資源簡介

第三單元檢測卷
一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．“花有重開日，人無再少年。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”“盛年不重來，一日難再晨。”這些詩句主要告訴我們(　　)
A．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
B．生命是獨特的，每個生命都不可替代
C．生命是寶貴的，生命重于泰山
D．生命是有限的，我們應(yīng)該及時享樂
2．2024年11月28日，第十一批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回國。兩架殲——20戰(zhàn)斗機(jī)伴飛護(hù)航、現(xiàn)場舉行“過水門”儀式、遺骸棺槨覆蓋國旗、騎警開道……每個細(xì)節(jié)都彰顯著最崇高的敬意。我們以國之名，迎接英雄回家，傳承偉大的抗美援朝精神。他們永遠(yuǎn)活在我們心中。這啟示我們(　　)
①人的生命是代代接續(xù)的
②每個人的生命都是無限的
③人的精神生命是不斷傳承的
④每個人的生命都是獨特的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．本學(xué)期，學(xué)校舉行了多次逃生演練、緊急疏散等活動。對此，七年級學(xué)生小淘卻很不理解：“又沒發(fā)生地震、火災(zāi)，用得著參加這種活動嗎？”下列理由中，能說服小淘的是(　　)
A．人的生命是堅強(qiáng)的、崇高的、神圣的
B．在自然災(zāi)害面前，人類永遠(yuǎn)都是無能為力的
C．人的生命是脆弱與艱難的，敬畏生命應(yīng)從日常做起
D．參加逃生演練、緊急疏散活動就可以實現(xiàn)生命的價值
4．諾貝爾和平獎獲得者史懷哲童年時被同學(xué)拉去打鳥。當(dāng)他把彈弓裝上小石頭并拉緊之后，內(nèi)心深處有一個命令傳來：“我面對的是一只活生生的小鳥，它是一條生命，絕不能傷害它！”于是，他扔下彈弓，驚走了鳥兒。從上述故事中我們可以領(lǐng)悟到(　　)
①敬畏生命就要以尊重大自然為目的和最終歸宿
②敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
③要遵循萬物的生長這一宇宙天地間的重大法則
④敬畏生命要珍視和善待自然界中的每一個生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．人的生命只有一次，我們要珍愛生命、敬畏生命，不斷創(chuàng)造美好生活。下列新聞與此相符的有(　　)
①2024年9月23日，“巧克力大爺”陳愛國、李勇、戴志庭、孫光杰下海營救兩名落水男孩
②當(dāng)?shù)貢r間2024年11月20日，國家主席習(xí)近平同巴西總統(tǒng)盧拉舉行會談
③2024年青島市級榜樣、公交駕駛員于義睦從業(yè)二十余年，年均收到表揚超千件
④2025年1月1日，《山東省院前急救條例》正式施行，該條例圍繞院前急救事業(yè)發(fā)展中的重點難點問題作出具體規(guī)定，設(shè)置免責(zé)條款，鼓勵社會公眾“敢救”“會救”“愿救”
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．道德與法治老師搜集到了以下禁令標(biāo)志，這類標(biāo)志(　　)
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①是對我們自由的限制，應(yīng)當(dāng)取締
②是對我們自由和生命安全的保障
③即便不遵守也不會出什么事情
④提醒我們不要做危險的事情
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
7．寒假將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示：警鐘長鳴，消防安全要注意；文明出行，交通安全須記牢；時刻關(guān)注，防范溺水不放松；張弛有度，飲食安全要關(guān)注。學(xué)校這樣做是為了(　　)
①增強(qiáng)學(xué)生安全意識，守護(hù)生命安全
②提高學(xué)生防護(hù)能力，確保假期平安
③加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高保護(hù)意識
④引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離危險因素
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．七年級學(xué)生小明說：“超市、博物館、電影院等公共場所都有安全出口的標(biāo)志。只要進(jìn)入這些場所，我都要先找到這些標(biāo)志。”對此認(rèn)識正確的是(　　)
A．沒必要，這些場所不會發(fā)生安全事故
B．很有必要，這是具有安全意識的表現(xiàn)
C．有必要，這可以確保我們的生命安全
D．沒必要，一旦發(fā)生事故跟著疏散就行
9．日常生活中，以下行為值得肯定的有(　　)
行為一　火災(zāi)時使用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生。行為二　無視警告牌，執(zhí)意到不熟悉的水域游泳。行為三　為盡快治好感冒，不遵醫(yī)囑加大服藥劑量。行為四　受傷出血量較多時，立即止血、包扎。
A．行為一和行為三 B．行為二和行為三
C．行為一和行為四 D．行為二和行為四
10．2025年11月9日是第34個全國消防日，各地組織了各種形式的安全教育活動，如安全知識講座、應(yīng)急疏散演練、校園安全檢查等。組織此類活動旨在(　　)
①提高學(xué)生危險預(yù)判能力，防患于未然　②提高學(xué)生的避險和逃生能力　③讓學(xué)生掌握防護(hù)和急救的知識與技能　④走過場，應(yīng)付消防部門檢查
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11．習(xí)近平總書記多次告誡廣大少年兒童“身體是人生一切奮斗成功的本錢”，希望廣大少年兒童“既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的”。這是因為(　　)
①保持身體健康一定能實現(xiàn)人生的輝煌　②身體健康關(guān)系國家的人口素質(zhì)和社會的發(fā)展　③身體健康既關(guān)系個人的成長也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量　④擁有強(qiáng)健的體魄是保持充沛精力和蓬勃朝氣的前提
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
12．2025年7月，剛進(jìn)入三伏天，就有不少居民開始了三伏天“曬背”、貼“三伏貼”等“冬病夏治”行為。但有醫(yī)生表示，這些行為并非人人適用，要根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇，避免對身體造成傷害。這表明(　　)
A．要養(yǎng)成健康的生活方式，杜絕不良嗜好
B．要關(guān)注自己的身體狀況，不能盲目跟風(fēng)
C．愛護(hù)身體，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度
D．身體健康既關(guān)系個人也關(guān)系家庭和國家
13．對漫畫《課間延長》解讀正確的有(　　)
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①動靜結(jié)合，養(yǎng)成健康生活方式
②加強(qiáng)鍛煉，保證學(xué)生運動時長
③難免磕碰，增加校園安全風(fēng)險
④擠占時間，影響教師正常教學(xué)
A．①② 　　　B．①③
C．②④ 　　　D．③④
14．下面是學(xué)校心理社團(tuán)收到的一張“心靈密語”求助卡：
心靈密語我叫小俊，小學(xué)時，我的成績優(yōu)秀，上初中后學(xué)習(xí)難度大、任務(wù)重，我有些不習(xí)慣，成績下滑很厲害，我覺得自己很失敗，對什么都提不起勁，我該怎么辦呢？
如果你是該社團(tuán)的成員，你給他的建議是(　　)
A．保持樂觀向上的人生態(tài)度，及時調(diào)整心態(tài)
B．愛護(hù)身體最重要，心理上的問題是小問題
C．逆境能磨礪人的意志，遭遇困難越多越好
D．只要夠勤奮，一定會適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活
15．清明節(jié)前夕，寧夏固原2 000多名師生及社會各界人士，徒步前往任山河烈士陵園祭奠烈士，來回54千米，這堂“行走的思政課”已經(jīng)堅持了30年。下面對此活動評論正確的有(　　)
①小甲：愛護(hù)身體，科學(xué)鍛煉 ②小乙：滋養(yǎng)心靈，賡續(xù)精神
③小丙：嘩眾取寵，博人眼球 ④小丁：磨煉意志，增強(qiáng)韌性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
二、非選擇題(本大題共3小題，共30分)
16.(6分)觀察漫畫，回答問題。
(1)上面漫畫說明部分青少年的生活方式存在哪些問題？(2分) INCLUDEPICTURE"得分.tif"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)針對部分青少年對自己的身體健康缺乏高度重視的情況，你會怎樣勸說他們？(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．(10分)閱讀材料，回答問題。
材料一　2024年11月11日，珠海市香洲區(qū)體育中心發(fā)生駕車沖撞行人案件，造成多人重傷和死亡。案件發(fā)生后，習(xí)近平總書記高度重視并作出重要指示指出，要全力救治傷員，精心做好傷亡人員及家屬安撫善后工作。珠海市集中全市最優(yōu)醫(yī)療資源，全力投入搶救工作，盡最大努力讓傷員得到救助和治療。全市5家醫(yī)院300多名醫(yī)護(hù)人員全力投入搶救工作。大量市民自發(fā)趕到血站排長隊獻(xiàn)血，一些出租車司機(jī)免費接送市民去血站獻(xiàn)血。
(1)從“敬畏生命”的角度，談?wù)勀銖倪@段新聞素材中感悟到了什么。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料二　小文搜集了一些安全事故材料，如下：
·2024年12月31日，安徽省合肥市一男子點燃應(yīng)由具備燃放資質(zhì)的專業(yè)人員在特定條件下燃放的禮花彈，因操作不當(dāng)導(dǎo)致爆炸，該男子被巨大的沖擊力炸倒之后不幸死亡。·2025年1月28日，河南省開封市一名六歲男童在冰面上玩耍時，冰面突然破裂導(dǎo)致男童掉進(jìn)湖中，幸被救援人員救起，脫離險境。·2025年3月20日，HX115航班從杭州蕭山機(jī)場飛往香港途中。機(jī)艙前部的行李艙內(nèi)發(fā)生火情，經(jīng)過機(jī)上人員努力滅火，最終火情被撲滅，事故沒有造成人員傷亡。
(2)這些事故給我們帶來哪些警醒？(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．(14分)實踐探究題。
《江蘇省電動自行車管理條例》規(guī)定：駕駛、乘坐電動自行車應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴安全頭盔。江蘇某中學(xué)圍繞“騎乘電動自行車佩戴頭盔”開展法治教育實踐活動，請你參與。
【問卷調(diào)查】某研究小組的成員對社區(qū)居民進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。
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(1)運用所學(xué)知識，說明圖1、圖2分別反映了什么。(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【面對矛盾】該小組安排小敏在周末對部分騎乘電動自行車的人進(jìn)行訪談。小敏很不高興，她對組長說：“訪談最難了，我膽小不敢去詢問陌生人。而且，周末我還要去看電影，沒有時間去訪談。”
(2)運用所學(xué)知識，請你對小敏的觀點進(jìn)行評析。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【建議反饋】通過調(diào)查研究，該小組成員發(fā)現(xiàn)有些人明明知道騎乘電動自行車不佩戴頭盔的危害，卻依然“我行我素”。
(3)請運用所學(xué)知識，將“安全守護(hù)，幸‘盔’有你”的倡議書補(bǔ)充完整。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif"
安全守護(hù)，幸“盔”有你倡議書親愛的同學(xué)們：公安部開展“一盔一帶”安全守護(hù)活動，要求騎乘電動自行車人員佩戴安全頭盔。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有很多人騎乘電動自行車不佩戴頭盔。之所以要佩戴頭盔，是因為：①______________________________________________。②______________________________________________。因此，我們倡議：①______________________________________________。②______________________________________________。××研究小組2025年×月×日
答案
一、1.A　 2.B　3.C　4.D
5．B　點撥：敬畏生命要做到關(guān)愛他人的生命，“巧克力大爺”陳愛國、李勇、戴志庭、孫光杰下海營救兩名落水男孩的行為是關(guān)愛他人生命的表現(xiàn)，①符合題意；②展示的是大國外交，與敬畏生命無關(guān)，不符合題意；③體現(xiàn)的是愛崗敬業(yè)，沒有明確體現(xiàn)敬畏生命，不符合題意；《山東省院前急救條例》鼓勵社會公眾“敢救”“會救”“愿救”，體現(xiàn)了堅持人民至上、生命至上，是敬畏生命的表現(xiàn)，④符合題意。故本題選B。
6．C　 7.C　8.B　 9.C　 10.A
11．D　 12.B　13.A　14.A　 15.D
二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。
16. (1)缺乏良好的飲食習(xí)慣；暴飲暴食，過度攝入高脂、高糖、高鹽的食品，愛吃垃圾食品；等等。(2分，言之有理且符合題意即可)
(2)角度一：生命是寶貴的，身體是生命存在的根本。身體健康既關(guān)系個人的成長和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國家的人口素質(zhì)和社會的發(fā)展。愛護(hù)自己的身體，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。(2分)
角度二：生命是脆弱的、不可逆的。我們要尊重生命、敬畏生命、珍愛生命，增強(qiáng)自我管理的意識和能力，養(yǎng)成健康的生活方式。(2分)
17. (1)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命，從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。④當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。(每點2分，答出兩點即可)
(2)①在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。②在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命。③我們要增強(qiáng)風(fēng)險意識，要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。④我們要提高危險預(yù)判能力，主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。⑤我們要提高避險和逃生能力，學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能。(每點2分，答出任意三點即可)
18．(1)圖1反映出大部分人在騎乘電動自行車時會佩戴頭盔，但仍有一定比例的人不會佩戴。圖2反映出騎乘電動自行車不佩戴頭盔的原因較為多樣，其中“嫌麻煩，認(rèn)為沒有必要”是不佩戴頭盔的主要原因；除主要原因外，“無處安放頭盔”和“頭盔容易被盜”也是重要原因。(2分)
(2)小敏的觀點是錯誤的。①小敏因膽小不敢詢問陌生人而拒絕訪談任務(wù)，這是缺乏勇氣的表現(xiàn)，也會因此失去鍛煉自身能力的機(jī)會，我們應(yīng)積極克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，提升自己的社交能力。②小敏以看電影沒時間為由推脫集體訪談任務(wù)，她沒有處理好個人娛樂與集體活動的關(guān)系，集體任務(wù)需要我們積極參與，應(yīng)合理安排時間，優(yōu)先完成集體任務(wù)。③小敏沒有認(rèn)識到此次訪談活動的重要性，這是對實踐活動的不重視，參與實踐活動有助于我們增長知識，積累經(jīng)驗。(6分)
(3)原因：①佩戴頭盔能在發(fā)生意外時有效保護(hù)頭部，降低受傷風(fēng)險，保障生命安全　②《江蘇省電動自行車管理條例》已作出明確規(guī)定，佩戴安全頭盔是遵守法律法規(guī)的表現(xiàn)，這是公民的法定義務(wù)(2分)
倡議：①騎乘電動自行車人員要增強(qiáng)安全意識，認(rèn)識到佩戴頭盔的重要性，每次騎乘電動自行車都要自覺正確佩戴頭盔，并定期檢查頭盔是否完好　②交管部門要加大執(zhí)法力度，對騎乘電動自行車不佩戴頭盔的行為依法進(jìn)行教育和處罰，同時開展多種形式的宣傳活動，提高公眾的安全意識　③學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，通過主題班會、校園廣播等方式向?qū)W生宣傳乘坐電動自行車時佩戴頭盔的重要性，引導(dǎo)學(xué)生帶動家庭養(yǎng)成佩戴頭盔的習(xí)慣(答出兩點即可，共4分)

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