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貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣多校2024-2025學年九年級下學期5月月考道德與法治試題(含答案)

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貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣多校2024-2025學年九年級下學期5月月考道德與法治試題(含答案)

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貴州省2025 年中考縣域適應性考試
道德與法治
(本試卷滿分75分)
第I卷 選擇題(28分)
一、選擇題:本大題共26小題,第1-14題為道德與法治學科選擇題;每小題2分。下列各題的備選答案中,只有一項正確或者符合題意的答案。
1.溺水是造成兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。近期,天氣逐漸變熱,溺水又將進入高發季,為了提高學生防溺水安全教育,某校九年級(1)班開展了“珍愛生命·預防溺水”主題班會,以下觀點正確的是( )
①發現有人溺水,立即跳入水中施救
②征求父母同意,可以在教練陪同下游泳
③游泳前,活動身體各關節,做好充分準備后再下水
④我水性好,可以去水流湍急的地方游泳,那里比較刺激
A.①② B.①③ C. ② ③ D.②④
2.最近,小寧很苦惱。原來,由于父母調動工作,小寧轉入了一所新學校,小強同學看到他老實、內向,就欺負他,并且還嘲笑他的外地口音。面對小強的行為,以下評析正確的是( )
①小強的行為是一種校園欺凌行為
②小寧可以拉攏班上的其他同學孤立小強
③小寧應該平心靜氣,默默忍受,不惹事端
④小寧應該及時告知老師、家長,由老師、家長協調處理
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
3.百善孝為先。在中國家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。盡孝在當下,小宇的以下做法,正確的是( )
①對父母百依百順,讓父母開心
②給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶
③經常陪爸媽回老家看望爺爺奶奶
④站在父母的角度體諒父母的良苦用心
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.2024年9月26日,余姚市公安局法醫朱睿與同事葉李杰出差途中,見老人倒地,立刻停車救援。寧波市第二醫院專家郭維英路過幫忙。朱睿沖刺攔救護車,還協助抬擔架,隨后累倒在地上,郭維英緊急施救,朱睿送醫后脫離危險。從材料中可以看出( )
①生命是脆弱的,但生命又是堅強的
②生命拒絕冷漠,他人生命比自己更重要
③關切和善待他人生命,傳遞生命的溫暖
④只有幫助他人,才能在平凡中創造偉大
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.著名的思想家、教育家孔子說:“行己有恥”。“行己有恥”警示我們,青春并不意味著肆意放縱。下列行為不能體現“行己有恥”的是( )
①考試時,小麗拒絕好友傳遞答案的要求
②小王上學遲到,對值勤老師謊報班級和姓名
③小林上課時違紀被老師批評,與老師爭吵,表達不滿
④小李忘記值日,班級被扣分,他主動認錯并想辦法彌補
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
6.2025年1月2日,寧夏銀川金鳳區4.6級地震發生時,銀川外國語實驗學校高二(6)班郭慶同學撤離途中,發現行動不便的同學,毫不猶豫折返背起對方逃生。這一善舉被監控記錄,視頻在網絡引發關注。學校授予其“卓越銀外人”稱號并給予重獎。這表明( )
①承擔責任往往伴隨著獲得回報
②只要履行責任就一定能獲得物質獎勵
③勇擔責任是為了獲得更多的榮譽和利益
④勇擔責任能贏得他人的尊重和認可
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.2025年4月15日是我國第十個“全民國家安全教育日”,主題為“全民國家安全教育,走深走實十周年”。4月14日,沿河自治縣有關部門聯合開展了“4.15”全民國家安全教育日宣傳活動,各校以此為契機開展了主題班會、國下講話等形式多樣的國家安全教育活動。這是因為( )
①國家安全是人民幸福安康的前提
②我們應樹立國家安全利益高于一切的觀念
③國家安全是國家生存與發展的重要保障
④當前,影響國家安全的內外因素愈加復雜
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.《未成年人網絡保護條例》第四十二條要求網絡產品和服務提供者合理設置“防沉迷模式”。九年級學生小華因沉迷某網絡游戲導致成績大幅下降。對此,小華應該( )
A.網絡讓人沉迷,拒絕使用網絡
B.用家長身份證注冊游戲賬號,防止沉迷限制
C.每天設定5小時游戲時間,其余時間專心學習
D.主動向老師和家長求助,協商制定每日學習娛樂計劃
9.2024年12月4日是第十一個國家憲法日,主題為“大力弘揚憲法精神,推動進一步全面深化改革”。在依法治國、依憲治國的大背景下,了解憲法,學習憲法,對我們具有重要的現實意義。沿河縣某校以此為契機開展了宣講活動。以下內容符合宣講要求的是( )
A.地方政府可根據實際需要決定是否遵守憲法中的基本原則
B.憲法由黨中央直接制定和修改,體現黨的主張高于人民意志
C.憲法是治國安邦的總章程,規定了國家一切權力屬于人民
D.憲法與普通法律效力相同,但內容更加注重公民權利義務的具體實施
10.人類依據法治自覺止步于自由的邊界,方能彰顯理性的力量;通過法治將“同等對”與“差別對待”相統一,方能展現文明的光輝。對自由平等理解正確的是( )
A.人生而自由,個人行為不受任何約束
B.平等意味著所有人完全相同,沒有任何差異
C.法治標定了自由的界限,是自由的保障
D.老人、兒童、孕婦、殘疾人享有特權
11.2024年11月12日,玉屏侗族自治縣召開中心城區城鎮供水價格調整聽證會。各聽證會參加人員結合玉屏實際情況,圍繞定價擬調方案展開討論,這體現了公民參與( )
A.民主決策 B.民主管理 C.民主監督 D.民主選舉
12.2025年4月24日,神舟二十號載人飛船發射取得圓滿成功。年輕一代的中國航天人,以載人航天精神為動力源泉,為實現中國載人航天新的突破積蓄強大力量,不斷譜寫航天事業壯麗新篇章。中國航天人( )
①彰顯了自強不息的決心和意志
③傳承了中華民族勤勞勇敢的傳統美德
②弘揚了以改革創新為核心的民族精神
④展現了淡泊名利、默默奉獻的崇高品質
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
13.2025年3月7日,沿河第三完全小學3名學生在放學路上,經過河西大橋橋頭時主動幫助老人撿拾被大風吹得散落一地的紙殼和瓶子,用實際行動詮釋了新時代少年的善良與擔當。他們的行動體現了社會主義核心價值觀中的( )
A.友善B.自由 C.平等 D.敬業
14.當前,全球局部沖突時有發生,如印巴沖突持續影響地區穩定。與此同時,全球氣候變暖導致極端天氣頻發,嚴重影響農業生產與人類生活。在此背景下,青少年應該怎么做? ( )
①組織同學發起抗議活動,抵制一切國際合作
②參與國際維和行動,為沖突地區帶去和平與穩定
③從身邊小事做起,倡導綠色生活,為應對氣候變化助力
④關注國際新聞,了解世界局勢,增強對和平重要性的認識
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非連續性文本:本題8分,根據下圖回答問題。
15.仔細閱讀下列材料,運用所學知識回答問題。
(1)請分別寫出右圖中青少年的不良行為、一般違法
行為和犯罪行為。(3分)
從右圖中,你獲得了哪些啟示?(5分)
三、閱讀與思考:本題9分,閱讀材料,簡明扼要回答問題。
16.近期,賴清德當局動作不斷,不僅在國際上四處竄訪,與外部勢力勾結,鼓吹“臺獨”分裂謬論,還在島內瘋狂打壓統派力量,煽動對立情緒,阻斷兩岸交流。美國也不斷插手,修改對“美臺關系”表述、加緊軍事部署,妄圖將臺海問題“國際化、軍事化”。對此,中國態度強硬。解放軍在臺海常態化演習,展示捍衛主權的堅定決心;外交部多次嚴正聲明,強調臺灣是中國一部分,不容外部干涉;商務部對涉臺軍售美企實施制裁。臺灣是中國領土不可分割的一部分,中國必須統一,也必然統一。這是歷史定論,更是中華民族偉大復興的必然要求,任何“臺獨”行徑都無法阻擋這一歷史大勢。
作為青少年學生,你將如何為“中國終將統一,也必然統一”做出自己的努力?(3分)
四、判斷與分析:本題9分,聯系材料,判斷分析。
17.自2024年起,中美貿易摩擦不斷升級,美國多次單方面提高中國商品關稅,涉及電子、機械、紡織等眾多領域,這使得中國對美出口企業面臨訂單大幅減少、利潤嚴重下滑的困境,部分傳統制造企業因成本壓力,開始考慮將工廠遷至勞動力成本更低的東南亞國家。面對這一局面,不少中國企業積極求變。一方面,加大在研發上的投入,招攬高端人才,加快技術創新步伐,努力從"中國制造"邁向"中國智造"。另一方面,積極拓展海外市場,加強與“一帶一路”沿線國家合作,降低對美國市場的依賴。這些舉措不僅增強了企業自身實力,也推動中國在全球產業鏈中的地位逐步提升,在國際合作中掌握更多主動權。
有同學認為,中美貿易摩擦對中國只有挑戰,沒有機遇。請你對此觀點進行判斷并分析。
五、實踐與探究:本題21分,閱讀下列材料,運用所學知識回答問題。
18.在道德與法治課上,某中學九年級1班開展“法治中國,你我同行”議題式學習活動,請你參與其中并按要求完成下列學習任務。
【議題一: 學法治思想、體會法治力度】
奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。中共中央總書記習近平在主持中央政治局集體學習時強調,我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期,需要更好發揮法治固根本、穩預期、利長遠的作用。要堅定不移走中國特色社會主義法治道路,為全面建成社會主義現代化國家,實現第二個百年奮斗目標提供有力法治保障。(1)【我思考】為什么習總書記強調要堅定不移走中國特色社會主義法治道路?(6分)
【議題二:德與法相濟、探尋治國高度】
法安天下,德潤人心。法律是成文的道德,道德是內心的法律。法律和道德是兩類重要的社會規范,法治和德治是兩種重要的國家治理方式,如車之兩輪、鳥之雙翼,二者不可偏廢。
【我參與】學校校園之聲廣播站計劃開設以"新時代的中國之治"為主題的新聞欄目,請你從德治與法治的角度分析怎樣堅持依法治國與以德治國相結合?(6分)
【議題三:法治建設者、貢獻自己力量】
奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。青少年不僅是法治中國建設的受益者,更應該成為法治中國建設的參與者和推動者。(3)【我踐行】請根據本次學習活動內容,結合所學知識,請你為建設法治中國提出可行性建議?(9分)
貴州省2025年中考縣域適應性考試
道德與法治 參考答案
一、選擇題答案
1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 11.A 12.B 13.A 14.D
二、非連續性文本(第15小題,共8分,根據圖表回答問題)
15.
(1)抽煙屬于不良行為,吸毒屬于一般違法行為,搶劫屬于犯罪行為。(評分標準:準確寫出一點給1分,寫出三點給3分。)
(2)
①珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。②預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。③我們應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。④從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。(評分標準:寫出一點給2分,寫出三點給5分。此題具有開放性,意思相近,符合題意可酌情給分。)
三、閱讀與思考:(共9分)
16. (1)①解決臺灣問題、實現祖國完全統一,是全體中華兒女的共同愿望,是中華民族的根本利益所在;②臺灣是中國神圣領土的一部分,世界上只有一個中國,大陸和臺灣同屬一個中國;③兩岸同胞同根同源、同文同種,是血濃于水的一家人,中華文化是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶;④實現統一是中華民族偉大復興的必然要求,任何分裂行徑都違背歷史潮流。(評分標準:一點2分,答出三點給6分,言之有理可酌情給分)
(2)①自覺履行維護國家統一的責任,反對一切形式的分裂行徑;②積極宣傳"和平統一、一國兩制"方針,堅決反對"臺獨"言論;③主動參與兩岸文化交流活動,促進兩岸同胞心靈契合;④努力學習,提升本領,為祖國統一和民族復興貢獻力量。(評分標準:一點2分,答出兩點給3分,言之有理可酌情給分)
四、判斷與分析(共9分)
17.該觀點錯誤。(2分,判斷有誤本題為0分)
挑戰方面:①全球經濟大環境及貿易摩擦致使中國經濟存在下行壓力,企業訂單減少、利潤下滑。②幾十年高速發展積累的矛盾風險顯現,傳統制造企業勞動力成本上升,部分企業有外遷打算,“中國制造”急需轉型升級。③國際形勢不穩定,貿易保護主義抬頭,增加了中國海外投資與貿易的風險。(回答一點得2分,兩點3分,若回答不完整,根據要點可酌情給分。)
機遇層面:①經過多年發展,中國在資金、人才、技術、管理經驗等方面積累深厚,為應對貿易摩擦、實現經濟轉型奠定基礎,促使企業加快從"中國制造" 向"中國智造" 轉型。②和平、發展、合作、共贏的時代潮流強勁,中國國際影響力提升,許多國家愿與中國合作,中國在國際合作領域發展空間增大。③貿易摩擦倒逼中國企業加大研發投入,加快創新,部分企業國內市場份額提升。(回答一點得2分,兩點3分,若回答不完整,根據要點可酌情給分。)
綜上所述,中美貿易摩擦對中國既帶來了挑戰,也蘊含著機遇。(1分)八、實踐與探究(第38小題,共21分,閱讀下列材料,回答問題◇
(1)
①法治能夠為人們提供良好的生活秩序,讓人們能夠建立起基本、穩定、持續的生活預期。②保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由,使人們安全、有尊嚴地生活。③法治是現代政治文明的核心,是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。④走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。⑤法治助推中國夢的實現,是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。(評分標準:答對一點給2分,答對任意3點給6分,總分6分。符合題意,意思相近,言之有理,可酌情給分)
①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用,既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用。②以法治體現道德理念,強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。③法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。
(評分標準:答對一點給2分,答對任意3點給6分,總分6分。符合題意,意思相近,言之有理,可酌情給分)
(3)①全面依法治國要求科學立法、嚴格執法、公正司法、全面守法。要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護,使每一部法律法規都得到嚴格執行,使每一個司法案件都體現公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。②堅定不移走中國特色社會主義法治道路,必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。③現代社會公民,要增強尊法學法守法用法意識,弘揚法治精神,強化規則意識,樹立正確的權利義務觀念。成為法治的忠實崇尚者。自覺遵守者、堅定捍衛者。④政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法,提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。⑤加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環境,在全社會鮮明地樹立起"守法光榮、違法可恥"的法治文化導向,實現社會的有序、公平、正義。
(評分標準:答對一點給3分,答對任意3點給9分,總分9分。符合題意,意思相近,言之有理,可酌情給分)

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