資源簡介

第二單元檢測卷
一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。春節(jié)來臨，回家過年成為中國人內(nèi)心最熱切的期盼，因?yàn)?　　)
①家為我們提供一切物質(zhì)需要
②家是生命的居所，是心靈的港灣
③家是血脈相連的生活共同體
④家有親人與親情，親情表現(xiàn)相同
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
2．在學(xué)習(xí)了“幸福和睦的家庭”這一課后，同學(xué)們搜集了一些家訓(xùn)，下列家訓(xùn)中，主題相一致的是(　　)
①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德
②積財(cái)千萬，不如薄藝隨身
③一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱
④應(yīng)知重理想，更為世界謀
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
3．針對(duì)下面漫畫中出現(xiàn)的情況，我們應(yīng)該(　　)
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A．互不打擾，有效避免沖突
B．順從長輩，聽從一切安排
C．保留意見，保持一定距離
D．換位思考，主動(dòng)溝通交流
4．中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，下圖呈現(xiàn)了“孝”字從金文到現(xiàn)代漢字的演變過程。“孝”最初的字形像一個(gè)孩子攙扶著老人，它的本義為盡心奉養(yǎng)和服從父母。這說明(　　)
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A．每個(gè)年代的“孝”都是一樣的
B．贍養(yǎng)父母是每個(gè)中學(xué)生的首要任務(wù)
C．孝親敬老是每個(gè)公民的法定義務(wù)
D．孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德
5．從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”到中國特有的教育家精神……習(xí)近平總書記始終心系廣大教師，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作出了系列重要指示。習(xí)近平總書記心系教育、情系教師，是基于(　　)
①教師文化素質(zhì)較高，要維護(hù)師道尊嚴(yán)
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的唯一途徑
④教師是學(xué)生錘煉品格的引路人
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．和諧的師生關(guān)系究竟是怎樣的？明明在學(xué)習(xí)之后繪制了下面這幅圖，請(qǐng)你幫他用語言歸納(　　)
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A．彼此孤立，各行其是，各盡其責(zé)
B．彼此尊重，教學(xué)相長，攜手共進(jìn)
C．彼此依賴，不分你我，完全信任
D．彼此沖突，缺乏信任，保持質(zhì)疑
7．兩張普通的便簽，一次美麗的互動(dòng)。
尊敬的老師：您好！感謝您指出我學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)的地方，您的耐心教導(dǎo)讓我受益匪淺。祝您身體健康，天天快樂！您的學(xué)生 親愛的同學(xué)：你好！你在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)韌，值得表揚(yáng)。繼續(xù)保持下去，相信你會(huì)走得更遠(yuǎn)、飛得更高！你的老師
上述互動(dòng)啟示我們(　　)
①尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師　②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用　③真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)　④隨著時(shí)代的發(fā)展，老師的工作方式不斷發(fā)生變化
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
8．進(jìn)入初中后，給我們上課的老師更多了。有的老師幽默開朗，課堂妙趣橫生；有的老師激情飛揚(yáng)，特別能感染學(xué)生；有的老師沉穩(wěn)嚴(yán)肅，授課深入淺出。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該(　　)
A．適應(yīng)不同，并尊重每一位老師 B．根據(jù)個(gè)人喜好，決定學(xué)習(xí)態(tài)度
C．主動(dòng)溝通，建議老師改變風(fēng)格 D．毫不在意，因?yàn)榭梢砸蕾嚲W(wǎng)絡(luò)
9．友誼是人生永恒的話題。下面的情境體現(xiàn)了真正友誼的有(　　)
①我做了錯(cuò)事，他一邊批評(píng)我一邊幫助我
②我發(fā)現(xiàn)他最近沉迷游戲，便和他一起玩
③我要參加競選很緊張，她主動(dòng)幫我演習(xí)
④我比賽失利心情低落，他主動(dòng)安慰我
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．小唐崴了腳，行走困難，同學(xué)小葉主動(dòng)幫助他上下教學(xué)樓。成績優(yōu)異的小唐在學(xué)習(xí)上常常幫助小葉，兩人成了無話不說的好朋友。他們的故事讓我們明白(　　)
A．友誼是一種心靈的相遇 B．友誼是平等的、單向的
C．友誼是一種親密的關(guān)系 D．友誼是平等的、雙向的
11．對(duì)下表交友行為的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有(　　)
序號(hào) 交友行為 微點(diǎn)評(píng)
① 小華與朋友交往能做到言出必行 交友需要誠實(shí)守信
② 小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因 交友要對(duì)朋友毫不隱瞞
③ 小宇在好友需要的時(shí)候及時(shí)予以幫助 交友需要用心關(guān)懷對(duì)方
④ 小明和別人鬧矛盾，約好友一起去教訓(xùn)那人 交友需要信任和忠誠
A.①③ B．①④
C．①② D．③④
12．集體的聯(lián)結(jié)度通常與成員間相互關(guān)聯(lián)的程度、成員間相互交流的頻率、成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度、成員間的默契程度等因素密切相關(guān)。下列做法有助于提高班集體聯(lián)結(jié)度的有(　　)
①班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)特立獨(dú)行，從不參加班級(jí)活動(dòng)
②班級(jí)里的同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步
③參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們配合默契
④班級(jí)里的所有事情都由班主任來負(fù)責(zé)和決定
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
13．“羊群效應(yīng)”也叫從眾心理，講的是羊群本來很散亂，但是當(dāng)領(lǐng)頭羊出現(xiàn)的時(shí)候，羊群就會(huì)跟著這只領(lǐng)頭羊走，不管前面有沒有危險(xiǎn)，都會(huì)盲目跟著走。這是指人們在面對(duì)不確定情況時(shí)，往往會(huì)跟隨大多數(shù)人的行為或意見，容易導(dǎo)致盲從。以下哪些表達(dá)體現(xiàn)了“羊群效應(yīng)”(　　)
①“我作為班長，帶領(lǐng)著班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步，班級(jí)被評(píng)為了校優(yōu)秀班集體”
②“早讀課上他們都不開口，我也不想開口讀書”
③“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了”
④“本來想好好聽講，看到幾個(gè)好朋友在睡覺，算了，我也睡會(huì)吧”
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
14．帶著“讓每一秒鐘都精彩，爭取把奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的顏色變成金色”的一致追求，中國花樣游泳隊(duì)的姑娘們相互支撐、并肩作戰(zhàn)，最終圓夢巴黎、創(chuàng)造歷史。她們的這一愿景(　　)
①是美好集體的精神動(dòng)力之源
②激發(fā)集體成員張揚(yáng)個(gè)性、注重自我
③是推動(dòng)著集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
④引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
15．學(xué)校要舉辦元旦晚會(huì)，要求每個(gè)班推選3個(gè)節(jié)目參賽，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。收到通知后，七年級(jí)(1)班同學(xué)積極報(bào)名：“我可以唱歌”“我可以編舞，帶領(lǐng)大家練習(xí)”“我們組可以排個(gè)小品”……最終，七年級(jí)(1)班獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。由此可見，共建美好集體需要同學(xué)們(　　)
①積極合作，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人力量
②寬容理解，在交往中學(xué)會(huì)推己及人
③明確任務(wù)分工，民主制訂集體規(guī)則
④樹立主人翁意識(shí)，主動(dòng)作為各盡其能
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
二、非選擇題(本大題共3小題，共30分)
16．(8分)判斷說理
觀察漫畫，判斷下列做法或說法是否正確(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”)，并說明理由。
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(1)小敏的觀點(diǎn)。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(　　)理由：
(2)小北的行為。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(　　)理由：
17．(10分)閱讀材料，回答問題。
七年級(jí)某班開展“我心目中的美好集體”主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，圍繞兩位同學(xué)的發(fā)言，大家展開了熱烈討論。
發(fā)言一　小剛：義賣活動(dòng)改變了我們
這學(xué)期我們班組織了一次義賣活動(dòng)。義賣前，同學(xué)們在“頭腦風(fēng)暴”式的討論中爭著、吵著，最終求同存異，少數(shù)服從多數(shù)，確定了義賣方案。義賣過程中，看到同學(xué)們各顯其能，花式招攬顧客，一向內(nèi)向的我也情不自禁地大聲吆喝起來吸引人流。義賣結(jié)束后，看著義賣所得資助了困難的校友，大家都特別開心，很有成就感、自豪感。這次義賣活動(dòng)后，我們班更團(tuán)結(jié)、更有活力了，我自己也更樂觀開朗自信了。
(1)從小剛的發(fā)言中你發(fā)現(xiàn)美好集體對(duì)個(gè)人成長有哪些作用？(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
發(fā)言二　小天：校慶海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比中的班級(jí)建設(shè)
六年級(jí)時(shí)，我所在的班級(jí)參加學(xué)校校慶海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比，全班同學(xué)都奔著奪冠的目標(biāo)全力籌備，由班委會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擅長寫作的幾位同學(xué)負(fù)責(zé)文字的搜集與編輯，擅長繪畫的幾位同學(xué)負(fù)責(zé)插圖的繪制，寫字漂亮的幾位同學(xué)負(fù)責(zé)文字的撰寫。大家各負(fù)其責(zé)、相互配合，利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，努力把自己的工作做到最好，最終我們班取得了第一名的優(yōu)異成績。
(2)小天的發(fā)言給我們建設(shè)美好集體帶來哪些啟示？ (6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．(12分)實(shí)踐探究題。
七年級(jí)(3)班的同學(xué)們在道德與法治老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作了一期以“成長之路不孤單”為主題的宣傳簡報(bào)，請(qǐng)你參與其中。
【板塊一】在家庭中成長　情境再現(xiàn)，愛在家人間
在完成板塊一的內(nèi)容時(shí)，小陽回憶起一次家庭分歧：
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(1)如果你和家人有類似的分歧，你會(huì)怎么做？(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【板塊二】在學(xué)校中成長　最美教師，品味師生情
學(xué)校開展了“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，小陽把自己的推薦卡放入簡報(bào)中。
“最美教師”推薦卡推薦對(duì)象：李老師人物事跡：我們的成長離不開李老師的教育和引導(dǎo)。她在教學(xué)中會(huì)尊重和傾聽每位學(xué)生的想法，并與學(xué)生共同探討難題。在我們迷茫時(shí)，她會(huì)為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們成長。她還時(shí)刻教導(dǎo)我們要胸懷天下，熱愛祖國，做新時(shí)代的好少年。
(2)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劺罾蠋熢趯W(xué)生成長過程中所起的作用。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【板塊三】在交友中成長　經(jīng)典誦讀，悟交友之智
(3)《論語》中說：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”這體現(xiàn)的交友智慧是____________________________________________。(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\7道法R全國版\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
答案
一、1.C
2. A　點(diǎn)撥：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”體現(xiàn)了勤儉節(jié)約；“積財(cái)千萬，不如薄藝隨身”體現(xiàn)了要有一技之長；“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現(xiàn)了勤儉節(jié)約；“應(yīng)知重理想，更為世界謀”強(qiáng)調(diào)了個(gè)人應(yīng)當(dāng)重視并追求崇高的理想。①③的主題一致。故本題選A。
3．D　4.D　5.C　6.B　 7.C　8.A　9.C　 10.D
11．A　點(diǎn)撥：小華與朋友交往能做到言出必行，體現(xiàn)了交友需要誠實(shí)守信，①點(diǎn)評(píng)正確；想盡辦法打探朋友情緒低落的原因，這是不尊重朋友的表現(xiàn)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，②點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤；在好友需要的時(shí)候及時(shí)予以幫助，體現(xiàn)了交友需要用心關(guān)懷對(duì)方，③點(diǎn)評(píng)正確；小明和別人鬧矛盾，約好友一起去教訓(xùn)那人，朋友應(yīng)拒絕，交友要講原則，④點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤。故本題選A。
12．B　 13.D　14.C　15.B
二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點(diǎn)正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。
16．(1)(×)(1分)理由：①小敏沒有學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。(3分)
(2)(√)(1分)理由：①小北的行為是堅(jiān)持交友原則的表現(xiàn)。②交友需要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事情。③當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。(3分)
17．(1)①義賣前的方案確定說明集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，懂得了團(tuán)結(jié)互助。②義賣中內(nèi)向的我也情不自禁地大聲吆喝，說明集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。③義賣結(jié)束后大家有成就感、自豪感，說明集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂芰x賣后班級(jí)更團(tuán)結(jié)、更有活力，我也更樂觀開朗自信了，說明集體是我們共同成長的園地，我們在集體生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分)
(2)①全班同學(xué)都奔著奪冠的目標(biāo)全力籌備，啟示我們建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。②大家各負(fù)其責(zé)、相互配合，啟示我們建設(shè)美好集體，需要樹立主人翁意識(shí)，我們應(yīng)各負(fù)其責(zé)，各盡其能，積極參與。③大家利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，啟示我們建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，把集體利益放在個(gè)人利益之上。④大家相互配合，啟示我們建設(shè)美好集體，需要樹立正確的合作觀念，集體的發(fā)展有賴于成員間的相互合作。(答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分)
18．(1)示例：①我會(huì)像小陽一樣，冷靜下來，理解家人的出發(fā)點(diǎn)是為我好，尊重家人的意見。②主動(dòng)與家人溝通，坦誠地表達(dá)自己的想法和感受，比如我對(duì)其他興趣班更感興趣的原因，或者我對(duì)書法班的顧慮。③認(rèn)真傾聽家人的想法，共同探討解決分歧的方法，尋找一個(gè)雙方都能接受的方案，例如先嘗試學(xué)習(xí)一段時(shí)間書法，看看是否能提高自己的書寫水平，同時(shí)也可以在課余時(shí)間發(fā)展自己其他的興趣愛好。(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分)
(2)①老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。李老師在教學(xué)中與學(xué)生共同探討難題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②老師是我們成長的引路人。在學(xué)生迷茫時(shí)，李老師為學(xué)生指點(diǎn)迷津，幫助學(xué)生成長。③老師是我們錘煉品格、奉獻(xiàn)祖國的引路人。李老師教導(dǎo)學(xué)生要胸懷天下，熱愛祖國，做新時(shí)代的好少年。(6分)
(3)交友需要慎重選擇。(2分)

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