資源簡介

2025 年安徽省初中學業水 平考試·化學
注意事項:
1. 化學試卷共兩大題 17 小題,滿分 40 分。 化學與物理的考試時間共 120 分鐘。
2. 試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分,“試題卷”共 4 頁,“答題卷”共 2 頁。
3. 請務必在“答題卷”上答題,在“試題卷”上答題是無效的。

4. 考試結束后,請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
可能用到的相對原子質量:H-1　 C-12　 N-14　 O-16　 Ca-40
一、選擇題(本大題包括 12 小題,每小題 1 分,共 12 分。 每小題的 4 個選項中只有 1 個符合題意)
1. 構建人類命運共同體,促進人與自然和諧共生。 下列做法不符合這一主題的是
A　 .　 合　 理　 施　 用　 化　 肥　 ,增　 加　 　糧食　 產　 　量　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
B. 工業廢水灌溉農田,節約水資源
C. 生活垃圾分類回收,實現變廢為寶
D. 減少使用化石能源,開發利用清潔能源
2. 第十七屆全國營養科學大會的主題是“營養創新———推動全民健康高質量發展”,下列相關說法正
確的是
A. 適量食用蔬菜和水果有助于補充維生素
B. 為預防甲狀腺腫大可食用加鐵醬油
C. 用保健食品代替食物,能更全面獲得營養
D. 用藥前不必關注藥品的不良反應和注意事項
閱讀下列材料,完成 3~ 4 題。
　 　 我國神舟飛船返回艙采用自主研發的隔熱材料,25 毫米厚的“防熱衣”中含有鈦合金等材
料,能有效阻止艙體外表面與大氣摩擦產生的巨大熱量進入艙內。 為更好地抵御太空中的極端
環境,保護宇航員的安全,生產航天服的原料中還含有二苯甲烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)。
3. 如圖是鈦元素在元素周期表中的信息。 下列有關說法正確的是
A. 鈦原子的中子數是 22
B. 鈦屬于非金屬元素
C. 一個鈦原子的質量為 47. 87
D. 鈦合金具有較強的隔熱性能
4. 下列有關航天服材料中的二苯甲烷二異氰酸酯的說法錯誤的是
A. 是一種有機物
B. 一個分子中含有 29 個原子
C. 其中氮元素的質量分數最小
D. 能有效提升航天服的性能
化學　 第 1 頁(共 5 頁)
　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　
5. 在家務勞動中感悟化學原理。 下列家務勞動涉及的化學知識正確的是
選項 家務勞動 化學知識
A 用白醋除去熱水瓶中的水垢 醋酸能與水垢的主要成分反應
B 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 降低油的著火點
C 烘焙糕點時加入小蘇打作膨松劑 NaHCO3 固體溶于水吸熱
D 用氯化銨配制綠蘿生長的營養液 氯化銨是復合肥
6. 同學們在實驗室利用白糖自制白糖晶體,部分實驗操作如下,其中正確的是
7. 家用加濕器是通過超聲波高頻振蕩,將水打散霧化,然后通過風扇將這些水霧吹出,從而增加
空氣濕度。 下列有關說法正確的是
A. 水可被打散霧化說明分子可分 B. 水形成水霧的過程中水分子體積變小
C. 水霧進入空氣中時水分子在不斷運動 D. 空氣濕度增加是因為空氣中分子種類增多
8. 水光氫生物質近零碳示范工程中,利用“綠氫”捕獲沼氣中混有的 CO2 的微觀反應示意圖如圖
所示。 下列說法中正確的是
A. 的化學式為 CO2 B. 參加反應的甲、乙的分子個數比為 1 ∶4
C. 反應前后催化劑的質量減少 D. 反應前后氧元素的化合價降低
9. 國寶 “鎏金鐵芯銅龍” 以鐵鑄造內芯,鐵上包銅,外層鎏金(將金和汞制成合金,熔化后均勻涂
于器物表面,再精準加熱去汞,待冷卻后便在器物表面完美形成金膜)。 下列有關說法錯誤
的是
A. 鎏金鐵芯銅龍由金屬材料制成
B. 鐵芯不易生銹的原因是隔絕了空氣和水
C. 金歷經千年后依舊金光閃閃,說明金的化學性質不活潑
D. 鎏金工藝利用的是合金的硬度大于組成其純金屬硬度的性質
10. 某同學用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件。 下列有關說法錯誤
的是
A. 對比白磷 a、b,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點
B. 通入 O2 后白磷 c 燃燒,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸
C. 裝置中氣球的作用是平衡氣壓、防止空氣污染
D. 若將白磷換為紅磷,也能驗證可燃物燃燒所需的兩個條件
化學　 第 2 頁(共 5 頁)
11. 依據下列實驗操作和實驗現象,得出的實驗結論正確的是
選項 實驗操作 實驗現象 實驗結論
A 將帶有火星的木條伸入氧氣中 帶有火星的木條復燃 氧氣能支持燃燒
B 在酒精燈火焰上方罩一個干燥的燒杯 燒杯內壁出現水珠 酒精中一定含有氧元素
C 將鋁片和鐵片分別插入硫酸銅溶液中 金屬片上均有紅色固體析出 金屬活動性:鋁>鐵>銅
D 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 無明顯現象 二者不發生反應
12. 《水經注》中描述:“入湯口四十三里,有石,煮以為鹽……水竭鹽成。” “煮石成鹽”得到的粗鹽
中含有氯化鈉和氯化鉀,這兩種物質的溶解度曲線如圖所示。 下列說法中正確的是
A. 氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較大
B. 20 ℃時,氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數為 36%
C. 40 ℃時,等質量的兩種飽和溶液中溶質質量:氯化鉀>氯化鈉
D. 通過升高溫度的方法可將接近飽和的氯化鉀溶液變為飽和溶液
二、非選擇題(本大題包括 5 小題,共 28 分)
13. (5 分)巢湖是安徽省境內最大的湖泊。 某化學興趣小組的同學在學習了與水有關的知識后,
以水質檢測及自制凈水器等展開項目式學習。
任務一:水質檢測
巢湖流域某時刻水質檢測的部分數據如下表:
指標 pH 溶解氧(mg / L) 濁度(NTU) 總磷(mg / L) 總氮(mg / L)
檢測結果 8 10. 0 24. 2 0. 07 1. 17
(1)溶解氧中的“氧”是指　 　 　 　 　 (用化學符號表示)。
(2)總磷和總氮的含量是衡量水體是否富營養化的重要指標。 當水體中總磷含量大于
0. 02 mg / L、總氮含量大于 0. 2 mg / L 時,水體易發生富營養化。 則該水體　 　 　 　 (填“有”
或“沒有”)富營養化風險。
任務二:自制凈水器
如圖為化學實踐小組的同學制作的便攜式凈水器。
(3)通過該裝置凈化后的水是　 　 　 　 　 　 (填“純凈物”或“混合物”)。
(4)使用該凈水器時,將待處理的水由下往上壓,優點是 　 。
任務三:評價作品
(5)結合圖示分析,下列評價不合理的是　 　 　 　 (填字母序號)。
A. 制作材料廉價易得 B. 小卵石和石英砂能除去水中的可溶性雜質
C. 該裝置能除去水中的色素和異味 D. 凈水過程發生了化學變化
14. (6 分)興趣小組同學在實驗室制取二氧化碳并驗證其性質。
(1)儀器①的名稱是　 　 　 　 　 。
化學　 第 3 頁(共 5 頁)
(2)實驗室用裝置 A 制取二氧化碳,錐形瓶中所加液體的液面應處于　 　 　 (填“ a” “ b”或
“c”)處,發生反應的化學方程式為　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。
(3)若要收集二氧化碳,應選擇的收集裝置是　 　 　 (填字母序號)。
(4)用裝置 E 驗證 CO2 的性質時,實驗結束后若觀察到　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,說明二氧化碳
和氫氧化鈉溶液發生了反應。
15. (6 分)用一種煉銅煙灰(主要含 CuO、ZnO)制備 Cu 和 ZnSO4·7H2O 的流程如下圖:
(1)步驟①中發生反應的化學方程式為　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (寫一個即可)。
(2)步驟②中加入的試劑 X 為　 　 　 　 ,該過程發生反應的基本反應類型是 　 。
(3)步驟③涉及蒸發濃縮,在進行蒸發濃縮時需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是　 　 　 　 　 。
(4)該工藝的價值是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。
16. (6 分)甜菜是我國主要的制糖原材料之一,其生長對土壤酸堿度變化較為敏感。 興趣小組在
參觀某農場時發現甜菜長勢不佳,于是在老師的指導下進行如下探究。
任務一:測定農場土壤的酸堿性
(1)同學們取 4 g 干燥后的土壤樣品于燒杯中,向其中加入 10 mL 蒸餾水,充分攪拌,靜置澄
清后過濾,用 pH 計測得土壤樣品的 pH = 11. 0。 有同學提出該實驗方案中只測定一次 pH 不
夠嚴謹,請你改正實驗方案:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。
任務二:探究土壤呈堿性的原因
查閱資料:長期施用堿性化肥易導致土壤呈堿性;農業中常使用的堿性化肥為:氨水、碳酸鉀;
氨水與酸反應無明顯現象。
(2)為探究種植人員向土壤中施加的化肥種類,小組同學向制得的土壤浸出液中加入稀鹽
酸,觀察到　 　 　 　 　 　 ,說明施用的化肥為碳酸鉀,該反應的化學方程式為 　 。
任務三:探究土壤酸堿性對甜菜生長的影響
小組同學用 pH 分別為 5. 0、7. 5、8. 0、9. 5、10. 0、11. 0 的土壤樣品,用塑料盆作為栽培容器,裝
入等量的土壤樣品、甜菜種子。 定時澆灌等量不同 pH 的水,定時移盆,保證光照一致。 實驗
記錄及數據整理如圖 1、2:
(3)播種前需要先松土,這是因為種子萌發需要　 　 　 　 。
化學　 第 4 頁(共 5 頁)
(4)通過分析圖 1、圖 2,同學們得出甜菜在 pH 為 9. 5 的土壤中生長狀況較好的結論,得出該
結論的依據是 　 。
注意:若答對(5)(6)小題獎勵 3 分,化學總得分不超過 40 分。
(5)小組同學查閱資料后,決定用硫酸亞鐵改良 800 g 該農場的土壤,為確定硫酸亞鐵的使用
量,使之達到甜菜生長適宜的 pH,討論后同學們設計了如下實驗方案:　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (簡要寫出實驗操作)。
(6)經過上述學習,同學們有了自己的收獲,但對土壤施用化肥的利與弊產生了爭執,你的看
法和理由是 　 。
17. (5 分)過氧化鈣(CaO2 )是一種魚類運輸時的制氧劑。 制氧時反應的化學方程式為 2CaO2 +
2H2O 2Ca(OH) 2 +O2↑。 將 40 g 某過氧化鈣工業樣品(雜質不和水反應)加入盛有足量
水的燒杯中,完全反應后可產生 6. 4 g O2。
(1)計算該樣品中 CaO2 的質量分數(寫出計算過程)。
(2)魚類運輸過程中使用過氧化鈣而不使用過氧化氫的原因可能是 　 。
化學　 第 5 頁(共 5 頁)一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分）
1~5 BADCA 6~10 CCBDD
1112AC
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
13.(5分，每空1分)
(1)02(2)有(3)混合物
(4)有利于提高凈水效果（合理即可）(5)BD
14.(6分，化學方程式2分，其余每空1分)
(1)集氣瓶(2)aCaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
(3)B(4)U形管內左側液面升高得更多
15.(6分，化學方程式2分，其余每空1分)
(1)Zn0+H2S04=ZnS04+H20(或Cu0+H2S04=CuS04+H20)
(2)鋅（或Z)置換反應(3）防止因局部溫度過高造成液滴飛濺
(4)實現廢物再利用，有利于節約資源（合理即可）
16.(6分，化學方程式2分，其余每空1分)
(1)進行多次實驗后取平均值
(2)有氣泡產生K,C0,+2HCl一2KC+H,0+C02↑(3)氧氣（或02）
(4)圖1中甜菜幼苗在pH為9.5的土壤中長勢最好，圖2中，在相同環境下，相同天數，甜菜種子在pH為
9.5的土壤中發芽率最高（合理即可）
注意：若答對(5)(6)小題獎勵3分，化學總得分不超過40分。
(5)取800g土壤樣品于燒杯中，加入2L蒸餾水，逐漸加入硫酸亞鐵，充分攪拌，用pH計不斷測量上層清
液的pH,直至pH約為9.5，記錄過程中所用硫酸亞鐵的質量（合理即可）
(6)施用化肥有利，因為可促進農作物增產豐收（或過量施用化肥有弊，因為可造成土壤及水資源污染等，
合理即可)
17.(5分)(1)解：設40g該樣品中Ca02的質量為x
2Ca02+2H20一2Ca(0H)2+02↑
144
32
X
6.4g
144x
326.4g
x=28.8g
該樣品中Ca02的質量分數
28.88×100%=72%
40g
答：該樣品中Ca02的質量分數是72%。
(2)過氧化氫常溫下反應速率過慢（合理即可）

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