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2025中考九年級(jí)化學(xué)氣體制取原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)三年真題匯總練習(xí)
1．（2024江蘇揚(yáng)州，14）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是
A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中
B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈
D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
閱讀下列材料，回答下列2～4小題：
高錳酸鉀（KMnO4）是一種受熱或見光易分解的晶體，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)原理為2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑。KMnO4溶液可用作消毒劑。
2．（2024江蘇蘇州，5）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是
A．KMnO4 B．K2MnO4 C．MnO2 D．O2
3．（2024江蘇蘇州，6）在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是
A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶
4．（2024江蘇蘇州，7）下列關(guān)于高錳酸鉀的說法正確的是
A．高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶 B．高錳酸鉀受熱不易發(fā)生分解
C．高錳酸鉀難溶于水 D．制氧氣時(shí)高錳酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣
5．（2024江蘇鹽城，10）實(shí)驗(yàn)1《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，四幅畫面中操作規(guī)范的是
A．稱量 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)
6.（2024江蘇南通，3）“實(shí)驗(yàn)室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實(shí)驗(yàn)裝置及操作不正確的是
A．裝入MnO2 B．制備O2 C．干燥O2 D．收集O2
7．（2024江蘇鹽城，11）實(shí)驗(yàn)2《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》。本實(shí)驗(yàn)以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是
A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁
B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上
C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱
D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體
8．（2024·江蘇無(wú)錫）7. 實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是
A. 錐形瓶 B. 導(dǎo)管 C. 集氣瓶 D. 酒精燈
9．（2024江蘇鹽城，17）我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
Ⅰ．了解二氧化碳排放
（1）CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號(hào)，下同）。
A．冰川融化，海平面上升 B．極端天氣頻發(fā)
C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性
（2）空氣中的CO2主要來自于______。
A．動(dòng)植物的呼吸作用
B．化石燃料的燃燒
C．植物的光合作用
（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2。根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a． ，b． 。
②制取CO2可在A～E中選用裝置 ；裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是 。
Ⅱ．探究二氧化碳轉(zhuǎn)化
（4）CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法。現(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、2% NaOH溶液，你認(rèn)為最佳的CO2吸收劑是 ，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論： 。
Ⅲ．研制低碳行動(dòng)方案
（5）低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫出你的一個(gè)行動(dòng)打算： 。
10．（2024江蘇鹽城）17. 我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
Ⅰ 了解二氧化碳排放
（1）排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號(hào)，下同）。
A. 冰川融化，海平面上升 B. 極端天氣頻發(fā)
C. 土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D. 影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性
（2）空氣中的主要來自于______。
A. 動(dòng)植物的呼吸作用
B. 化石燃料的燃燒
C. 植物的光合作用
（3）實(shí)驗(yàn)室制備。根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．______，b．______。
②制取可在A~E中選用裝置______；裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是______。
Ⅱ 探究二氧化碳轉(zhuǎn)化
（4）的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法。現(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、溶液，你認(rèn)為最佳的吸收劑是______，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：______。
Ⅲ 研制低碳行動(dòng)方案
（5）低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫出你的一個(gè)行動(dòng)打算：______。
11.（2024江蘇宿遷）13. 化學(xué)實(shí)踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與。
（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是______。
（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是______。
（3）常溫常壓下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是______。
（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
12.（2024江蘇常州）興趣小組在老師指導(dǎo)下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向________（填儀器名稱）加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管______（填“a”或“b”）端通入，因?yàn)镃O2的密度是________。
（2）連接裝置A和C，將CO2通入滴有酚酞試液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，還可能觀察到的現(xiàn)象為________________，裝置D可用來證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制備氧氣或氫氣，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
（4）用注射器向集滿CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時(shí)用氣體壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2，圖中曲線EF段氣體壓強(qiáng)迅速上升的原因是________________，曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是________________。
13.（2024江蘇常州）如圖裝置可用于制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。
（1）儀器a的名稱是___________。
（2）用該套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到___________(選填“干燥”或“濕潤(rùn)”)的紫色石蕊小紙花變紅；澄清石灰水___________(填現(xiàn)象)，化學(xué)方程式為___________。
（4）實(shí)驗(yàn)中用含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的大理石2.5g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)條件下的密度為2，理論上能生成的體積是多少？寫出計(jì)算過程。
14.（2024江蘇連云港）12. O2是人類生存必需的物質(zhì)，認(rèn)識(shí)和獲取O2具有重要意義。
（1）工業(yè)生產(chǎn)的O2可加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中，在此過程中發(fā)生的變化是______（填字母）。
a．O2分子質(zhì)量變小 b．O2分子間間隔減小 c．O2分子轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌肿?br/>（2）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有MnO2固體、H2O2，溶液以及下列裝置（A~D）:
①儀器M的名稱是_____（填字母）。
a．長(zhǎng)頸漏斗 b．錐形瓶 c．集氣瓶
②利用上述藥品制取O2，應(yīng)選擇的兩個(gè)裝置是______（填字母）。
③檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是______（包括操作和現(xiàn)象）。
（3）氣焊的化學(xué)原理為，X的化學(xué)式為______。
（4）氧循環(huán)對(duì)維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義。
①能向自然界中釋放O2的是______（填字母）。
a．動(dòng)植物的呼吸 b．可燃物的燃燒 c．植物的光合作用
②氧氣和臭氧（O3）可以相互轉(zhuǎn)化。在紫外線的作用下，O2轉(zhuǎn)化為O3的化學(xué)方程式為______。
15.（2024江蘇宿遷）14. 氧氣是一種在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途的重要?dú)怏w，如醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊、化工等。為滿足不同人群的需求，市面上有多種類型的制氧機(jī)。化學(xué)實(shí)踐小組制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易“制氧機(jī)”，如圖所示。
用該制氧機(jī)制氧氣時(shí)，在反應(yīng)倉(cāng)中先加入適量水，再依次加入粉末狀過碳酸鈉（化學(xué)式為）和粉末狀二氧化錳，即可持續(xù)、平穩(wěn)地產(chǎn)生氧氣。
（1）其制氧氣的原理可分為兩步：①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為碳酸鈉和過氧化氫，；②______（用化學(xué)方程式表示）。
【提出問題】充分反應(yīng)后，若將反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)的混合物過濾，得到的濾液中溶質(zhì)成分有哪些？
【查閱資料】①在酸性條件下，過氧化氫能將KI轉(zhuǎn)化為；②氯化鋇溶液顯中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將一定量粉末狀過碳酸鈉和粉末狀二氧化錳置于水中至不再產(chǎn)生氣泡，將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾。
（2）實(shí)驗(yàn)1：取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸，______（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明濾液中含有碳酸鈉。
（3）實(shí)驗(yàn)2：繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)1反應(yīng)后的溶液中滴加KI溶液，再滴加______溶液，溶液沒有變?yōu)樗{(lán)色，證明濾液中不含過氧化氫。
【反思交流】過碳酸鈉溶于水時(shí)生成碳酸鈉，是否同時(shí)也會(huì)生成氫氧化鈉？
（4）實(shí)驗(yàn)3：另取少量濾液于試管中，滴加過量的氯化鋇溶液，目的是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。在不新增其它試劑的情況下，檢驗(yàn)加入的氯化鋇溶液是否過量的方法是______。
（5）待實(shí)驗(yàn)3充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞試液，溶液呈______色，證明濾液中不含氫氧化鈉。
16.（2024江蘇蘇州，22）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)研究。
已知：CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）連接裝置A、B，向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴加入稀鹽酸。
①錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液，其作用是 。
③若裝置B用來干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是 。
（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C，觀察到現(xiàn)象：
a．玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；
b．塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。
①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是： 、 。
②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
（4）將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過程參加反應(yīng)的離子有 (填離子符號(hào))。
17．（9分）（2023·江蘇無(wú)錫）2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？
Ⅰ．從地球帶上去
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式： ；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是 。
（2）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。

①浸入液氮3min后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占其容積1/3的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是 。
②上述實(shí)驗(yàn)利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同實(shí)現(xiàn)分離，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點(diǎn)比較高的氣體是 。
（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如下：

由此可知兩種分子的大小： (填“>”或“<”)。
Ⅱ．在天宮制出來
（4）早期空間站利用過氧化鈉()、超氧化鉀()等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：
空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是 。
（5）目前空間站已實(shí)現(xiàn)電解水制氧，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（6）空間站是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所，解決“氣體從哪里來”的問題必然伴生著“氣體往哪里去”的問題。為此，科學(xué)家設(shè)計(jì)了生物再生生命保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“水-氧-碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列敘述正確的是 (填序號(hào))。
a．“水-氧-碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重
b．電解水在產(chǎn)生氧氣的同時(shí)產(chǎn)生氫氣，系統(tǒng)需要對(duì)氫氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化
c．人體代謝產(chǎn)物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮水的冷凝與凈化
18.（2022·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題：工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣，液態(tài)氧通常儲(chǔ)存在鋼瓶里。在實(shí)驗(yàn)室中，常用分解高錳酸鉀或雙氧水來制取氧氣。
3．空氣中各組分氣體體積分?jǐn)?shù)最大的是
A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體
4．下列有關(guān)氧氣壓縮成液態(tài)氧過程的說法正確的是
A．氧分子體積變小 B．氧分子質(zhì)量變小
C．氧分子數(shù)目變少 D．氧分子間空隙變小
5．下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．組裝儀器 B．檢查氣密性
C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿
6．在雙氧水制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需用到的儀器是
A．酒精燈 B．水槽 C．集氣瓶 D．錐形瓶
19．（2022·江蘇蘇州）（10分）氧氣是人們生存必不可少的物質(zhì)，請(qǐng)回答如下問題：
（1）工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”和“變壓吸附法”。
①“深冷法”（如圖甲）是先將空氣在一定條件下液化，再利用氮?dú)夂脱鯕獾? 不同將其汽化分離。
②“變壓吸附法”（如圖乙）是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悾ㄟ^增壓與減壓的交替循環(huán)，實(shí)現(xiàn)氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x。下列說法正確的是 （填寫選項(xiàng)的編號(hào)）。
A．變壓吸附法制取的氧氣是混合物
B．變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳
C．分子篩中發(fā)生的變化是化學(xué)變化
D．分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)
E．分子篩可以重復(fù)使用
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（可能用到的部分裝置如下圖）
①儀器a的名稱 。
②若用過氧化氫制備氧氣時(shí)選用上述儀器中的發(fā)生裝置B，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
③若用E收集產(chǎn)生的氧氣，請(qǐng)?jiān)谙逻吙驁D中將圖E補(bǔ)畫完整 。
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
已知：在空氣中，溫度超過40℃白磷（P）就可以自燃，生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中能起到加快集氣瓶冷卻的作用，除此之外還有的作用是 。（寫出一點(diǎn)即可）
20．（2023·江蘇南通）（6分）實(shí)驗(yàn)室以軟錳礦（主要含的礦石）為原料制備的流程如下：

（1）催化分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（2）“酸浸”時(shí)，為使軟錳礦充分反應(yīng)，可采取的措施有 （寫一條）。
（3）“沉錳”反應(yīng)為。加熱溫度不能過高的原因是 。
（4）在空氣中“煅燒”會(huì)生成不同的錳氧化物，各錳氧化物質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨煅燒溫度的變化關(guān)系如圖所示。
①370~410℃發(fā)生主要反應(yīng)為。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
②已知酒精燈外焰的最高溫度可達(dá)600℃以上。稱取一定質(zhì)量的，與混合均勻，充分加熱后冷卻，溶解、過濾、洗滌、烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少。質(zhì)量減少的主要原因是 。
21．（2023·江蘇蘇州）（13分）在實(shí)驗(yàn)室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室用圖-1所示裝置制取并收集氧氣。
（1）用作催化劑，加熱分解得到和KCl。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）裝置中儀器X的名稱為 。收集干燥氧氣應(yīng)選取的收集裝置為 （選填字母）。
（3）搭建如圖-2所示裝置時(shí)，需要調(diào)整試管的傾斜角度，可松開 （選填“”、“”或“”）處的螺絲，待調(diào)整后再擰緊。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，下列兩步操作中先進(jìn)行的是 （填序號(hào)）。
a．移走并熄滅儀器X b．?dāng)嚅_試管與洗氣瓶之間的連接
Ⅱ、某款家用制氧機(jī)利用過碳酸鈉（）和二氧化錳同時(shí)加入水中制取氧氣。
已知：①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為和。
②可以將KI轉(zhuǎn)化為I2。
（5）制氧機(jī)制氧說明（部分）見下表，其中A、B劑的成分是過碳酸鈉或二氧化錳。
A劑 B劑 平均供氧量（毫升/分鐘） 供氧時(shí)間（分鐘）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①A劑的成分是 。
②若突發(fā)缺氧性疾病，在呼叫救護(hù)的同時(shí)進(jìn)行吸氧，應(yīng)選擇的最佳配方是 。
（6）按配方一在水中反應(yīng)6小時(shí)后，無(wú)明顯氣泡產(chǎn)生。取反應(yīng)后混合物進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將反應(yīng)后混合物過濾，得到濾液和黑色濾渣。濾渣的成分為 。
②取少量濾液，向其中滴加足量鹽酸有大量氣體產(chǎn)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③另取少量濾液，滴加KI溶液，再滴加 溶液。溶液變?yōu)? 色，證明濾液中仍含有。
22.（2024·江蘇南京）
23.（2024·江蘇南京）
24．（2022·江蘇宿遷·中考真題）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)）。
(3)收集裝置中， （填序號(hào)）裝置收集到的氧氣最純凈。
(4)若用F裝置干燥氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 （填“a”或“b”）端通入。
25．（2021·江蘇常州·中考真題）興趣小組同學(xué)模仿工業(yè)高爐煉鐵原理，用圖1實(shí)驗(yàn)裝置(加熱裝置已省略)探究治煉銅的化學(xué)原理。實(shí)驗(yàn)操作過程如下：

①將CuO加水制成糊狀，用毛筆刷在試管內(nèi)壁，烘干；然后在試管底部加入一定量的焦炭，再向試管里通入干燥的CO2，此時(shí)用儀器測(cè)得CO2含量為ag/L，用氣球密封試管口。
②用酒精燈加熱試管中的氧化銅部位一段時(shí)間，無(wú)明顯現(xiàn)象，隨后熄滅酒精燈。
③高溫加熱焦炭部位一段時(shí)間，停止加熱，用熱成像儀拍攝圖1中虛線框部位，數(shù)據(jù)輸出得到圖11。恢復(fù)至與①相同的條件測(cè)得CO2含量為0.2ag/L。
④再次用酒精燈加熱氧化銅部位，1分鐘左右黑色固體變成紫紅色。
(1)操作②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2 (選填“能”或“不能”)與CuO反應(yīng)。
(2)操作③中CO2含量減小的原因是 。
(3)操作④中的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，一般將裝置內(nèi)的氣體灼燒處理，目的是 。
(5)由圖2可知，剛停止加熱后焦炭區(qū)溫度降低更快，可能的原因是 。
北京中考題
1．（2024北京，33）選用如圖裝置進(jìn)行O2的制取實(shí)驗(yàn)。
（1）用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為______，發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）。
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是______。
（3）用帶火星的木條檢驗(yàn)O2已收集滿，現(xiàn)象是______。
2. （2024北京）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中約占（按體積計(jì)算）。下列敘述不正確是
A. ②中瓶?jī)?nèi)空氣的體積約為200mL B. 可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷
C. 白磷的作用是消耗②中瓶?jī)?nèi)的 D. 最終注射器活塞移至約40mL刻度線處
1．（2023·北京·中考真題）用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入前，白磷均不燃燒；通入后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。下列說法不正確的是

已知：白磷的著火點(diǎn)為；紅磷的著火點(diǎn)為。
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證可燃物燃燒需要與接觸
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．若將甲中的白磷換成紅磷，能驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗(yàn)證可燃物燃燒需要與接觸
廣東中考題
1．（2024廣東，9）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是
A．選擇藥品 B．檢查氣密性 C．發(fā)生裝置 D．收集裝置
2．（2024廣東，18）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐】
（1）CO2的制取及性質(zhì)
i．制取CO2
組裝一套便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，需用到題18－1圖中的儀器有 ① （填字母）。
ii．性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
操作 現(xiàn)象 性質(zhì)
X為澄清石灰水時(shí)，現(xiàn)象為 ② CO2能與石灰水反應(yīng)
X為 ③ 時(shí)，現(xiàn)象為 ④ CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅 ⑤ ；CO2不燃燒，也不支持燃燒
（2）低碳行動(dòng)方案
同學(xué)們展示如題18－2圖所示的方案，并交流討論、完善方案。
i．完善方案中的內(nèi)容（各補(bǔ)寫一條）：a． ⑥ ；b． ⑦ ；c． ⑧ 。
ii．CO2物理利用 ⑨ （填“能”或“不能”）從總量上減少CO2。
iii．植樹造林，利用綠色植物的 ⑩ 作用吸收CO2。
3．（2024廣州，19）學(xué)習(xí)小組開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)裝置利用H2和O2模擬工業(yè)制備H2O2，再制備供氧劑CaO2用于水產(chǎn)養(yǎng)殖。
I．H2和O2的實(shí)驗(yàn)室制取
（1）儀器a的名稱是________。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集H2，需選用的裝置分別是________（填標(biāo)號(hào)）。利用裝置C干燥H2，可加入的試劑是________（填名稱）。
（3）利用KClO3分解制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
Ⅱ．設(shè)計(jì)裝置模擬工業(yè)制備H2O2。反應(yīng)過程分兩步進(jìn)行，流程和部分裝置如下：
注：R為液態(tài)有機(jī)物
（4）關(guān)閉K2，打開K1，利用上述裝置進(jìn)行反應(yīng)①。加熱前需先通一段時(shí)間H2，以排盡裝置內(nèi)的空氣，原因是________。檢驗(yàn)裝置內(nèi)空氣已排盡的操作和現(xiàn)象是________。
III．制備供氧劑用于水產(chǎn)養(yǎng)殖
查閱資料后動(dòng)手實(shí)踐：往CaCl2溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液，保持0－5℃充分反應(yīng)，過濾、水洗并烘干后得到CaO2。
（5）原理分析：補(bǔ)充完整制備CaO2的化學(xué)方程式CaCl2 + 2 NH3 + H2O2 = CaO2↓ + 2________。
（6）供氧劑使用：水產(chǎn)養(yǎng)殖中，CaO2與水緩慢反應(yīng)釋放出O2為魚類供氧，反應(yīng)的另一產(chǎn)物屬于微溶于水的堿，該產(chǎn)物的化學(xué)式為________。
4．（2024廣東深圳，13）思考樂俊宇同學(xué)想要做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式：__________。
（2）制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為________（填序號(hào)）。
（3）干燥CO2氣體，從E中的_____口通入。
（4）模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)
① 綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和_______作用參與碳循環(huán)；
② 俊宇向生態(tài)箱中通入CO2，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為____________；
③ 測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是___________。
④ 請(qǐng)你列舉一條具體措施減少大氣中CO2排放量，結(jié)合生活實(shí)際：_________。
5．（2023廣東，18）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與學(xué)科實(shí)踐】回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2及性質(zhì)檢驗(yàn)
i．題18－1圖中儀器a的名稱是 ① 。
ii．用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選擇題18－1圖中的發(fā)生裝置 ② （填字母）。化學(xué)方程式為 ③ 。
iii．收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
硫燃燒時(shí)， ④ （填字母），生成刺激性氣味的氣體a．產(chǎn)生大量白煙b．生成黑色固體c．發(fā)出藍(lán)紫色火焰 O2具有氧化性
集氣瓶中NaOH 溶液的作用是 ⑤ 。
（2）制作氧自救呼吸器
查閱資料，超氧化鉀（KO2）為黃色固體，分別與CO2、 H2O反應(yīng)生成O2和白色固體、產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。
①原理分析：4 KO2 + 2 CO2 = 2 K2CO3 + 3 O2、4 KO2 + 2 H2O = 4 X + 3 O2↑ 則X的化學(xué)式為__________。
②動(dòng)手實(shí)踐：設(shè)計(jì)并制作氧自救呼吸器，如題18－2圖所示，使用一段時(shí)間后，觀察到生氧劑由______（填顏色變化），則基本失效。
6．（2024·廣東廣州·中考真題）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法不正確的是
A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料
B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用
D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放
7．（2021·廣東深圳·中考真題）如圖實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)。
（1）X的名稱 。
（2）用固體混合物制取O2，選用 裝置（選填“A”“B”“C”）。
（3）用B裝置制O2的化學(xué)反應(yīng)方程式 ，用以下裝置制取干燥CO2氣體。

（4）制取干燥CO2氣體，導(dǎo)管口a接 （選填“b”或“c”）。
（5）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式 。
8．（2021·廣東·中考真題）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置問答：
（1）儀器a的名稱是 。
（2）用裝置A制取CO2，分液漏斗中盛裝的藥品是 ；用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口 （填“b”或“c”）通入。
（3）用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的操作是 ，試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)氮肥時(shí)，查閱資料：
①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水
②氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。
實(shí)驗(yàn)室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是 ；制得的氨氣 （填“能”或“不能”）用裝置D收集。
浙江中考題
1．（2022·浙江溫州·中考真題）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，有利于減少鹽酸浪費(fèi)。小明分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%、14.6%、21.9%的鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，進(jìn)行A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時(shí)間關(guān)系如圖所示，算得鹽酸利用率如表（鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實(shí)際消耗的鹽酸總量的比值）。
鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系
組別 A B C
鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 7.3% 14.6% 21.9%
鹽酸利用率 82.5% 81.5% 72.1%
(1)小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測(cè)圖中C組在第5～10分鐘時(shí)反應(yīng)快速變慢的主要原因是 。
(2)小明用400克鹽酸進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn)，可收集到二氧化碳?xì)怏w約多少升？（鹽酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑，常溫常壓下二氧化碳的密度約為2克/升）
(3)實(shí)驗(yàn)中，小明想在10分鐘內(nèi)制取10升二氧化碳?xì)怏w，綜合考慮各種因素，選用哪種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸更合適，并說明理由。 。
2．（2022·浙江臺(tái)州·中考真題）二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體，對(duì)地球生命具有重要意義。
(1)二氧化碳的發(fā)現(xiàn)
17世紀(jì)初，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)木炭燃燒后不但有灰燼，還產(chǎn)生了一種不可見的氣體，于是他將該氣體命名為“森林之精”，蠟燭的火焰會(huì)在該氣體中熄滅，說明了這種氣體的化學(xué)性質(zhì)有 。
(2)二氧化碳的制取
實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。現(xiàn)要制取4.4克二氧化碳，至少需要含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少克？
(3)二氧化碳的減排和消耗
人類降低空氣中的二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑： 。
3．（2022·浙江紹興·中考真題）科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、測(cè)量氣體體積的常用裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇 （填字母）。
(2)檢查裝置B氣密性的方法是：先關(guān)閉止水夾，然后 。
(3)若用裝置C測(cè)反應(yīng)生成的二氧化碳體積，測(cè)得的體積比理論值小，原因可能是二氧化碳具有 的性質(zhì)。
4．（2022·浙江湖州·中考真題）實(shí)驗(yàn)室常用分解高錳酸鉀、氯酸鉀或過氧化氫的方法制取氧氣；常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w。
(1)圖 （填字母）裝置既可作為制取氧氣也可作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置。
(2)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用C裝置而不用D裝置的原因是 。
5．（2022·浙江·中考真題）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí)，小舟進(jìn)行如圖探究：
(1)【制取氣體】用石灰石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳?xì)怏w，收集時(shí)要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇圖甲中的 （填字母）作為發(fā)生裝置。
(2)【探究性質(zhì)】用圖乙裝置完成二氧化碳性質(zhì)的探究后，小舟還想用該裝置來驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣密度的性質(zhì)。若他將氧氣倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中（如圖丙），預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是 。
6．（2022·浙江金華·中考真題）某校科學(xué)研究小組同學(xué)開展“二氧化碳的制取與性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【發(fā)生裝置】
(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理，圖1中發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的是： （填字母）
【實(shí)驗(yàn)探究】
探究Ⅰ影響因素探究
在制取CO2氣體時(shí)，為了探究影響反應(yīng)快慢的因素，小組同學(xué)進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，如表所示
實(shí)驗(yàn)組別 甲 乙 丙 丁
大理石的質(zhì)量/g、顆粒大小 m塊狀 m塊狀 m粉末狀 m粉末狀
鹽酸的體積/mL、濃度 V稀鹽酸 V濃鹽酸 V稀鹽酸 V濃鹽酸
(2)若探究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與 （選填實(shí)驗(yàn)組別）進(jìn)行對(duì)照。
探究Ⅱ、性質(zhì)探究
做CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們將NaOH溶液加入充滿CO2氣體且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。但有同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還可能是CO2氣體溶于水導(dǎo)致氣壓減小。
為回答該同學(xué)的質(zhì)疑，小科進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)250mL的燒瓶中分別充滿CO2氣體，通過注射器同時(shí)向兩個(gè)燒瓶中分別注入同體積的水和NaOH溶液，最后得到燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出CO2氣體溶于水會(huì)導(dǎo)致塑料瓶變扁，同時(shí)CO2與NaOH也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。
(3)結(jié)合圖2中A、B曲線變化特點(diǎn)，寫出能證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù) 。
【拓展提高】
小組同學(xué)完成某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中組裝了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖3）。小科利用該實(shí)驗(yàn)裝置按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①先通一段時(shí)間的空氣
②稱量D裝置的質(zhì)量為m1
③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應(yīng)后，關(guān)閉活塞
④再次通空氣一段時(shí)間
⑤再次稱量D裝置的質(zhì)量為m2
(4)有同學(xué)指出實(shí)驗(yàn)步驟③操作明顯不合理，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是 。
答案解析
江蘇省
1．（2024江蘇揚(yáng)州，14）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是
A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中
B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈
D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
【答案】D
【解析】檢查裝置的氣密性時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，A不符合題意；應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品，B不符合題意；實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中開始收集氧氣，因?yàn)橐婚_始排出的是空氣，C不符合題意；氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，D符合題意。
閱讀下列材料，回答下列2～4小題：
高錳酸鉀（KMnO4）是一種受熱或見光易分解的晶體，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)原理為2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑。KMnO4溶液可用作消毒劑。
2．（2024江蘇蘇州，5）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是
A．KMnO4 B．K2MnO4 C．MnO2 D．O2
【答案】C
【解析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成，不是氧化物，A不符合題意；K2MnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成，不是氧化物，B不符合題意；MnO2 是由錳、氧兩種元素組成，是氧化物，C符合題意；O2 是由一種元素組成，是單質(zhì)，不是氧化物，D不符合題意。
3．（2024江蘇蘇州，6）在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是
A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶
【答案】C
【解析】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集。酒精燈用于加熱，使高錳酸鉀分解，A不符合題意；試管用于高錳酸鉀分解的反應(yīng)容器，B不符合題意；反應(yīng)是在試管內(nèi)進(jìn)行的，不需要過濾或其他需要漏斗的操作，漏斗在此實(shí)驗(yàn)中并不需要，C符合題意；集氣瓶用于收集生成的氧氣，D不符合題意。
4．（2024江蘇蘇州，7）下列關(guān)于高錳酸鉀的說法正確的是
A．高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶 B．高錳酸鉀受熱不易發(fā)生分解
C．高錳酸鉀難溶于水 D．制氧氣時(shí)高錳酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣
【答案】A
【解析】高錳酸鉀見光易分解，棕色試劑瓶可以避光，高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶，A正確；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，B錯(cuò)誤；高錳酸鉀易溶于水，C錯(cuò)誤；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑可知，高錳酸鉀中的氧元素只有部分轉(zhuǎn)化為氧氣，還有部分氧元素留在K2MnO4和MnO2中，D錯(cuò)誤。
5．（2024江蘇鹽城，10）實(shí)驗(yàn)1《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，四幅畫面中操作規(guī)范的是
A．稱量 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)
【答案】B
【解析】天平在稱量質(zhì)量時(shí)，“左物右碼”，該選項(xiàng)操作中砝碼與藥品位置放反，A選項(xiàng)操作不規(guī)范；溶解過程中使用玻璃棒攪拌，可以加速溶解，B選項(xiàng)操作規(guī)范；過濾操作要遵循“一貼二低三靠”原則，該選項(xiàng)操作缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁，C選項(xiàng)操作不規(guī)范；蒸發(fā)操作中要使用玻璃棒攪拌，防止受熱不均，液體飛濺，D選項(xiàng)操作不規(guī)范。
6.（2024江蘇南通，3）“實(shí)驗(yàn)室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實(shí)驗(yàn)裝置及操作不正確的是
A．裝入MnO2 B．制備O2 C．干燥O2 D．收集O2
【答案】B
【解析】取用粉末狀藥品，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，A正確；用圖示裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸入液面以下，以防生成的氧氣由長(zhǎng)頸漏斗逸出，B錯(cuò)誤；C、用濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管通入，經(jīng)濃硫酸干燥后由短管排出，C正確；氣的密度比空氣大，且與空氣中的其他成分不反應(yīng)，因此可采用向上排空氣法來收集氧氣，D正確。
7．（2024江蘇鹽城，11）實(shí)驗(yàn)2《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》。本實(shí)驗(yàn)以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是
A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁
B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上
C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱
D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體
【答案】D
【解析】查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好，A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；高錳酸鉀為固體，加熱固體時(shí)試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，再固定在鐵架臺(tái)上，B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；加熱固體藥品時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱使試管底部受熱均勻，再對(duì)高錳酸鉀所在部位集中加熱，C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；利用排水法收集氣體要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集，D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范。
8．（2024·江蘇無(wú)錫）7. 實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是
A. 錐形瓶 B. 導(dǎo)管 C. 集氣瓶 D. 酒精燈
【答案】D
【詳解】A.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，可以使用錐形瓶，故不符合題意；
B.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集二氧化碳一定用到導(dǎo)管，故不符合題意；
C.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，需要用集氣瓶收集二氧化碳，故不符合題意；
D.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，不需要使用酒精燈，故符合題意，故選D。
9．（2024江蘇鹽城，17）我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
Ⅰ．了解二氧化碳排放
（1）CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號(hào)，下同）。
A．冰川融化，海平面上升 B．極端天氣頻發(fā)
C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性
（2）空氣中的CO2主要來自于______。
A．動(dòng)植物的呼吸作用
B．化石燃料的燃燒
C．植物的光合作用
（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2。根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a． ，b． 。
②制取CO2可在A～E中選用裝置 ；裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是 。
Ⅱ．探究二氧化碳轉(zhuǎn)化
（4）CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法。現(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、2% NaOH溶液，你認(rèn)為最佳的CO2吸收劑是 ，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論： 。
Ⅲ．研制低碳行動(dòng)方案
（5）低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫出你的一個(gè)行動(dòng)打算： 。
【答案】
（1）ABCD（2）AB（3）試管 集氣瓶 BC 可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（4）2%NaOH溶液 用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好
（5）出行乘坐公交車（合理即可）
【解析】（1）空氣中二氧化碳含量過高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。會(huì)導(dǎo)致全球變暖，冰川融化，海平面上升，A正確；溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致氣候異常，發(fā)生極端天氣，B正確；地球溫度升高，會(huì)使地球上的水分加速蒸發(fā)到大氣層中，地面變得干旱，植被退化，進(jìn)而導(dǎo)致土地沙漠化，C正確；溫度升高會(huì)影響生物的生長(zhǎng)，影響生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致某些物種滅絕，D正確；
（2）動(dòng)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水，A符合題意；化石燃料含有碳元素，完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，B符合題意；植物光合作用消耗二氧化碳和水，C不符合題意；
（3）①圖中可知，儀器a是試管，儀器b是集氣瓶；
②實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，選擇向上排空氣法收集；
多孔隔板可以將固體放在試管中部，通過開關(guān)止水夾控制固體液體接觸和分離，當(dāng)止水夾打開，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，當(dāng)止水夾夾緊，裝置內(nèi)生成氣體導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，將液體擠回長(zhǎng)頸漏斗，液面降到多孔隔板以下與固體分離，反應(yīng)停止，裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（4）水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，澄清石灰水和氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)，用于吸收二氧化碳，但是澄清石灰水中氫氧化鈣微溶于水，溶液濃度較小，吸收效果不好，氫氧化鈉溶液中含有水和能與二氧化碳反應(yīng)的氫氧化鈉，吸收效果好；
證明吸收效果需要在相同條件下比較三種試劑吸收二氧化碳量的多少，如可以通過塑料瓶變癟的程度比較吸收效果，故填：用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好；
（5）低碳行動(dòng)可以從減少二氧化碳排放角度做起，如出行乘坐公交車、節(jié)約用電等（合理即可）。
10．（2024江蘇鹽城）17. 我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
Ⅰ 了解二氧化碳排放
（1）排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號(hào)，下同）。
A. 冰川融化，海平面上升 B. 極端天氣頻發(fā)
C. 土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D. 影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性
（2）空氣中的主要來自于______。
A. 動(dòng)植物的呼吸作用
B. 化石燃料的燃燒
C. 植物的光合作用
（3）實(shí)驗(yàn)室制備。根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．______，b．______。
②制取可在A~E中選用裝置______；裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是______。
Ⅱ 探究二氧化碳轉(zhuǎn)化
（4）的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法。現(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、溶液，你認(rèn)為最佳的吸收劑是______，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：______。
Ⅲ 研制低碳行動(dòng)方案
（5）低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫出你的一個(gè)行動(dòng)打算：______。
【答案】（1）ABCD （2）AB
（3） ①. 試管 ②. 集氣瓶 ③. BC ④. 可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（4） ①. 2%NaOH溶液 ②. 用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好
（5）出行乘坐公交車（合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
A、空氣中二氧化碳含量過高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。會(huì)導(dǎo)致全球變暖，冰川融化，海平面上升，正確；
B、溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致氣候異常，發(fā)生極端天氣，正確；
C、地球溫度升高，會(huì)使地球上的水分加速蒸發(fā)到大氣層中，地面變得干旱，植被退化，進(jìn)而導(dǎo)致土地沙漠化，正確；
D、溫度升高會(huì)影響生物的生長(zhǎng)，影響生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致某些物種滅絕，正確；
故填：ABCD；
【小問2詳解】
A、動(dòng)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水，符合題意；
B、化石燃料含有碳元素，完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，符合題意；
C、植物光合作用消耗二氧化碳和水，不符合題意；
故填：AB；
【小問3詳解】
①圖中可知，儀器a試管，儀器b是集氣瓶，故填：試管；集氣瓶；
②實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，選擇向上排空氣法收集，故填：BC；
多孔隔板可以將固體放在試管中部，通過開關(guān)止水夾控制固體液體接觸和分離，當(dāng)止水夾打開，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，當(dāng)止水夾夾緊，裝置內(nèi)生成氣體導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，將液體擠回長(zhǎng)頸漏斗，液面降到多孔隔板以下與固體分離，反應(yīng)停止，裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
【小問4詳解】
水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，澄清石灰水和氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)，用于吸收二氧化碳，但是澄清石灰水中氫氧化鈣微溶于水，溶液濃度較小，吸收效果不好，氫氧化鈉溶液中含有水和能與二氧化碳反應(yīng)的氫氧化鈉，吸收效果好，故填：2%氫氧化鈉溶液；
證明吸收效果需要在相同條件下比較三種試劑吸收二氧化碳量的多少，如可以通過塑料瓶變癟的程度比較吸收效果，故填：用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好；
【小問5詳解】
低碳行動(dòng)可以從減少二氧化碳排放角度做起，如出行乘坐公交車、節(jié)約用電等，故填：出行乘坐公交車（合理即可）。
11.（2024江蘇宿遷）13. 化學(xué)實(shí)踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與。
（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是______。
（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是______。
（3）常溫常壓下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是______。
（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
【答案】（1） ①. ②. 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
（2）將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說明已收集滿氧氣 （3）防止氨氣溶于水
（4）
【解析】
【小問1詳解】
石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；
該反應(yīng)為固液常溫型，其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A中，當(dāng)打開彈簧夾時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔隔板以上，與固體試劑接觸，開始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí)，產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
【小問2詳解】
若選用裝置B和C制取并收集氧氣，氧氣密度比空氣略大，氧氣應(yīng)該從b端通入，氧氣具有助燃性，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是：將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿；
【小問3詳解】
由于氨氣極易溶于水，若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是防止氨氣溶于水；
【小問4詳解】
二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。
12.（2024江蘇常州）興趣小組在老師指導(dǎo)下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，先向________（填儀器名稱）加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管______（填“a”或“b”）端通入，因?yàn)镃O2的密度是________。
（2）連接裝置A和C，將CO2通入滴有酚酞試液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，還可能觀察到的現(xiàn)象為________________，裝置D可用來證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制備氧氣或氫氣，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
（4）用注射器向集滿CO2的密閉的集氣瓶中注入20mL水，并不斷振蕩，裝置如圖1。同時(shí)用氣體壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2，圖中曲線EF段氣體壓強(qiáng)迅速上升的原因是________________，曲線FG段氣體壓強(qiáng)逐漸減小，說明CO2具有的性質(zhì)是________________。
【答案】（1）錐形瓶；CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑；a
解析：在A裝置中，固體石灰石應(yīng)先放入錐形瓶 。石灰石（主要成分碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑。二氧化碳密度比空氣大，用B裝置（向上排空氣法收集裝置）收集時(shí)，應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管a端通入，空氣從短導(dǎo)管b端排出。
(2) 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 ；將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣
解析：澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，呈堿性，能使酚酞試液變紅。二氧化碳通入后與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氫氧化鈣逐漸減少，溶液堿性減弱，所以溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。裝置D中金魚藻在光照下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的方法就是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。
(3)答案：
解析：A裝置是固液不加熱型發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制取氧氣，符合該裝置特點(diǎn)。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為
(4)迅速注入水，瓶?jī)?nèi)氣體被壓縮 ；能溶于水
解析：向集滿二氧化碳的密閉集氣瓶中迅速注入水時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體被壓縮，氣體體積減小，壓強(qiáng)迅速增大，所以曲線EF段氣體壓強(qiáng)迅速上升。之后振蕩集氣瓶，二氧化碳能溶于水，隨著二氧化碳不斷溶解在水中，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)逐漸減小 ，所以曲線后續(xù)氣體壓強(qiáng)逐漸減小體現(xiàn)了二氧化碳能溶于水的性質(zhì)。
13.（2024江蘇常州）如圖裝置可用于制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。
（1）儀器a的名稱是___________。
（2）用該套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到___________(選填“干燥”或“濕潤(rùn)”)的紫色石蕊小紙花變紅；澄清石灰水___________(填現(xiàn)象)，化學(xué)方程式為___________。
（4）實(shí)驗(yàn)中用含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的大理石2.5g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)條件下的密度為2，理論上能生成的體積是多少？寫出計(jì)算過程。
【答案】（1）鐵架臺(tái) （2）操作簡(jiǎn)便，可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品
（3） ①. 濕潤(rùn) ②. 變渾濁 ③.
（4）設(shè)理論上能生成二氧化碳的質(zhì)量為，
解得的體積為
答：理論上能生成的體積是0.44L。
14.（2024江蘇連云港）12. O2是人類生存必需的物質(zhì)，認(rèn)識(shí)和獲取O2具有重要意義。
（1）工業(yè)生產(chǎn)的O2可加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中，在此過程中發(fā)生的變化是______（填字母）。
a．O2分子質(zhì)量變小 b．O2分子間間隔減小 c．O2分子轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌肿?br/>（2）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有MnO2固體、H2O2，溶液以及下列裝置（A~D）:
①儀器M的名稱是_____（填字母）。
a．長(zhǎng)頸漏斗 b．錐形瓶 c．集氣瓶
②利用上述藥品制取O2，應(yīng)選擇的兩個(gè)裝置是______（填字母）。
③檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是______（包括操作和現(xiàn)象）。
（3）氣焊的化學(xué)原理為，X的化學(xué)式為______。
（4）氧循環(huán)對(duì)維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義。
①能向自然界中釋放O2的是______（填字母）。
a．動(dòng)植物的呼吸 b．可燃物的燃燒 c．植物的光合作用
②氧氣和臭氧（O3）可以相互轉(zhuǎn)化。在紫外線的作用下，O2轉(zhuǎn)化為O3的化學(xué)方程式為______。
【答案】（1）b （2） ①. a ②. B、C ③. 將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃
（3）C2H2 （4） ①. c ②.
【解析】
【小問1詳解】
工業(yè)生產(chǎn)的O2可加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而分子本身的質(zhì)量不變，也不會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌肿樱蔬xb；
【小問2詳解】
①儀器M的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，故選a；
②利用上述藥品（過氧化氫溶液和二氧化錳固體）制取O2，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，該反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇B，氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，可選擇向上排空氣法活排水法收集，根據(jù)圖示裝置，收集裝置可選擇C，故應(yīng)選擇的兩個(gè)裝置是B、C；
③氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，則該無(wú)色氣體是氧氣；
【小問3詳解】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有10個(gè)氧原子，反應(yīng)后由于4個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和10個(gè)氧原子，則2X中有4個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，X中有2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子，化學(xué)式為C2H2；
【小問4詳解】
a．氧氣可以供給呼吸，動(dòng)植物的呼吸吸收氧氣釋放二氧化碳，不符合題意；
b．氧氣具有助燃性，可燃物的燃燒消耗氧氣，不符合題意；
c．植物光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，符合題意；
故選c；
②氧氣和臭氧（O3）可以相互轉(zhuǎn)化。在紫外線的作用下，O2轉(zhuǎn)化為O3，化學(xué)方程式為：。
15.（2024江蘇宿遷）14. 氧氣是一種在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途的重要?dú)怏w，如醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊、化工等。為滿足不同人群的需求，市面上有多種類型的制氧機(jī)。化學(xué)實(shí)踐小組制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易“制氧機(jī)”，如圖所示。
用該制氧機(jī)制氧氣時(shí)，在反應(yīng)倉(cāng)中先加入適量水，再依次加入粉末狀過碳酸鈉（化學(xué)式為）和粉末狀二氧化錳，即可持續(xù)、平穩(wěn)地產(chǎn)生氧氣。
（1）其制氧氣的原理可分為兩步：①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為碳酸鈉和過氧化氫，；②______（用化學(xué)方程式表示）。
【提出問題】充分反應(yīng)后，若將反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)的混合物過濾，得到的濾液中溶質(zhì)成分有哪些？
【查閱資料】①在酸性條件下，過氧化氫能將KI轉(zhuǎn)化為；②氯化鋇溶液顯中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將一定量粉末狀過碳酸鈉和粉末狀二氧化錳置于水中至不再產(chǎn)生氣泡，將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾。
（2）實(shí)驗(yàn)1：取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸，______（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明濾液中含有碳酸鈉。
（3）實(shí)驗(yàn)2：繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)1反應(yīng)后的溶液中滴加KI溶液，再滴加______溶液，溶液沒有變?yōu)樗{(lán)色，證明濾液中不含過氧化氫。
【反思交流】過碳酸鈉溶于水時(shí)生成碳酸鈉，是否同時(shí)也會(huì)生成氫氧化鈉？
（4）實(shí)驗(yàn)3：另取少量濾液于試管中，滴加過量的氯化鋇溶液，目的是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。在不新增其它試劑的情況下，檢驗(yàn)加入的氯化鋇溶液是否過量的方法是______。
（5）待實(shí)驗(yàn)3充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞試液，溶液呈______色，證明濾液中不含氫氧化鈉。
【答案】（1）
（2）有氣泡產(chǎn)生 （3）淀粉
（4） ①. 除去碳酸鈉，防止碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾 ②. ③. 充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，加入氯化鋇溶液
（5）無(wú)
16.（2024江蘇蘇州，22）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)研究。
已知：CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）連接裝置A、B，向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴加入稀鹽酸。
①錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液，其作用是 。
③若裝置B用來干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是 。
（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C，觀察到現(xiàn)象：
a．玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；
b．塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。
①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是： 、 。
②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
（4）將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過程參加反應(yīng)的離子有 (填離子符號(hào))。
【答案】（1）分液漏斗
（2）CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 除去CO2中混有的HCl 濃硫酸
（3）CO2與水反應(yīng)生成碳酸 CO2密度比空氣大 H2CO3 CO2↑ + H2O
（4）Ca2+、OH－
【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a是分液漏斗。
（2）①石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。
②由于NaHCO3溶液與二氧化碳不反應(yīng)，與HCl反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液是為了除去CO2中混有的HCl。故填：除去CO2中混有的HCl。
③由于濃硫酸具有吸水性，與二氧化碳不反應(yīng)，所以裝置B用來干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸。
（3）①由于玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。所以得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：CO2與水反應(yīng)生成碳酸；CO2密度比空氣大。
②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，說明碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為H2CO3 CO2↑ + H2O。
（4）由于將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。根據(jù)化學(xué)方程式可知，該過程參加反應(yīng)的物質(zhì)是二氧化碳和氫氧化鈣，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，以分子的形式參加反應(yīng)，氫氧化鈣溶液可解離出鈣離子和氫氧根離子，所以該過程參加反應(yīng)的離子有鈣離子和氫氧根離子，離子符號(hào)分別為Ca2+、OH－。
17．（9分）（2023·江蘇無(wú)錫）2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？
Ⅰ．從地球帶上去
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式： ；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是 。
（2）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。

①浸入液氮3min后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占其容積1/3的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是 。
②上述實(shí)驗(yàn)利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同實(shí)現(xiàn)分離，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點(diǎn)比較高的氣體是 。
（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如下：

由此可知兩種分子的大小： (填“>”或“<”)。
Ⅱ．在天宮制出來
（4）早期空間站利用過氧化鈉()、超氧化鉀()等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：
空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是 。
（5）目前空間站已實(shí)現(xiàn)電解水制氧，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（6）空間站是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所，解決“氣體從哪里來”的問題必然伴生著“氣體往哪里去”的問題。為此，科學(xué)家設(shè)計(jì)了生物再生生命保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“水-氧-碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列敘述正確的是 (填序號(hào))。
a．“水-氧-碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重
b．電解水在產(chǎn)生氧氣的同時(shí)產(chǎn)生氫氣，系統(tǒng)需要對(duì)氫氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化
c．人體代謝產(chǎn)物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮水的冷凝與凈化
【答案】(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣占空氣體積的21%，空氣是制氧廉價(jià)易得的原料
(2) 液氮的沸點(diǎn)低，先從液態(tài)空氣中擴(kuò)散出來，且氮?dú)獠荒苤? 液氧或者氧氣
(3)>
(4)宇航員的呼吸作用
(5)2H2O 2H2↑+ O2↑
(6)abc
【難度】0.65
【知識(shí)點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論、常見幾種凈化水操作的比較、高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、工業(yè)制取氧氣
【詳解】（1）
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣占空氣體積的21%，空氣是廉價(jià)易得的原料，所以航天工業(yè)以空氣為原料制氧。
（2）液態(tài)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比液氧低，取出試管，液態(tài)氮?dú)庀葦U(kuò)散出來，氮?dú)獠荒苤С秩紵烊肴贾哪緱l，木條熄滅；1min后剩余的主要是氧氣，氧氣助燃，伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。
（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣，由圖可知，除去了大分子的氮?dú)猓缘獨(dú)夥肿哟笥谘鯕夥肿印?br/>（4）空間站利用過氧化鈉()、超氧化鉀()等物質(zhì)制氧：
，由反應(yīng)原理可知，空間站內(nèi)宇航員需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳和過氧化鈉、超氧化鉀、水蒸氣等物質(zhì)得到氧氣，二氧化碳的主要來源是宇航員的呼吸作用。
（5）電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O 2H2↑+ O2↑
（6）生物再生生命保障系統(tǒng)中，水通電電解生成氧氣，氧氣通過呼吸轉(zhuǎn)化為二氧化碳、水蒸氣等氣體，人體生活中產(chǎn)生尿液等液態(tài)水。
a．“水-氧-碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化，不需要攜帶大量氧氣，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重，正確；
b．生物再生生命保障系統(tǒng)中不需要?dú)錃猓到y(tǒng)需要對(duì)氫氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，正確；
c．人體代謝產(chǎn)物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮水的冷凝與凈化，如尿液中的水需要凈化處理后循環(huán)利用，正確。
故選abc.
18.（2022·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題：工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣，液態(tài)氧通常儲(chǔ)存在鋼瓶里。在實(shí)驗(yàn)室中，常用分解高錳酸鉀或雙氧水來制取氧氣。
3．空氣中各組分氣體體積分?jǐn)?shù)最大的是
A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體
4．下列有關(guān)氧氣壓縮成液態(tài)氧過程的說法正確的是
A．氧分子體積變小 B．氧分子質(zhì)量變小
C．氧分子數(shù)目變少 D．氧分子間空隙變小
5．下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．組裝儀器 B．檢查氣密性
C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿
6．在雙氧水制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需用到的儀器是
A．酒精燈 B．水槽 C．集氣瓶 D．錐形瓶
【答案】3．B 4．D 5．B 6．A
【難度】0.65
【知識(shí)點(diǎn)】氧氣的制取中裝置的選擇、氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、空氣各成分及其體積分?jǐn)?shù)、微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象
【解析】3．空氣的成分按體積計(jì)算：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)：0.03%，故空氣中各組分氣體體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)狻?br/>故選B；
4．氧氣壓縮成液態(tài)氧過程中，分子之間的間隔變小，分子的質(zhì)量、體積、數(shù)目不變。
故選D；
5．A、組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；
B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用水緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；
C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，不符合題意；
D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不符合題意。
故選B；
6．用雙氧水制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，無(wú)需酒精燈，錐形瓶是反應(yīng)容器，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，收集裝置可選集氣瓶和水槽。
故選A。
19．（2022·江蘇蘇州）（10分）氧氣是人們生存必不可少的物質(zhì)，請(qǐng)回答如下問題：
（1）工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”和“變壓吸附法”。
①“深冷法”（如圖甲）是先將空氣在一定條件下液化，再利用氮?dú)夂脱鯕獾? 不同將其汽化分離。
②“變壓吸附法”（如圖乙）是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悾ㄟ^增壓與減壓的交替循環(huán)，實(shí)現(xiàn)氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x。下列說法正確的是 （填寫選項(xiàng)的編號(hào)）。
A．變壓吸附法制取的氧氣是混合物
B．變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳
C．分子篩中發(fā)生的變化是化學(xué)變化
D．分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)
E．分子篩可以重復(fù)使用
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（可能用到的部分裝置如下圖）
①儀器a的名稱 。
②若用過氧化氫制備氧氣時(shí)選用上述儀器中的發(fā)生裝置B，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
③若用E收集產(chǎn)生的氧氣，請(qǐng)?jiān)谙逻吙驁D中將圖E補(bǔ)畫完整 。
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
已知：在空氣中，溫度超過40℃白磷（P）就可以自燃，生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中能起到加快集氣瓶冷卻的作用，除此之外還有的作用是 。（寫出一點(diǎn)即可）
【答案】（1）沸點(diǎn) ADE
（2）長(zhǎng)頸漏斗 能控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品
（3）液封導(dǎo)管末端，以防氣體逸出，并緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
【解析】（1）“深冷法”是先將空氣在一定條件下液化，再利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同將其汽化分離，沸點(diǎn)較低的氮?dú)庀日舭l(fā)出來。
A“變壓吸附法”是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悾儔何椒ㄖ迫〉难鯕馐腔旌衔铩Ｕ_。
B“變壓吸附法”中氧化鋁除去水蒸氣和二氧化碳，變壓吸附法制取的氧氣中不含有水蒸氣和二氧化碳。B錯(cuò)。
C分子篩中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。C錯(cuò)。
D“變壓吸附法”通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實(shí)現(xiàn)氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x。因此分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)。D正確。
E分子篩可以重復(fù)使用，正確。
綜上所述：選擇ADE。
（2）據(jù)圖可知儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗
用過氧化氫制備氧氣時(shí)選用上述儀器中的發(fā)生裝置B，該裝置可以通過控制分液漏斗的活塞來控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品。
過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑條件下生成水和氧氣，化學(xué)方程式。
氧氣密度比空氣大，用E裝置收集，應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，如圖所示。
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中能起到加快集氣瓶冷卻的作用，還能液封導(dǎo)管末端，以防氣體逸出，并緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高。
20．（2023·江蘇南通）（6分）實(shí)驗(yàn)室以軟錳礦（主要含的礦石）為原料制備的流程如下：

（1）催化分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（2）“酸浸”時(shí)，為使軟錳礦充分反應(yīng)，可采取的措施有 （寫一條）。
（3）“沉錳”反應(yīng)為。加熱溫度不能過高的原因是 。
（4）在空氣中“煅燒”會(huì)生成不同的錳氧化物，各錳氧化物質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨煅燒溫度的變化關(guān)系如圖所示。
①370~410℃發(fā)生主要反應(yīng)為。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
②已知酒精燈外焰的最高溫度可達(dá)600℃以上。稱取一定質(zhì)量的，與混合均勻，充分加熱后冷卻，溶解、過濾、洗滌、烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少。質(zhì)量減少的主要原因是 。
【答案】（1）
（2）攪拌；粉碎；加熱；適當(dāng)提高酸的濃度等
（3）防止分解
（4）化合 溫度高于450℃時(shí)，會(huì)分解成和O2
【解析】（1）加熱條件下MnO2催化分解KClO3生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為。故填：。
（2）“酸浸”時(shí)，攪拌、粉碎、加熱、適當(dāng)提高酸的濃度等措施，都能使軟錳礦充分反應(yīng)。故填：攪拌；粉碎；加熱；適當(dāng)提高酸的濃度等。
（3）由于反應(yīng)物NH4HCO3受熱易分解，所以為防止NH4HCO3分解，“沉錳”反應(yīng)加熱溫度不能過高。故填：防止NH4HCO3分解。
（4）①370~410℃發(fā)生主要反應(yīng)為。該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征，所以該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)。故填：化合。
②酒精燈外焰的最高溫度可達(dá)600℃以上。據(jù)圖可知，溫度高于450℃時(shí)，MnO2會(huì)分解成Mn2O3和O2，所以MnO2質(zhì)量減少。故填：溫度高于450℃時(shí)，MnO2會(huì)分解成Mn2O3和O2。
21．（2023·江蘇蘇州）（13分）在實(shí)驗(yàn)室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室用圖-1所示裝置制取并收集氧氣。
（1）用作催化劑，加熱分解得到和KCl。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）裝置中儀器X的名稱為 。收集干燥氧氣應(yīng)選取的收集裝置為 （選填字母）。
（3）搭建如圖-2所示裝置時(shí)，需要調(diào)整試管的傾斜角度，可松開 （選填“”、“”或“”）處的螺絲，待調(diào)整后再擰緊。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，下列兩步操作中先進(jìn)行的是 （填序號(hào)）。
a．移走并熄滅儀器X b．?dāng)嚅_試管與洗氣瓶之間的連接
Ⅱ、某款家用制氧機(jī)利用過碳酸鈉（）和二氧化錳同時(shí)加入水中制取氧氣。
已知：①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為和。
②可以將KI轉(zhuǎn)化為I2。
（5）制氧機(jī)制氧說明（部分）見下表，其中A、B劑的成分是過碳酸鈉或二氧化錳。
A劑 B劑 平均供氧量（毫升/分鐘） 供氧時(shí)間（分鐘）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①A劑的成分是 。
②若突發(fā)缺氧性疾病，在呼叫救護(hù)的同時(shí)進(jìn)行吸氧，應(yīng)選擇的最佳配方是 。
（6）按配方一在水中反應(yīng)6小時(shí)后，無(wú)明顯氣泡產(chǎn)生。取反應(yīng)后混合物進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將反應(yīng)后混合物過濾，得到濾液和黑色濾渣。濾渣的成分為 。
②取少量濾液，向其中滴加足量鹽酸有大量氣體產(chǎn)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③另取少量濾液，滴加KI溶液，再滴加 溶液。溶液變?yōu)? 色，證明濾液中仍含有。
【答案】（1）（2）酒精燈 C（3） （4）b
（5）過碳酸鈉/ 配方三
（6）二氧化錳（） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 淀粉 藍(lán)
【解析】（1）用作催化劑，KClO3加熱分解得到O2和KCl。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
（2）裝置中儀器X的名稱為酒精燈，收集干燥氧氣，不能用排水集氣法，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅x擇向上排空氣法收集，故應(yīng)選取的收集裝置為C。
（3）K1是調(diào)整試管的高度，K2是調(diào)整試管的水平位置，K3是調(diào)整鐵夾夾持試管的位置。所以搭建如圖-2所示裝置時(shí)，需要調(diào)整試管的傾斜角度，可松開K2處的螺絲，待調(diào)整后再擰緊。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先斷開試管與洗氣瓶之間的連接，再移走并熄滅儀器X，所以先進(jìn)行的是斷開試管與洗氣瓶之間的連接，故選b。
（5）①因?yàn)檫^碳酸鈉易溶于水，遇水分解為Na2CO3和H2O2，H2O2在二氧化錳作催化劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，供病人呼吸，催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，不影響生成物的質(zhì)量。根據(jù)表中數(shù)據(jù)配方一、配方二的平均供氧量可知，A劑的成分是過碳酸鈉。②若突發(fā)缺氧性疾病，在呼叫救護(hù)的同時(shí)進(jìn)行吸氧，因?yàn)榕浞饺^碳酸鈉的質(zhì)量多，生成氧氣的質(zhì)量多，所以應(yīng)選擇的最佳配方是配方三。
（6）①二氧化錳是黑色固體，難溶于水，所以濾渣的成分為二氧化錳。②因?yàn)檫^碳酸鈉易溶于水，遇水分解為Na2CO3和H2O2，Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)，H2O2不能與稀鹽酸反應(yīng)。所以取少量濾液，向其中滴加足量鹽酸有大量氣體產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。③因?yàn)镠2O2可以將KI轉(zhuǎn)化為I2，淀粉遇I2變藍(lán)。所以另取少量濾液，滴加KI溶液，再滴加淀粉溶液。溶液變?yōu)樗{(lán)色，證明濾液中仍含有H2O2。
22.（2024·江蘇南京）
【答案】B
23.（2024·江蘇南京）
【答案】
24．（2022·江蘇宿遷·中考真題）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)）。
(3)收集裝置中， （填序號(hào)）裝置收集到的氧氣最純凈。
(4)若用F裝置干燥氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 （填“a”或“b”）端通入。
【答案】(1)分液漏斗
(2) B
(3)E
(4)a
【難度】0.85
【知識(shí)點(diǎn)】萬(wàn)能瓶的使用、氧氣的制取中裝置的選擇、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式的書寫
【詳解】（1）圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是分液漏斗；
故填：分液漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的原理是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，其化學(xué)方程式為：；
雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是固液不加熱裝置，因此應(yīng)選擇裝置B作為發(fā)生裝置；
故填：；B；
（3）氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)，相對(duì)于排空氣法，排水法收集的氣體更純凈，因此要收集到最純凈的氧氣，應(yīng)選擇排水法，即選擇裝置E作發(fā)生裝置；
故填：E；
（4）若選用F裝置干燥氧氣，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入；
故填：a。
25．（2021·江蘇常州·中考真題）興趣小組同學(xué)模仿工業(yè)高爐煉鐵原理，用圖1實(shí)驗(yàn)裝置(加熱裝置已省略)探究治煉銅的化學(xué)原理。實(shí)驗(yàn)操作過程如下：

①將CuO加水制成糊狀，用毛筆刷在試管內(nèi)壁，烘干；然后在試管底部加入一定量的焦炭，再向試管里通入干燥的CO2，此時(shí)用儀器測(cè)得CO2含量為ag/L，用氣球密封試管口。
②用酒精燈加熱試管中的氧化銅部位一段時(shí)間，無(wú)明顯現(xiàn)象，隨后熄滅酒精燈。
③高溫加熱焦炭部位一段時(shí)間，停止加熱，用熱成像儀拍攝圖1中虛線框部位，數(shù)據(jù)輸出得到圖11。恢復(fù)至與①相同的條件測(cè)得CO2含量為0.2ag/L。
④再次用酒精燈加熱氧化銅部位，1分鐘左右黑色固體變成紫紅色。
(1)操作②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2 (選填“能”或“不能”)與CuO反應(yīng)。
(2)操作③中CO2含量減小的原因是 。
(3)操作④中的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，一般將裝置內(nèi)的氣體灼燒處理，目的是 。
(5)由圖2可知，剛停止加熱后焦炭區(qū)溫度降低更快，可能的原因是 。
【答案】(1)不能
(2)二氧化碳與焦炭發(fā)生反應(yīng)
(3)
(4)防止一氧化碳污染環(huán)境
(5)焦炭和二氧化碳的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
【難度】0.65
【知識(shí)點(diǎn)】污染性、可燃性尾氣的處理、一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)、碳單質(zhì)與二氧化碳的反應(yīng)
【詳解】（1）②用酒精燈加熱試管中的氧化銅部位一段時(shí)間，無(wú)明顯現(xiàn)象，故操作②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2不能與CuO反應(yīng)。
（2）操作③中CO2含量減小的原因是二氧化碳與焦炭發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳。
（3）操作④中的化學(xué)反應(yīng)為一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置中可能存在一氧化碳，一氧化碳有劇毒，故一般將裝置內(nèi)的氣體灼燒處理，目的是防止一氧化碳污染環(huán)境。
（5）圖2可知，剛停止加熱后焦炭區(qū)溫度降低更快，可能的原因是焦炭和二氧化碳高溫生成一氧化碳的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。
北京中考題
1．（2024北京，33）選用如圖裝置進(jìn)行O2的制取實(shí)驗(yàn)。
（1）用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為______，發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）。
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是______。
（3）用帶火星的木條檢驗(yàn)O2已收集滿，現(xiàn)象是______。
【答案】
（1）① 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ② A
（2）氧氣密度大于空氣
（3）將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿
【解析】
（1）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置是A；
（2）氧氣密度大于空氣，可用用向上排空氣法收集O2；
（3）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)其收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿。
2. （2024北京）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中約占（按體積計(jì)算）。下列敘述不正確是
A. ②中瓶?jī)?nèi)空氣的體積約為200mL B. 可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷
C. 白磷的作用是消耗②中瓶?jī)?nèi)的 D. 最終注射器活塞移至約40mL刻度線處
1．（2023·北京·中考真題）用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入前，白磷均不燃燒；通入后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。下列說法不正確的是

已知：白磷的著火點(diǎn)為；紅磷的著火點(diǎn)為。
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證可燃物燃燒需要與接觸
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．若將甲中的白磷換成紅磷，能驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗(yàn)證可燃物燃燒需要與接觸
【答案】D
【難度】0.65
【知識(shí)點(diǎn)】控制變量法在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件
【詳解】A、乙中通入氧氣前，白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸，白磷不燃燒，通入氧氣后，乙中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，且與氧氣接觸，白磷燃燒，由此可驗(yàn)證可燃物燃燒需要與接觸，故選項(xiàng)說法正確；
B、通入氧氣后，甲中白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，白磷不燃燒，而乙中白磷與氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，白磷燃燒，由此可驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確；
C、若將甲中的白磷換成紅磷，通入氧氣后，甲中的紅磷與氧氣接觸，但沒有達(dá)到著火點(diǎn)，紅磷不燃燒，而乙中白磷與氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，白磷燃燒，由此可驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確；
D、若將乙中的白磷換成紅磷，通入氧氣后，甲中白磷不燃燒，乙中的紅磷也不燃燒，不能驗(yàn)證可燃物燃燒需要與接觸，故選項(xiàng)說法不正確。
故選D。
廣東中考題
1．（2024廣東，9）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是
A．選擇藥品 B．檢查氣密性 C．發(fā)生裝置 D．收集裝置
【答案】C
【解析】實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱高錳酸鉀生成氧氣，故A正確；有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進(jìn)行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好，故B正確；加熱固體制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯(cuò)誤；氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法，多功能瓶收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管通入，空氣由短管排出，故D正確。
2．（2024廣東，18）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐】
（1）CO2的制取及性質(zhì)
i．制取CO2
組裝一套便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，需用到題18－1圖中的儀器有 ① （填字母）。
ii．性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
操作 現(xiàn)象 性質(zhì)
X為澄清石灰水時(shí)，現(xiàn)象為 ② CO2能與石灰水反應(yīng)
X為 ③ 時(shí)，現(xiàn)象為 ④ CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅 ⑤ ；CO2不燃燒，也不支持燃燒
（2）低碳行動(dòng)方案
同學(xué)們展示如題18－2圖所示的方案，并交流討論、完善方案。
i．完善方案中的內(nèi)容（各補(bǔ)寫一條）：a． ⑥ ；b． ⑦ ；c． ⑧ 。
ii．CO2物理利用 ⑨ （填“能”或“不能”）從總量上減少CO2。
iii．植樹造林，利用綠色植物的 ⑩ 作用吸收CO2。
【答案】
（1）① ade ② 澄清石灰水變渾濁 ③ 紫色石蕊溶液 ④ 溶液變紅色 ⑤ CO2密度比空氣大
（2）⑥ 減少一次性餐具的使用 ⑦ 人工降雨 ⑧ 乙醇 ⑨ 不能 ⑩ 光合
【解析】
（1）i．組裝便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，應(yīng)該選擇長(zhǎng)頸漏斗e，制取二氧化碳的反應(yīng)物為固液常溫型，可以選擇錐形瓶d，長(zhǎng)頸漏斗需要橡膠塞，故選擇雙孔橡膠塞a，則需要的儀器有：ade；
ii．若X為澄清石灰水，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，故現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，可以用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故填：紫色石蕊溶液；溶液變紅色。將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說明了二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；
（2）i．a(chǎn)中低碳生活，是指減少碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式有很多：如光盤行動(dòng)、減紙減塑、衣物回收利用、減少一次性餐具的使用、低碳出行等。b中二氧化碳的物理利用，不產(chǎn)生新物質(zhì)的用途，包括有：冷藏保鮮、人工降雨、滅火等。C中二氧化碳化學(xué)利用，產(chǎn)生新的物質(zhì)的用途，包括有：轉(zhuǎn)化成甲醇、乙醇；
ii．根據(jù)圖中“CO2物理利用”，可以知道利用二氧化碳冷藏保鮮、人工降雨，不能從總量上減少CO2；
iii．植樹造林，綠色植物可以進(jìn)行光合作用，二氧化碳和水在葉綠體中，在光照的條件下，反應(yīng)生成有機(jī)物，并釋放氧氣，故是利用植物的光合作用吸收二氧化碳。
3．（2024廣州，19）學(xué)習(xí)小組開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)裝置利用H2和O2模擬工業(yè)制備H2O2，再制備供氧劑CaO2用于水產(chǎn)養(yǎng)殖。
I．H2和O2的實(shí)驗(yàn)室制取
（1）儀器a的名稱是________。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集H2，需選用的裝置分別是________（填標(biāo)號(hào)）。利用裝置C干燥H2，可加入的試劑是________（填名稱）。
（3）利用KClO3分解制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
Ⅱ．設(shè)計(jì)裝置模擬工業(yè)制備H2O2。反應(yīng)過程分兩步進(jìn)行，流程和部分裝置如下：
注：R為液態(tài)有機(jī)物
（4）關(guān)閉K2，打開K1，利用上述裝置進(jìn)行反應(yīng)①。加熱前需先通一段時(shí)間H2，以排盡裝置內(nèi)的空氣，原因是________。檢驗(yàn)裝置內(nèi)空氣已排盡的操作和現(xiàn)象是________。
III．制備供氧劑用于水產(chǎn)養(yǎng)殖
查閱資料后動(dòng)手實(shí)踐：往CaCl2溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液，保持0－5℃充分反應(yīng)，過濾、水洗并烘干后得到CaO2。
（5）原理分析：補(bǔ)充完整制備CaO2的化學(xué)方程式CaCl2 + 2 NH3 + H2O2 = CaO2↓ + 2________。
（6）供氧劑使用：水產(chǎn)養(yǎng)殖中，CaO2與水緩慢反應(yīng)釋放出O2為魚類供氧，反應(yīng)的另一產(chǎn)物屬于微溶于水的堿，該產(chǎn)物的化學(xué)式為________。
【答案】
（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）AE 濃硫酸
（3）2 KClO3 2 KCl + 3 O2↑
（4）氫氣不純時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸 將燃著的酒精燈靠近b口，若發(fā)出的聲音很小，則說明空氣已排盡
（5）NH4Cl
（6）2 CaO2 + 2 H2O = 2 Ca(OH)2 + O2↑
【解析】
（1）由圖可知，儀器a為長(zhǎng)頸漏斗。
（2）鋅和硫酸的反應(yīng)為固體和液體在常溫下的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，氫氣密度比空氣小，則收集裝置選E向下排空氣法；
濃硫酸具有吸水性，可干燥氫氣，則C中盛放濃硫酸。
（3）氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2 KCl + 3 O2↑。
（4）氫氣為可燃性氣體，不純時(shí)加熱會(huì)發(fā)生爆炸，則加熱前要先通一段時(shí)間氫氣；
若空氣已排盡，則點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)出的聲音較小，則可將燃著的酒精燈靠近b口，若發(fā)出的聲音很小，則說明空氣已排盡。
（5）反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，等號(hào)左邊有一個(gè)鈣原子、2個(gè)氯原子、2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，等號(hào)右邊有1個(gè)鈣原子和2個(gè)氧原子，則還少2個(gè)氯原子、2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子，故應(yīng)補(bǔ)充NH4Cl。
（6）根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可知CaO2和水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 CaO2 + 2 H2O = 2 Ca(OH)2 + O2↑。
4．（2024廣東深圳，13）思考樂俊宇同學(xué)想要做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式：__________。
（2）制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為________（填序號(hào)）。
（3）干燥CO2氣體，從E中的_____口通入。
（4）模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)
① 綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和_______作用參與碳循環(huán)；
② 俊宇向生態(tài)箱中通入CO2，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為____________；
③ 測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是___________。
④ 請(qǐng)你列舉一條具體措施減少大氣中CO2排放量，結(jié)合生活實(shí)際：_________。
【答案】
（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
（2）BC
（3）a
（4）① 光合 ② 澄清石灰水變渾濁 ③ CO2與水反應(yīng)生成碳酸 ④ 綠色出行
【解析】
（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)的方法制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)的方法制取二氧化碳，選用固液常溫型發(fā)生裝置，故選B，二氧化碳的密度大于空氣，能溶于水且能與水反應(yīng)，故選用向上排空氣法收集，故選C，故填BC；
（3）使用E裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，要使二氧化碳?xì)怏w與濃硫酸充分接觸，故從a口通入；
（4）①綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和光合作用參與碳循環(huán)；
②澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀與水，俊宇向生態(tài)箱中通入CO2，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；
③測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；
④汽車尾氣中含有二氧化碳，減少汽車的使用，綠色出行可以減少大氣中二氧化碳的排放（合理即可）。
5．（2023廣東，18）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與學(xué)科實(shí)踐】回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2及性質(zhì)檢驗(yàn)
i．題18－1圖中儀器a的名稱是 ① 。
ii．用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選擇題18－1圖中的發(fā)生裝置 ② （填字母）。化學(xué)方程式為 ③ 。
iii．收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
硫燃燒時(shí)， ④ （填字母），生成刺激性氣味的氣體a．產(chǎn)生大量白煙b．生成黑色固體c．發(fā)出藍(lán)紫色火焰 O2具有氧化性
集氣瓶中NaOH 溶液的作用是 ⑤ 。
（2）制作氧自救呼吸器
查閱資料，超氧化鉀（KO2）為黃色固體，分別與CO2、 H2O反應(yīng)生成O2和白色固體、產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。
①原理分析：4 KO2 + 2 CO2 = 2 K2CO3 + 3 O2、4 KO2 + 2 H2O = 4 X + 3 O2↑ 則X的化學(xué)式為__________。
②動(dòng)手實(shí)踐：設(shè)計(jì)并制作氧自救呼吸器，如題18－2圖所示，使用一段時(shí)間后，觀察到生氧劑由______（填顏色變化），則基本失效。
【答案】
（1）i．錐形瓶 ii．A 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
iii．c 吸收二氧化硫，防止污染空氣
（2）①KOH ②黃色變?yōu)榘咨?br/>【解析】（1）i．上圖中儀器a的名稱是錐形瓶；
ii．用高錳酸鉀制取O2，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；
iii．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，選c；
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，集氣瓶中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含K、O、H的個(gè)數(shù)分別是4、10、4，生成物中含K、O、H的個(gè)數(shù)分別是0、6、0，故生成物中還應(yīng)含4個(gè)K、4個(gè)H、4個(gè)O，X的化學(xué)式為KOH；
②超氧化鉀（KO2）為黃色固體，分別與CO2、 H2O反應(yīng)生成O2和白色固體，故觀察到生氧劑由黃色變?yōu)榘咨瑒t基本失效。
6．（2024·廣東廣州·中考真題）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法不正確的是
A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料
B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用
D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放
【答案】B
【難度】0.85
【知識(shí)點(diǎn)】空氣中各成分的用途、工業(yè)制取氧氣、二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響、探究人體吸入和呼出氣體成分
【詳解】A、工業(yè)制取氧氣其原理是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，首先從液化空氣中分離出氮?dú)猓缓笤俚玫郊兌容^高的氧氣，故空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料，正確；
B、人體呼出的氣體中大部分是氮?dú)猓怂⒍趸肌⒀鯕馔猓€有稀有氣體，錯(cuò)誤；
C、常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用，正確；
D、二氧化碳的過量排放會(huì)導(dǎo)致

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