資源簡介 (共24張PPT)★法律的作用/法律如何保障生活?思考:面對這些情況,我們要拿起什么武器?法律第14條:職工在工作時間和工作場所內,因工作原因受到事故傷害的,應當認定為工傷。(由用人單位繳納工傷保險)《工傷保險條例》活動:我是小法官請法官作出判決:外賣小哥的醫藥費由誰賠償?為什么?由平臺賠償。由法律得知,他們存在勞動關系,該損傷為工傷。第148條:消費者因不符合食品安全標準的食品受到損害的,可以向經營者要求賠償損失。接到消費者賠償要求的生產經營者,應當實行首負責任制,先行賠付,不得推諉。《食品安全法》活動:我是小法官請法官作出判決:阿姨的身體損傷由誰賠償?為什么?由燒烤攤老板賠償。由法律得知,賣家是過錯方。第148條:消費者因不符合食品安全標準的食品受到損害的,可以向經營者要求賠償損失。接到消費者賠償要求的生產經營者,應當實行首負責任制,先行賠付,不得推諉。《食品安全法》由燒烤攤老板賠償。由法律得知,賣家是過錯方。第14條:職工在工作時間和工作場所內,因工作原因受到事故傷害的,應當認定為工傷。(由用人單位繳納工傷保險)《工傷保險條例》由平臺賠償。由法律得知,他們存在勞動關系,該損傷為工傷。★法律的作用/法律如何保障生活?1、法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺,在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。(基本作用)2、法律維護社會秩序。法律規范全體社會成員的行為,建立和實行各種社會制度,調解糾紛和制裁違法犯罪,促進社會公平正義,保障人民安居樂業。扮演角色當事人A:強調自身訴求,拒絕讓步(需演出情緒)當事人B:指責對方違規,要求停止行為/進行賠償豹街小城管C:根據法律依據指出過錯方權利邊界,指出過錯方侵占了誰的權利,視情況作出處罰。活動:角色扮演A商店老板:在店外擺攤吸引顧客(主張經營自由)B行人/車主:道路堵塞影響通行(主張通行權利)VS第27條和42條:禁止擅自占用或者挖掘城市道路;違反規定的,由有關部門責令限期改正,可以處以2萬元以下的罰款;造成損失的,應當依法承擔賠償責任。《城市道路管理條例》自由分組,推選ABC角色各一位,5分鐘后表演,結束請兩位評價員評價任意角色的表現活動:角色扮演A商店老板:在店外擺攤吸引顧客(主張經營自由)B行人/車主:道路堵塞影響通行(主張通行權利)VS活動:角色扮演A商店老板:在店外擺攤吸引顧客(主張經營自由)B行人/車主:道路堵塞影響通行(主張通行權利)VS請兩位評價員評價任意角色的表現活動:角色扮演A商店老板:在店外擺攤吸引顧客(主張經營自由)B行人/車主:道路堵塞影響通行(主張通行權利)VS第27條和42條:禁止擅自占用或者挖掘城市道路;違反規定的,由有關部門責令限期改正,可以處以2萬元以下的罰款;造成損失的,應當依法承擔賠償責任。《城市道路管理條例》★法律的作用/法律如何保障生活?3、法律保護社會公共利益。通過設定個人權利的界限,平衡個人利益與社會公眾利益。最后“道”落誰家?公共利益我們作為青海的兒女,作為西寧娃,不僅是未來西寧的建設者,更承擔著宣揚西寧的責任!有朋自遠方來,你如何引導游客了解豹街的發展來歷呢?請同學們以小組為單位,任選學案中提供的一個豹街分區作為導游地點自由組織語言,推選導游代表聲情并茂的為游客講述該區的發展狀況和背后支持的法律文件。(用時4分鐘)活動:豹街小導游導游詞模版同學們,現在我們到達了豹街的特色美食區/精彩文旅區/就業創業區。我們可以看到(描述四周環境、發展情況等)。正是不久前青海省/西寧市城北區人民政府出臺的《XX》法律文件促進了(經濟/文化旅游/就業創業)領域的蓬勃發展......小要求:面向游客,動作自然,語言流暢接地氣特色美食區思考:是什么推動了豹街的經濟發展?鼓勵豹街大力發展商圈經濟,組織各重點餐飲經營主體參與省市舉辦的各類美食節及餐飲領域促消費活動,充分激活和調動餐飲消費市場的潛力。《城北區2024年“趣浪城北”促消費系列主題活動實施方案》法律精彩文旅區引導夜間文旅消費集聚區豐富夜間文旅產品供給,提升夜間消費場景品質。舉辦夜間光影秀、夜間演藝、夜間美食市集等主題活動,增強夜間文旅消費活力。《青海省“農體文旅商”產業融合發展試點工作方案》思考:是什么推動了豹街的文化旅游發展?法律接待市民和游客 營業收入205.8萬人次 4779萬元就業創業區充分依托“豹街”文化旅游資源,舉辦雙創筑夢成果展,搭建“產、學、研、服”對接交流平臺,為打造北川創新創業活力區注入“新鮮血液”。《城北區人才服務支撐“五個中心城市”建設三年行動方案》思考:是什么促進了豹街的就業創業發展?法律優秀創業成果 攤位數量 攤位種類 創品類別50余項 63個 大學生、殘疾人、退伍軍人 科創、非遺、文創、手工思考:豹街經濟、文旅和就業創業領域的蓬勃發展都離不開什么對它們的促進和推動?★法律的作用/法律如何保障生活?4、法律促進社會發展。法律為促進各行業各領域事業發展,建立健康有序、富有活力的社會秩序,提供方向指引和有力保障。法律思維導圖惠民利民、安民富民的價值導向作業布置書面作業:1、完成練習冊相應內容;2、整理筆記。分層作業/實踐作業:1、探尋生活中的法律細節,形成案例集與大家分享品味;2、重生之我是小村官——設想村民經濟情況較差,但擁有非遺文化和地方特色美食制作技藝。作為村官的你如何依托相關法律文件帶領村民致富?寫下你的鄉村振興小計劃。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫