資源簡介

廣東省深圳市桂園中學2023—2024學年下學期九年級三月模擬考試物理化學綜合卷-初中化學
1．（2024九下·深圳模擬）化學與環境保護、人體健康息息相關。下列敘述錯誤的是
A．天然氣是比較清潔的化石燃料
B．鐵制品表面噴刷油漆，可以防止鐵制品銹蝕
C．利用洗滌劑的乳化作用，可以清洗餐具上的油污
D．用水噴淋燃著的酒精以降低著火點
2．（2024九下·深圳模擬）下列化學用語所表達的意義正確的是
A．O3——3個氧原子 B．——1個銨根離子
C．2Na——2個鈉元素 D．2N——2個氮分子
3．（2024九下·深圳模擬）人類的日常生活和工農業生產都離不開水。下列有關水的說法正確的是
A．地球上的淡水資源十分豐富
B．自來水廠凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、煮沸
C．鑒別硬水和軟水可以加入肥皂水，觀察現象
D．電解水實驗中，正極得到的氫氣和負極得到的氧氣的體積比為2：1
4．（2024九下·深圳模擬）如圖1-3分別為某元素原子的結構示意圖、鎢元素和錸元素在元素周期表中的部分信息。下列有關敘述錯誤的是
A．這三種都是金屬
B．鎢原子中的質子數為74
C．錸的相對原子質量為186.2g
D．圖1該元素形成的單質容易與氧氣反應
5．（2024九下·深圳模擬）實驗技能是學習化學的重要基礎，下列選項中的實驗操作都正確的是
①加熱液體　　②滴瓶中取液　　　③檢查氣密性
④量筒讀數　　⑤稱固體質量　⑥塞緊橡皮塞
A．①②③ B．②⑥ C．①④⑥ D．①③
6．（2024九下·深圳模擬）我國科學家發現的新冠治療藥千金藤素（C37H38N2O6）獲得國家發明專利授權。下列關于千金藤素的說法錯誤的是
A．該物質由四種元素組成
B．該物質相對分子質量為606g
C．該物質中碳元素的質量分數最大
D．該物質中氫、氮元素的質量比為19：14
7．（2024九下·深圳模擬）對下列宏觀事實的微觀解釋，合理的是
A．空氣濕度增大——單位體積空氣中水分子數目增多
B．石墨一定條件下轉變成金剛石——原子種類發生改變
C．干冰升華為二氧化碳氣體——狀態變化，分子大小隨之變化
D．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解
8．（2024九下·深圳模擬）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理正確的是
A．單質是由同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質一定是單質
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．同種元素的原子質子數相同，所以質子數相同的原子屬于同種元素
D．Al與稀鹽酸反應生成AlCl3，所以Fe也能與稀鹽酸反應生成FeCl3
9．（2024九下·深圳模擬）10月26日，神舟十七號載人飛船成功發射。載人航天器中處理CO2的方法之一是將CO2與氫氣反應，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。則說法錯誤的是
A．丙的相對分子質量為18
B．反應前后氫原子個數不相等
C．該反應涉及到兩種氧化物
D．參加反應的甲和乙的分子個數比為4：1
10．（2024九下·深圳模擬）如圖為KNO3和NaCl兩種的體的溶解度曲線。下列有關說法錯誤的是
①溶解度：KNO3>NaCl
②t1℃時，KNO3和NaCl的溶解度相等
③溫度由0℃→t1℃，NaCl的溶解度逐漸減小
④t2℃時，飽和溶液中溶質的質量分數：KNO3>NaCl
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
11．（2024九下·深圳模擬）為達到實驗目的設計的實驗方案正確的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 驗證質量守恒定律 將碳酸鈉和稀鹽酸放在敞口的燒杯中進行反應
B 鑒別氮氣和二氧化碳兩瓶氣體 將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中
C 鑒別氫氣和甲烷 分別點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯
D 除去CO2中的少量CO 將混合氣體緩慢通過灼熱的氧化銅粉末
A．A B．B C．C D．D
12．（2024九下·深圳模擬）下表為某核心期刊刊文中氫氣制備對比實驗的數據將鋅粒壓成薄鋅片增大了表面積。下列不能由實驗得出的結論是 （　　）
編號 硫酸的質量分數 鋅的形狀 產生氫氣體積
鋅粒
薄鋅片
鋅粒
薄鋅片
A．是金屬活動順序表中氫前金屬
B．鋅粒產生氫氣的體積總是比薄鋅片少
C．增大硫酸的質量分數能加快產生氫氣
D．增大鋅與酸的接觸面積能加快產生氫氣
13．（2024九下·深圳模擬）某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a　 　。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時。可選用的制取裝置是　 　（填如圖字母），該反應化學方程式是　 　。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發生裝置是　 　（填圖中字母）。
（4）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是　 　（填字母）。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。
實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　 　。
14．（2024九下·深圳模擬）早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器，從1世紀起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應。小張同學在實驗室利用下圖裝置來進行冶煉鐵的實驗。
查閱資料得知：
I、一氧化碳還原氧化鐵的反應是分步進行的：
；
；
。
II、Fe3O4、FeO都為黑色，Fe3O4有磁性，FeO沒有磁性。
Ⅲ、鐵的氧化物與鹽酸反應生成可溶性物質和水，無氣體生成。
請回答下列問題。
（1）請寫出該煉鐵原理的化學方程式　 　。
（2）從安全角度考慮，下列操作順序正確的是　 　。
A先通CO再點燃酒精噴燈 B．先點燃酒精噴燈再通CO
（3）實驗過程中裝置B的實驗現象為　 　。
（4）用化學方程式解釋裝置C的作用　 　。
（5）實驗結束后，小張同學在硬質玻璃管中得到黑色粉末，請設計實驗證明該黑色粉末中含有單質鐵　 　。
（6）其他條件不變，小吳同學將酒精噴燈改為酒精燈進行實驗，實驗結束后未檢測到有單質鐵生成，試分析主要原因是　 　。
15．（2024九下·深圳模擬）對于金屬材料，我們應該從多角度了解，
I、金屬冶煉
（1）《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡前煉亦用洪爐，入砂數百斤，叢架木炭亦數百斤，鼓鞴(指鼓入空氣)熔化。“鼓入足量空氣的目的是　 　，從而提高爐溫，
（2）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素的位置關系。小明設計了如下實驗：
①發生反應的化學方程式為　 　，該反應屬于　 　（填基本反應類型）
②小莉認為省略上述實驗中的　 　(填字母)，也能達到實驗目的。
（3）Ⅲ、金屬的銹蝕與防護
對鋼鐵制品進行“發藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。“發藍”"過程屬于　 　(填“物理”或“化學”)變化。
（4）IV、金屬的回收再利用
某學習小組同學欲從廢舊電腦的某些零部件中回收金屬銀，設計流程如圖所示
①步驟I中加入足量稀硫酸后發生反應的化學方程式為　 　。
②溶液X中只會有一種溶質，該溶質為　 　(寫化學式)。
16．（2024九下·深圳模擬）生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學興趣小組的同學為了測定某稀鹽酸中溶質的質量分數，取一定量的該生鐵樣品，分四次加入稀鹽酸200g，充分反應后，實驗數據如下：
次數 1 2 3 4
稀鹽酸質量/g 50 50 50 50
氫氣質量/g 0.2 m 0.2 0.1
請根據有關信息完成下列問題：
（1）m=_____。
（2）該稀鹽酸中溶質的質量分數。（請寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】乳化現象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護；滅火的原理和方法；化石燃料的利用與保護
【解析】【解答】A、天然氣的主要成分甲烷，燃燒后的產物是二氧化碳和水，是比較清潔的化石燃料，A正確；
B、鐵與氧氣、水接觸后會生銹，在鐵制品表面噴刷油漆，可隔絕氧氣和水，從而防止鐵制品銹蝕，B正確；
C、洗滌劑能除油污，是因為其具有乳化作用，C正確；
D、用水噴淋燃著的酒精以降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點是物質的屬性，一般不能改變，D錯誤；
故選：D。
【分析】滅火的原理和方法，主要有如下三種：
1.使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭；
2.隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴鍋蓋；
3.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經常砍掉一片樹木形成隔離帶。
2．【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】A、O3宏觀上可表示臭氧這種物質，臭氧由氧元素組成，微觀上表示1個臭氧分子，1個臭氧分子中有3個氧原子，A錯誤；
B、可表示1個銨根離子，B正確；
C、元素符號的意義宏觀可表示該元素，微觀可表示該元素的1個原子，由原子構成的物質還可表示該物質，如果元素符號前有數字就只有微觀意義，表示該元素的幾個原子，所以2Na表示2個鈉原子，C錯誤；
D、2N可表示2個氮原子，D錯誤；
故選：B。
【分析】A、由分子構成的物質，化學式宏觀可表示該種物質和該種物質的元素組成，微觀可表示該物質的一個分子和該分子的構成；
B、離子符號的意義可表示該離子和該離子帶的電荷數；
C、元素只能論種類，不能論個數；
D、元素符號的意義宏觀可表示該元素，微觀可表示該元素的1個原子，由原子構成的物質還可表示該物質，如果元素符號前有數字就只有微觀意義，表示該元素的幾個原子。
3．【答案】C
【知識點】電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；保護水資源
【解析】【解答】A、地球上的水資源很豐富，但淡水資源十分有限，A錯誤；
B、自來水廠凈化水的流程分別是：沉淀、過濾、吸附、消毒，不存在煮沸，B錯誤；
C、天然水加入肥皂水攪拌，產生泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，鑒別硬水和軟水可以加入肥皂水，觀察現象，C正確；
D、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，D錯誤；
故選：C。
【分析】 軟水 是指不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水； 硬水 則是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；區分軟水和硬水的常見方法是向二者中加入肥皂水，產生泡沫多的是軟水，反之是硬水。生活中降低水硬度的方法是煮沸。電解水實驗的知識點可以總結為“正氧負氫，氫二氧一”，即電源正極連接的玻璃管內產生的氣體為氧氣，電源負極連接的玻璃管內產生的氣體為氫氣，產生氫氣和氧氣的體積比約為2：1。
4．【答案】C
【知識點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；原子的有關數量計算；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、質子數為11的原子屬于鈉元素，鈉、鎢和錸的偏幫為金字旁，都屬于金屬元素，A正確；
B、元素周期表單元格左上角的數字是原子序數，在原子中，原子序數等于原子的質子數，由圖可知，鎢原子的原子序數為74，則鎢原子中的質子數為74，B正確；
C、元素周期表單元格最下方的數字是元素的相對原子質量，由圖可知，錸的相對原子質量為186.2，單位是“1”省略不寫，不是“g”，C錯誤；
D、圖1中原子的質子數為11，原子的最外層電子數為1，化學性質比較活潑，該元素形成的單質容易與氧氣反應，D正確；
故選：C。
【分析】元素周期表單元格中，左上角的數字表示原子序數；右上角的字母表示元素符號；中間的漢字表示元素的中文名稱；下方的數字表示相對原子質量。在原子中，原子序數=質子數=電子數=核電荷數。
5．【答案】D
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；檢查裝置的氣密性
6．【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
7．【答案】A
【知識點】溶液的組成及特點；分子的定義與分子的特性；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、空氣濕度增大，即空氣中的含水量增加，則單位體積空氣中水分子數目增多，A正確；
B、石墨一定條件下轉變成金剛石是因為原子的排列方式發生了改變，但原子種類不發生改變，因為石墨和金剛石都是碳原子構成的單質，B錯誤；
C、干冰是固態二氧化碳，升華為二氧化碳氣體，是物質的物態變化，微觀原因為分子的間隔與排列方式發生變化，不是分子大小不變，C錯誤；
D、分子在不斷地運動，且分子間有間隔，將蔗糖放入水中時，蔗糖分子運動到水的分子間隔中逐漸溶解，D錯誤。
故選A。
【分析】物質的物態變化在微觀上就是分子間隔和排列方式發生了變化。
8．【答案】C
【知識點】金屬的化學性質；元素的概念；單質和化合物；從組成上識別氧化物
9．【答案】B
【知識點】化學式的相關計算；微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；化學反應的實質
【解析】【解答】A、根據圖示，丙的化學式為H2O，根據相對分子質量的計算方法，丙的相對分子質量為1×2+16=18，A正確；
B、根據質量守恒定律的微觀解釋，反應前后原子種類和數目不變，則反應前后氫原子個數相等，B錯誤；
C、由圖可知，乙是CO2，丙是H2O，符合氧化物的定義，C正確；
D、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為4：1，D正確；
故選：B。
【分析】能根據微觀示意圖書寫出該反應的化學方程式是解答該題的關鍵，化學方程式為：。
10．【答案】C
【知識點】固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
11．【答案】D
【知識點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；驗證質量守恒定律；二氧化碳的化學性質；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
12．【答案】B
【知識點】金屬活動性順序及其應用；影響化學反應速率的因素探究
【解析】【解答】A、鋅能與硫酸反應產生氫氣，可得出鋅是金屬活動順序表中氫前金屬 ，不符合題意；
B、 鋅粒和薄鋅片形狀不同，與酸反應速率不同，但形狀不會影響產生氫氣的體積，符合題意；
C、由表中數據可知， 增大硫酸的質量分數能加快產生氫氣 ，不符合題意；
D、薄鋅片與酸接觸面積大于鋅粒，由實驗數據可知，增大鋅與酸的接觸面積能加快產生氫氣 ，不符合題意；
故選B。
【分析】A、根據在金屬活動性順序表中排在氫前的金屬能與稀硫酸反應產生氫氣分析；
B、根據鋅粒和薄鋅片形狀不同，與酸反應速率不同，但生成氫氣質量相等分析；
C、根據增大硫酸的質量分數相同時間產生氫氣體積增加分析；
D、根據薄鋅片與酸反應相等質量收集氫氣體積大于鋅粒與酸反應分析。
13．【答案】（1）長頸漏斗
（2）BC或BE；
（3）A
（4）b；
【知識點】氧氣的實驗室制法；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；氫氣的制取和檢驗
【解析】【解答】（1）a為長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，該反應為固液常溫型，發生裝置可選擇B，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可選擇C（向上排空氣法）或D（排水法）收集，故可選用的制取裝置是BC或BE，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應化學方程式是：；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），該反應為固特加熱型，應選擇的發生裝置是A；
（4）①當打開K1、關閉K2時，I裝置為固液常溫型發生裝置，Ⅱ裝置氣體從短管通入，相當于向下排空氣法收集裝置，則可用于收集密度比空氣小的氣體；
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，但是二氧化碳密度比空氣大，不符合題意；
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣，該反應屬于固液常溫型，氫氣密度比空氣小，符合題意；
故選：b；
②實驗室利用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為：。
【分析】實驗室制取氧氣的方式一般有3種：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在加熱及二氧化錳催化下生成氯化鉀和氧氣；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成氧氣和水；前兩種的發生裝置都是固體加熱型，后一種的發生裝置為固-液常溫型。
使用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下制取氧氣時，分液漏斗可通過控制過氧化氫溶液的滴加速率來控制產生氧氣的速度。
該裝置用到注射器，其優點是可以通過控制加入液體藥品的用量來控制反應速率。
實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳。
該實驗需注意的事項
1.不能用濃鹽酸代替稀鹽酸；因為濃鹽酸具有較強的揮發性，會使制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，導致二氧化碳氣體不純，；
2.不能用碳酸鈉代替塊狀的石灰石，因為碳酸鈉與鹽酸反應的速度太快而難以控制，操作和收集都有困難；
3.不能用稀硫酸代替稀鹽酸；因為稀硫酸與石灰石反應生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在石灰石的表面，阻止反應的進一步進行甚至使反應停止；
4.驗滿的方法：可以將燃著的火柴置于集氣瓶口若火焰熄滅，則證明二氧化碳已經充滿了集氣瓶。
（1）a為長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，該反應為固液常溫型，發生裝置可選擇B，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可選擇C（向上排空氣法）或D（排水法）收集，故可選用的制取裝置是BC或BE，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應化學方程式是：；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），該反應為固特加熱型，應選擇的發生裝置是A；
（4）①當打開K1、關閉K2時，I裝置為固液常溫型發生裝置，Ⅱ裝置氣體從短管通入，相當于向下排空氣法收集裝置，則可用于收集密度比空氣小的氣體；
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，但是二氧化碳密度比空氣大，不符合題意；
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣，該反應屬于固液常溫型，氫氣密度比空氣小，符合題意；
故選：b；
②實驗室利用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為：。
14．【答案】（1）
（2）A
（3）澄清石灰水變渾濁
（4）
（5）取該黑色粉末少許于試管中，向試管中加稀鹽酸，產生氣泡，則黑色粉末中含有單質鐵
（6）由于酒精燈溫度較低，沒有達到700℃，只生成了四氧化三鐵或氧化亞鐵，沒有生成單質鐵
【知識點】一氧化碳還原氧化鐵；實驗探究物質的組成成分以及含量；化學方程式的書寫與配平
15．【答案】使木炭充分燃燒,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,置換反應,C,化學,2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑,Cu(NO3)2
（1）使木炭充分燃燒
（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應；C
（3）化學
（4）2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑；Cu(NO3)2
【知識點】金屬活動性順序及其應用；化學方程式的書寫與配平；置換反應及其應用；金屬活動性的探究
【解析】【解答】（1）氧氣支持燃燒，《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數百斤，叢架木炭亦數百斤，鼓鞴（指鼓入空氣）熔化。”鼓入足量空氣的目的是使木炭充分燃燒，從而提高爐溫。
（2）①鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵、銅，所以試管C中發生反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應，該反應屬于置換反應。
②A. 金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來，觀察到鋅粉表面附著一層黑色固體，證明Zn>Fe。
B. 金屬活動性順序中，氫前的金屬可與稀硫酸反應生成氫氣，觀察到鐵粉溶解，溶液由無色變為淺綠色，證明Fe > H。
C.觀察到鐵粉表面附著一層紅色固體，溶液由藍色變為淺綠色，證明Fe>Cu。
D.無明顯現象，證明H>Cu。省略上述實驗中的C或BD，也能探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性。
（3）對鋼鐵制品進行“發藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。“發藍”過程有新物質生成，屬于化學變化。
（4）①金屬活動性順序中，氫前的金屬可與稀硫酸反應生成氫氣，則粗產品中的鋁可與稀硫酸反應生成硫酸鋁、氫氣，步驟I中加入足量稀硫酸后發生反應的化學方程式為：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑。
②步驟I中后的固體物質是銅、銀的混合物，因為金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來，所以加入適量的硝酸銀溶液，發生反應：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2，如果溶液X中只含有一種溶質，則該溶質為Cu(NO3)2。
【分析】1.金屬活動性順序為：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金
2.金屬活動性順序規律：
（1）在金屬活動性順序里，金屬位置越靠前，其金屬活動性就越強。
（2）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。
（3）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
（4）鉀、鈣、鈉三種金屬不能將位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，原因是他們太活潑
（5）一種金屬若能與兩種鹽溶液反應，遵循“遠距離的先置換”的規律；一種鹽溶液若能與兩種金屬反應，遵循“遠距離的先置換”的規律。
（6）金屬鐵與酸溶液或鹽溶液發生置換反應都只能得到+2價的亞鐵鹽，不能得到+3價的鐵鹽。
16．【答案】（1）0.2
（2）設：稀鹽酸溶質質量分數為x。
答：稀鹽酸溶質質量分數14.6%。
【知識點】金屬的化學性質；根據化學反應方程式的計算
1 / 1廣東省深圳市桂園中學2023—2024學年下學期九年級三月模擬考試物理化學綜合卷-初中化學
1．（2024九下·深圳模擬）化學與環境保護、人體健康息息相關。下列敘述錯誤的是
A．天然氣是比較清潔的化石燃料
B．鐵制品表面噴刷油漆，可以防止鐵制品銹蝕
C．利用洗滌劑的乳化作用，可以清洗餐具上的油污
D．用水噴淋燃著的酒精以降低著火點
【答案】D
【知識點】乳化現象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護；滅火的原理和方法；化石燃料的利用與保護
【解析】【解答】A、天然氣的主要成分甲烷，燃燒后的產物是二氧化碳和水，是比較清潔的化石燃料，A正確；
B、鐵與氧氣、水接觸后會生銹，在鐵制品表面噴刷油漆，可隔絕氧氣和水，從而防止鐵制品銹蝕，B正確；
C、洗滌劑能除油污，是因為其具有乳化作用，C正確；
D、用水噴淋燃著的酒精以降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點是物質的屬性，一般不能改變，D錯誤；
故選：D。
【分析】滅火的原理和方法，主要有如下三種：
1.使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭；
2.隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴鍋蓋；
3.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經常砍掉一片樹木形成隔離帶。
2．（2024九下·深圳模擬）下列化學用語所表達的意義正確的是
A．O3——3個氧原子 B．——1個銨根離子
C．2Na——2個鈉元素 D．2N——2個氮分子
【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】A、O3宏觀上可表示臭氧這種物質，臭氧由氧元素組成，微觀上表示1個臭氧分子，1個臭氧分子中有3個氧原子，A錯誤；
B、可表示1個銨根離子，B正確；
C、元素符號的意義宏觀可表示該元素，微觀可表示該元素的1個原子，由原子構成的物質還可表示該物質，如果元素符號前有數字就只有微觀意義，表示該元素的幾個原子，所以2Na表示2個鈉原子，C錯誤；
D、2N可表示2個氮原子，D錯誤；
故選：B。
【分析】A、由分子構成的物質，化學式宏觀可表示該種物質和該種物質的元素組成，微觀可表示該物質的一個分子和該分子的構成；
B、離子符號的意義可表示該離子和該離子帶的電荷數；
C、元素只能論種類，不能論個數；
D、元素符號的意義宏觀可表示該元素，微觀可表示該元素的1個原子，由原子構成的物質還可表示該物質，如果元素符號前有數字就只有微觀意義，表示該元素的幾個原子。
3．（2024九下·深圳模擬）人類的日常生活和工農業生產都離不開水。下列有關水的說法正確的是
A．地球上的淡水資源十分豐富
B．自來水廠凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、煮沸
C．鑒別硬水和軟水可以加入肥皂水，觀察現象
D．電解水實驗中，正極得到的氫氣和負極得到的氧氣的體積比為2：1
【答案】C
【知識點】電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；保護水資源
【解析】【解答】A、地球上的水資源很豐富，但淡水資源十分有限，A錯誤；
B、自來水廠凈化水的流程分別是：沉淀、過濾、吸附、消毒，不存在煮沸，B錯誤；
C、天然水加入肥皂水攪拌，產生泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，鑒別硬水和軟水可以加入肥皂水，觀察現象，C正確；
D、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，D錯誤；
故選：C。
【分析】 軟水 是指不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水； 硬水 則是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；區分軟水和硬水的常見方法是向二者中加入肥皂水，產生泡沫多的是軟水，反之是硬水。生活中降低水硬度的方法是煮沸。電解水實驗的知識點可以總結為“正氧負氫，氫二氧一”，即電源正極連接的玻璃管內產生的氣體為氧氣，電源負極連接的玻璃管內產生的氣體為氫氣，產生氫氣和氧氣的體積比約為2：1。
4．（2024九下·深圳模擬）如圖1-3分別為某元素原子的結構示意圖、鎢元素和錸元素在元素周期表中的部分信息。下列有關敘述錯誤的是
A．這三種都是金屬
B．鎢原子中的質子數為74
C．錸的相對原子質量為186.2g
D．圖1該元素形成的單質容易與氧氣反應
【答案】C
【知識點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；原子的有關數量計算；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、質子數為11的原子屬于鈉元素，鈉、鎢和錸的偏幫為金字旁，都屬于金屬元素，A正確；
B、元素周期表單元格左上角的數字是原子序數，在原子中，原子序數等于原子的質子數，由圖可知，鎢原子的原子序數為74，則鎢原子中的質子數為74，B正確；
C、元素周期表單元格最下方的數字是元素的相對原子質量，由圖可知，錸的相對原子質量為186.2，單位是“1”省略不寫，不是“g”，C錯誤；
D、圖1中原子的質子數為11，原子的最外層電子數為1，化學性質比較活潑，該元素形成的單質容易與氧氣反應，D正確；
故選：C。
【分析】元素周期表單元格中，左上角的數字表示原子序數；右上角的字母表示元素符號；中間的漢字表示元素的中文名稱；下方的數字表示相對原子質量。在原子中，原子序數=質子數=電子數=核電荷數。
5．（2024九下·深圳模擬）實驗技能是學習化學的重要基礎，下列選項中的實驗操作都正確的是
①加熱液體　　②滴瓶中取液　　　③檢查氣密性
④量筒讀數　　⑤稱固體質量　⑥塞緊橡皮塞
A．①②③ B．②⑥ C．①④⑥ D．①③
【答案】D
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；檢查裝置的氣密性
6．（2024九下·深圳模擬）我國科學家發現的新冠治療藥千金藤素（C37H38N2O6）獲得國家發明專利授權。下列關于千金藤素的說法錯誤的是
A．該物質由四種元素組成
B．該物質相對分子質量為606g
C．該物質中碳元素的質量分數最大
D．該物質中氫、氮元素的質量比為19：14
【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
7．（2024九下·深圳模擬）對下列宏觀事實的微觀解釋，合理的是
A．空氣濕度增大——單位體積空氣中水分子數目增多
B．石墨一定條件下轉變成金剛石——原子種類發生改變
C．干冰升華為二氧化碳氣體——狀態變化，分子大小隨之變化
D．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解
【答案】A
【知識點】溶液的組成及特點；分子的定義與分子的特性；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、空氣濕度增大，即空氣中的含水量增加，則單位體積空氣中水分子數目增多，A正確；
B、石墨一定條件下轉變成金剛石是因為原子的排列方式發生了改變，但原子種類不發生改變，因為石墨和金剛石都是碳原子構成的單質，B錯誤；
C、干冰是固態二氧化碳，升華為二氧化碳氣體，是物質的物態變化，微觀原因為分子的間隔與排列方式發生變化，不是分子大小不變，C錯誤；
D、分子在不斷地運動，且分子間有間隔，將蔗糖放入水中時，蔗糖分子運動到水的分子間隔中逐漸溶解，D錯誤。
故選A。
【分析】物質的物態變化在微觀上就是分子間隔和排列方式發生了變化。
8．（2024九下·深圳模擬）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理正確的是
A．單質是由同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質一定是單質
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．同種元素的原子質子數相同，所以質子數相同的原子屬于同種元素
D．Al與稀鹽酸反應生成AlCl3，所以Fe也能與稀鹽酸反應生成FeCl3
【答案】C
【知識點】金屬的化學性質；元素的概念；單質和化合物；從組成上識別氧化物
9．（2024九下·深圳模擬）10月26日，神舟十七號載人飛船成功發射。載人航天器中處理CO2的方法之一是將CO2與氫氣反應，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。則說法錯誤的是
A．丙的相對分子質量為18
B．反應前后氫原子個數不相等
C．該反應涉及到兩種氧化物
D．參加反應的甲和乙的分子個數比為4：1
【答案】B
【知識點】化學式的相關計算；微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；化學反應的實質
【解析】【解答】A、根據圖示，丙的化學式為H2O，根據相對分子質量的計算方法，丙的相對分子質量為1×2+16=18，A正確；
B、根據質量守恒定律的微觀解釋，反應前后原子種類和數目不變，則反應前后氫原子個數相等，B錯誤；
C、由圖可知，乙是CO2，丙是H2O，符合氧化物的定義，C正確；
D、由化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為4：1，D正確；
故選：B。
【分析】能根據微觀示意圖書寫出該反應的化學方程式是解答該題的關鍵，化學方程式為：。
10．（2024九下·深圳模擬）如圖為KNO3和NaCl兩種的體的溶解度曲線。下列有關說法錯誤的是
①溶解度：KNO3>NaCl
②t1℃時，KNO3和NaCl的溶解度相等
③溫度由0℃→t1℃，NaCl的溶解度逐漸減小
④t2℃時，飽和溶液中溶質的質量分數：KNO3>NaCl
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【知識點】固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
11．（2024九下·深圳模擬）為達到實驗目的設計的實驗方案正確的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 驗證質量守恒定律 將碳酸鈉和稀鹽酸放在敞口的燒杯中進行反應
B 鑒別氮氣和二氧化碳兩瓶氣體 將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中
C 鑒別氫氣和甲烷 分別點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯
D 除去CO2中的少量CO 將混合氣體緩慢通過灼熱的氧化銅粉末
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；驗證質量守恒定律；二氧化碳的化學性質；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
12．（2024九下·深圳模擬）下表為某核心期刊刊文中氫氣制備對比實驗的數據將鋅粒壓成薄鋅片增大了表面積。下列不能由實驗得出的結論是 （　　）
編號 硫酸的質量分數 鋅的形狀 產生氫氣體積
鋅粒
薄鋅片
鋅粒
薄鋅片
A．是金屬活動順序表中氫前金屬
B．鋅粒產生氫氣的體積總是比薄鋅片少
C．增大硫酸的質量分數能加快產生氫氣
D．增大鋅與酸的接觸面積能加快產生氫氣
【答案】B
【知識點】金屬活動性順序及其應用；影響化學反應速率的因素探究
【解析】【解答】A、鋅能與硫酸反應產生氫氣，可得出鋅是金屬活動順序表中氫前金屬 ，不符合題意；
B、 鋅粒和薄鋅片形狀不同，與酸反應速率不同，但形狀不會影響產生氫氣的體積，符合題意；
C、由表中數據可知， 增大硫酸的質量分數能加快產生氫氣 ，不符合題意；
D、薄鋅片與酸接觸面積大于鋅粒，由實驗數據可知，增大鋅與酸的接觸面積能加快產生氫氣 ，不符合題意；
故選B。
【分析】A、根據在金屬活動性順序表中排在氫前的金屬能與稀硫酸反應產生氫氣分析；
B、根據鋅粒和薄鋅片形狀不同，與酸反應速率不同，但生成氫氣質量相等分析；
C、根據增大硫酸的質量分數相同時間產生氫氣體積增加分析；
D、根據薄鋅片與酸反應相等質量收集氫氣體積大于鋅粒與酸反應分析。
13．（2024九下·深圳模擬）某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a　 　。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時。可選用的制取裝置是　 　（填如圖字母），該反應化學方程式是　 　。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發生裝置是　 　（填圖中字母）。
（4）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是　 　（填字母）。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。
實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　 　。
【答案】（1）長頸漏斗
（2）BC或BE；
（3）A
（4）b；
【知識點】氧氣的實驗室制法；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；氫氣的制取和檢驗
【解析】【解答】（1）a為長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，該反應為固液常溫型，發生裝置可選擇B，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可選擇C（向上排空氣法）或D（排水法）收集，故可選用的制取裝置是BC或BE，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應化學方程式是：；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），該反應為固特加熱型，應選擇的發生裝置是A；
（4）①當打開K1、關閉K2時，I裝置為固液常溫型發生裝置，Ⅱ裝置氣體從短管通入，相當于向下排空氣法收集裝置，則可用于收集密度比空氣小的氣體；
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，但是二氧化碳密度比空氣大，不符合題意；
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣，該反應屬于固液常溫型，氫氣密度比空氣小，符合題意；
故選：b；
②實驗室利用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為：。
【分析】實驗室制取氧氣的方式一般有3種：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在加熱及二氧化錳催化下生成氯化鉀和氧氣；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成氧氣和水；前兩種的發生裝置都是固體加熱型，后一種的發生裝置為固-液常溫型。
使用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下制取氧氣時，分液漏斗可通過控制過氧化氫溶液的滴加速率來控制產生氧氣的速度。
該裝置用到注射器，其優點是可以通過控制加入液體藥品的用量來控制反應速率。
實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳。
該實驗需注意的事項
1.不能用濃鹽酸代替稀鹽酸；因為濃鹽酸具有較強的揮發性，會使制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，導致二氧化碳氣體不純，；
2.不能用碳酸鈉代替塊狀的石灰石，因為碳酸鈉與鹽酸反應的速度太快而難以控制，操作和收集都有困難；
3.不能用稀硫酸代替稀鹽酸；因為稀硫酸與石灰石反應生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在石灰石的表面，阻止反應的進一步進行甚至使反應停止；
4.驗滿的方法：可以將燃著的火柴置于集氣瓶口若火焰熄滅，則證明二氧化碳已經充滿了集氣瓶。
（1）a為長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，該反應為固液常溫型，發生裝置可選擇B，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可選擇C（向上排空氣法）或D（排水法）收集，故可選用的制取裝置是BC或BE，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應化學方程式是：；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），該反應為固特加熱型，應選擇的發生裝置是A；
（4）①當打開K1、關閉K2時，I裝置為固液常溫型發生裝置，Ⅱ裝置氣體從短管通入，相當于向下排空氣法收集裝置，則可用于收集密度比空氣小的氣體；
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，但是二氧化碳密度比空氣大，不符合題意；
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣，該反應屬于固液常溫型，氫氣密度比空氣小，符合題意；
故選：b；
②實驗室利用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為：。
14．（2024九下·深圳模擬）早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器，從1世紀起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應。小張同學在實驗室利用下圖裝置來進行冶煉鐵的實驗。
查閱資料得知：
I、一氧化碳還原氧化鐵的反應是分步進行的：
；
；
。
II、Fe3O4、FeO都為黑色，Fe3O4有磁性，FeO沒有磁性。
Ⅲ、鐵的氧化物與鹽酸反應生成可溶性物質和水，無氣體生成。
請回答下列問題。
（1）請寫出該煉鐵原理的化學方程式　 　。
（2）從安全角度考慮，下列操作順序正確的是　 　。
A先通CO再點燃酒精噴燈 B．先點燃酒精噴燈再通CO
（3）實驗過程中裝置B的實驗現象為　 　。
（4）用化學方程式解釋裝置C的作用　 　。
（5）實驗結束后，小張同學在硬質玻璃管中得到黑色粉末，請設計實驗證明該黑色粉末中含有單質鐵　 　。
（6）其他條件不變，小吳同學將酒精噴燈改為酒精燈進行實驗，實驗結束后未檢測到有單質鐵生成，試分析主要原因是　 　。
【答案】（1）
（2）A
（3）澄清石灰水變渾濁
（4）
（5）取該黑色粉末少許于試管中，向試管中加稀鹽酸，產生氣泡，則黑色粉末中含有單質鐵
（6）由于酒精燈溫度較低，沒有達到700℃，只生成了四氧化三鐵或氧化亞鐵，沒有生成單質鐵
【知識點】一氧化碳還原氧化鐵；實驗探究物質的組成成分以及含量；化學方程式的書寫與配平
15．（2024九下·深圳模擬）對于金屬材料，我們應該從多角度了解，
I、金屬冶煉
（1）《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡前煉亦用洪爐，入砂數百斤，叢架木炭亦數百斤，鼓鞴(指鼓入空氣)熔化。“鼓入足量空氣的目的是　 　，從而提高爐溫，
（2）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素的位置關系。小明設計了如下實驗：
①發生反應的化學方程式為　 　，該反應屬于　 　（填基本反應類型）
②小莉認為省略上述實驗中的　 　(填字母)，也能達到實驗目的。
（3）Ⅲ、金屬的銹蝕與防護
對鋼鐵制品進行“發藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。“發藍”"過程屬于　 　(填“物理”或“化學”)變化。
（4）IV、金屬的回收再利用
某學習小組同學欲從廢舊電腦的某些零部件中回收金屬銀，設計流程如圖所示
①步驟I中加入足量稀硫酸后發生反應的化學方程式為　 　。
②溶液X中只會有一種溶質，該溶質為　 　(寫化學式)。
【答案】使木炭充分燃燒,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,置換反應,C,化學,2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑,Cu(NO3)2
（1）使木炭充分燃燒
（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應；C
（3）化學
（4）2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑；Cu(NO3)2
【知識點】金屬活動性順序及其應用；化學方程式的書寫與配平；置換反應及其應用；金屬活動性的探究
【解析】【解答】（1）氧氣支持燃燒，《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數百斤，叢架木炭亦數百斤，鼓鞴（指鼓入空氣）熔化。”鼓入足量空氣的目的是使木炭充分燃燒，從而提高爐溫。
（2）①鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵、銅，所以試管C中發生反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應，該反應屬于置換反應。
②A. 金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來，觀察到鋅粉表面附著一層黑色固體，證明Zn>Fe。
B. 金屬活動性順序中，氫前的金屬可與稀硫酸反應生成氫氣，觀察到鐵粉溶解，溶液由無色變為淺綠色，證明Fe > H。
C.觀察到鐵粉表面附著一層紅色固體，溶液由藍色變為淺綠色，證明Fe>Cu。
D.無明顯現象，證明H>Cu。省略上述實驗中的C或BD，也能探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性。
（3）對鋼鐵制品進行“發藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。“發藍”過程有新物質生成，屬于化學變化。
（4）①金屬活動性順序中，氫前的金屬可與稀硫酸反應生成氫氣，則粗產品中的鋁可與稀硫酸反應生成硫酸鋁、氫氣，步驟I中加入足量稀硫酸后發生反應的化學方程式為：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑。
②步驟I中后的固體物質是銅、銀的混合物，因為金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來，所以加入適量的硝酸銀溶液，發生反應：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2，如果溶液X中只含有一種溶質，則該溶質為Cu(NO3)2。
【分析】1.金屬活動性順序為：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金
2.金屬活動性順序規律：
（1）在金屬活動性順序里，金屬位置越靠前，其金屬活動性就越強。
（2）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。
（3）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
（4）鉀、鈣、鈉三種金屬不能將位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，原因是他們太活潑
（5）一種金屬若能與兩種鹽溶液反應，遵循“遠距離的先置換”的規律；一種鹽溶液若能與兩種金屬反應，遵循“遠距離的先置換”的規律。
（6）金屬鐵與酸溶液或鹽溶液發生置換反應都只能得到+2價的亞鐵鹽，不能得到+3價的鐵鹽。
16．（2024九下·深圳模擬）生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學興趣小組的同學為了測定某稀鹽酸中溶質的質量分數，取一定量的該生鐵樣品，分四次加入稀鹽酸200g，充分反應后，實驗數據如下：
次數 1 2 3 4
稀鹽酸質量/g 50 50 50 50
氫氣質量/g 0.2 m 0.2 0.1
請根據有關信息完成下列問題：
（1）m=_____。
（2）該稀鹽酸中溶質的質量分數。（請寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）
【答案】（1）0.2
（2）設：稀鹽酸溶質質量分數為x。
答：稀鹽酸溶質質量分數14.6%。
【知識點】金屬的化學性質；根據化學反應方程式的計算
1 / 1

展開更多......

收起↑