資源簡介

(共31張PPT)
科學
一年級上冊教科版 我們自己
通過感官來發現
只要我們親自嘗試
就能感受到學習的快樂
課程導入
如何感知周圍世界？
上節課我們用到了眼看、手摸、耳聽的方法來觀察身體
3
耳聽
2
1
眼看
手摸
除了這些方法，還能用到哪些觀察方法呢？
6
皮膚
5
4
鼻聞
口嘗
五大感官
視覺
聽覺
味覺
嗅覺
觸覺
!
!
我們身體的哪些部位能觀察周圍發生的事情？
感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。
我們的感官能告訴我們什么信息？
聲
音
顏色
形狀
大小
香
臭
酸
腥
酸
甜
苦
辣
咸
光滑
粗糙
軟硬
冷熱
……
溫馨小提示：
1.仔細觀察：五種感官觀察
2.小聲交流：修改偵探報告
3.抓緊時間：計時五分鐘
探究記錄單
物品 我看到的 我想到的 我用五種感官觀察到的
灰色的、很大、形狀不規則 很重、粗糙、沒氣味 灰色的、有斑點、有小洞洞、不大、形狀不規則；石頭敲擊桌面的聲音很響亮；有泥土的氣味；不重、有一種冰涼的感覺，粗糙.
無色、透明、有熱氣 熱的、沒氣味、沒味道 無色、透明、冒著熱氣、杯子上有小水珠；晃動水有聲音；沒有氣味；甜的；有點燙.
白色、有黑色的餡料、橢圓形的 甜的、熱的、軟的 白色的皮，黑色的餡料，橢圓形的；很輕、摸上去軟軟的、熱熱的；有香味；咸的.
黑色的、長方體的形狀、很大 有聲音、很重、光滑的. 黑色的、長方體的形狀、很大；側面摸上去是光滑的、正面是粗糙的、很重；有聲音.
更多
更全面
更準確
×
×
×
A：我到現場的時候，金魚缸已經打破了，我還聽到收音機的聲音。
B：我到現場的時候，金魚缸已經打破了，我口渴，喝了一杯冰水。
C：我到現場的時候，金魚缸已經打破了，我還嘗了嘗桔子的味道
我的本領大！
我的本領大！
我的本領大！
我的本領大！
我的本領大！
第一關：誰的本領大
活動要求：用你們的感官去觀察橘子和小番茄，同桌之間互相說說你觀察到了什么特點？
像我這樣說：我通過___(視覺/嗅覺/味覺/觸覺/聽覺),發現橘子/小番茄__________。
驕傲的眼睛
不服氣的感官
第二關：驕傲的眼睛
活動要求：用視覺觀察盒子里的泡沫塊和鈴鐺，把你的發現寫下來。注意不晃動盒子。
像我這樣說：我通過視覺發現，泡沫塊/鈴鐺是____________。
驕傲的眼睛
不服氣的感官
第三關：不服輸的感官
活動要求：打開盒子，拿出泡沫塊和鈴鐺，用其他感官去觀察，將提示卡上的詞語貼到表格中。音樂響起，將物品放回抽屜。
像我這樣說：我通過______(嗅覺/觸覺/聽覺/)發現，泡沫塊/鈴鐺__________。
角色扮演
自我介紹：大家好!我是 ，我是 ，我是 ，我是 。
驕傲的 說：“我的觀察本領最大！這些特點都是我發現的。”
不服氣的 說：“______是我發現的不是你發現的。”
不服氣的 說：“______是我發現的不是你發現的。”
不服氣的 說：“______是我發現的不是你發現的。”
用五種感官實際觀察物品，再次用詞匯記錄我們的發現吧。
你真棒！
你真棒！
你真棒！
你真棒！
你真棒！
那我們該如何保護我們的感官呢？
少看電視
少用耳機
認真做眼保健操
少制造噪音
可以怎樣幫助他們？
上完本節課，你知道了什么？
盲文
科技產品能讓有障礙的人體會正常人 的感知
助聽器
幫助盲人閱讀的指環
智能皮膚
作業：請你利用感官來感受班上你一位好朋友的左右手有沒有不同，哪里不同？
總 結
通過感官來發現
眼睛
耳朵
鼻子
舌頭
皮膚
每個感覺器官感知的信息有限，多種感官一起使用，會得到豐富的信息，從而更加接近事實。
視覺
聽覺
嗅覺
味覺
觸覺
Have a rest
科學來源于生活
又服務于生活

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