獼猴桃含有維生素C，有很高的營養價值，所以獼猴桃果實屬于營養器官
C．皮膚的表皮有保護功能，屬于保護組織
D．銀杏的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體
4.（2025 嘉興一模）生物的多樣性不僅包括種類、形態等的多樣性，還包括生理功能的多樣性，譬如動物的生殖方式也是多種多樣的。下列有關動物生殖方式的說法，錯誤的是（　　）
A．體外受精的動物通常卵生
B．胎生動物通常體內受精
C．單細胞生物只能分裂生殖
D．自然條件下哺乳動物只能有性生殖
5.（2025 浙江一模）酒糟魚是江南傳統美食，它以釀酒后的發酵米渣——酒糟為料，為魚肉增添了一抹別樣的風味。圖中是形成酒糟過程中起主要作用的生物，它屬于（　?。?br/>A．真菌 B．細菌 C．病毒 D．植物
6.（2025 杭州模擬）在學校組織的勞動課上，在翻整土地、播種育苗的過程中，同學們在書本上學習到的知識不斷地被驗證。如果用如圖表示各種概念之間的大小及包含和并列關系，則下表選項中與圖示相符的是（　　）
甲 乙 丙
A 玉米種子 胚 子葉
B 無性生殖 營養繁殖 孢子繁殖
C 細菌 真菌 酵母菌
D 雌蕊 花藥 花絲
A．A B．B C．C D．D
7.（2025 浙江模擬）黃花風鈴木花色亮黃明艷，花形如風鈴。其幼苗對外界鉛脅迫具有一定的抗性，可作為土壤鉛污染地區改善生態和美化環境的樹種。圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風鈴木的花、果實、種子結構示意圖，下列敘述正確的是（　?。?br/>A．①所示結構中有卵細胞
B．當花完成傳粉受精后，受精卵會發育成胚珠
C．圖乙種子的數量取決于③內胚珠的數量
D．圖丙所示的種子結構有利于種子的萌發
8.（2025 濱江區一模）健康飲食越來越受到人們高度重視。食材選擇、食品制作中蘊含很多科學知識。
（1）小濱為減少體內脂肪含量，增加肌肉含量，在食材選擇上，以下說法合理的有： 。
A.適當增加瘦肉比例以增加蛋白質攝入
B.適當減少肥肉比例以減少脂肪攝入
C.只要少吃肥肉，多吃瘦肉和米飯不會導致肥胖
（2）泡菜制作過程中會產生亞硝酸鹽，小濱查閱資料得知：①泡菜制作流程經歷蔬菜清洗晾干、裝壇加食鹽水、密封發酵等幾個階段；②乳酸菌適宜發酵的溫度在30℃～35℃；③泡菜中的亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的，當乳酸增多時酸性增強，雜菌繁殖會受到抑制。在老師的幫助下，小濱獲得了如表數據。請分析回答：
泡菜發酵過程中亞硝酸鹽含量（單位：毫克/千克，發酵溫度：15℃）
組別 鹽水濃度 … 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天
甲壇 4% … 3.2 3.8 3.5 3.4 3.2
乙壇 6% … 5.5 4.0 1.8 1.31 1.2
丙壇 8% … 2.0 1.4 1.1 1.0
①制作泡菜裝壇時既要加蓋，還要水封，這樣做的目的是 。
②小濱在35℃下重復上述實驗，發現相應鹽水濃度和時間下，測定的亞硝酸鹽含量均低于15℃時的數值，請解釋其原因： 。
（3）除了飲食，鍛煉也至關重要。小濱認為，通過增加運動時間或者增加單位時間內的運動強度（如負重跑），可以增加能量消耗，請你從能量轉化的角度分析原理
人運動時化學能轉化為機械能等，增加運動時間或運動強度能在更長時間或單位時間內轉化更多化學能， 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
復習部分
第01講 生物的結構與生殖
考點聚焦
高頻考點聚焦
1.細胞的分裂、生長和分化（2023·金華中考、2021·湖州中考）
2.生物體的結構層次（2023·紹興、臺州、金華多地中考）
3.人的生殖與發育（2021·臺州中考）
4.其他動物的生殖與發育（2024·浙江中考）
5.受精方式和生殖方式（2022·溫州中考、2021·金華中考、2021·溫州中考）
6.花與種子（2023·溫州中考、2022·金華中考、2021·衢州中考、2021·金華中考）
7.植物的營養繁殖（2021·杭州中考）
重點速記
一、生物體的結構層次
1.細胞的分裂、生長和分化
（1）細胞分裂：細胞核先分裂 → 細胞質分裂 → 植物細胞形成細胞壁；遺傳物質復制加倍 → 均分。
（2）細胞生長：吸收營養 → 體積增大（不能無限長大）。
（3）細胞分化：形成不同組織。
2.植物的結構層次
（1）組織：保護組織（表皮）、輸導組織（導管、篩管）、分生組織（根尖、芽尖）、營養組織（葉肉、果肉）、機械組織（莖的纖維）。
（2）器官：
①營養器官：根、莖、葉（負責營養吸收、運輸、制造）。
②生殖器官：花、果實、種子（負責繁殖）。
（3）結構層次：細胞 → 組織 → 器官 → 植物體。
3.動物的結構層次
（1）組織：上皮組織（體表、內臟黏膜）、結締組織（骨、血液、脂肪）、肌肉組織（骨骼肌、平滑肌、心?。?、神經組織（腦、脊髓、神經）。
（2）系統：消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統等。
（3）結構層次：細胞 → 組織 → 器官 → 系統 → 人體（動物體）。
二、人和動物的生殖與發育
1.生殖系統
（1）男性生殖系統：睪丸（產生精子、分泌雄性激素）、附睪、輸精管、陰莖等。
（2）女性生殖系統：卵巢（產生卵細胞、分泌雌性激素）、輸卵管（受精場所）、子宮（胚胎發育場所）、陰道等。
2.生殖過程
（1）受精：精子與卵細胞在輸卵管結合，形成受精卵。
（2）胚胎發育：受精卵 → 胚泡 → 植入子宮內膜（懷孕）→ 胚胎（8 周后）→ 胎兒（通過胎盤、臍帶與母體交換物質）→ 分娩（胎兒產出）。
3.生殖方式
（1）有性生殖：胎生（哺乳動物，如人、狗）、卵生（鳥類、爬行類、兩棲類、魚類，如雞、蛇）。
（2）無性生殖：分裂生殖（細菌、草履蟲）、出芽生殖（酵母菌、水螅）、克?。o性繁殖技術，如多莉羊）。
4.昆蟲的生殖與發育
（1）完全變態：卵 → 幼蟲 → 蛹 → 成蟲（蠶、蝶）
（2）不完全變態：卵 → 若蟲 → 成蟲（蝗蟲、蟋蟀）
5.兩棲類的生殖與發育
（1）青蛙生殖：受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙
（2）發育特點對比
①蝌蚪：鰓呼吸，尾運動
②成蛙：肺呼吸，皮膚輔助，四肢運動
6.鳥類的生殖與發育
求偶 → 交配 → 筑巢 → 產卵 → 孵卵 → 育雛
三、植物的生殖與發育
1.花的結構與生殖
（1）花的結構：雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房，內含胚珠）、花瓣、萼片、花托。
（2）傳粉：自花傳粉（如小麥）、異花傳粉（借助風、昆蟲，如桃花）。
（3）受精（雙受精）：精子 + 卵細胞→受精卵（發育成胚），精子 + 極核→受精極核（發育成胚乳）。
2.種子結構與萌發
（1）種子結構：胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉，新植株的幼體）、種皮（保護）、胚乳（儲存營養，如玉米）。
（2）萌發條件：適宜溫度、一定水分、充足空氣。
（3）萌發過程：胚根→根，胚芽→莖和葉，胚軸→連接根與莖。
3.無性生殖
（1）營養生殖：扦插（如月季）、嫁接（如蘋果，接穗 + 砧木）、壓條（如葡萄）。
（2）組織培養：利用植物細胞全能性，快速繁殖優良品種。
四、微生物的結構與生殖
1.細菌
（1）結構：單細胞，無成形細胞核（原核生物），有細胞壁、細胞膜、細胞質，有的有莢膜、鞭毛。
（2）生殖：分裂生殖（無性，快速繁殖）。
2.真菌：單細胞（如酵母菌，出芽生殖）、多細胞（如霉菌、蘑菇，孢子生殖，菌絲體結構）。
3.病毒
（1）結構：無細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質（DNA 或 RNA）組成，寄生生活。
（2）生殖：復制繁殖（侵入宿主細胞，利用宿主物質合成自身成分）。
4.單細胞生物（如草履蟲）
（1）結構：表膜（呼吸）、纖毛（運動）、口溝（取食）、食物泡（消化）、胞肛（排遺）、收集管和伸縮泡（排泄）。
（2）生殖：分裂生殖（無性，細胞分裂為兩個新個體）。
難點強化
1.動物的結構層次vs植物的結構層次
動物的結構層次 植物的結構層次
細胞 → 組織 → 器官 → 系統 → 人體（動物體） 細胞 → 組織 → 器官 → 植物體
注意：動物比植物多一個結構層次——系統；動物的上皮組織和植物的保護組織不要混淆；動物的血液是結締組織，并非器官。
2.完全變態發育vs不完全變態發育vs變態發育
完全變態發育 不完全變態發育 變態發育
家蠶：卵→幼蟲→蛹→成蟲 蝗蟲：卵→若蟲→成蟲 青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
注意：昆蟲的發育需要加“完全”和“不完全”，兩棲動物的發育是“變態發育”；完全變態發育的昆蟲除了蠶還有蝴蝶（毛毛蟲）、蚊子（孑孓）、蒼蠅（蛆）、蜜蜂等，不完全變態發育的昆蟲除了蝗蟲以外還有蜻蜓、蟋蟀、蟬等。
3.有性生殖vs無性生殖
有性生殖 無性生殖
有精子和卵細胞結合形成受精卵的生殖方式 沒有精子和卵細胞結合形成受精卵的生殖方式，如動物克隆、植物的營養繁殖、組織培養
注意：動物的克隆屬于無性生殖，但試管嬰兒屬于有性生殖；植物中的孢子植物利用孢子進行繁殖，也屬于無性生殖。
4.探究種子萌發的條件
（1）思考影響種子萌發的因素：外因（溫度、空氣、水分），內因（種子本身）；
（2）設置單一變量
（3）注意實驗種子的數量，避免偶然性，得到普遍規律
復習提升
真題狂練
1.（2024 浙江）長江鱘（如圖）是我國特有的一種珍稀魚類，其生殖方式最可能為（　　）
A．體內受精，卵生 B．體內受精，胎生
C．體外受精，卵生 D．體外受精，胎生
【答案】C
【解答】解：在生殖季節，雌魚和雄魚分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，因此，魚類的生殖方式為卵生，體外受精。長江鱘屬于魚類，生殖方式是體外受精、卵生。ABD不符合題意，C符合題意。
故選：C。
2.（2023 溫州）厚樸為《本草綱目》中記載的中藥（如圖），其樹皮、花和種子皆可入藥。厚樸屬于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物
【答案】A
【解答】解：被子植物又叫綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其中花和果實是被子植物特有的器官。根據題干信息可知，厚樸具有花和種子，故厚樸屬于被子植物。
故選：A。
3.（2023 臺州）大熊貓最愛吃竹子。從生物體結構層次分析，大熊貓比竹子多了（　?。?br/>A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
【答案】D
【解答】解：竹子屬于植物體，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；大熊貓屬于動物體，動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，所以大熊貓比竹子多了系統這一結構層次。
故選：D。
4.（2023 金華）我國科研人員在鹿角中發現、鑒定并分離了一群具有強大骨再生潛能的干細胞。將此干細胞引入小鼠的頭部，—段時間后在小鼠頭蓋上形成似鹿角樣的“骨骼”。該研究可能在人體骨骼修復方面具有應用價值，甚至未來肢體再生也不是夢。回答下列問題。
（1）干細胞會在小鼠頭蓋上形成形態和功能相近的細胞群，這一細胞群屬于 （填結構層次）。
（2）干細胞最終成功地在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的“骨骼”，此過程細胞經歷了細胞分裂、細胞分化，還有 。
【答案】（1）組織
（2）細胞的生長
【解答】解：（1）我們把形態相似，結構、功能相同的細胞構成的細胞群，叫做組織。所以干細胞會在小鼠頭蓋上形成形態和功能相近的細胞群，這一細胞群屬于組織。
（2）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構和功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞分化。所以干細胞最終成功地在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的“骨骼”，此過程細胞經歷了細胞分裂、細胞分化，還有細胞的生長。
故答案為：（1）組織
（2）細胞的生長
5.（2023 溫州）新疆地處干旱地區，土壤鹽堿化較嚴重。鹽堿地經大量灌水后，可暫時減輕表層土壤的鹽堿化程度，但隨著表層土壤水分蒸發，深層土壤中的鹽分會逐漸到達表層土壤，使表層土壤鹽堿化更嚴重，同時易造成土壤板結；土壤含水量較高時易發生蟲害。這一系列因素影響了棉花的出苗率（出苗率是指鉆出地面的幼苗數與播種的種子數的比值）?？萍紙F隊在新疆某地用“干播濕出”技術對傳統種植技術進行改良。兩種種植技術介紹如表。
傳統種植技術 干播濕出技術
播種前，對適度改良的棉田大量灌水，待溫度適宜時，在表層土壤播種并蓋上地膜，使種子距離地面3～4厘米。 播種前，對適度改良的棉田鋪設地膜和
滴灌管，在地膜上挖孔，將棉花種子播在孔的下方，使種子距離地面1～2厘米（如圖）；待溫度適宜時，進行膜下滴灌（即通過滴灌管將少量水緩慢滴加在種子處）。
根據上述信息以及所學知識，解釋相對于傳統種植技術，干播濕出技術能提高棉花出苗率的原因。
【答案】干播濕出技術不僅減輕了表層土壤鹽堿化，防止土壤板結，還為種子萌發提供了適宜的溫度、一定的水分等條件，所以干播濕出技術能大大提高棉花出苗率
【解答】解：干播濕出技術是指播種前，對適度改良的棉田鋪設地膜和滴灌管，在地膜上挖孔，將棉花種子播在孔的下方，使種子距離地面1～2厘米；待溫度適宜時，進行膜下滴灌（即通過滴灌管將少量水緩慢滴加在種子處）。干播濕出技術不僅減輕了表層土壤鹽堿化，防止土壤板結，還為種子萌發提供了適宜的溫度、一定的水分等條件，所以干播濕出技術能大大提高棉花出苗率。
故答案為：干播濕出技術不僅減輕了表層土壤鹽堿化，防止土壤板結，還為種子萌發提供了適宜的溫度、一定的水分等條件，所以干播濕出技術能大大提高棉花出苗率
模擬強訓
1.（2025 浙江模擬）酵母菌和乳酸菌都是與人類關系密切的微生物。它們最本質的區別是（　?。?br/>A．細胞結構 B．營養方式 C．繁殖方式 D．個體大小
【答案】A
【解答】解：酵母菌和乳酸菌都是單細胞微生物，個體微小，營腐生生活，它們的本質區別是酵母菌是真菌，細胞內有真正的細胞核，而乳酸菌是細菌，沒有成形的細胞核。A符合題意，BCD不符合題意。
故選：A。
2.（2025 拱墅區一模）用葡萄枝條插入沙土來繁育葡萄苗的方法稱為（　　）
A．嫁接 B．扦插 C．組織培養 D．有性生殖
【答案】B
【解答】解：扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株。所以，用葡萄枝條插入沙土來繁育葡萄苗的方法屬于扦插，B符合題意。
故選：B。
3.（2025 杭州模擬）下列關于生物的結構層次判斷正確的是（　　）
A．用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于上皮組織
B．獼猴桃含有維生素C，有很高的營養價值，所以獼猴桃果實屬于營養器官
C．皮膚的表皮有保護功能，屬于保護組織
D．銀杏的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體
【答案】D
【解答】解：A、番茄的表皮起保護作用，屬于保護組織；上皮組織是動物的組織，A錯誤。
B、花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官，因此獼猴桃的果實屬于生殖器官，B錯誤。
C、皮膚的表皮有保護功能，屬于上皮組織，C錯誤。
D、銀杏的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，D正確。
故選：D。
4.（2025 嘉興一模）生物的多樣性不僅包括種類、形態等的多樣性，還包括生理功能的多樣性，譬如動物的生殖方式也是多種多樣的。下列有關動物生殖方式的說法，錯誤的是（　?。?br/>A．體外受精的動物通常卵生
B．胎生動物通常體內受精
C．單細胞生物只能分裂生殖
D．自然條件下哺乳動物只能有性生殖
【答案】C
【解答】解：A.體外受精的動物通常卵生，這是正確的，因為卵生動物的受精卵在母體外發育，如魚類和兩棲類，A正確。
B.胎生動物通常體內受精，這是正確的，因為胎生動物的受精卵在母體內發育，如哺乳動物，B正確。
C.單細胞生物只能分裂生殖，這是錯誤的，因為單細胞生物除了分裂生殖外，還可以進行無性生殖，如出芽生殖，C錯誤。
D.在自然狀態下，哺乳動物只能有性生殖，D正確。
故選：C。
5.（2025 浙江一模）酒糟魚是江南傳統美食，它以釀酒后的發酵米渣——酒糟為料，為魚肉增添了一抹別樣的風味。圖中是形成酒糟過程中起主要作用的生物，它屬于（　?。?br/>A．真菌 B．細菌 C．病毒 D．植物
【答案】A
【解答】解：A、釀酒主要依靠酵母菌，酵母菌在無氧的條件下分解葡萄糖，產生酒精和二氧化碳；圖中是酵母菌的結構，酵母菌具有細胞核、細胞壁、細胞膜、液泡，有成形的細胞核，屬于真菌。符合題意；
B、細菌沒有成形的細胞核，不符合題意；
C、病毒沒有細胞結構，不符合題意；
D、釀酒過程需要用到酵母菌，酵母菌是真菌，不符合題意。
故選：A。
6.（2025 杭州模擬）在學校組織的勞動課上，在翻整土地、播種育苗的過程中，同學們在書本上學習到的知識不斷地被驗證。如果用如圖表示各種概念之間的大小及包含和并列關系，則下表選項中與圖示相符的是（　?。?br/>甲 乙 丙
A 玉米種子 胚 子葉
B 無性生殖 營養繁殖 孢子繁殖
C 細菌 真菌 酵母菌
D 雌蕊 花藥 花絲
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解答】解：A、玉米種子包括果皮和種皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，A不符合題意。
B、甲是無性生殖，無性生殖是沒有經過兩性生殖細胞結合的繁殖方式，營養繁殖和孢子繁殖都屬于無性生殖，B符合題意。
C、細菌和真菌是并列關系的，C不符合題意。
D、雄蕊只包括花藥和花絲，不包括其它成分，題目中的圖還應該包括其它成分，D不符合題意。
故選：B。
7.（2025 浙江模擬）黃花風鈴木花色亮黃明艷，花形如風鈴。其幼苗對外界鉛脅迫具有一定的抗性，可作為土壤鉛污染地區改善生態和美化環境的樹種。圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風鈴木的花、果實、種子結構示意圖，下列敘述正確的是（　?。?br/>A．①所示結構中有卵細胞
B．當花完成傳粉受精后，受精卵會發育成胚珠
C．圖乙種子的數量取決于③內胚珠的數量
D．圖丙所示的種子結構有利于種子的萌發
【答案】C
【解答】解：A.①是花藥，內有精子，錯誤。
B.當花完成傳粉受精后，受精卵會發育成胚，錯誤。
C.胚珠發育成種子，圖乙種子的數量取決于③子房內胚珠的數量，正確。
D.圖丙所示的種子由薄膜狀的翅膀，該結構有利于種子的傳播，錯誤。
故選：C。
8.（2025 濱江區一模）健康飲食越來越受到人們高度重視。食材選擇、食品制作中蘊含很多科學知識。
（1）小濱為減少體內脂肪含量，增加肌肉含量，在食材選擇上，以下說法合理的有： 。
A.適當增加瘦肉比例以增加蛋白質攝入
B.適當減少肥肉比例以減少脂肪攝入
C.只要少吃肥肉，多吃瘦肉和米飯不會導致肥胖
（2）泡菜制作過程中會產生亞硝酸鹽，小濱查閱資料得知：①泡菜制作流程經歷蔬菜清洗晾干、裝壇加食鹽水、密封發酵等幾個階段；②乳酸菌適宜發酵的溫度在30℃～35℃；③泡菜中的亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的，當乳酸增多時酸性增強，雜菌繁殖會受到抑制。在老師的幫助下，小濱獲得了如表數據。請分析回答：
泡菜發酵過程中亞硝酸鹽含量（單位：毫克/千克，發酵溫度：15℃）
組別 鹽水濃度 … 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天
甲壇 4% … 3.2 3.8 3.5 3.4 3.2
乙壇 6% … 5.5 4.0 1.8 1.31 1.2
丙壇 8% … 2.0 1.4 1.1 1.0
①制作泡菜裝壇時既要加蓋，還要水封，這樣做的目的是 。
②小濱在35℃下重復上述實驗，發現相應鹽水濃度和時間下，測定的亞硝酸鹽含量均低于15℃時的數值，請解釋其原因： 。
（3）除了飲食，鍛煉也至關重要。小濱認為，通過增加運動時間或者增加單位時間內的運動強度（如負重跑），可以增加能量消耗，請你從能量轉化的角度分析原理
人運動時化學能轉化為機械能等，增加運動時間或運動強度能在更長時間或單位時間內轉化更多化學能， 。
【答案】（1）AB；
（2）①避免空氣中的氧氣進入壇中，為乳酸菌創造無氧環境。
②溫度較低，雜菌的生長繁殖受到抑制，產生的亞硝酸鹽少。
（3）人運動時化學能轉化為機械能等，增加運動時間或運動強度能在更長時間或單位時間內轉化更多化學能，從而增加能量消耗。
【解答】解：（1）A、合理。瘦肉中富含蛋白質，適當增加瘦肉比例能夠增加蛋白質的攝入，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，對于修復和更新細胞、增加肌肉含量等有重要作用。
B、合理。肥肉中含有大量脂肪，適當減少肥肉比例可以減少脂肪的攝入，從而減少體內脂肪的堆積。
C、不合理。米飯的主要成分是淀粉，淀粉在人體內會轉化為葡萄糖，若攝入過多，多余的葡萄糖也會轉化為脂肪儲存起來，導致肥胖，所以即使少吃肥肉，多吃瘦肉和米飯也可能會導致肥胖。
故選：AB。
（2）①制作泡菜時用到乳酸菌，乳酸菌是厭氧菌，在無氧的環境下才能發酵產生乳酸。裝壇時既要加蓋，還要水封，這樣做的目的是避免空氣中的氧氣進入壇中，為乳酸菌創造無氧環境。
②已知乳酸菌適宜發酵的溫度在30℃-35℃，泡菜中的亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的。當溫度為5℃時，溫度較低，雜菌的生長繁殖受到抑制，其產生的亞硝酸鹽就少，所以在5℃下重復上述實驗，相應鹽水濃度和時間下，測定的亞硝酸鹽含量均低于15℃時的數值。
（3）人在運動時，身體內的化學能會轉化為機械能等其他形式的能量。增加運動時間，意味著在更長的時間內進行能量轉化，總的能量轉化量增加，從而增加能量消耗；增加單位時間內的運動強度（如負重跑），會使身體在相同時間內做更多的功，也就是在單位時間內將更多的化學能轉化為機械能等其他形式的能量，同樣可以增加能量消耗。
故答案為：
（1）AB；
（2）①避免空氣中的氧氣進入壇中，為乳酸菌創造無氧環境。
②溫度較低，雜菌的生長繁殖受到抑制，產生的亞硝酸鹽少。
（3）人運動時化學能轉化為機械能等，增加運動時間或運動強度能在更長時間或單位時間內轉化更多化學能，從而增加能量消耗。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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