資源簡介

2025年中考考前最后一卷（廣東省卷）
化 學
（考試時間：60分鐘 試卷滿分：100分）
注意事項：
1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ca 40
一、選擇題（本大題共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B 鉛筆填涂在答題卡相應位置）
1．廣東茶文化歷史悠久、下列茶藝過程中涉及化學變化的是
A．采摘茶葉 B．挑揀茶葉
C．發酵茶葉 D．包裝茶葉
2．今年，生態環境部將啟動《空氣質量持續改善行動計劃(2026—2035年)》編制工作。下列氣體屬于空氣污染物的是
A．二氧化硫 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣
3．稀土是國家重要戰略資源。為稀土分離技術做出杰出貢獻的中國化學家是
A．徐光憲 B．侯德榜 C．張青蓮 D．閔恩澤
4．下列圖標與如圖所示實驗無關的是
A．用電 B．護目鏡 C．熱燙 D．明火
閱讀下列材料，完成下列小題。
1783年，法國化學家拉瓦錫將水蒸氣通過燒紅的鐵制槍管，得到“易燃空氣”(H2)和黑色固體(Fe3O4)，化學反應方程式為，證明水不是一種元素?，F代，人們借助霍夫曼水電解器 (如圖所示) 來研究水的組成。
5．H2O屬于
A．單質 B．酸 C．金屬氧化物 D．非金屬氧化物
6．下列相關化學用語表述正確的是
A．Fe3O4——氧化鐵 B．鐵原子——Fe2+
C．4H2O——4個水分子 D．氫元素的化合價——
7．下列關于電解水實驗的敘述正確的是
A．純水導電性差，可加入少量氫氧化鈉增強導電性
B．兩個電極產生氣泡的速率一樣
C．與正極相連的玻璃管中產生的氣體是氧氣，具有可燃性
D．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成
8．油紙傘是國家級非物質文化遺產，桐油能使美麗而充滿古韻的油紙傘遮風避雨，桐油的主要成分之一為桐酸（）。下列有關桐酸的說法正確的是
A．由三種元素組成 B．屬于混合物
C．含有50個原子 D．碳、氫原子個數比為12:1
9．正確的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列實驗操作正確的是
A． 蒸發溶液 B． 干燥CO2
C． 稀釋濃硫酸 D． 測溶液的pH
10．《哪吒之魔童鬧?！菲狈客黄?40億，位列全球動畫票房榜首，彰顯了我國的文化自信。電影中結界獸的造型元素主要來源于金面罩青銅人頭像、青銅大面具等。下列有關結界獸佩戴的黃金面具中金的說法，不正確的是
A．金的原子序數79 B．金的元素符號為Au
C．金屬于金屬元素 D．金的相對原子質量為197.0g
11．中華傳統文化典籍中包含很多化學知識。下列解釋錯誤的是
A．《漢書·食貨志》“用粗二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米得到酒發生了緩慢氧化
B．《天工開物》“凡石灰，經火焚煉為用”——煅燒石灰石可生成熟石灰
C．《夢溪筆談》“熬膽礬鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性強于銅
D．《周易》“澤中有火，上火下澤”——池中有機物發酵產生可燃性氣體
12．科學家利用太陽光和新型催化劑將CO2轉化為乙烯，反應的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是
A．反應①前后原子的種類不變
B．反應②中甲、乙的分子個數比為1：1
C．反應②生成的水可以循環利用
D．整個反應過程中涉及到2種氧化物
13．甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示，圖2是選用圖1中某種固體進行實驗時的情況。下列說法正確的是
A．圖2試管中固體對應圖1中的丙
B．時，甲、乙兩飽和溶液中溶質質量相等
C．時，將甲加入到水中，所得溶液的溶質質量分數為80%
D．時，取等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，分別恒溫蒸發等質量的水，得到溶液的質量：甲>丙>乙
14．科學思維是化學核心素養的重要組成部分。下列說法錯誤的是
A．歸納：食物腐爛、細胞呼吸、醋的釀造均屬于緩慢氧化
B．比較：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，二者物理性質差異較大
C．分析：試管加熱時發生炸裂，可能是沒有預熱或試管底部觸及燈芯
D．推理：蠟燭燃燒減小的質量一定等于生成水和二氧化碳的質量之和
15．下列實驗設計不能達到實驗目的的是
A．探究能否與水反應 B．探究溫度對分子運動的影響
C．探究鐵釘生銹需要氧氣 D．探究酸堿反應放出熱量
二、非選擇題（本大題共 6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。）
16．我國人民有著豐富的勞動智慧的《天工開物》中記載生產硫磺(S)的過程(如圖所示)。

(1)硫磺屬于 (填“純凈物”或混合物)。
(2)熔爐周圍堆砌煤餅，利用煤餅燃燒 (填“吸收”或“釋放”)熱量，使FeS2受熱分解產生FeS和S蒸氣，該分解反應的化學方程式為 。
(3)S蒸氣從熔爐進入缽孟得到液態硫，與下列基本操作中的___________原理相似。
A．過濾 B．吸附 C．冷凝
(4)S蒸氣有毒，生產過程將熔爐密封的主要原因是 。
(5)現代工藝生產硫，還進一步用CO將FeS轉化為S，與古代方法對比，該工藝的突出優點是 。
17．新能源汽車的飛速發展，讓動力電池備受關注。幾類電池的部分性能指標如“圖1”所示。含磷酸鐵（）、磷酸亞鐵鋰（）的鋰電池具有輕便、能量密度高的突出優點，是目前使用廣泛的一種電池。生產該電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）作為導電劑，可以有效提高電池的性能，但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池內阻增加，性能下降。為此，科研團隊就石墨烯含量對粉末電阻的影響展開研究，研究結果如“圖2”所示。
(1)短文中出現的一種非金屬單質是 （用化學符號表示），鋰電池的優點有 。
(2)新能源電動汽車中廣泛使用磷酸亞鐵鋰電池，其反應原理：，汽車行駛時，電池將 能轉化為電能；該電池放電時發生的化學反應屬于的基本反應類型是 反應。磷酸亞鐵鋰（）中鋰元素價，鐵元素價，磷元素的化合價是 。
(3)由“圖1”可知，提供相同能量時，體積最小電池是 。
(4)“圖2”中表示電池性能最佳的點為 （填“A”或“B”或“C”）。解釋BC段曲線變化的原因： 。
【基礎實驗和跨學科實踐】
18．下圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答問題：
(1)儀器①的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母，從C、D、E中選擇），反應的化學方程式為 。
(3)F裝置可用于排水法收集氧氣，收集時氣體應從 口進入（填字母）。
某校同學開展以“基于碳中和理念設計低碳行動方案”為主題的跨學科實踐活動。
(4)為探究廚房中二氧化碳的來源，用兩個相同的塑料瓶分別收集燃氣灶炒菜前后灶臺旁的氣體，組成圖所示裝置，放在陽光下照射，觀察到紅墨水水柱向 （選填“左”或“右”）邊移動，說明炒菜后空氣中二氧化碳含量增多。
(5)在封存之前要先“捕捉”，某同學設計了“捕捉”二氧化碳的流程，如圖所示。
i．圖中固體和液體分離的操作方法是 ，反應器中溶液采用噴霧形式的目的是 。
ii．植樹造林，利用綠色植物的 作用吸收。
【科學探究】
19．碳中和是指碳的排放與吸收達到平衡，基本實現碳的零排放：碳“捕集”是助力碳中和的重要途徑。為此，興趣小組同學圍繞著的吸收進行了實驗探究。
活動一：尋找吸收的試劑
【設計與實驗】
(1)甲、乙、丙三組分別利用所提供的實驗用品設計了如下方案并進行實驗：
組別 實驗方案 現象 結論
甲組 向一個集滿的軟塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩 軟塑料瓶變癟 能被水吸收
乙組 向盛有飽和的澄清石灰水的試管中。通入適量的 能被澄清石灰水吸收
丙組 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，通入適量的 無明顯現象 不能被氫氧化鈉溶液吸收
寫出乙組中發生的反應方程式 。
【解釋與分析】
(2)甲組實驗中軟塑料瓶變癟，是因為瓶內氣壓 ；
(3)小禮同學對丙組的實驗結論提出質疑，為了證明與氫氧化鈉發生了反應，他向丙組所得溶液中滴加足量的 。觀察到有氣泡產生，從而證明能與氫氧化鈉反應。
【得出結論】水、飽和石灰水和氫氧化鈉溶液均能吸收。
活動二：比較吸收的效果
【提出問題】水、飽和石灰水和氫氧化鈉濃溶液，哪個吸收的效果更好？
【討論交流】
(4)飽和石灰水、水吸收的效果差不多，從物質的溶解性的角度分析，原因是 。同學們一致認為，只需要比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收的效果。
【設計方案】
(5)請你利用下列提供的實驗用品，幫助他們設計實驗并寫出實驗方案： 。
（實驗用品：氫氧化鈉濃溶液、水、裝滿的軟塑料瓶若干個，其它儀器自選）
【實驗與結論】通過實驗，同學們得出氫氧化鈉濃溶液吸收的效果比水的好。
【遷移應用】氣體排放到空氣中也會造成環境問題。同學們查閱資料．并利用下圖所示裝置和用品進行實驗，來比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收的效果。
(6)請你分析，該實驗能否達到實驗目的。并闡述理由 （已知實驗裝置氣密性良好且操作均正確）。
【表達與交流】通過以上探究，同學們認識到科學探究需要嚴謹的思維。
【答案】(1)澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2分）
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2分）
20．金屬錫(Sn)是人類發現最早且應用于生產的金屬之一，錫器常用于茶葉、鮮花等物品的保鮮。興趣小組圍繞金屬錫展開探究，請回答下列問題。
【探究一】錫的冶煉
(1)《天工開物》中記載了錫的冶煉方法。錫砂中的SnO2和木炭高溫條件下反應生成錫和二氧化碳，用化學方程式表示為 。
(2)煉錫時，有關鍵的一步“點鉛勾錫”，即在錫中加入少量鉛形成合金，更易熔化流出，原因是 。
【探究二】錫的金屬活動性順序
(3)小組同學為探究銅、錫與鋅的金屬活動性順序，設計了下表所示實驗(金屬片均已打磨，且形狀大小相同，試管中所用5%的稀鹽酸體積相同)。
〖實驗記錄與分析〗
實驗一 實驗二 實驗三
實驗操作
實驗現象 產生氣泡，速率較快 無明顯現象 產生氣泡，速率較慢
實驗結論 銅、錫、鋅的金屬活動性由強到弱的順序為 。
〖反思評價〗探究以上三種金屬的活動性順序，除利用金屬與酸溶液的反應外，還可選用的一組藥品是 (限定實驗藥品：鋅片、銅片、錫片、ZnCl2溶液、CuCl2溶液、SnCl2溶液)。
〖拓展應用〗古代錫器常用來飲酒喝茶，很少裝醋(含醋酸)，原因是 。
【探究三】錫的回收
某廢銅線中主要含有銅和錫(Sn)金屬，采用如下流程回收金屬銅和錫。
(4)將廢銅線預先粉碎的目的是 。
(5)寫出步驟①中反應的化學方程式是 。
(6)步驟②反應的基本反應類型屬于 。
21．清洗瓜果、蔬菜表面殘留的農藥、細菌等關系人體健康。小東利用雞蛋殼和食鹽自制天然果蔬清洗粉，制作過程如圖所示。
(1)從物質分類角度看，自制天然果蔬清洗粉屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
(2)已知雞蛋殼含碳酸鈣 90%，求 100g 雞蛋殼完全煅燒生成蛋殼煅燒粉的質量（寫出計算過程）。
(3)自制果蔬清洗粉加入水中會 熱量（填“放出”或“吸收”）。小東探究成分比例不同的果蔬清洗粉除去甲胺磷和氧化樂果兩種殺蟲劑的效果，實驗數據如圖乙所示，則食鹽和蛋殼煅燒粉的最佳用量比例為 。
(4)甲胺磷和氧化樂果兩種殺蟲劑呈酸性，自制果蔬清洗粉能高效去除這兩種殺蟲劑的原因可能是 （寫一種）。2025年中考考前最后一卷（廣東省卷）
化學·參考答案
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，45分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B 鉛筆填涂在答題卡相應位置）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A A D C A A A D
題號 11 12 13 14 15
答案 B B D D D
二、非選擇題（本大題共 6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。）
16.(1)純凈物（1分）
(2) 釋放（1分） （2分）
(3)C（1分）
(4)防止生成的S蒸氣逸出，造成污染和原料的浪費（1分）
(5)能提高硫的產率（1分）
17．(1) C （1分） 輕便、能量密度高（1分）
(2) 化學（1分） 分解（1分） +5（1分）
(3)鉛蓄電池（1分）
(4) B（1分） 過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池內阻增加，性能下降（1分）
18．(1)錐形瓶（1分）
(2) A（1分） C/D（1分） 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）
(3)a（1分）
(4)左（1分）
(5) 過濾（1分） 增大與二氧化碳的接觸面積，提高二氧化碳的吸收率（1分） 光合（1分）
19．(1)澄清石灰水變渾濁（1分） Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2分）
(2)減小（1分）
(3)稀鹽酸/稀硫酸（1分）
(4)常溫下，氫氧化鈣微溶于水（1分）
(5)將相同體積的水和濃溶液，分別加入兩個充滿二氧化碳且容積相同的軟塑料瓶中，比較軟塑料瓶變癟的程度（2分）
(6)不能，倒吸進入瓶中的水，會繼續吸收瓶內剩余的，最終充滿整個集氣瓶（2分）
20．(1)（2分）
(2)形成合金熔點降低（1分）
(3) 鋅＞錫＞銅 （1分） 鋅片、銅片和SnCl2溶液（1分） 錫與醋酸反應（1分）
(4)增大反應物的接觸面積，加快反應速率（1分）
(5)（2分）
(6)分解反應（1分）
21．(1)混合物（1分）
(2)解：設生成蛋殼煅燒粉的質量為x。（解設共1分）
（過程共5分）
x＝50.4 g
答：生成蛋殼煅燒粉的質量為50.4g。
(3) 放出（1分） 5∶5（1分）
(4)蛋殼煅燒粉中的氧化鈣和水反應生成的氫氧化鈣顯堿性，能與這兩種殺蟲劑中的酸性成分發生反應（合理即可）（1分）

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