資源簡介

七年級階段性學業水平測試 2025.06
生物試題參考答案及評分標準
一、選擇題（每小題 1 分，共 20 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A D C B A A C C C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C B D A A C B C
二、非選擇題（共 30 分）
本大題共 5 小題，每空 1 分，共 30 分。
21.(1) 葉肉
(2) ③④
(3)⑤氣孔 f
(4) 氧氣+有機物（貯存能量） 二氧化碳+水+能量
(5)龍舌蘭的氣孔白天多數呈關閉狀態,避免了水分過多散失,晚上氣孔打
開,吸收二氧化碳并將其儲存在細胞中,白天利用其進行光合作用,制造有機物，
實現生長（言之有理即可）
22. (1)氨基酸 右心房
(2) 動脈 能量
(3) 神經系統 激素
23.(1)隱性 X
(2)1/4
(3)蛋白質 性狀
(4)近親帶有相同隱性遺傳致病基因的生物可能性較大
24.(1)非生物
(2)農作物；農作物→雞→人(或農作物→鴨→人、農作物→人、農作物→牛
→人)
(3)生物種類（物種）
(4)能量沿著食物鏈流動是逐級遞減的
(5)實現能量的多級利用、大大提高能量的利用率等（言之有理即可）
25. (1) 傳播途徑
(2) 伊蚊依靠氣味區別人和動物
(3) c 對照 a、c 兩種氣味分子對伊蚊有吸引作用
(4)利用 a 和 c 兩種氣味分子誘殺伊蚊中任盤一雜食鉤健
①本實險中A、B組的作用是
(J)當地原有的蟲物對生態穩定等方血具有取娶作用。發展生態農業過程中，我們應該保護當地
②多次武復實掀發現，人組伊蚊飛一會兒航隨機停在1、2成3的某個區，B組伊蚊邢興奮地飛到3
鼠有的生物。這種散法屬于保護生物多郴性中的保護一多樸性。
區！C俎伊效的表現與B組相同。根據實驗鉆果，可祁出的站論是
(4)成人一天進食量應該在2、52,8kg左右，遠過該食物網中其他生物的進食量，從能量流
(5)諱結合上述研究。揚出一條科學防效的對貔：一
進的角度分析此明因：
(5)比紋圖1、圖2兩種農業生產拱式圖，圖2中建設的生態欖式的優點在于」
(答出一條即可)。
5.夏天到了，蚊蟲鼠蚊開始活躍胞來，來典蚊子不僅干擾同學們的休息和生活，還能傳插疢病形
響人類健康。于是科研人員以叮咬人類的伊蚊為村料開展相關研究，
2.0
15
10
0.5
動物的
a b od
n b cd
氣味
人的氣味
人的氣味
動物的氣味
圖1
圖2
伊蚊投放處
伊蚊通過孔
通入
1區
28
3區
實驗裝貿
A組：通入空氣
實驗組別
及處理
組：通入人的氣味
C組：通入上述兩種氣味分子
圖3
(1)伊蚊作為攜帶病毒的生物媒介，鳳于傳染病流行環節中的
0
(2)為探究伊蚊如何區別人和動物，科研人員利用圖1所示裝置開展實驗。幾分鐘后發現，伊蚊
全部趨向人的氣味一側。科研人員的假設是
(3)科研人員測定出人和動物的氣味均含有多種成分，其中主要氣味分子a、b、c和d的含量如
圖2所示。據圖批測，人的氣味中吸引伊蚊的是a和
兩種氣味分子。
(4)為了研究上述兩種氣味分子對伊蚊的吸引作用，科研人員進行圖3所示的三組實驗。
九年極生物試題鄰7頁（共日頁）
九年圾生物武冠第8質（共8項）
九年級階段性學業水平考試檢測（三）
6。繪惻概念圖有利于理解概念何的邏輯關系。下列選項符合圖示關系的是(
)
到
九年級生物試題
A.①玉米種子、②胚、③胚乳、④種皮
@
注意事項：
B.①運動系統、②骨、③骨骼、④骨骼肌
1.本試題分為第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，20分：第Ⅱ卷為綜合題，30分：全卷共
C.①染色體、②DNA、回蛋白質、④基因
50分
②
面
@
2.考生須在答題卡規定的區提作答，第I卷須用2B鉛筆塊洽，第Ⅱ卷須用0.5毫米的R色墨水簽
D.①鳥卵細胞、②卵資膜、③卵黃、④胎盤
宇筆書寫。
7.分析甲、乙、丙三人的尿液化驗結果表（單位：mL),說法正確的是(
選擇題（共20分）
成分
水
蛋白質
葡萄糖
無機鹽
尿素
1.如圖表示“探究草履蟲對刺激的反應”的實驗裝置。下列分析錯誤的是(
甲
95
0.32
0
1.5
1.95
5%簡萄
連通
連通
乙
95
0
0
1.5
1.95
糖溶液
=(=
5%食鹽水
溶液
丙
-95
0
0.06
1.5
1.95
草瓶蟲培養液
A.尿的形成主要與仔單位有關
B.甲可能是腎小管出現炎癥
A,草履蟲向簡萄糖一側運動，屬于應微性B.草履蟲能利用其消化系統吸收袖萄糖
C。甲、乙兩人的原尿中沒有葡萄舫
D。丙患有糖尿病可口服胰島素來治療
C。草履蟲取食葡萄糖屬于新陳代謝現象
D.實驗說明細胞是生命活動的基本單位
8。如圖為某同學構建的一個生物學模型。①②表示血管，A表示人體器官，箭頭表示血流方向。
2.下列實驗中；操作或注意事項與目的相符的是(
下列相關說法正確的是()
選項實驗名稱
操作或注意事項
目的
A.若A為腦，則①中流靜脈血
心臟
A
比較不同果蔬維生素C含量
測武不同果琥應使用同一支沛管
提高實驗的準窌性
B.若A為肺，則與②相比，.①中的氧氣含量增多
C.若A為腎，則與①相比，②中的二氧化碳含量增多
B
觀察種子的呼吸現象
段時間后放入燃燒的蠟燭
驗證呼吸作用釋放二氧化碳
A
D.若A為小腸，飯后與①相比，②中的葡萄船含量減少
探究制作酸奶需要的條件
在牛奶中加入酸奶后蓋上瓶蓋
主要是為了防止雜茵進入
9.下列與人體健康相關的敘述正確的是()
D觀察洋蔥辨片葉內表皮細胞
在載玻片中央浦一蒲生理鹽水
保持如胞正常形態
A。身高突增是青春期的一個顯著特點，因此要多吃含鈣和脂肪的食物
A.A
B.B
C.C
D.D
B.血庫備有類型和數量齊全的血液，醫生應給某血型為O的器血傷員輸入AB型血
:3,某同學調查了校園內的樹木，如圖是依據樹木主要特征繪制的分類圖。下列分析錯誤的是(
C。血常規檢查時，白細胞含量高于正常值可以作為人體有炎癥的依據
校園樹木
D.遇到大諍脈出血，應盡快撥打120急教電話，同時在傷口近心端壓迫止血
側柏、銀杏
楊樹、柳樹杏樹
0.人體的結構與功能高度統一，使得體內復雜多變的生理功能得以實現。以下表達錯誤的選項是
A。校園中有多種不同的樹木，這體現了生物物種的多樣性
(
)
B。該同學對這幾種樹木分類的主要依據是種子外有無果皮包被
A,左心室壁最厚，心肌興旺，可以將血液“泵”到全身各處
C楊樹和柳樹同屬于“楊柳科”，杏樹屬于“薔薇科”，說明揚樹和柳樹的共同特征多
B。肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成，利于肺泡與血液進行氣體交換
D.校園綠化率高，空氣濕潤清新，夏季涼爽舒適，這屬于生物多樣性的直接使用價值
C.心房與心室之間、心室與動脈之間、各靜脈內都有瓣膜，保證血液不能倒流
4.人體內不能同時進行的生理活動是()
D.小腸內外表有許多環形皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積
A.肺循環和體循環B.消化和吸收C.吞咽和呼吸D。心跳和呼吸
I1.曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化。以下對四福曲線圖的解釋，錯誤的是(
5.植物與我們的生活息息相關，我們日常的衣、食、住、行往往都高不開它。植物從種子長成參
天大樹的過程中其有機物含量增加的主要物質來源是〔)
A,土壤中的水和無機鹽
B。大氣中的二氧化碳和土壤中的水
C.土壤中的水和有機物
D。大氣中的二氧化碳和土中的無機鹽
九年級生物試題第1頁（共8頁）
九年級生物試題第2頁（共8頁）

展開更多......

收起↑