資源簡介

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三年級道德與法治下冊期末測評卷（統編版）（二）
時間：60分鐘 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 等級
得分
一、填空題（20分）
1．人們已經采取了種種措施，積極解決_____________帶來的問題。
2．每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己_____________的事物、美好的_____________、特別的感受，還有各種想法和疑問。
3．每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應該相互尊重、_____________、相互包容。
4．“巧詐不如拙誠”是關于_____________的名言，我心中的誠實行為有_____________。
5．社區的環境衛生需要我們大家共同來_____________。
6．一個地方特有的、著名的產品叫作_____________。景泰藍又稱“銅胎掐絲琺瑯”，是最具特色的_____________手工藝品之一。
7．誠實是中華民族的傳統美德，我們要做一個_____________的人。
二、選擇題（30分）
8．我們總會有些這樣或那樣的缺點，（ ）才是正確的對待方法。
A．學會改進自己，讓自己變得更好
B．因為這些缺點而否定自己
C．不把這些缺點放在心上
9．如果媽媽正在廚房做飯，聽見有人給媽媽發短信，我應該（ ）。
A．打開手機看看 B．不去理會 C．告訴媽媽
10．交通發展帶來的問題是（ ）。
A．造成了空氣污染 B．方便人們的出行 C．方便產品的運輸
11．把天然氣安全地、快捷地運送到其他地方去，最適合的運輸方式是（ ）。
A．鐵路運輸 B．航空運輸 C．管道運輸
12．社區是我家，建設靠大家。小區里的路燈壞了，我們應該（ ）。
A．不管它 B．告訴物業及時修理 C．自己去修
13．在“我的家鄉”主題活動中，王靜嫻通過王小雅、劉智豪的介紹，知道他們的家鄉是（ ）。
A．貴州六盤水 B．云南昆明 C．貴州畢節
14．鄰居劉奶奶總是把家里的雜物堆放在樓道里。對此，你下列做法中不正確的是（ ）。
A．提醒劉奶奶妥善處理 B．向物業反映這一情況 C．把她堆放的雜物扔掉
15．下列屬于社區公共設施的是（ ）。
A．私人汽車 B．公園長椅 C．自家電視
16．下列行為中，有利于鄰里關系的是（ ）。
A．把垃圾扔在鄰居家門口 B．經常深夜大聲唱歌
C．鄰居不在，幫鄰居照顧生病的寵物
17．卓瑪說，“我的家鄉有著名的珠穆朗瑪峰”，那么卓瑪的家鄉在（ ）。
A．陜西 B．北京 C．西藏
18．下列哪項是尊重他人的表現？（ ）
A．搶同學的文具 B．給同學起外號 C．認真聽同學發言
19．下列說法不正確的是（ ）。
A．誠實守信是贏得他人尊重和信任的前提。
B．說謊會讓別人對自己的評價降低。
C．說謊可以讓我們得到長久的友誼。
20．每個人都有自己的特點，下列哪些方法可以幫助我們更全面地了解自己（ ）。
①通過描述自己的外貌特點 ②通過展示自己的愛好和特長 ③通過聆聽別人對自己的評價
A．①② B．②③ C．①②③
21．我們每個人都是獨特的，要尋找自己身上的優點，不能（ ）。
A．學會客觀地評價自己 B．自以為是 C．認同、接納自己
22．下列行為中不是愛護自己居住地環境的是（ ）。
A．張薇在小區里領養了一塊綠地，并精心照顧
B．希希經常在小區亂扔垃圾
C．村里的路被大卡車壓壞了，東東報告村委會，希望他們組織人去整修
三、判斷題（12分）
23．動車、磁懸浮列車不僅速度快，而且舒適，安全性高。（ ）
24．看到行動不方便的同學，我們要離得遠一些，免得惹上麻煩。（ ）
25．居住空間寬敞的地方，可以隨便停車。（ ）
26．公共設施是為所有人服務的，我們應當共同愛護。（ ）
27．小區內的綠地是公共的，所以可以用來種菜。（ ）
28．鄰居經常送我小餅干，我也經常幫助他，這讓我感受到鄰里之間的溫暖。（ ）
29．我們可以通過調查訪問、查閱資料等方法了解家鄉。（ ）
30．小明只喜歡和自己情投意合的人交朋友。（ ）
31．為了逃避打掃衛生，跟值日組長說，自己生病了。（ ）
32．我們每個人都是獨特的個體，要學會尊重他人。（ ）
33．爸爸時不時地會接到陌生人的騷擾電話，特別心煩，每次都罵這些打電話的人。（ ）
34．陽陽喜歡繪畫，看到小偉研究昆蟲，便嘲笑他：“還不如和我一起畫畫。”（ ）
四、連線題（5分）
35．請將下列表現和對應的行為相連。
輸不起、說不得 尊重自己
自尊自重自我接納 學會反思
吃一塹長一智 學會寬容
君子和而不同 尊重他人
己所不欲勿施于人 過度維護自己
五、簡答題（12分）
36．每個人的性格、愛好、習慣都不一樣。在學校生活中，你是怎樣做到與“不同”的同學友好相處的呢？請你寫出來。（至少寫出2點）
37．情景：周末，小麗準備和媽媽去超市購物，媽媽想用塑料袋裝商品，小麗建議自帶布袋。請從環境保護的角度分析小麗的做法。（至少兩點）
六、辨析題（9分）
38．小李是一個老實內向的孩子，他的同班同學小龍總是故意踩臟小李的鞋，還往小李的衣服上甩墨水。有同學說這不過是同學間的玩笑，讓他不要在意。你同意這位同學的說法嗎？為什么？
七、綜合題（12分）
39．保護生態環境已成為全球共識，但把生態文明建設作為一個執政黨的行動綱領， 中國共產黨是第一個。 習近平總書記指出，建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計。生態環境保護是功在當代、利在千秋的事業；像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境；決不能以犧牲生態環境為代價換取經濟的一時發展，要牢記“綠水青山就是金山銀山” ！
為了提高同學們的環保意識，學校決定開展以“推進生態文明建設”為主題的活動。現請你參與其中。
【活動策劃篇】請你為本次主題活動設計三個活動形式。
【落實活動篇】請談談我國應怎樣推進生態文明建設？
【共創明天篇】作為小學生，我們可以為推進生態文明建設、共建美好家園采取哪些具體行動？
參考答案
1．交通發展
【解析】交通在快速發展的同時，也帶來了許多的交通問題，人們已經采取了種種措施，積極解決交通發展帶來的問題。
2．喜愛 經歷
【解析】每個人都有自己的特點，是獨一無二的存在，我們要正確認識自己。每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。
3．相互理解
【解析】由于環境和歷史的原因，每個地方都各有特色，都有值得驕傲的文化，我們應該相互尊重，相互理解，相互包容。
4．誠信 實話實說
【解析】“巧詐不如拙誠”是誠信的名言，我心中的誠實行為有實話實說。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，也是我們的做人之本。我們的成長需要誠實的品質來陪伴，我們從小就應該養成誠實守信的好習慣，做誠實守信的人。
5．維護
【解析】無論在鄉村還是城市，在一定區域范圍內生活的人們，彼此相互聯系、共同生活在一起，組成了社會生活的共同體，這就是社區。社區的環境衛生需要我們大家共同來維護。
6．特產 北京
【解析】每個人的家鄉都有獨特的自然風光。我們的家鄉不僅景色優美，還有很多遠近聞名的特產。特產就是指一個地方特有的、著名的產品，比如景泰藍又稱“銅胎掐絲琺瑯”，是最具特色的北京手工藝品之一。
7．誠實守信
【解析】誠實守信是我們中華民族的傳統美德，也是我們的做人之本。我們的成長需要誠實的品質來陪伴，我們從小就應該養成誠實守信的好習慣，做一個誠實守信的人。
8．A
【解析】選項A學會改進自己，讓自己變得更好，正確。
選項B因為這些缺點而否定自己，不正確，會讓人失去信心。
選項C不把這些缺點放在心上，不正確，容易忽視問題，不利于成長。
故選：A
9．C
【解析】選項A打開手機看看，不正確，不能翻看他人的手機。
選項B不去理會，不正確，應該告訴媽媽。
選項C告訴媽媽，正確。
故選：C
10．A
【解析】選項A造成了空氣污染，屬于交通發展帶來的問題。
選項B方便人們的出行，屬于交通發展帶來的便利。
選項C方便產品的運輸，屬于交通發展帶來的便利。
故選：A
11．C
【解析】天然氣是危險品，應該選擇專門的運輸渠道運輸。如果把天然氣安全地、快捷地運送到其他地方去，最適合的運輸方式應該是管道運輸。
故選：C
12．B
【解析】公共設施是我們的朋友，公共設施損壞了要聯系相關部門及時維修。小區的路燈壞了，我會及時向小區的物業反映，請求維修。
故選：B
13．A
【解析】從對話中可知，“車牌號是貴B開頭”且“由六枝、盤州、水城組成”，這是貴州六盤水市的特征，因此正確選項是貴州六盤水。
故選：A
14．C
【解析】選項A提醒張奶奶妥善處理，正確。
選項B向物業反映這一情況，正確。
選項C把她堆放的雜物扔掉，不正確，會引發矛盾，應該善意提醒。
故選：C
15．B
【解析】選項A私人汽車，不正確，屬于個人財產，僅供特定人使用，不屬于公共設施。
選項B公園長椅，正確，設置在公共場所（如公園），供所有居民休息使用，屬于社區公共設施。
選項C自家電視，不正確，屬于個人家庭物品，非公共用途。
故選：B
16．C
【解析】選項A把垃圾扔在鄰居家門口，不正確，將垃圾扔在鄰居家門口會破壞公共環境，給鄰居帶來不便，容易引發矛盾，不利于鄰里和諧。
選項B經常深夜大聲唱歌，不正確，深夜大聲唱歌屬于噪音擾民，影響他人休息，違背互相尊重的鄰里相處原則。
選項C鄰居不在，幫鄰居照顧生病的寵物，正確。
故選：C
17．C
【解析】卓瑪說，“我的家鄉有著名的珠穆朗瑪峰”，那么卓瑪的家鄉在西藏。
故選：C
18．C
【解析】選項A搶同學的文具，不正確，是侵犯他人權益的行為，屬于不尊重。
選項B給同學起外號，不正確，可能傷害他人自尊，也是不尊重的表現。
選項C認真聽同學發言，正確。
故選：C
19．C
【解析】選項A誠實守信是贏得他人尊重和信任的前提，正確，不符合題意。
選項B說謊會讓別人對自己的評價降低，正確，不符合題意。
選項C說謊可以讓我們得到長久的友誼。不正確，友誼需要以信任為基礎，說謊會損害信任，因此無法通過說謊獲得長久的友誼。符合題意。
故選：C
20．C
【解析】①通過描述自己的外貌特點，正確 ，是認識自己的基礎；
②通過展示自己的愛好和特長，正確，可以發現自己的內在能力、性格傾向和獨特優勢；
③通過聆聽別人對自己的評價，正確，幫助發現自身未被注意到的特點，使自我認知更客觀全面。
符合題意的有：①②③。
故選：C
21．B
【解析】選項A學會客觀地評價自己，正確，不符合題意。
選項B自以為是，不正確，要正確看待自己，符合題意。
選項C認同、接納自己，正確，不符合題意。
故選：B
22．B
【解析】選項A張薇在小區里領養了一塊綠地，并精心照顧，是愛護居住地環境的表現，不符合題意；
選項B希希經常在小區亂扔垃圾，垃圾會污染小區的環境，破壞小區的整潔，這不是愛護居住地環境的行為，符合題意；
選項C村里的路被大卡車壓壞了，東東報告村委會，希望他們組織人去整修，是愛護居住地環境的表現，不符合題意。
故選：B
23．√
【解析】在不同條件下，每種交通工具各有各的優勢，人們可以根據不同需求選擇不同的交通方式。動車、磁懸浮列車不僅速度快，而且舒適，安全性高。故表述正確。
24．×
【解析】生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、幫助別人。看到有行動不便的同學我們要積極幫助，而不是離得遠一些，避免惹上麻煩。故表述錯誤。
25．×
【解析】即使居住空間寬敞，也不能隨便停車。公共場所停車需遵守規則。故表述錯誤。
26．√
【解析】公共設施是我們的朋友，是為我們服務的，我們要善待公共設施，愛護公共設施。故表述正確。
27．×
【解析】小區的綠化帶屬于公共區域，由全體業主共同所有，單個業主不能私自在小區的綠化帶種菜。故表述錯誤。
28．√
【解析】鄰里之間互相幫助，和睦相處是正確的，鄰居經常送我小餅干，我也經常幫助他，這體現了鄰里之間的溫暖，故表述正確。
29．√
【解析】調查訪問可以讓我們直接與家鄉人交流，獲取真實的生活信息；查閱資料（如書籍、網絡、地方志等）能系統了解家鄉的歷史、文化等。故表述正確。
30．×
【解析】雖然和興趣相投的人交朋友很正常，但只交這樣的朋友是片面的。朋友之間應該互相尊重、包容差異。與不同性格、興趣的同學交往，能幫助我們開闊視野，學會理解他人，培養合作精神。因此，我們要主動接納多樣的朋友，促進共同成長。故表述錯誤。
31．×
【解析】說謊稱生病是欺騙行為，違背了誠實守信的基本道德要求。為了逃避打掃衛生，跟值日組長說，自己生病了是不對的。故表述錯誤。
32．√
【解析】每個人都是獨特的，我們要學會接納他人的不同，要學會尊重他人。這樣我們的生活會更豐富、更精彩。故表述正確。
33．×
【解析】公民的通信自由和通信秘密是受法律保護的。我們不僅要遵守通信中的道德規范，還要遵守通信方面的法律法規。如：不私自翻看他人的手機；不隨意拆看他人的信件；打電話時要使用文明用語等等。所以即使爸爸時不時地會接到陌生人的騷擾電話，特別心煩，但是也不能罵人。故題干錯誤。
34．×
【解析】每個人都有自己的愛好，這是我們的自由和權利。陽陽喜歡繪畫，看到小偉研究昆蟲，便嘲笑他：“還不如和我一起畫畫。”是不尊重同學的表現。故表述錯誤。
35．
【解析】輸不起、說不得是過度維護自己的表現；
自尊自重自我接納是尊重自己的表現；
吃一塹長一智是學會反思的表現；
君子和而不同是學會寬容的表現；
己所不欲勿施于人是尊重他人的表現。
36．答：可以和“不同”的同學分工合作；可以和“不同”的同學相互學習；可以和“不同”的同學尋找到愛好的共同點；可以和“不同”的同學分享快樂。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生從相互學習、分享、合作等方面寫出與不同的同學相處的辦法即可。
37．塑料袋難以降解，長期堆積會污染土壤和水源，使用布袋可減少塑料袋的使用量，保護環境。減少塑料污染，節約資源，減少碳排放。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生可以圍繞減少白色污染，節約資源等角度進行闡述。
38．不同意。小龍是在欺負小李，被人欺負是痛苦的，如果小李不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。小李必須采取正確的方法來應對欺負。
【解析】本題旨在考查學生的理解辨析能力。首先闡明觀點，不同意。理由可以圍繞小龍的行為是欺負小李，小李應采取正確的方法應對小龍的欺負，避免以后造成更大的傷害等角度進行闡述。
39．
三個活動形式有：①組織學生圍繞“推進生態文明建設”的主題進行演講，分享自己對生態文明建設的理解和看法；②通過問答形式檢驗學生對環保知識的掌握情況，同時增強學生的環保意識；③組織學生參與植樹造林、清理社區垃圾等實際行動，讓學生在實踐中學習和體驗環保的重要性。
我國推進生態文明建設應采取以下措施：①制定嚴格的環保法律法規，確保生態環境保護有法可依；②加強生態文明教育，提高全民環保意識；推動綠色發展，鼓勵和支持清潔能源和循環經濟的發展；③加大對違法排污行為的處罰力度，保護生態環境部不受破壞；④建立健全生態補償機制，確保生態保護的經濟效益。
作為小學生，我們可以采取以下具體行動來推進生態文明建設：①節約用水用電，養成良好的節約習慣；②減少使用一次性塑料制品；③向家人和朋友宣傳環保知識。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生首先從組織演講比賽、環保實踐活動等方面寫出保護環境的三個活動形式，然后從制定嚴格的環保法律法規、加大宣傳環保知識等方面寫出推進生態文明建設的做法，最后從節約資源、減少使用一次性塑料制品等方面寫出采取的行動即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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