資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
統編版三年級下冊道德與法治期末專題訓練：綜合題
1．案例：小華踢球時打碎了鄰居窗戶，他害怕被責罵，謊稱是野貓撞的。
問題：
（1）小華的行為是否誠實？為什么？
（2）他應該怎樣正確處理這件事？
2．在一次繪畫比賽中，小明發現同桌小美在比賽時用了一種他沒有見過的繪畫工具，畫出來的畫特別好看。小明很羨慕，于是在比賽結束后，他偷偷拿走了小美的繪畫工具。
（1） 小明的做法對嗎？為什么？
（2）如果你是小明，你會怎么做？
3．陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領巾，結果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。
（1）你覺得班上同學們的做法對嗎？為什么？
（2）請你想一想怎樣才能幫助陳欣？
4．小蘭在手抄報比賽中抄襲網絡作品并謊稱是自己原創的。
（1）老師再次問小蘭，是你自己創作的嗎？你覺得小蘭的心情是怎樣的？
（2）評價小蘭的行為，并提出改正建議。
5．情境一：小明發現同桌在考試中作弊，猶豫是否告訴老師。
（1）作弊行為有哪些危害？請至少寫出兩點。
（2）如果你是小明，如何既維護規則又照顧同學感受？寫出你的方法。
6．學校要舉辦手工作品競賽。張芳對自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽……
（1）張芳為什么說謊？有什么好辦法能夠幫助她？
（2）你因為什么說過謊？說謊以后的心情怎樣？有什么不好的后果？應該吸取什么教訓？
7．情景：老師說趙興很有韌勁，同學說他字寫得很漂亮足球踢得好。趙興認同老師和同學的看法，自己確實能一直堅持練習書法、提高球技。
（1）材料中趙興了解自己的特點的方法是什么？
（2）了解自己的特點還有哪些方法？請列舉兩種方法。
8．三（1）班的同學正在準備“慶祝六一”的文藝活動，葉紅也想參加，可班上其他同學都認為她膽子太小，不要她參加。
（1）如果你是葉紅，你會有什么感受？
（2）你認為班上的同學們應該怎樣做呢？
9．同學們一起討論關于家鄉的話題。假設你是其中一員，回答以下問題：
（1）請你介紹一下你家鄉的一處風景。
（2）你能為家鄉的發展做些什么？ （至少寫三點）
10．“春天花正開，法庫等你來”。假如你是一名小導游，請你準備一下材料宣傳一下我們的家鄉吧！
（1）法庫的縣鳥是什么？
（2）請為我們法庫設計2條旅游宣傳語吧！
11．小林的鄰居李爺爺腿腳不便，每天買菜很困難。小林主動提出幫李爺爺買菜，還號召同學輪流陪李爺爺聊天。李爺爺感動地說：“遠親不如近鄰啊！”
（1）小林的行為體現出哪些美德？（回答2條）
（2）作為小學生，還可以為需要幫助的人做些什么事？（回答3條）
12．隨著城鎮化的建設，越來越多的人搬進了高高的樓房。隨之而來的，便是一個令人惋惜的現象：很多人下班回家之后，就大門緊閉，鄰里之間的交流少了，人情味也淡了。有不少年輕人認為：工作、應酬已經讓自己心力交瘁，實在沒有多余的時間再去經營鄰里關系。
（1）對于年輕人的這種看法，你同意嗎？為什么？
（2）你和鄰居之間有沒有發生過一些溫暖的事情，講一件鄰居幫助你的事吧。
（3）你能為鄰里做些什么，能讓鄰里之間更和諧呢？（至少2條）
13．張爺爺獨自居住，鄰居們平時都很照顧他。有一天，張爺爺突發疾病暈倒在家，鄰居們發現后，立刻撥打了120急救電話，并通知了張爺爺的子女，還在醫生到來之前，對張爺爺進行了簡單的急救護理。
（1）鄰居們的做法體現了什么？
（2）從這個案例中，你明白了什么道理？
（3）作為小學生，你能為鄰里和睦做些什么？
14．石首地處鄂南湘北，是湖北的縣級市。它因“江中有石孤立，為北山之首”得名，坐擁90.3千米長江雙岸線。這里是楚文化發祥地，歷史悠久，有范蠡西施歸隱等傳說。石首生態優越，是麋鹿、江豚的家園，還有“荊楚第一竹鄉”桃花山，產業興旺，特產豐富，盡顯“山德水韻，錦繡石首”。
（1）閱讀材料，回答“鄂南湘北”中的“鄂”和“湘”分別指哪兩個省？
（2）在你生活的家鄉，你最喜歡哪里？為什么？
（3）家鄉的發展離不開家鄉人的努力，說說你能為家鄉做哪些力所能及的事情？
15．周末，小明和幾個小伙伴在小區的空地上踢球。他們玩得很開心，但是不小心把球踢到了鄰居張奶奶家的陽臺上了。小明趕忙跑過去，敲開了張奶奶家的門……
①你認為這時候小明應該怎么做？
②如果張奶奶因為球嚇到了她而有點生氣，小明應該怎么說？
③這件事給了我們哪些啟示？
16．星期五下午放學，同學們都在校門口排起長隊等待回家，隊伍前進得很慢，排在隊伍最后面好朋友秦歡大聲喊道：“秦歡，快，排到我前面來，讓你沾點光。”秦歡的頭搖得像撥浪鼓一樣：“不，我不能那樣做！”
（1）秦歡的做法對嗎？為什么？
（2）在社會生活中我們還應該遵守哪些規則？（寫2點）
17．材料一：“我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我
為乘車人指路。”
材料二：“我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經斷了幾根，沒有人再愿意親近我了！”
（1） 你知道的公共設施還有哪些？至少寫出兩個。
（2）我們應該怎樣保護公共設施不受損壞？至少寫出兩條。
18．閱讀材料并回答問題。
一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個人跑在前面，不幸掉進了沒有井蓋的窨（yìn） 井里。數十名消防員和熱心群眾趕來，救援了很長時間， 才找到了小云。可是， 小云已經永遠地閉上了她的眼睛。 由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無法挽回的悲劇。
（1）根據所學知識，談談怎樣愛護公共設施。
（2）列舉一些你周圍的公共設施，并說出它們的作用。
19．強強放學回家經過一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，到底是應該立即過馬路還是選擇等一等？強強很是苦惱，不知道該怎么做。
（1）請你告訴他應該怎么做？為什么？
（2）請說一說你對“生活離不開規則”這句話的看法。
20．情景：東東想在書架上拿一本書，但試了幾次都沒有夠著。這時同學李明看見了，他對東東說：“嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！”
（1）你認為李明的說法對嗎？為什么？
（2）如果你是李明，應該怎么說怎么做？
21．公園里的長椅，我們玩累了可以坐著休息； 路燈為我們照亮漆黑的路； 垃圾桶把垃圾裝起來，讓我們的環境更好……這些公共設施“朋友”為我們提供了方便，讓我們的生活更美好。
你準備怎樣愛護我們的這些“朋友”呢？ （至少寫三點）
22．我們都是社會大家庭中的一員，遵守社會規則，在了解他人需要的情況下，關心和幫助他們。你所在的班級準備召開一次“我們的公共生活”主題班會，請你參與進來，回答下列問題：
（1）每種規則都有它的作用。請你列舉出一些規則，并說明它們的作用。（至少兩個）
（2）請你給同學們說說在幫助他人時，需要注意什么？（兩條即可）
23．重陽節獻“愛心”
一些地方，養老院平時很少得到關注，但一到重陽節，各種團體紛紛前來獻愛心，一撥又一撥的人來到養老院。老人們既高興，又勞累。高興的是，志愿者們都很好，給他們提供了各種服務；勞累的是，這么集中地接待志愿者，身體吃不消。一位老奶奶很有感慨地說：“原本是關愛我們的活動，為什么不能做得更好一點兒呢？”
（1）你覺得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達到老奶奶的要求呢？。
（2）你認為在幫助他人時，需要注意什么？
24．近年來，隨著社會的發展，為了滿足人民的需求，方便人們的生活，提升人民的幸福感，都勻市人民政府在小區、村莊、街頭、公園……設置了許多公共設施。
（1）通過你的調查了解，你知道有哪些公共設施，請列舉兩種并說明它的作用。
（2）如果這些為我們服務的公共設施被破壞，你會怎么辦？
（3）為了讓人們愛護以及文明使用公共設施，你想到了哪些好的“金點子”？
25．現代交通的發展在給人們帶來便利的同時，也帶來了負面影響：伴隨著汽車的增加，汽車尾氣的排放也越來越嚴重，極度的污染了大氣的清新……現代城市的交通面臨嚴峻的問題。
思考并回答下列問題：
（1）現代交通的發展帶來了哪些問題？（寫2條）
（2）怎樣解決交通發展帶來的問題？談談你的金點子。（寫3條）
26．在廚房里做飯的媽媽聽到電話鈴響了，她讓正在看動畫片的芳芳接一下，芳芳很不耐煩，半天才拿起電話，一看是個陌生電話，便沒好氣地問： “喂，找誰啊？”當得知對方打錯了，便生氣地回了一句：“有病！”并立即掛斷了電話。
（1）如果是你在場，你會怎樣接電話？
（2）請你說說接電話有哪些應該注意的文明禮儀？
27．閱讀材料，回答問題。
在郵局上班的陳某，負責所在片區的郵政投遞工作，每天經他手投遞的信件、報紙、雜志等多達數百件。他發現王某經常訂閱一些關于集郵的書籍和雜志，有時還在網上訂購郵票。陳某心想：這人來往的信件中必定有不少珍貴值錢的好郵票。
有一天，陳某趁投遞之便私拆了王某的信件，發現其中果然有幾張從未使用過的珍貴郵票。他一時心動，把郵票占為已有。此后，他經常偷偷私拆、毀棄王某的郵件。
經當地人民法院審理，陳某作為郵政工作人員，私自開拆、毀棄郵件，其行為已構成犯罪，鑒于認罪、悔罪態度較好，從輕處罰，判處有期徒刑一年，緩刑一年。
（1）作為郵政工作人員，陳某做得對嗎？為什么？
（2）材料說明了什么？
28．材料分析：四十多年來，我國交通事業發生了翻天覆地的變化，交通工具日新月異，寬敞的公路、四通八達的鐵路網、航空網、水路，讓出行更方便、更快捷。人們可以更加方便地進行貨物運輸、旅游觀光等活動。但發達的交通也給我們帶來了煩惱……
（1）交通的發展給人們的生活帶來哪些好處？帶來了哪些煩惱？（各舉兩例）
（2）為了避免交通帶來的煩惱，我們小學生該怎么做？
29．資料一：通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結繩記事、擊 鼓傳情，到烽火報警、驛馬傳書，都是人們發明的信息傳遞方式。19世紀，電報的誕生， 標志著一個新的通信時代的到來。
資料二： 現代通訊技術在移動教學資源方面的應用主要是實現各門課程的移動教學資 源的管理。學生通過手機等手持移動設備訪問該平臺，了解相關課程的教學信息，如教學內容、進度安排等，并且可以利用相關的教學資源進行學習。同時，對學習中遇到的問題也能 夠進行提問反饋，該課程的任課教師也可以通過手持移動設備進行答疑。
（1）請你說說古代和現代的通信方式都有哪些？
（2）現代通信方式給我們帶來了哪些方便？
30．材料一：改革開放以來，中國交通行業快速發展，四通八達的交通網，使貨物流動更為順暢，人員出行更加舒適便利。
材料二：“車擠成一疙瘩，司機們煩躁不安，喇叭聲響成一片”，每逢節假日或早晚高峰期，城市道路就會出現這種現象。
（1）結合你的出行體驗，詳細介紹兩種現代交通工具的特點，以方便為大家出行提供參考。
（2）快速發展的交通帶來了一系列問題，已經引起我們的關注。為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了哪些措施？
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第8頁，共9頁
第9頁，共9頁
《統編版三年級下冊道德與法治期末專題訓練：綜合題》參考答案
1．（1）不誠實，小華用說謊掩蓋自己犯的錯誤。
（2）應該主動道歉并賠償，勇于承擔責任。
2．（1）不對。因為未經允許拿走別人的東西是錯誤的行為，侵犯了他人的物品所有權，也會傷害同學之間的信任。
（2）如果我是小明，我會主動向小美請教她的繪畫工具是什么、在哪里可以買到，或者禮貌地詢問能否借來學習，而不是偷偷拿走。
3．（1）做法不正確。因為都是同一班級的同學，應該互相理解，互相幫助。
（1）先安慰她，建議她以后自己把紅領巾放在醒目位置，或者請家長提醒等。
4．（1）小蘭可能會感到緊張（害怕謊言被揭穿）、內疚（明知錯誤卻不敢承認）、羞愧（因抄襲行為違背誠信）。
（2）評價：小蘭抄襲他人作品并撒謊，侵犯他人勞動成果，違背誠信原則，是不尊重他人、不負責任的行為。
建議：應主動向老師承認錯誤，重新獨立完成手抄報，并向被抄襲者道歉；今后要誠實守信，尊重原創。
5．（1）① 作弊讓自己無法真實檢驗學習成果，導致知識漏洞越來越大；
② 作弊破壞考試公平，對其他認真學習的學生不公平。
（2）① 私下提醒同桌作弊的壞處，鼓勵他主動向老師承認錯誤；
② 提議陪同桌一起找老師說明情況，并承諾幫助他補上薄弱知識。
6．1. 張芳因為自己做的花籃不好，愛面子的她拿媽媽的作品參賽。建議她實事求是，把自己的作品送到學校，無論是否得獎，這都是自己動手完成的。
2. 我因為考試沒考好說過謊。說謊以后的心情很緊張，擔心被發現。后果是媽媽很生氣。吸取了一定要實話實說的教訓。
7．（1）他人的看法。
（2）在鏡子中、在活動中。
8．（1）如果我是葉紅，我會感到難過、失落和自卑。因為我很想參加活動，卻因為膽子小被同學們拒絕，這會讓我覺得自己不被接納和認可。
（2）班上的同學們應該尊重葉紅的意愿，鼓勵她勇敢嘗試。可以給她一些參與活動的建議，比如從一些簡單的任務開始，幫助她克服膽小的問題。同時，要以友善和包容的態度對待她，讓她感受到集體的溫暖和支持。
9．（1）家鄉風景介紹：我的家鄉有一處美麗的青山公園，公園里綠樹成蔭，四季花開不斷。春天有粉色的櫻花，秋天有金黃的銀杏葉，還有清澈的小湖和蜿蜒的步道，是大家散步、鍛煉的好地方。
（2）為家鄉發展能做的事：
①保護家鄉環境：不亂扔垃圾，主動參與垃圾分類和植樹活動。
②宣傳家鄉文化：向他人介紹家鄉的風景和特色，比如畫一幅家鄉美景圖或寫一篇小文章。
③參與志愿服務：周末幫助打掃社區街道，或參與敬老院的愛心活動。
10．（1）白鶴
（2）法庫風光美如畫，休閑度假就選。
尋夢遼文化，醉美在法庫。
11．（1）
1、樂于助人：小林主動幫助腿腳不便的李爺爺買菜，體現了關心他人、主動幫助的美德。
2、團結友愛：他不僅自己幫忙，還號召同學輪流陪李爺爺聊天，展現了團隊合作和關愛老人的精神。
（2）
1、幫助行動不便的人：比如扶老人過馬路、幫鄰居取快遞等。
2、參與社區志愿服務：如打掃公共區域、照顧流浪動物等。
3、陪伴和關心：可以陪孤寡老人聊天，或者幫助低年級同學學習。
12．（1）不同意。和諧鄰里關系是良好社會關系的基礎，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。
（2）如：鄰居家的阿姨給我輔導作業，我的學習成績提高了很多。
（3）①和鄰居見面時主動問好，有禮貌地打招呼。
②在家里玩不影響鄰居休息的游戲。
③和鄰居的小伙伴互相愛護等。
13．（1）鄰居們的做法體現了鄰里之間相互關心、相互幫助的美好品質，在鄰居遇到困難和危險時，能及時伸出援手，展現出了濃濃的鄰里情和社會責任感。
（2）從上述案例中，我明白了鄰里之間要和睦相處、互幫互助。當鄰居有難時，大家的幫助可能會起到至關重要的作用，甚至能挽救生命；良好的鄰里關系能讓我們生活在一個溫暖、和諧的社區環境中，我們要珍惜鄰里情誼，主動關心和幫助鄰居。
（3）①見到鄰居主動問候。②力所能及地幫助有困難的鄰居。③維護公共環境，不亂扔垃圾，和家長一起參與社區大掃除。④與鄰居發生矛盾時友好溝通。⑤尊重鄰居的生活習慣。
14．（1）“鄂”指湖北省，“湘”指湖南省。
（2）我最喜歡家鄉的公園，因為那里環境優美，有綠樹鮮花，還有小朋友玩耍的游樂設施，周末和家人去散步非常開心。
（3)① 不亂扔垃圾，做好垃圾分類，保護家鄉環境；
② 參加學校組織的志愿活動，比如社區清潔；
③ 向他人介紹家鄉的文化和美景，宣傳家鄉特色。
15．①小明應該先向張奶奶道歉，誠實地說明自己和小伙伴在踢球時不小心把球踢進院子的情況，然后禮貌地請求張奶奶幫忙把球撿出來。
②小明可以說：“張奶奶，實在對不起，我們踢球太不小心了，把球踢進您家院子，還嚇到您了。我們以后一定會注意的，您別生氣了，您看球能不能麻煩您幫我們撿一下，真的非常不好意思。”
③啟示我們做人要誠實；在公共區域活動時要注意安全；當不小心給他人帶來麻煩時，要及時道歉并妥善解決問題，這樣才能維護良好的鄰里關系和公共秩序……
16．（1）對。這是遵守規則、按順序排隊的表現。
（2）①在公共場所不大聲喧嘩的規則；②不占用消防通道的規則。
17．（1）我身邊的公共設施有小區的健身器材、垃圾箱、馬路上的路燈、公共廁所等。
（2）我們要愛護這些公共設施，不損壞公共設施，不在公共設施上亂涂亂畫等。
18．（1）愛護公共設施是我們每個公民的責任和義務。我們應該不損壞公共設施，不破壞花草樹木，不隨意亂涂亂畫，發現損壞公共設施的行為要及時制止和舉報。同時，我們還可以通過參加志愿活動等方式，積極維護公共設施的正常使用和完好。
（2）我周圍的公共設施有公園里的座椅、街頭的路燈、公交站臺的廣告牌等。這些公共設施都為我們的生活提供了便利和舒適。比如，座椅可以讓我們在公園里休息時更舒適；路燈可以照亮夜晚的道路，保障我們的出行安全；廣告牌則可以向我們傳達各種信息和知識。
19．（1）應該在原地等待，行人通行的綠色信號燈亮起再通行。因為這關乎個人的生命安全，另外遵守交通規則要自覺。
（2）①規則為社會成員提供了共同的行為準則，確保了社會生活的有序性和穩定性。②通過遵守規則，個人的行為得到了規范，從而保障了每個人的自由和權益得到實現。③完善的社會規則能夠維持良好的社會秩序，這是社會生活正常運轉的基礎。④遵守規則，不僅能夠維護社會的穩定和諧，也能夠促進個人的成長和發展……
20．（1）不對，理由：我們在關心和幫助他人時，要尊重他人的隱私和意愿。
（2）需要我的幫忙嗎？我可以幫助你。
21．愛護公共設施“朋友”可以做到：
不隨意破壞長椅，如果看到長椅臟了可以擦拭干凈；
愛護路燈，不往路燈上張貼小廣告，發現路燈損壞及時向有關部門報告；
正確使用垃圾桶，垃圾要分類投放，不隨地亂丟垃圾，看到垃圾桶周圍有垃圾主動撿起放進垃圾桶。
22．（1）遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧，保障人們的人身安全；遵守公共秩序，在公共場所不擁擠、不喧嘩，禮讓他人，保障人們的公共生活正常、有序進行；乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，保障公民的休閑生活更舒適。
（2）以平等的態度對待需要幫助的人；尊重他人的隱私和意愿；感同身受地了解他們的需要；以友善與熱誠的態度幫助他們。
23．（1）合理。要真正了解老奶奶的需要，要把關愛落實在平時的點滴生活中。
（2）在幫助他人時要注意：以平等的態度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感同身受的了解他們的需要；以友善與熱誠的態度幫助他們。
24．（1）路燈，晚上照亮人們回家的路；健身器材，供人們鍛煉身體。
（2）發現公共設施被破壞，及時向居委會等有關部門反映情況等。
（3）①在公共設施上張貼醒目標志，提醒大家注意保護公共設施；②在使用時多加注意，避免損壞；③遇到破壞公共設施的情況，及時制止，維護公共設施，公共設施壞了向有關部門反映情況。
25．（1）交通的發展，車輛的增多給人們帶來了眾多的問題，如：交通污染（噪聲污染、尾氣污染）；大量的石油能源消耗；停車位缺乏；交通擁堵和交通事故等等。
（2）面對這些煩惱，我們可以采取以下辦法解決：①開展安全教育，自覺遵守交通法規，確保交通安全，減少交通事故；②研究和開發綠色交通工具，或盡量乘坐公共交通工具出行，減少能源消耗和交通污染；③搞好道路規劃，加強道路建設，完善公交系統，減少交通堵塞；④擴充停車位等等。
26．（1）首先，我會盡快拿起電話，避免讓電話鈴響太久。 接通電話后，我會禮貌地問候：“您好，請問您找誰？” 如果對方打錯了，我會禮貌地回答：“對不起，您可能打錯了電話。”然后輕輕地掛斷。
（2）①盡量在電話鈴響三聲內接聽，避免讓對方久等；②接通電話后，首先應禮貌地問候對方，接電話時應簡明扼要地報出自己的姓名或身份，方便對方確認；③認真聽取對方的講話，不打斷對方，表現出尊重；說話時聲音要清晰，語速適中，確保對方能聽懂。④在通話結束時，使用禮貌用語并輕聲掛斷。
27．（1）不對。因為法律規定，公民有通信自由，通信秘密受法律保護。作為郵政工作人員陳某私拆了王某的信件，違反了《中華人民共和國刑法》。
（2）公民有通信自由，通信秘密受法律保護。不能私拆他人信件，私拆他人信件是違法的。
28．（1）①快速發展的交通，極大地方便了人們的生活，讓我們出行能夠有更多的交通工具選擇；②也能夠縮短出行時間；煩惱有環境污染、堵車問題等；
（2）我們應該提倡綠色、低碳的出行方式，出門盡量乘坐交通工作，過馬路時候遵守交通規則等。
29．（1）古代的通信方式有：結繩記事、擊鼓傳情、烽火報警、驛騎傳書等；而現代的通信方式有打電話、發微信、發郵件等；
（2）現代通信方式使我們的通信方便快捷、經濟實惠，不論你走到哪里，現代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯系，還可以通過互聯網平臺實現網絡購物，足不出戶，就可以買到想買的東西。
30．（1）公交車，靈活機動；高鐵，舒適，安全性高；飛機，速度快，遠程出行的首選。
（2）使用清潔的、可再生能源；大力發展公共交通；提倡綠色、低碳的出行方式。
答案第2頁，共5頁
答案第5頁，共5頁

展開更多......

收起↑