資源簡介

2025年初中學業水平考試模擬試題（四）
化學
可能用到的相對原子質量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ba:137
一、選擇題：本題共15小題。1-10小題，每小題2分；11-15小題，每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 下列過程中不涉及化學變化的是
A. 酸堿指示劑變色 B. 海水曬鹽
C. 石灰巖溶洞的形成 D. 海水提鎂
2. 2025年我市各學校開展了“節能環保、光盤我先行”的主題活動，讓低碳環保理念更加深入校園和日常生活中。下列做法不正確的是
A. 校園內，將落葉就地進行焚燒，減少垃圾運輸量
B. 宿舍，節約用電，隨手關燈；節約用水，隨手關水龍頭并一水多用
C. 在生活中，購物使用布袋子，盡量不用塑料袋
D. 在餐桌上，提倡節約糧食，盡量少使用一次性的碗筷，節約餐巾紙的使用
3. 正確的實驗操作可以保證實驗的安全性和準確性。下列基本實驗操作正確的是
A. 滴加液體 B. 溶解固體
C. 加熱液體 D. 蒸發結晶
4. 如圖是某保健食品包裝標簽上的部分文字，下列說法正確的是
主要成分：碳酸鈣、氧化鎂、維生素 保健功能：補充鈣、鎂
A. 該保健食品可為人體補充蛋白質 B. 保健食品對人體有益，攝入越多越好
C. 長期食用該保健品可以預防缺鐵性貧血 D. 碳酸鈣是一種可以補充鈣元素的鹽
5. 下列對化學基本觀念的認識中，錯誤的是
A. 微粒觀：氣體由分子構成，不屬于空氣污染物
B. 守恒觀：木炭燃燒后固體質量減小，不符合質量守恒定律
C. 結構觀：金剛石和石墨性質存在很大差異，是由于碳原子排列方式不同
D. 能量觀：化學反應一定伴隨著能量的變化
6. 元素的原子結構示意圖為，下列描述正確的是
A. 該元素屬于非金屬元素 B. m為20，為K元素
C. 該原子易失去最外層的兩個電子 D. 該元素的氫氧化物可用做食品干燥劑
7. 下列圖像與對應實驗相符的是
A. 用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B. 向等質量的Mg、Fe中分別滴加溶質質量分數相同的足量稀硫酸
C. 向一定質量接近飽和的硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉固體
D. 向稀硫酸中加入蒸餾水
8. 孔雀石主要成分為，“火法煉銅”以孔雀石和木炭為原料可得到Cu，其主要反應流程如圖所示。下列說法不正確的是
A. 整個流程中碳元素的化合價始終未改變
B. 反應中加入過量的木炭會產生CO
C. 可通過化合反應實現CO和的相互轉化
D. 可用紫色石蕊溶液鑒別CO和
9. 雁魚青銅燈是一種充分燃燒型燈具，雁嘴與燈的煙道相通，把煙氣導入燈腹內，減少室內的煙塵污染；燈罩具有開合能調節燈光的亮度。下列說法錯誤的是
A. 雁魚青銅燈的燃料通常為油脂，說明油脂是可燃物
B. 點燈時可提高可燃物的著火點
C. 通過開合燈罩控制進入空氣的量來調節燈光亮度
D. 煙灰通過雁嘴吸入，能體現環保理念
10. 我國科學家利用光催化技術實現了綠色制取，反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是
A. 反應后氧原子個數減少 B. 1個分子中含有1個分子和1個分子
C. 化學式為 D. 參加反應的和的分子個數比為
11. 如圖向密閉的試管中注入稀鹽酸，觀察到飽和澄清石灰水變渾濁。下列有關說法錯誤的是
A. 試管內發生的反應屬于置換反應
B. 澄清石灰水變渾濁是Ca(OH)2與空氣中的CO2反應
C. 反應后試管內溶液中一定有MgCl2
D. 實驗中還可以觀察到氣球膨脹
12. 中和反應是一類重要的化學反應，興趣小組利用圖1研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，并用pH和電導率傳感器測定反應過程中pH和電導率的變化如圖2、圖3。（查閱資料：一定條件下，電導率的大小能反映離子濃度的大小），下列說法不正確的是
A. 圖1中滴加的a溶液為稀鹽酸
B 圖2中b→c能證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生了化學反應
C. 圖2中d→e所示溶液中的NaCl的質量不變
D. 圖3中90s之前電導率下降是因為溶液中的離子數目逐漸減少
13. 和NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列敘述不正確的是
A. 和都屬于易溶物質
B. 時的溶解度為，把放入水中可形成飽和溶液
C. 時，溶液的溶質質量分數一定大于溶液的溶質質量分數
D. 當中混有少量雜質時，可采取冷卻熱飽和溶液的方法提純
14. 設計實驗方案是科學探究的要素，下列實驗方案不能達到實驗目的的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去溶液中的 加過量鐵粉，充分反應后過濾
B 鑒別生石灰和熟石灰 加水，觸摸燒杯外壁
C 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉 加過量澄清石灰水，過濾
D 鑒別氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液 通入氣體，觀察溶液是否變渾濁
A. A B. B C. C D. D
15. 現有三種常見治療胃病藥品的標簽：
藥品所含物質均能中和胃液過量鹽酸，下列三種藥片中和胃酸能力強弱關系正確的是
A. ①=②=③ B. ①>②>③ C. ③>②>① D. ②>③>①
二、非選擇題：本題共6小題，共65分。
16. 化學與生活、生產息息相關，請回答下列問題。
（1）書寫具有保存價值的檔案時，規定使用碳素墨水的原因是_____。
（2）山藥中含堿性的皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。可涂廚房中的_____來止癢。
（3）人們發現壓強和溫度會影響氣體在水中的溶解，于是將其應用于碳酸水（汽水）的生產。打開汽水瓶蓋，氣體從瓶中逸出的主要原因是_____。
（4）我國古代造紙術在《天工開物》中有詳細記載。其主要步驟為原料獲取、制作紙漿、竹簾提取、壓制成型、烘干成紙。
①制作紙漿時，往漿水中加入草木灰（主要成分）和石灰水，提高成漿效果。寫出漿水中和反應的化學方程式_____。
②某些用途中要求使用阻燃紙，生產中可以向紙漿里添加阻燃劑而獲得阻燃紙。氫氧化鎂是常見的阻燃劑，氫氧化鎂380℃時可分解成水和氧化鎂固體，反應過程中吸收熱量，同時生成的固體覆蓋在紙張表面，起到_____作用。
17. 銅是重要的金屬資源，它對于改善人類生活、促進人類文明起著重要作用。
（1）銅的冶煉：黃銅礦的主要成分是，根據其主要成分的組成元素，推斷用黃銅礦煉銅過程中產生形成酸雨的空氣污染物是_____（填化學式）。
（2）銅的加工：青銅是金屬冶鑄史上最早的合金，其主要成分是銅和錫。表中的和分別表示銅和青銅中的一種。《呂氏春秋》記載：“金（銅）柔錫柔，合兩柔則剛”，據此判斷A是_____。
物質 A B
硬度 2.5-3 5-66
注：硬度以金剛石的硬度為10作標準，1表示很軟，10表示很硬
（3）銅的銹蝕：銅在潮濕的空氣中銹蝕的反應為，的化學式為_____。
（4）圖1是與反應的裝置，回答以下問題：
①實驗操作順序：是先通CO還是先加熱？_____。
②實驗現象描述：證實該還原反應發生的實驗現象是什么？_____。
③實驗裝置評價：與圖2相比較，圖1的實驗裝置有何優點？_____。
18. 我國力爭在2060年前實現“碳中和”，并發展氫氣新能源，體現了中國對解決氣候問題的大國擔當。
（1）“碳捕捉”：綠色植物“捕捉”二氧化碳的主要途徑是_____。
（2）“碳中和”：以和為原料，在一定條件可合成和水，該反應的化學方程式為_____。
（3）“碳封存”：將油井開采產生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機加壓和干燥，使其變成介于氣態和液態之間的超臨界狀態。從微觀角度分析，二氧化碳可以被壓縮的原因是_____。
（4）新能源開發：利用太陽能將水轉化為氫能是一種理想途徑。某種光分解水的過程如圖所示。
①如圖甲所示，該轉化中循環利用的物質有和_____。（填化學式）
②與電解水相比，該方法的優點是_____。
（5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成、和，則參加反應的氧氣的質量為_____g。
19. 化學實驗小組的同學正在進行氣體制取實驗，請你結合下列實驗裝置，一起參與探究，并完成下列有關問題。
（1）圖中儀器②的名稱是______。
（2）裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優勢是______。
（3）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水， 密度比空氣小。現實驗室制取較純凈的甲烷可在A~G中選用的發生裝置和收集裝置是______（填字母編號），若用H裝置收集甲烷（CH4）則導氣管應接導管______（填“a”或“b”）；若用裝置H、I組合來收集并測定產生甲烷的體積，應先在集氣瓶中裝滿水，然后將導管______（填“a”或“b”）端和導管c端連接。
（4）圖2是化學小組制作的噴氣船，打開活塞，氣體從小孔噴出，使船前進。
①小船能前進，其中的反應原理______（寫化學反應方程式）
②船身安上如圖3所示的桅桿改變航行方向，一段時間后，可觀察到______。（請寫出關于顏色變化的相關現象）
③停止前進后，根據質量守恒定律，小船會______（選填“上浮”、“不動”、“下沉”）
20. 硫酸鐵在農業可用作肥料。用廢鐵屑（主要成分為，含少量、等雜質）制硫酸鐵的主要流程如下：（已知：①；②常溫時穩定，在有催化劑或加熱時發生分解。）
（1）硫酸鐵在農業中作為肥料，可以提供植物所需的鐵_____（填“元素”或“原子”）。
（2）“酸溶”前，粉碎處理廢鐵屑的目的是_____。
（3）酸溶產生的氣體除外，一定還存在_____（寫化學式），產生該氣體的化學方程式為_____。
（4）“操作I”名稱為_____，該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____，玻璃棒的作用是_____。
（5）經過“轉化池”后，鐵元素的化合價_____（填“升高”或“降低”），“轉化池”溫度不宜過高的原因是_____。
21. 有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸鈉和碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種，為了探究其組成，某學習小組的同學們設計了如下方案并進行了實驗：
[初步探究]
根據現象可以確定白色固體中一定含有的一種固體是______。
[繼續探究]
甲同學進行了如下實驗：取少量白色沉淀B于試管中，滴加足量稀硝酸，固體質量變化情況如圖所示：
[表達與交流]
甲同學通過上述實驗推知：加足量水溶解后白色固體樣品中一定發生反應的化學方程式______。
乙同學通過紅色溶液C，確定白色固體樣品中一定含有氫氧化鈉。
同學們一致認為乙同學結論不正確。
[深入探究]
丙同學要確定溶液變紅的原因，繼續實驗，他取紅色溶液C，請完成下面實驗報告。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量紅色液體C于試管中，加入過量的硝酸鋇溶液 溶液中出現白色沉淀，且______ C中含有碳酸鈉，不含氫氧化鈉
為確定可能存在的物質是否存在，同學們取紅色溶液C，逐滴滴加______。溶液變為無色，再滴加_______溶液，沒有觀察到明顯現象。
[總結提升]
通過同學們共同努力，最終確定了白色固體成分為______。老師為同學們的表現喝彩的同時，又提出了一個新的課題，為節約藥品，將無色溶液A中加入適當適量的試劑，充分反應后蒸發結晶可得到一種鹽為___________。
2025年初中學業水平考試模擬試題（四）
化學
可能用到的相對原子質量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ba:137
一、選擇題：本題共15小題。1-10小題，每小題2分；11-15小題，每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】BD
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】C
二、非選擇題：本題共6小題，共65分。
【16題答案】
【答案】（1）常溫下，碳的化學性質穩定
（2）食醋 （3）壓強減小，氣體的溶解度減小
（4） ①. ②. 隔絕氧氣
【17題答案】
【答案】（1）
（2）銅##Cu （3）
（4） ①. 先通CO ②. 玻璃管中固體由黑色變成了紅色，澄清石灰水變渾濁 ③. 既有效地防止了對空氣的污染，又充分利用了能源
【18題答案】
【答案】（1）光合作用
（2）
（3）分子之間有間隔 （4） ①. ②. 節約能源
（5）22.4
【19題答案】
【答案】（1）長頸漏斗
（2）可以控制反應的發生和停止
（3） ①. DF ②. b ③. a
（4） ①. ②. 試紙B由紫變紅 ③. 上浮
【20題答案】
【答案】（1）元素 （2）增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分
（3） ①. ②.
（4） ①. 過濾 ②. 漏斗 ③. 引流（或引流，防止液體灑出等）
（5） ①. 升高 ②. 溫度過高會造成分解，從而減少生成
【21題答案】
【答案】 ①. 硝酸鋇##Ba(NO3)2 ②. Ba(NO3)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3 ③. 溶液紅色褪為無色 ④. 稀硝酸 ⑤. 硝酸銀##AgNO3 ⑥. 硝酸鋇和碳酸鈉或Ba(NO3)2和Na2CO3 ⑦. 硝酸鈉##NaNO3

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