資源簡介

高二生物學(xué)考試
試卷滿分100分 考試時(shí)間75分鐘
一、單項(xiàng)選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一 項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 水是生命的源泉，下列有關(guān)水的敘述錯誤的是（ ）
A.水是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分，是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B.水可作為維生素D等物質(zhì)的溶劑
C.水分子是極性分子，因此水是良好的溶劑
D.由于氫鍵的存在，水具有較高的比熱容，對于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要
2.下列物質(zhì)屬于生物大分子，且由多種單體連接成的是（ ）
A.膽固醇 B.纖維素 C.鈉離子通道 D.葉綠素
3.細(xì)胞內(nèi)不具備運(yùn)輸功能的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）
A．結(jié)合水 B．囊泡 C．細(xì)胞骨架 D．tRNA
4. 金黃色葡萄球菌是一種細(xì)菌，能在食物中繁殖，其分泌的可溶性蛋白質(zhì)——腸毒
素會導(dǎo)致人食物中毒。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.金黃色葡萄球菌中含有 DNA 和RNA，其遺傳物質(zhì) DNA 以碳鏈為基本骨架
B.金黃色葡萄球菌只含有核糖體一種細(xì)胞器，其形成與核仁有關(guān)
C.高溫處理的腸毒素分子，與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
D.金黃色葡萄球菌有細(xì)胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)
5. 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，說法錯誤的是（ ）
A. 利用添加核酸染料的凝膠對PCR產(chǎn)物進(jìn)行電泳后，在紫外燈下觀察結(jié)果
B.從試管取菌種前，先在火焰旁拔棉塞，再將試管口迅速通過火焰以滅菌
C.驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置肝臟研磨液和清水的對照實(shí)驗(yàn)
D.在MS培養(yǎng)基中添加所需植物激素可以誘導(dǎo)外植體脫分化為愈傷組織
6. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成和功能，敘述錯誤的是（ ）
A．中心體由中心粒及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B．胞間連絲是連接相鄰植物細(xì)胞的通道，可參與細(xì)胞間的信息交流
C．細(xì)胞骨架由纖維素構(gòu)成，可為細(xì)胞提供結(jié)構(gòu)支撐
D．細(xì)胞中的囊泡可參與消化酶、抗體等物質(zhì)的運(yùn)輸
7. 關(guān)于生物膜系統(tǒng)，下列敘述正確的是（ ）
A．沒有生物膜系統(tǒng)的生物無法獨(dú)立進(jìn)行各種代謝活動
B．與分泌蛋白的合成加工和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)
C．APC與輔助性T細(xì)胞通過細(xì)胞膜的直接接觸進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D．生物膜上載體蛋白、通道蛋白進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸過程中構(gòu)象不會發(fā)生改變
8. 研究表明，分泌蛋白在合成初期，需先在游離的核糖體上合成“初始序列”，其后核糖體會準(zhǔn)確定位到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。下列相關(guān)推測錯誤的是（ ）
A. “初始序列”可能為信號序列，具有引導(dǎo)核糖體定位到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能
B. 若分泌蛋白基因在編碼“初始序列”的部分發(fā)生突變，則一定會影響該蛋白的后續(xù)合成
C. 游離的核糖體定位到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上會繼續(xù)合成蛋白質(zhì)，合成結(jié)束后再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脫離
D. 抗體、血漿蛋白、胰島素合成過程都會產(chǎn)生這樣的“初始序列”
9. 飲用被細(xì)菌污染的水后，細(xì)菌在消化道內(nèi)會繁殖并產(chǎn)生毒素，引起急性腸胃炎。某同學(xué)利用圖1所示方法，檢測飲用水的細(xì)菌含量，圖2為不同稀釋度下得到的平板。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．配制圖1所示固體培養(yǎng)基時(shí)，需要先調(diào)整到適宜的pH，再滅菌
B．圖1中①～③三個培養(yǎng)皿菌落數(shù)的平均值乘稀釋倍數(shù)即為樣品中細(xì)菌數(shù)
C．圖2是稀釋涂布平板法的結(jié)果，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比活菌的實(shí)際數(shù)目要少
D．圖2所示的平板中，a和c的計(jì)數(shù)結(jié)果不適合用于計(jì)算樣品中的細(xì)菌數(shù)
10. 花椰菜（2n=18）種植時(shí)容易遭受病菌侵害形成病斑，紫羅蘭（2n=14）具有一定的抗病性。科研人員利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育具有抗病性狀的花椰菜新品種如圖1所示。通過蛋白質(zhì)電泳技術(shù)分析了親本及待測植株中某些特異性蛋白，結(jié)果圖2所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．圖1過程①可在滲透壓略高于細(xì)胞液滲透壓的溶液中進(jìn)行
B．圖1培育的雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)目最多可達(dá)到32條
C．圖2中屬于雜種植株的是4和5，1可能是花椰菜
D．病菌懸浮液均勻噴施于雜種植株葉片上，一段時(shí)間后，測定病斑面積占葉片總面積的百分比，可篩選抗病性強(qiáng)的雜種植株
11. 為確定治療性克隆技術(shù)是否適用于治療糖尿病，科研人員利用人糖尿病模型鼠進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 小鼠皮膚細(xì)胞細(xì)胞核全能性的恢復(fù)依賴于自身細(xì)胞質(zhì)
B. 獲得的重組細(xì)胞經(jīng)過程②后可直接獲得胚胎干細(xì)胞懸浮液
C. 過程③的關(guān)鍵是利用特定條件誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞相關(guān)基因表達(dá)
D. 過程④采用胚胎移植技術(shù)
12.人干擾素（IFN）是機(jī)體免疫細(xì)胞產(chǎn)生的一類細(xì)胞因子。用白細(xì)胞生產(chǎn)干擾素時(shí)，每個細(xì)胞最多只能產(chǎn)生100～1000個干擾素分子，而用基因工程技術(shù)改造的大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)（原理如圖），在1～2天內(nèi)每個菌體能產(chǎn)生20萬個干擾素分子。天然的干擾素在體外保存相當(dāng)困難，如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變?yōu)榻z氨酸，在一定條件下可以延長保存時(shí)間。下列說法正確的是（ ）
A．基因工程核心步驟需要的工具酶有DNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶，其作用部位都是磷酸二酯鍵
B．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌常用顯微注射技術(shù)
C．酵母菌或大腸桿菌都可作受體菌，二者生產(chǎn)的干擾素在結(jié)構(gòu)上沒有區(qū)別
D．為延長保存時(shí)間，對干擾素進(jìn)行改造，需通過改造干擾素基因來實(shí)現(xiàn)
13.研究人員將編碼OsGLO1、EcCAT、EcGCL和TSR四種不同的酶的四個基因分別與葉綠體轉(zhuǎn)運(yùn)肽 （引導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入葉綠體）基因連接，構(gòu)建多基因表達(dá)載體（載體中部分序列如下圖所示），利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)化水稻，在水稻葉綠體內(nèi)構(gòu)建了一條新代謝途徑，提高了水稻的產(chǎn)量。下列敘述不正確的是（ ）
A．可用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測四種酶在轉(zhuǎn)基因水稻中的表達(dá)量
B．四個基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以 DNA 的不同條單鏈為模板
C．應(yīng)選用含潮霉素的培養(yǎng)基篩選被農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的水稻細(xì)胞
D．四個基因都在水稻葉綠體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄翻譯
二、多項(xiàng)選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，有兩個或兩個以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。
14.下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）
A．細(xì)胞膜上參與主動運(yùn)輸?shù)腁TP酶是一種跨膜蛋白
B．溶酶體只分布在動物細(xì)胞中，含多種水解酶，能分解損傷的細(xì)胞器
C．細(xì)胞質(zhì)中的RNA均在細(xì)胞核合成，經(jīng)核孔輸出
D．人體未分化的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，而胰腺外分泌細(xì)胞中則較少
15. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是（ ）
A．胞吞、胞吐過程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)均為大分子有機(jī)物
B．同等條件下，水分子通過細(xì)胞膜的速率一般快于通過由磷脂構(gòu)成的人工膜的速率
C．載體蛋白磷酸化后空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生不可逆的改變
D．通道蛋白只允許與自身通道的直徑和形狀相適配的分子通過
16. 參與Ca 主動運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白M是一種能催化ATP水解的酶。根尖細(xì)胞在運(yùn)輸Ca 時(shí),載體蛋白M會發(fā)生磷酸化和去磷酸化的過程。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．ATP分子中與腺苷相連的磷酸基團(tuán)脫離后會將載體蛋白磷酸化
B．載體蛋白M磷酸化后，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C．載體蛋白M磷酸化的過程中所消耗的ATP 來自細(xì)胞呼吸
D．磷酸化與去磷酸化可循環(huán)出現(xiàn)，是互為可逆的兩個反應(yīng)
17．毛狀根是植物感染發(fā)根農(nóng)桿菌（其T-DNA含有生長素合成基因）后產(chǎn)生的病理結(jié)構(gòu)，在生產(chǎn)某些次生代謝物方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。下圖為利用植物組織或細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行次生代謝物生產(chǎn)的流程，下列正確的有（ ）

A．誘導(dǎo)愈傷組織時(shí)，在酒精燈火焰旁將外植體的1/3~1/2插入培養(yǎng)基
B．培養(yǎng)體系1制備過程中導(dǎo)入外源基因可采用花粉管通道法
C．與培養(yǎng)體系1和2不同，培養(yǎng)體系3的獲得不需要添加外源植物激素
D．培養(yǎng)體系1和3的制備都利用了基因重組原理，且可產(chǎn)生相同代謝產(chǎn)物
18.．FSHD是一種罕見的神經(jīng)肌肉疾病，該病是由于 DUX4基因突變產(chǎn)生對骨骼肌有毒的DUX4蛋白。研究發(fā)現(xiàn)利用反義療法可治療該病，即將DUX4的反義基因?qū)牖疾〗M織，從而達(dá)到抑制DUX4基因表達(dá)的目的。構(gòu)建 DUX4反義基因表達(dá)載體的過程如下圖所示，已知DUX4的反義基因與DUX4基因的堿基序列相同，但轉(zhuǎn)錄的模板鏈不同。下列說法正確的是（　　）
A．利用圖中質(zhì)粒和 DUX4 基因構(gòu)建反義基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選擇的限制酶為 EcoRI和 XbaI
B．可采用顯微注射法將 DUX4反義基因表達(dá)載體導(dǎo)入患病組織
C．DUX4反義基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA可與DUX4基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對抑制翻譯過程
D．利用DUX4基因序列制備的引物進(jìn)行 PCR 可檢測 DUX4反義基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
三、非選擇題：共59分。
19.（12分）蛋白質(zhì)分選有兩條途徑：途徑1是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成多肽鏈的合成，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的特定部位以及線粒體、過氧化物酶體（一種膜性細(xì)胞器）；途徑2是多肽鏈合成起始后轉(zhuǎn)移至粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再經(jīng)高爾基體運(yùn)至溶酶體、細(xì)胞膜或分泌到細(xì)胞外，如圖1所示，圖中字母表示各類蛋白質(zhì)，甲、乙、丙代表細(xì)胞器。途徑2涉及囊泡的融合過程，囊泡膜上v-SNARE與靶膜上t-SNARE結(jié)合形成SNARE蛋白復(fù)合體后，再與SNAPs結(jié)合形成融合復(fù)合體，該復(fù)合體促進(jìn)囊泡與靶膜的融合，如圖2所示。回答下列問題：
(1)若d類蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合才發(fā)揮作用，該類蛋白質(zhì)可能是 （答出3種），圖1中，乙、丙分別代表 。一般情況下g類蛋白質(zhì)在丙中才能發(fā)揮作用，若逃逸到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)會失活，原因是 。圖中各類蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)各不相同，直接原因是 。
(2)據(jù)圖1分析，蛋白質(zhì)存在分選途徑的意義是 。
(3)生物膜不能自發(fā)地融合，只有除去親水膜表面的水分子使膜之間的距離近至1.5nm時(shí)才可能發(fā)生膜的融合，據(jù)圖2分析發(fā)揮此作用的蛋白質(zhì)主要是 。
20. （14分）鹽堿化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要障礙之一、鹽堿地具有高滲及土壤pH呈堿性的特點(diǎn)，大部分植物無法在此生存，而某些耐鹽植物卻能生長。科研人員發(fā)現(xiàn)在鹽堿地中生活的某種水稻，其抗逆性相關(guān)生理過程示意圖如下。回答下列問題：
(1)生物膜上水通道蛋白、SOS1 和NHX轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白等膜蛋白，對不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸起著決定性作用，這些膜蛋白能夠體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的功能特性是 。
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+利用液泡膜上的H 泵進(jìn)入細(xì)胞液的方式是 ，該運(yùn)輸方式具有的特點(diǎn)是 ，細(xì)胞通過該過程建立了液泡膜兩側(cè)H+濃度梯度。Na+通過Na+/H+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白NHX由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞液的直接驅(qū)動力是 。通過如圖調(diào)節(jié)過程， （填“增大”或“降低”）了水稻細(xì)胞液泡內(nèi)的溶液與土壤溶液的濃度差，有利于根細(xì)胞吸收土壤溶液中的水分適應(yīng)鹽脅迫環(huán)境。
(3)據(jù)圖分析，根細(xì)胞吸收土壤溶液中的水分的方式有 ；鹽脅迫條件下，水稻降低細(xì)胞內(nèi)Na+毒害的途徑除進(jìn)入液泡外，還有 。
(4)有研究發(fā)現(xiàn)，對鹽堿地中生長的某種水稻施用藥物X，一段時(shí)間后測得細(xì)胞內(nèi)多糖與可溶性糖的比例發(fā)生改變，試推測藥物X能提高水稻的吸水能力從而耐鹽堿的原因是 。
21. （9分）ε-聚賴氨酸（ε-PL）能抑制多種微生物的活性，且人體可將其分解為賴氨酸，是一種優(yōu)良的天然食品防腐劑。科研人員欲從土壤中分離能分泌ε-PL的微生物，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（1~V表示過程，①~③表示菌落），已知ε-PL可使亞甲基藍(lán)褪色，形成透明圈。
(1)實(shí)驗(yàn)中需注意無菌操作，下列需要滅菌處理的是______。
A．土樣 B．培養(yǎng)基 C．接種環(huán) D．涂布器
(2)圖中第I步最常用的接種方法是 。若經(jīng)第Ⅱ步培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)菌落鋪滿了整個培養(yǎng)基、無法分辨出單菌落，則應(yīng)在第I步之前 ，再進(jìn)行接種。
(3)第Ⅲ步接種，應(yīng)挑選 （①②③）號菌落。
(4)下列所示操作，發(fā)生在圖中哪個過程 （填圖中過程編號）。
(5)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中用到的4種培養(yǎng)基的分析，正確的是________（多選）。
A．甲培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，能提供目的基因所需的全部營養(yǎng)
B．乙培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，用于選擇產(chǎn)ε-PL的菌種
C．丙培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，用于分離產(chǎn)ε-PL的菌種
D．丁培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，用于目的菌的增殖、生產(chǎn)ε-PL
(6)下面是某種培養(yǎng)基配方：
纖維素粉 Na2NO3 Na2HPO4·7H2O KH2PO4 MgSO4·7H2O KCl 酵母浸膏 H2O
5g 1g 1.2g 0.9g 0.5g 0.5g 0.5g 1000mL
根據(jù)表中培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是 （填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）。
22. （10分）科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示。
(1)為獲得原生質(zhì)體，過程①需要利用 處理兩種植物細(xì)胞。兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是 。
(2)寫出促進(jìn)原生質(zhì)體融合的方法 （寫出兩個）。
(3)過程③和④利用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 。該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
(4)細(xì)胞融合完成后，融合細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的熒光顏色可能是 ，細(xì)胞融合過程是否受溫度的影響 （填“是”或“否”）。
(5) 番茄—馬鈴薯雜種植株沒有如科學(xué)家所想象的那樣，地上結(jié)番茄，地下長馬鈴薯，原因是 。
23. （14分）水體中的雌激素能使斑馬魚細(xì)胞產(chǎn)生E蛋白，激活卵黃蛋白原（vtg）基因（如圖1）的表達(dá)，因此斑馬魚可用于監(jiān)測環(huán)境雌激素污染程度。為實(shí)現(xiàn)可視化監(jiān)測，科學(xué)家將斑馬魚的vtg基因，與人工構(gòu)建的含螢火蟲熒光素酶（Luc）基因（無啟動子）的載體（如圖2）連接，形成vtg-Luc基因重組載體，成功培育了轉(zhuǎn)基因斑馬魚。圖2中Luc表示螢火蟲熒光素酶基因，可以催化熒光素氧化產(chǎn)生熒光。請回答下列問題。
注：圖1DNA片段不含有圖2所示限制酶的識別序列；圖2中Ampr為氨芐青霉素抗性基因，ori為復(fù)制起點(diǎn)，BamHI、EcoRI、HindⅢ、BsrGI為限制酶，→表示轉(zhuǎn)錄方向。
(1)為使vtg基因與Luc基因載體形成重組載體，選用限制酶 切割Luc基因載體可降低“空載”概率。通過PCR技術(shù)獲取vtg基因時(shí)，需設(shè)計(jì)合適的引物。依據(jù)圖1、圖2信息，推測引物1包含的堿基序列為 。（寫出12個堿基）
(2)將“vtg-Luc基因重組載體”導(dǎo)入大腸桿菌中進(jìn)行擴(kuò)增，為便于篩選，應(yīng)將大腸桿菌接種在
含 的培養(yǎng)基中；若要判斷斑馬魚轉(zhuǎn)基因是否成功，可在水體中添加 進(jìn)行檢測。
(3)Luc基因載體上有一段P2A序列，其表達(dá)產(chǎn)生的2A肽的功能如圖3所示。P2A序列能與vtg基因、Luc基因一起完成 過程。Luc基因載體上有一段P2A序列的意義是 。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，E蛋白能與vtg基因啟動子中的特定序列結(jié)合，啟動該基因的表達(dá)。已知vtg基因啟動子長度約為1000堿基對，為了找到E蛋白在啟動子上的結(jié)合位點(diǎn)，請運(yùn)用本題研究成果完成設(shè)計(jì)思路：
①用限制酶將 切割成多個長度的DNA片段，將酶切片段分別與Luc基因載體連接，連接位點(diǎn)在Luc基因的 游，形成多種重組載體。
②將每種重組載體分別導(dǎo)入斑馬魚的 中，待發(fā)育成熟后添加熒光素等進(jìn)行檢測，能發(fā)出熒光的說明導(dǎo)入的酶切片段中 （填“含有”或“不含有”）能與E蛋白結(jié)合的序列。
③將該片段繼續(xù)切割成多個長度，重復(fù)上述操作，進(jìn)一步縮小該特定序列的位點(diǎn)區(qū)域。
生物試題答案
1-5 BCABC 6-10 CCBBB 11-13 CDD 14.BCD 15.AC 16.BC 17.AC 18.BC
19.(1) 解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、組蛋白（2分）
過氧化物酶體、溶酶體（2分） pH值升高蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，從而失去活性（2分） 氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序不同，肽鏈盤曲折疊的方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同（2分）
(2)確保蛋白質(zhì)能準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的部位并發(fā)揮作用（2分）
(3)SNAPs（2分）
20. (1) 選擇透過性（1分）
(2) 主動運(yùn)輸（1分） 逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，需要細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量（2分） H 濃度梯度（2分） 增大（2分）
(3) 自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散（2分，缺一不可） 通過轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白SOS1將Na+轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外（2分）
(4)藥物X促進(jìn)多糖轉(zhuǎn)化為可溶性糖，使細(xì)胞滲透壓升高，吸水能力更強(qiáng)（2分）
21. (1)BCD（2分）
(2) 稀釋涂布平板法接種 （1分） 梯度稀釋（1分）
(3)①（1分）
(4)III（1分）
(5)ABCD（2分）
(6)異養(yǎng)型（1分）
22. (1) 纖維素酶和果膠酶（1分） 雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁（1分）
(2)離心法、電融合法、聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+-高pH融合法（1分）
(3) 植物組織培養(yǎng)（1分） 植物細(xì)胞具有全能性（1分）
(4) 紅色熒光和綠色熒光、紅色熒光、綠色熒光（2分） 是（1分）
(5)生物體內(nèi)基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間相互調(diào)控，相互影響，番茄—馬鈴薯雜種植株雖有兩個物種的遺傳物質(zhì)，但表達(dá)相互干擾。（2分）
23. (1) EcoRI、HindIII （2分） 5′-GAATTCAACTAT-3′（2分）
(2) 氨芐青霉素（1分） 雌激素、熒光素（2分）
(3) 基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）（1分） P2A序列產(chǎn)生的2A肽能將融合蛋白切割成獨(dú)立的兩種蛋白，有助于序列兩側(cè)的基因平衡表達(dá)成兩種獨(dú)立的蛋白質(zhì)（2分）
(4) 啟動子（1分） 上（1分） 受精卵（1分） 含有（1分）

展開更多......

收起↑