資源簡介

(共26張PPT)
第三節 性染色體決定人的性別
濟南版 初中生物 七年級下冊 第四單元 物種的延續
第三章 遺傳信息控制生物性狀
學習目標
1.通過分析人類染色體傳遞過程圖解,描述人類的染色體在親代與子代之間傳遞的規律。
2.通過觀察人類染色體圖譜，比較男女性染色體的差異，認同人的性別是由性染色體決定的。
3.通過精子與卵細胞隨機結合的探究活動,認同生男生女都一樣，并說明生男生女機會均等的原因，能用科學的態度看待生男生女問題。
導學：
學習導引
1.男、女體細胞中的染色體有什么差異
2.親代與子代的染色體數目是如何保持恒定的
3.人類生男生女的機會是均等的嗎 為什么？
關鍵術語
性染色體 常染色體
性別決定
導學：
任務一：染色體在親代與子代之間進行傳遞
閱讀P115-116頁，分析人類染色體傳遞過程圖解，標注出下列問題并嘗試描述人類的染色體在親代與子代之間傳遞的規律。
1.人的體細胞中含有 染色體；
2.精子和卵細胞中含有 染色體；
3.受精卵中含有 染色體。
23對
23條
23對
23對染色體
母親
23對染色體
父親
23條染色體
卵細胞
23條染色體
精子
23對染色體
受精卵
X
親代
生殖細胞
子代
人類的遺傳信息通過生殖細胞，隨著染色體由親代傳遞給子代。
人類的受精卵中，每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親。
生殖細胞中的染色體數目減半，從而使子代和親代的染色體數目恒定。
任務一：染色體在親代與子代之間進行傳遞
1、下列細胞中，不具有成對染色體的是（ ）
A、玉米的葉肉細胞 B、皮膚細胞
C、青蛙的受精卵 D、鯽魚排出的卵
2、從親代的體細胞到生殖細胞，再到發育成子代的受精卵，細胞內染色體的數目變化規律是（ )
A、2n→2n→2n B、n→n→n
C、n→2n→n D、2n→n→2n
D
D
課堂小練項
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
閱讀課本P116-117，觀察圖片思考：
1、人體體細胞中有多少對染色體？每對染色體的大小形態都相同嗎？
2、男性和女性的染色體有何不同？
男性體細胞染色體圖譜
女性體細胞染色體圖譜
性染色體(1對，XX或XY)
常染色體(22對)
X
Y
X
X
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
相關鏈接：
1902年美國的細胞學家麥克郎（C.E.McClung)在觀察中發現男性體細胞中的性染色體。 1905年美國細胞學家威爾遜（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)進一步把男性體細胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細胞中的一對性染色體為X染色體。
女性（XX）
男性（XY）
細胞種類 男性 女性
體細胞 染色體組成
性染色體
22對+XY
XY
22對+XX
XX
23對
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
觀看視頻，思考以下問題：
1.精子在形成過程中，染色體數目發生了什么變化？這種變化有什么意義？
2.從染色體的類型分析，男性的精子有哪幾種類型？
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
22條+X
22條+Y
精子兩種類型
22對+XX
22條+X
卵細胞一種類型
生殖細胞中染色體數目減半。
通過受精作用，染色體數目恢復到23對。
實現了子代與親代之間染色體數目的恒定，保證了遺傳信息的相對穩定。
22對+XY
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
性別 體細胞 生殖細胞 染色體組成 性染色體組成 染色體組成 性染色體組成
男性
女性
22對+XY
(44條+XY)
22對+XX
(44條+XX)
XY
XX
22條+X
22條+Y
22條+X
X 或 Y
X
22對+XY
22對+XX
精子
卵細胞
22條+X
22條+Y
22條+X
22對+XX
22對+XY
女孩
男孩
受精卵
父親
母親
體細胞
X
思考：
生男生女
的幾率
一樣嗎？
受精卵
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
探究生男生女的比例
注意：1.明確黃色和白色乒乓球代表的生殖細胞類型。
2.取出的球及時放回原袋，并搖勻。
3.記錄好每一次的結果。
人類生男生女的機會均等。
人類生男生女的機會均等。
小組 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 總計
黃+白
黃+黃
A
B
探究生男生女的比例
思考：1.黃色乒乓球和白色乒乓球分別代表什么？
2.能不能把乒乓球放入透明的布袋內？能不能選擇乒乓球的顏色？
3.兩個袋子分別拿出兩顆乒乓球放到一起，模擬的是什么過程？
4.為什么要模擬多次？
5.取出的乒乓球需要放回再進行下一次抽取嗎？
黃色—含有X染色體的卵細胞和精子；白色—含有Y染色體的精子
不能，保證隨機性
精子和卵細胞結合成受精卵
增大樣本量，避免偶然因素的干擾
需要
歸納總結
模擬實驗匯總表：
結果分析：男性：女性 ≈
得出結論：
生男生女是隨機的，而且機會均等，概率各為50%。
1.08:1
保留？舍棄？
【思考】
1.生男生女機會均等，第一胎是女孩，第二胎一定生男孩嗎？
不是。生男生女的機會是均等的，每一次生育都是獨立的，不受上一次生育的影響。因此，每次生育，生男生女的概率都是50%。
2.父親傳給兒子和女兒的性染色體分別是哪條？兒子的X染色體可以來自父親嗎？
父親傳給兒子和女兒的性染色體分別是 Y 和 X，因此兒子的 X 染色體只能來自母親，不可能來自父親。
說明：生男生女取決于與卵細胞結合的精子的類型。
≈ 1:1
【糾錯】某同學為了推測生男生女的機會是否相等，繪制了生男生女的遺傳圖解。請指出圖解中的錯誤，并改正。
女性只產生一種含X染色體的卵細胞，在遺傳圖解中，卵細胞和精子只寫種類不寫數量，圖中卵細胞 只需寫一個。
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
1953-2020年，我國共進行了7次人口普查，下圖是歷次普查得到的男女人口數據。男性和女性的性別比例是衡量一個國家或地區社會發展水平的重要指標。如果男女比例失調，會造成各種各樣的社會問題。
《第七次人口普查性別比例創新低》
男性人口為72334萬人，占51.24%；
女性人口為68844萬人，占48.76%。
性別比：以女性為100，男性對女性的比例
男女性別比例失調！
性別比例失調的危害
性別比例失調，會產生“婚姻性別擠壓”現象，并將大大引發買賣婚姻、拐賣婦女等違法犯罪行為以及各種復雜的社會問題，嚴重阻礙著我國人口的和諧、持續和健康的發展。所以，我國嚴禁對胎兒做性別鑒定，對進行違法性別鑒定的行為規定了嚴厲的處罰措施。
性別比失調
根據全國第五次人口普查資料顯示，海南省出生嬰兒男女性別比為135.64比100個，居全國最高水平。廣東性別比全國第二高，為130.30比100，屬嚴重偏高。
1990年，一位英國科學家通過研究，發現在Y染色體上只有一小段DNA是決定雄性性別的，也就是一個基因。
1992年，他進一步證明這個基因決定睪丸的形成。后來，科學家發現Y染色體上還有３個基因決定精子的產生和成熟，還發現了X染色體上與女性性別有關的基因。
由性染色體決定的性別發育，實際上是由性染色體上的相關基因決定的。
生物體性狀的遺傳是由基因控制的。那么，性染色體是否有與性別有關的基因？
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
自然界中生物的性別決定方式有多種，如兩棲類、爬行類、鳥類和某些昆蟲的性別決定方式是ZW型。雌性個體的性染色體組成為ZW，雄性個體的性染色體為ZZ。家蠶的體細胞內有28對染色體，那么，雌性體細胞的染色體組成可表示為 ，雄性體細胞的染色體可表示為 。
27對常染色體+ZW
27對常染色體+ZZ
任務二：人的性別取決于性染色體的組成
3.從受精卵到成熟的胎兒,生命帶給我們驚喜和感動。下列對生殖過程的分析,正確的是 ( )
A.精子和卵細胞結合的部位在子宮
B.胎兒通過胎盤從母體獲得營養物質和氧氣
C.胎兒的性別是在胚胎發育到第8周時決定的
D.若胎兒是正常男孩,則他的染色體組成為23對+XY
4.某女同學的父母決定再生一個孩子，則生育一個女孩的可能性是（ ）
A.75％ B.25％ C.50％ D.0％
B
C
課堂小練項
助學
1.人類的遺傳信息是通過生殖細胞在親代與子代之間傳遞的。判斷下列敘述是否正確。
(1)人的體細胞中含有 23 對染色體，所產生的精子和卵細胞中各含有 23 條染色體 （ ）
(2)精子和卵細胞是染色體在親代與子代之間傳遞的橋梁。 （ ）
(3)染色體在親代與子代之間的傳遞中能保持數目恒定 （ ）
(4)正常情況下，人的性別是由性染色體的組成決定的。 （ ）
√
√
√
√
2.果蠅的性別決定方式與人類相同，下圖表示果蠅體細胞的染色體組成
(1)表示雌性果蠅體細胞內染色體組成的是
圖_____，判斷依據是_________________。
(2)依據性染色體的組成，圖乙所示果蠅能
產生______種類型的生殖細胞，其生殖細
胞中染色體的數目為___________。
3.若一對夫婦第一胎生了一個男孩，這個男孩的性別是在什么時候確定的 如果這對夫婦再生一個孩子，第二胎一定是女孩嗎 為什么
甲
受精卵形成時 不一定，生男生女的機率是均等的。
性染色體為XX
兩
4條
1、人的多指是一種遺傳病,下圖是某家族該病的遺傳系譜圖,數字1~12表示不同個體。用A表示控制顯性性狀的基因,用a表示控制隱性性狀的基因。請據圖分析回答下列問題。
(1)親代是多指,后代出現正常指,這種現象在生物學
上稱為 。
(2)在遺傳學上,人的正常指和多指是一對 。
據圖分析， 是顯性性狀。10號個體的基因
組成為 。
(3)4號個體的體細胞內有 條染色體,其性染色體組成為 。
(4)6號個體通過矯正手術恢復了手指的正常形態,他與5號個體再生一個正常指男孩的概率是____。
(5)據圖分析,下列每組個體之間基因組成可能不相同的是（ ）(填字母)。
A.1和 6 B.3和 4 C.7和 8 D.9 和 12
鏈接中考項
變異
相對性狀
多指
AA或Aa
46
XY
25％
C
鏈接中考項
2、擬南芥是一種草本植物,兩性花,高20~35cm，體細胞中有5對染色體，無性染色體,是遺傳領域中重要的模式生物,被譽為“植物界中的果蠅”。該植物先后多次搭乘神舟飛船被送至空間站,用于遺傳學實驗。請根據所學知識回答下列問題。
(1)擬南芥被選為遺傳學的典型研究材料,推測其在生長周期長短、結種子數量多少兩個方面的特點: .
(2)已知擬南芥的早花(植株提前開花)和晚花是一對相對性狀。現將兩株早花擬南芥作為親本(P)進行雜交,子一代(Fi)早花:晚花=3:1,可推斷晚花為 性狀,F1早花中雜合體所占比例 (用分數表示)。取F1中的早花個體和晚花個體各1株,將二者進行雜交,子二代(F )的性狀表現為 。
(3)科研人員測定出擬南芥基因組中有2.5萬多個基因,這些基因位于 條染色體上
生長周期短、種子數量多
隱性
2/3
早花、晚花各占一半，或者全為早花
10
實踐活動進度

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