資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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2024-2025年八年級下冊道德與法治期末專題訓練：綜合探究題
1．八年級某班在道德與法治課上開展“公民權利我知曉”的探究活動。
(1)A小組同學在討論過程中提到了一些生活情景，這些情景體現了哪些公民權利？請你在答題卡上填寫完整。
情景 體現的權利
小李的爸爸當選為區人大代表 ①
殘疾的老張每個月領取低保600元 ②
趙前學業完成后參加了工作 ③
初二的小磊每天準時到校上課 ④
(2)B小組同學強調作為公民不僅享有權利，也要履行義務。作為中學生，要履行哪些義務呢？（任寫兩個）
(3)C小組同學說“權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。你怎么看權利和義務的關系？
2．2025年3月，全國兩會踏著春的節奏如約而至。圍繞全國兩會，九年級（1）班的同學們開展了以下探究活動，請你積極參與。
【了解國家機構】
通過學習課本、查找網絡資料、咨詢老師，同學們收集到如下信息。
材料一 如下圖
材料二 2025年3月，十四屆全國人大三次會議在北京舉行，大會聽取和審議國務院政府工作報告、最高人民法院工作報告和最高人民檢察院工作報告。
(1)請你歸納：從材料一、材料二中，你能明白道德與法治課所學的哪些道理？
【感受制度優勢】
材料三 2025年3月5日李強總理所作的政府工作報告中，扎扎實實落實促進民營經濟發展的政策措施是今年政府工作報告的一大看點。我國民營企業向“新”而行、向“高”攀登，全國兩會釋放出更多政更信號，讓民營企業更好大顯身手。新時代新征程民營經濟發展前景廣闊、大有可為，廣大民營企業和民營企業家大顯身手正當其時，乘著新時代新征程的春風民營經濟必將邁向更加廣闊的天地！
(2)請運用”基本經濟制度“的相關知識，解讀政府工作報告為民營經濟“撐腰”背后的密碼。
3．班級以“守護公平正義，珍視自由平等”為主題開展系列探究活動。以下是同學們的探究內容，請你參與并完成相應的問題。
【自由與法治】
小治同學瀏覽新聞時發現：2024年7月，成都市公安局新津分局偵破了一起犯罪團伙網絡案。該團伙組織長期活躍在某電商平臺上，對目標對象大肆實施“侮辱、誹謗、舉報、封號”等網絡暴力行為，使受害者精神遭受嚴重創傷。犯罪嫌疑人萬某等5人被采取刑事強制措施，受到了應有的懲罰。
(1)案例中受害人的哪種權利被侵害
(2)小治認為：人人都應敬畏“麥克風”，有了“麥克風”不等于可以“亂放風”。請結合“自由與法治的關系”相關知識為小治的說法提供支持。
【平等的追求】
實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想。平等觀念是社會主義法治觀念的重要組成部分，社會主義法律體系體現了公民的權利平等地受到法律保護。
(3)請你列舉兩個在家庭生活、學校生活或社會生活中踐行平等的例子。
【正義的守護】
小勇在放學回家的路上，看到一個身強力壯的歹徒搶走了七年級同學的自行車，他趕緊求助路人撥打了110，向警方提供了歹徒的詳細信息，協助警方破案。
(4)小勇的正義感值得我們學習，請你結合所學知識和小勇的行為，談談對個人守護正義的認識。
4．某校組織“我心中的憲法”系列活動，請你參與其中。
活動一 征文評比中，有這樣一首描繪憲法“顏色”的詩歌引起了同學們的關注。
在我心中，憲法是紅色的，那是國旗、國歌、國徽的顏色， 更是萬家燈火的映色。 在我心中，憲法是藍色的, 那是天空、星辰大海的顏色， 更是遠大理想的底色。 在我心中，憲法是潔白的, 那是白云、白雪無瑕的顏色， 更是清白做人的本色。 ……
(1)詩歌以紅、藍、白等顏色為線索，展現了憲法與國家發展、人民生活、社會公平、理想信念之間的密切關系。選擇詩歌中的一種憲法“顏色”，運用所學，談談你對憲法的認識。
活動二 分享交流時，有同學提到：“憲法是多彩的，它根植于每個人心中……”
(2)列舉讓“憲法根植于每個人心中”的措施。
5．道德與法治老師組織同學們開展以“學習憲法 踐行憲法”為主題的學習研討活動，請你參與其中，完成下列任務。
同學們關注到以下法律條文：
中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。 ——《中華人民共和國憲法》
(1)從上述法律條文中你能解讀出哪些信息？
我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。聯系日常實際，同學們討論了以下現象：
自習課上，同學們本應安靜學習，可小明卻和同桌聊得熱火朝天，從電影情節聊到周末計劃，嚴重干擾到了其他同學的學習。班干部多次制止，他卻振振有詞地說：“我有言論自由!”
(2)小明的言行對嗎？為什么？
6．閱讀材料，回答問題。
材料一 2024年12月4日，是我國第十一個國家憲法日。2024年12月1日至7日，是我國第七個憲法宣傳周，主題為“大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化”。在憲法宣傳周期間，各地緊緊圍繞主題開展形式多樣，內容豐富的活動，體現了憲法在我國的重要地位和作用。
(1)結合時事，運用所學知識，分析國家大力開展憲法宣傳活動的意義。
材料二 小麗非常喜歡某明星。一天，她看到有同學在校園貼吧轉發了該明星的負面新聞，十分生氣，便將同學的姓名、電話、照片公布在朋友圈里，并造謠詆毀同學。
(2)結合權利與義務的相關知識，評析小麗的行為。
7．守護青春與法同行
“憲法宣傳周”期間，某中學開展了“模擬法庭”系列活動，請你參與其中，并回答問題。
九年級（2）班模擬法庭正在進行一場特殊的“庭審”，案件圍繞著中學生小雨和小輝展開。
小雨和小輝是同班同學，課間休息時，兩人因瑣事發生激烈爭吵。爭吵過程中，小輝情緒激動，將小雨推倒在地，導致小雨膝蓋擦傷、手腕扭傷，經醫院診斷為輕微傷。小雨的家長得知此事后，要求小輝及其家長承擔小雨的醫療費、營養費等共計5000元，并公開道歉。雙方協商無果，小雨的家長遂將小輝及其家長告上法庭。
在模擬法庭上，雙方各執一詞。原告方認為，小輝的行為直接導致小雨受傷，給他的身體和精神都造成了損害，理應承擔相應的法律責任和賠償義務。被告方則認為，孩子們都還小，在學校里偶爾發生沖突很正常，不應該上升到法律層面，更不應該讓小輝一方承擔全部費用。
相關鏈接《中華人民共和國民法典》第一千一百七十九條侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫療費、護理費、交通費、營養費、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。（…）造成殘疾的，還應當賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金。 第一千一百八十八條無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。（…）監護人盡到監護職責的，可以減輕其侵權責任。
(1)運用所學知識，評析材料中被告方的觀點。
(2)結合中學生的實際情況，談談如何避免上述類似事件的發生。
最終，模擬法庭在法官指導下，依據相關法律做出公正“判決”，使“原告”和“被告”的糾紛得以圓滿解決。
(3)通過本次模擬法庭活動，圍繞“法治意識”和“道德觀念”分別談談你的收獲。
8．材料一 2025年央視“3·15”晚會以“共鑄誠信提振消費”為主題，曝光了多個行業的亂象。其中，部分商家用磷酸鹽浸泡蝦仁，一斤凍蝦僅含三兩蝦仁，且嚴重損害消費者健康；一些低價劣質的一次性內褲不滅菌，威脅消費者安全；多地網友投訴智能燃氣表更換收費不合理、用量異常增加；家電維修存在維修工故意夸大故障，收取高額費用等情況。
材料二 胖東來，作為零售行業的標桿企業，一直以來都以誠信經營著稱。在商品品質上嚴格把關，對臨期食品有專門的處理方式，保障消費者買到放心商品；在服務上，員工真誠對待顧客，如顧客不小心摔壞超市東西，員工會先關心顧客是否受傷，無需顧客賠償。2024年，胖東來許昌、新鄉和禹州13家門店的全年累計銷售額達169.64億元。
閱讀材料，回答下列問題：
(1)閱讀材料一，從道德與法治角度，分析“3·15”晚會曝光的商家行為。
(2)閱讀材料二，談一談胖東來的誠信經營對企業自身和社會有哪些積極影響
(3)請寫出你的誠信格言并對同學們如何在校園中生活中做到誠信提出兩條具體建議。
9．閱讀材料，回答問題。
在學習了“權利與義務”內容后，某校八年級(1)班興趣小組同學開展了以下活動，請你參與并完成相關環節。
第一小組收集了以下事例：
黨的二十大代表，陸秀興，生于佛山農村，勤奮苦讀，獲暨南大學哲學碩士學位。2014年，受總書記對大學生村官寄語的感召，她放棄高薪，投身家鄉古灶村建設。2017年，她擔任村黨總支書記，工作期間，面對村里近3億歷史債務和土地房產糾紛等難題，她沒有退縮，帶領班子“摸家底”，解決長達6年的集體土地房產糾紛，推動整村改造，使村組兩級集體收入三年內突破1億元。她榮獲“全國三八紅旗手”、“廣東省優秀共產黨員”等榮譽，是基層黨員的杰出榜樣。
(1)結合材料，簡要概括陸秀興享有了憲法規定的哪些權利。
第二小組收集了一則新聞：2025年1月1日起，《貴陽市城鎮養犬管理條例》正式施行。其中，條例明確規定以下內容：養犬人應當通過養犬管理信息系統向公安機關申請辦理養犬登記并取得電子犬證后，方可飼養犬只。攜帶犬只外出時，在公共樓道、電梯及其他擁擠場所為犬只戴嘴套、懷抱犬只或者采取其他安全措施。
小安看了這些規定后表達了自己的看法：養狗是否辦犬證，是否采取安全措施都是自己的事情，國家干涉太多了。
(2)請運用所學知識，評析小安的看法。
第三組同學收集了一則民事糾紛：東莞市某小區一租戶李女士的鄰居家里養了一只寵物狗，經常深夜時分吠叫。該鄰居還將狗籠放在了公共走廊里，常常發出難聞的氣味。李女士與鄰居多次溝通無果，這對她的日常生活造成了很大的影響。
(3)為幫助李女士正確維權，請你提出幾條可行的建議。
10．為慶祝中華人民共和國成立76周年，某校開展“錦繡華夏新時代，七十六載鑄輝煌”主題探究活動。請你參與，回答問題。
【學習黨史圓夢中國】
在“感黨恩跟黨走”為主題的黨史學習活動中，同學們收集分享了以下兩個故事。
解放戰爭時期的蘋果故事：遼沈戰役期間，錦州鄉間的蘋果熟了，行軍路過的解放軍戰士雖然饑渴難耐，卻一個都沒有摘。鐵的紀律，暖了老百姓的心。
新時代脫貧地區的蘋果故事：新時代，延安蘋果刻印著黨員干部帶領果農從脫貧攻堅到推進鄉村全面振興的歷程。黨員干部想方設法讓金融、電商、生態農業等賦能蘋果產業，一條蘋果產業鏈，串起萬千小農戶，融合農業與文旅，在新時代長成了“搖錢樹”。從錦州到延安，從歷史到現實，“蘋果故事”緊密相連的都是“人民”。
(1)從播下革命火種，到領航復興偉業，為什么始終要堅持中國共產黨的領導 （兩個方面即可）
【理解權利正確行使】
在“理解權利正確行使權利”為主題的學習活動中，同學們收集分享了以下時政材料。2024年《政府工作報告》起草過程中，中國政府網聯合多家網絡媒體平臺開展了建言獻策活動。截至3月4日，累計收到網民建議超過160萬條。在建言的網民中，年齡最大的82歲、最小的12歲。網民感慨道，“問需于民、問計于民讓政府工作報告更接地氣、更有底氣、更有生趣”。
(2)建言的網民行使了哪一項政治權利
(3)行使權利有界限，公民在行使權利時需要注意些什么
11．結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。
▲【憲法的誕生】在我國現行憲法誕生過程中，憲法修改委員會多次廣泛征詢各地區、各部門、各階層的意見，并發動和組織廣大群眾進行全民討論。全國80%左右的成年公民參加了討論，臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞也參加了討論。這部凝聚全國人民意志和智慧的憲法草案，于1982年12月4日由五屆全國人大五次會議正式通過并公布施行。
▲【“憲”給你守護】出生：第三十三條規定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民……國家尊重和保障人權。上學：第四十六條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。成年：第四十二條規定，中華人民共和國公民有勞動的權利和義務，老年：第四十四條規定，退休人員的生活受到國家和社會的保障。
▲【憲法的威嚴】黨的十八屆四中全會通過的《中扶中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中明確提出：“建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。”為貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，十二屆全國人大常委會以立法方式確立了我國憲法宣誓制度，第十三屆全國人民代表大會第一次會議審議通過的亮法修正案增加規定:“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。”這一重要修改，將全國人大常委會通過的關于實行憲法宣誓制度的決定所確立的宣誓制度上升到憲法層面。
(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
題目：
(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
12．振華中學某課外活動學習小組就城市中有關閃爍的霓虹燈的光污染問題進行了深入調研，探尋有效治理。如果你也是其中的一員，請你完成下列任務。
【搜集資料】
(1)為了讓提出的建議更有說服力，你需要作好哪些準備工作
【向人大代表反映】
班長小聶帶領課外活動學習小組將深入調研的閃爍的霓虹燈的光污染問題，設計出具體的解決方案，把該方案反映給人大代表張校長。
(2)請幫助班長小聶寫出該方案要點。
【我的感悟】
人民代表大會結束后，張校長帶回縣人民代表大會寫給我們的感謝信，贊揚了我們關注社會、參與活動的意識，希望我們今后要進一步增強社會責任感、擔當意識和家國情懷。
(3)此次活動的開展，你從中獲得哪些感悟
13．“把思政小課堂同社會大課堂結合起來”是學習道德與法治學科的有效方法。某班學生以“解碼小侵權培養大責任”為主題進行研究性學習活動，請你參與，并完成下列任務。
【任務一法律透視】某中學小辛同學建了一個同學微信群，群內部分成員頻繁辱罵、嘲諷、詆毀同學小文，還用其照片制作丑化表情包。小文將涉事的小辛等六人訴至法院，法院判令六被告賠禮道歉、賠償維權開支費用6000元。
(1)小辛等同學的行為屬于何種違法行為？侵犯了小文的哪些權利？
【任務二角色評析】調查結果表明，在發生網絡欺凌的案例中，參與但采取旁觀，置之不理態度的學生占17%。他們雖未直接參與辱罵等行為，但害怕惹禍上身，事不關己高高掛起，默默圍觀卻不制止，明知侵權卻不向老師或家長反映，對安全與正義呈現出消極、冷漠的狀態。
(2)運用所學知識，簡要評析“默默圍觀者”的行為。
【任務三數字公民】AI智能時代，網絡社交更加便捷也更易引發糾紛。惡意與謠言如果在此蔓延，則會讓它成為傷人的利器。案例中聊天記錄成為法庭證據、群主需擔責等細節，更讓我們認識到網絡空間非法外之地。
(3)以案為鑒，AI智能時代，如何做一名負責任的數字公民？
14．【自由平等正義】
某校八年級（2）班以“守護公平正義，珍視自由平等”為主題分組開展系列探究活動。以下是同學們的探究內容，請你參與其中。
【自由與法治】小凌同學瀏覽新聞時發現，公安部公布2023年依法懲治網絡暴力違法犯罪典型案例之一：犯罪嫌疑人宋某某、姜某某等人在電商平臺發布廣告，接單實施“有償代罵”，對多人以電話短信“轟炸”等方式進行惡意辱罵攻擊。目前，宋某某、姜某某等6人已被公安機關依法采取刑事強制措施，案件正在進一步偵辦中。
(1)案例中受害人的哪些權利被侵害？
【正義的守護】小松在放學回家的路上，看到一個身強力壯的歹徒搶走了七年級同學的自行車，他趕緊求助路人撥打了110，向警方提供了歹徒的詳細信息，協助警方破案。
(2)小松的正義感值得我們學習，請你結合所學知識和小松的行為，談談自己對守護正義的認識。
【平等的追求】實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想。平等觀念是社會主義法治觀念的重要組成部分，社會主義法律體系體現了公民的權利平等地受到法律保護。請你就“如何實現平等的追求”在留言板上留言，分享生活中踐行平等的事例和做法。
(3)請你在留言板上分別列舉在學校生活和社會生活中踐行平等的例子。
15．【攜手共凈網絡環境】
材料一 2024年4月21日，中央網信辦在全國范圍內開展為期兩個月的“清朗·整治‘自媒體’無底線博流量”專項行動，對自導自演式造假、不擇手段蹭炒社會熱點、以偏概全設置話題、違背公序良俗制造人設等問題進行重點整治，營造風清氣正的網絡空間。
(1)結合材料，運用所學知識分析中央網信辦開展“清朗·整治”活動的價值導向。
材料二 2024年中秋節前夕，三只羊網絡科技公司受廣州市美誠食品有限公司的委托，直播推介“香港美誠月餅”時稱“香港美誠是一家專門做高端月餅的大品牌，已經做了將近20多年”，強調“美誠的、香港的、高端的月餅”等賣點，構成虛假、引人誤解的商業宣傳行為。合肥市市場監督管理局與商務局、公安局等部門成立聯合調查組，依據《行政處罰法》等法律相關規定，對三只羊網絡科技公司沒收違法所得、罰款共計6894．91萬元，責令暫停經營限期整改，承擔相關法律責任。
(2)對此，有網友認為：對于直播帶貨欺騙消費者的行為，應該判刑嚴懲。你是否贊同該觀點？請談談你的看法。
16．結合材料,完成答題。
▲司法筑牢安全防線。8月15日，2024年“全國生態日”主場活動發布了中國法院環境資源審判10周年成果。據介紹，十年來，人民法院圍繞堅守生態保護紅線和維護土地、糧食、生物、核與輻射安全加大審判力度，審結涉環境資源安全一審案件28.3 萬件，有力維護國家安全、社會安定、人民安寧。
▲司法護航經濟發展。人民法院堅決落實黨的二十屆三中全會決定提出的“依法平等長久保護各種所有制經濟產權”要求，把嚴格依法保護民營企業產權、企業家合法財產權以及民營企業、企業家人格權落實到每一個具體案件的辦理中，堅決防止利用行政、刑事手段干預經濟糾紛等問題。
▲司法守護公平正義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持全面依法治國，以深化司法體制改革為牽引，以落實司法責任制為抓手，推進公正司法取得新成效，為改革發展穩定營造良好法治環境，不斷滿足人民群眾對公平正義的更高需求。
(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
17．2024年是新中國第一部憲法制定70周年，某校組織師生開展“五四憲法”歷史資料陳列館云參觀活動，請你參與其中。
人民憲法
1954年憲法是新中國誕生后的第一部憲法，也是從清末立憲以來的第一部人民憲法，它將黨領導人民贏得政權后實行的各項基本制度確立下來，國家政權各機構按照憲法的規定有效組織并運行。憲法還廣泛規定了公民的權利和義務，確認了一切權力屬于人民的憲法原則。
(1)【我思考】一切權力屬于人民的憲法原則，歸根到底就是要保證 。
憲法制定
1952年底，黨中央成立了以毛澤東為主席的憲法起草委員會，這個委員會成員由共產黨、各民主黨派及各人民團體負責人、法學家等人組成；1954年6月，憲法草案正式公布后，全國各界1.5億余人參加了憲法草案的學習討論，共提出118萬多條修改、補充意見和問題，憲法內容日臻完善；1954年9月，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第一次會議通過《中華人民共和國憲法》，又稱“五四憲法”，是中國歷史上第一部真正意義上的人民憲法。
(2)【我分析】我國第一部憲法制定過程體現了教材哪些觀點
公平正義
五四憲法為我國后來的民主法治建設與制度建設奠定了基礎，它廣泛地反映了人民的意愿和要求，確保了法律的公平性和正義性，從而在根本上保障了人民的權利和利益。
(3)【我踐行】作為青少年，我們應以怎樣的實際行動守護公平正義
18．某校八年級（2）班以“守護公平正義，珍視自由平等”為主題分組開展系列探究活動。以下是同學們的探究內容，請你參與其中。
【自由與法治】小凌同學瀏覽新聞時發現，公安部公布2023年依法懲治網絡暴力違法犯罪典型案例之一：犯罪嫌疑人宋某某、姜某某等人在電商平臺發布廣告，接單實施“有償代罵”，對多人以電話短信“轟炸”等方式進行惡意辱罵攻擊。目前，宋某某、姜某某等6人已被公安機關依法采取刑事強制措施，案件正在進一步偵辦中。
(1)案例中受害人的哪些權利被侵害
(2)小凌認為：人人都應敬畏“麥克風”，有了“麥克風”不等于可以“亂放風”。請結合“自由與法治的關系”，為小凌的說法提供支持。
【平等的追求】實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想。平等觀念是社會主義法治觀念的重要組成部分，社會主義法律體系體現了公民的權利平等地受到法律保護。請你就“如何實現平等的追求”在留言板上留言，分享生活中踐行平等的事例和做法。
(3)請你在留言板上分別列舉在學校生活和社會生活中踐行平等的例子。
【正義的守護】小松在放學回家的路上，看到一個身強力壯的歹徒搶走了七年級同學的自行車，他趕緊求助路人撥打了110，向警方提供了歹徒的詳細信息，協助警方破案。
(4)小松的正義感值得我們學習，請你結合所學知識和小松的行為，談談自己對守護正義的認識。
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第16頁，共16頁
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《2024-2025年八年級下冊道德與法治期末專題訓練：綜合探究題》參考答案
1．(1)①選舉權和被選舉權②物質幫助權③勞動權④受教育權
(2)遵守憲法和法律、維護國家利益
(3)①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③公民的某些權利同時也是義務。
2．(1)①我國的一切權力屬于人民。②人民代表大會是人民行使國家權力的機關。③全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。④國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會選舉產生，對它負責，受它監督。⑤中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。⑥人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
(2)①我國實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。②在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。③堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。④我國毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。
3．(1)人格尊嚴權（或名譽權）。
(2)①法治與自由相互聯系，不可分割；②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律紅線；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
(3)家庭中父母與子女平等溝通；學校里老師平等對待每位學生；社會中公共設施為殘障人士提供便利。
(4)①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為要敢于斗爭；②要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為；③個人守護正義是社會和諧的基本條件，能彰顯法律的尊嚴。
4．(1)選擇紅色：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。紅色是國旗、國歌、國徽的顏色，代表著國家。憲法規定了國家的性質、根本制度和根本任務等國家生活中的根本問題，為國家的發展指明方向。同時，憲法保障人民當家作主，是萬家燈火的映色，保障著人民的基本權利，讓人民生活幸福安寧。（選擇藍色、白色，圍繞相應主題合理闡述即可）
(2)開展憲法宣傳活動，如憲法主題班會、憲法知識競賽；將憲法教育納入學校教育體系，設置專門的憲法課程等。
5．(1)①公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。只有依法規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。③規范國家權力運行以保障公民權利，是我國憲法的核心價值追求。④任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
(2)小明的言行是錯誤的。①我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。小明有言論自由的權利，但不能以損害集體利益核其他同學的權利為代價。②權利和義務相統一。小明不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務，認真學習科學文化知識。
6．(1)
①增強憲法權威，推進全面依法治國；
②弘揚憲法精神，引導公民樹立法治信仰；
③推動社會主義法治文化建設，營造尊法學法守法用法的社會氛圍；
④明確憲法根本法地位，保障公民基本權利。
(2)①小麗侵犯同學人格尊嚴權（姓名權、肖像權）、隱私權，違反法定義務；
②公民行使權利不得損害他人合法權益，需遵守權利與義務統一原則；
③應通過合法途徑表達訴求，如向老師反映或要求刪帖，而非網絡攻擊。
7．(1)①被告方認為孩子們在學校偶爾發生沖突很正常，這有一定合理性，中學生心智尚未完全成熟，同學之間容易因瑣事產生矛盾沖突。②但被告方認為不應該上升到法律層面，更不應讓小輝一方承擔全部費用，這是錯誤的。③根據《中華人民共和國民法典》，侵害他人造成人身損害的，應當承擔相應法律責任和賠償義務。小輝將小雨推倒致其受傷，屬于侵害他人人身損害的行為。④小輝作為限制民事行為能力人，其侵權責任應由監護人承擔。所以，被告方應承擔相應責任，而不是逃避。
(2)①中學生要學會合理控制情緒，在與同學發生矛盾時，保持冷靜，避免情緒激動引發沖突。②增強法律意識，了解相關法律規定，明白自己行為可能產生的法律后果，不做違法的事。③尊重他人，學會換位思考，理解他人感受，遇到問題通過溝通協商解決。
(3)法治意識方面：①通過模擬法庭活動，我更加了解法律程序，知道在遇到糾紛時可以通過合法途徑維護自身權益。②認識到法律的權威性和公正性，任何違法行為都要承擔相應法律責任，要自覺遵守法律。
道德觀念方面：①懂得在日常生活中要與人為善，同學之間應友好相處，避免因瑣事傷害他人。②增強責任感，對自己的行為負責，當自己的行為給他人造成傷害時，要勇于承擔責任。
8．(1)①從道德角度看，“3·15”晚會曝光的商家行為違背了誠信原則，是不道德的，損害了消費者的信任，破壞了市場的道德環境。②從法律角度看，這些商家的行為侵犯了消費者的安全權、公平交易權等合法權益，是違法行為，應該受到法律的制裁。
(2)對企業自身：①胖東來誠信經營，嚴格把控商品品質，真誠服務顧客，樹立了良好的企業形象和信譽，有助于提升企業的競爭力，促進企業的持續發展。②良好的信譽和形象是企業的無形資產，胖東來的誠信經營使其獲得了消費者的認可，2024年13家門店銷售額達169.64億元，帶來了可觀的經濟效益。
對社會：①胖東來的誠信經營為其他企業樹立了榜樣，有利于引導整個社會形成誠信經營的良好風氣，促進市場經濟健康發展。②保障了消費者的合法權益，讓消費者能夠放心消費，增強了消費者對市場的信心。
(3)誠信格言：示例：“人無信不立”。
建議：①在考試中誠信應考，不作弊、不抄襲，獨立完成試卷。②借同學的物品要按時歸還，如有損壞及時賠償。
9．(1)①受教育權，她勤奮苦讀獲得暨南大學哲學碩士學位；②勞動權，她投身家鄉建設，擔任村黨總支書記開展工作；③榮譽權，榮獲“全國三八紅旗手”“廣東省優秀共產黨員”等榮譽。
(2)①小安的看法錯誤。②公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。③養狗辦犬證、采取安全措施既是養犬人的義務，也是對他人生命健康和公共秩序的尊重和保護。④我們要增強權利意識，依法行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
(3)①與鄰居協商，再次溝通解決問題；②請小區物業或居委會進行調解；③向相關行政管理部門投訴；④如果以上方法都不行，可以向人民法院提起訴訟。
10．(1)①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。②全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。③中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，黨是最高政治領導力量。④中國共產黨堅持以人民為中心的發展思想，始終把人民利益放在首位。
(2)監督權（或建議權）。
(3)①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。④公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
11．(1)《完善立法體系 維護憲法權威》《弘揚憲法精神 維護憲法權威》等。
(2)①從憲法的角度：我國憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。憲法在國家體系中具有最高的法律地位，法律權威和法律效力。任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法法律為行為準則。
②從全國人大的角度：全國人民代表大會是我國的最高權力機關，全國人大及其常委會行使國家立法權。
③從尊重和保障人權的角度：尊重和保障人權是我國的憲法原則，是立法活動的基本要求，國家尊重和保障人權。
④從中國共產黨的角度：中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度最大優勢。黨是最高政治領導力量。
12．(1)①了解周圍光污染的污染情況；②列舉“光污染”的危害。
(2)①合理布置照明設施：在城市規劃和建筑設計中，應合理布置照明設施，避免過度集中或過分擁擠，使得照明更加均勻、節能高效。對于室外照明，采用遮光罩和反光材料，減少光線向上輻射。②使用高效節能的光源：選擇節能環保的照明光源，如LED燈。LED燈具有高效節能、壽命長、無污染等優點，可以有效減少能源消耗和光污染。
(3)①增強了對人民代表大會的了解；②認識到民主參與的重要性；③提高了社會實踐能力，增強了社會責任感和政治認同感；等等。
13．(1)小辛等同學的行為屬于民事違法行為；侵犯的權利：名譽權：通過辱罵、詆毀貶損小文的社會評價。肖像權：未經同意使用小文照片制作丑化表情包。人格尊嚴權：嘲諷、丑化行為侵害其作為人的基本尊嚴
(2)旁觀者的沉默助長了施暴者的氣焰，使欺凌持續惡化；道德缺失，違背“友善”“正義”的社會主義核心價值觀，缺乏社會責任感；法律風險，若群主或平臺未履行管理義務，可能承擔連帶責任。正確做法：主動制止，通過舉報、提醒等方式干預。尋求幫助，向老師、家長或平臺反饋，保護受害者權益。樹立正義感，踐行“見義勇為”的傳統美德，營造清朗網絡環境。
(3)①遵守法律法規，網絡空間不是法外之地，要嚴格遵守《網絡安全法》《個人信息保護法》等法律法規，不傳播違法信息，不參與網絡暴力；②尊重他人權利，不侮辱、誹謗他人，不惡意使用他人肖像（如制作丑化表情包），保護他人的名譽權、肖像權、隱私權等合法權益；③理性發言，抵制謠言不造謠、不信謠、不傳謠，對未經核實的信息保持警惕，避免成為謠言的傳播者； ④主動制止網絡欺凌，遇到網絡欺凌時，不冷漠旁觀，在確保自身安全的情況下，為受害者提供支持；⑤增強網絡安全意識，不隨意泄露個人信息，謹慎對待AI生成的內容，避免被深度偽造等技術誤導或侵害他人權益；⑥善用技術，傳播正能量，利用AI工具創作有益內容，倡導文明上網，營造清朗網絡空間等。
14．(1)名譽權或人格尊嚴權。
(2)①正義感是公民的基本德行，我們要做有正義感的人。②守護正義需要勇氣和智慧。③面對非正義行為，我們要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡。④同時要向小松學習，講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
(3)學校生活中：對學生一視同仁，不以成績區別對待學生。
社會生活中：不搞就業歧視、性別歧視等。
15．(1)①中央網信辦開展“清朗 整治”活動有利于規范公民網絡行為，增強法治觀念，保護公民的合法權益；②有利于提高媒介素養，構建安全文明的網絡環境；③有利于踐行誠信的社會主義核心價值觀，維護社會和諧；④有利于維護社會公平正義，全面推進依法治國。
(2)不贊同；任何違法行為都要承擔法律責任，該公司直播帶貨欺騙消費者的行為，既是不誠信的行為，也是行政違法行為，應依法嚴懲。但該行為未造成嚴重社會危害性，未觸犯刑法，不應依法判刑嚴懲。
16．(1)司法維護正義，構建和諧社會。
(2)①人民法院的角度：人民法院通過行使審判權，懲辦犯罪分子，維護社會秩序，維護個人的合法權益，維護社會公共利益，從而維護社會公平正義。
②依法行政的角度：要做到法無授權不可為，有權不能任性。
③我國的基本經濟制度的角度：我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展；國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。
④司法維護正義的角度：司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
17．(1)人民當家作主。
(2)中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。
我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。
我國公民依法享有參與國家政治生活的權利。
我國堅持民主立法、科學立法。
(3)面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
18．(1)名譽權或人格尊嚴權、隱私權
(2)①“麥克風”意味公民享有言論自由，“亂放風”指的是隨意發表言論；②我國公民有行使言論自由的權利，但要在法律范圍內行使，不能觸碰法律的紅線，法治與自由相互聯系，不可分割，法治既規范自由又保障自由。所以說，有了“麥克風”不等于可以“亂放風”。
(3)學校生活中：對學生一視同仁，不以成績區別對待學生；
社會生活中：不搞就業歧視、性別歧視等
(4)①正義感是公民的基本德行，我們要做有正義感的人。②守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，我們要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；同時要向小松學習，講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
答案第2頁，共6頁
答案第5頁，共6頁

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