資源簡介

(共15張PPT)
心臟和血液
教科版：小學五年級科學
藥物通過針頭進入我們身體的什么部位？然后又去了哪里？
是什么力量推動血液在血管里不停地流動？
心臟
心臟和血液
育才第三小學 陳群
關于心臟你已經知道什么？
體驗：
（1）找找心臟的位置。
（2）用聽診器聽聽自己或同學的心跳聲。
心臟是怎樣跳動的？
實驗：模擬心臟跳動
請從下面的圖片材料中，選擇合適的材料進行模擬實驗。
實驗：模擬心臟跳動
1.將塑料管放入液體中，反復擠壓和放松吸耳球，觀察發生的現象。
2.用不同的力度擠壓吸耳球，觀察到的現象有什么不同。
3.數一數，一分鐘里我們擠壓了的次數，記住我們手的感受。
吸耳球
塑料管
液 體
溫馨提示：每個成員都要用吸耳球實際體驗一次，擠壓時用力不要過大。
（相當于心臟收縮產生的力量）
手的力量
吸耳球
（相當于心臟）
塑料管
（相當于血管）
液體
（相當于血液）
研討：
心臟為什么不停的跳動？
血液循環系統
心臟是重要的人體器官，心跳是心臟工作的外在表現
科學觀念
心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動
體育運動可以強健心肌，有利于心血管健康
通過模型建構的方法
教學目標
科學思維
能闡明在運動過程中，骨、關節、肌肉的結構和功能特點
了解人體運動時是如何協同工作的
能借助模擬實驗推測心臟“工作”的方式
探究實踐
學會測量心跳和脈搏
態度責任°
對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣
UV
UV
UV
模擬心臟跳動實驗記錄表
第()組
反復擠壓和放松吸耳球，有什么現象發生？
放松時，液體
擠壓時，液體
用不同的力度擠壓吸耳球，有什么不同？
數一數，一分鐘擠壓
次，我們的
手有什么感覺？
紅旭又快樂
血液是像水一樣的液體
課后思考：
正常成年人的心臟
每天跳動10萬次左右。
(血管)
心臟無時無刻不在工作，
(心臟)
它會疲勞嗎？
如何保護我們的心臟？

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