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七下生物期末高效復習圖解重難點02 第三單元第2章(含視頻)(共56張PPT)

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  1. 二一教育資源

七下生物期末高效復習圖解重難點02 第三單元第2章(含視頻)(共56張PPT)

資源簡介

(共56張PPT)
統編2024七下生物同步精品課件
人教版七年級下冊
人教2024版七下生物 期中期末復習課件
七下生物期末高效復習
圖解重難點02 第三單元 第2章
第一節 
水的利用與散失
知識點
1
植物對水的吸收和運輸47考
水的吸收 主要器官 根
主要部位 根尖的
水的運輸 運輸結構 輸導組織中的
運輸途徑 根毛→成熟區的導管→莖、葉脈處的導管→
植物體各個部分 相關圖示解讀見知識點2
成熟區
導管
由死細胞構成
問題1
為什么給植物澆水時要澆透?
  植物吸水的部位是根部,為了讓根系可以吸收花盆底部的水從而向下
生長,就需要把水澆透,如果澆水過淺,底部根系就會萎縮,不利于植物
的生長。
學 以 致 用
知識點
2
植物的蒸騰作用37考
1. 制作葉片橫切面的臨時切片22考
迅速

2. 葉片的結構67考
葉脈
下表皮
氣孔
氣孔
問題2
葉片為什么會是綠色的?
  葉片呈現綠色是因為葉肉細胞中含大量的葉綠體,葉綠體中含有葉綠
素,可以反射太陽光中的綠色光線,從而使葉片呈現出綠色。
學 以 致 用
3. 水的吸收、運輸和散失148考
蒸騰作用
問題3
森林地區為什么容易下雨?
  森林里植物茂盛,植物通過蒸騰作用散失到大氣中的水就會更多,從
而導致森林地區空氣中水汽充足,容易形成降雨。
學 以 致 用
易錯字復寫
第二節 光合作用
課時1 光合作用相關實驗
實驗視頻:探究綠葉在光下制造有機物
知識點
1
綠葉在光下制造有機物80考
將葉片內原有的淀
粉全部運走或耗盡
葉綠素
淀粉
淀粉

結論:
光合作用的產物是______,光合作用的條件是____
問題1
為什么連續陰雨天氣植物生長速度慢還容易萎蔫?
  連續陰雨天,光照強度低,葉片的光合作用弱,有機物積累較少,導
致植株生長緩慢,嚴重時會導致萎蔫。
學 以 致 用
實驗視頻:光合作用產生氧氣
知識點
2
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣48考
1. 金魚藻在光下釋放氧氣18考
氧氣
問題2
為什么養魚時常會加入水草?
  水草作為綠色植物,能在光下進行光合作用,吸收魚呼吸作用產生的
二氧化碳,釋放出氧氣提供給魚呼吸。
學 以 致 用
實驗視頻:探究二氧化碳是光合作用必需的原料嗎
2. 二氧化碳是光合作用必需的原料30考
光照
碘液
變藍
二氧化碳
問題3
為什么山林中的空氣更清新?
  山林中的植物較多,植物進行光合作用產生的氧氣多,使得山林中的
氧氣含量較高,空氣清新。
學 以 致 用
易錯字復寫
第二節 光合作用
課時2 光合作用的實質及應用
知識點
1
光合作用的實質140考
二氧化碳
葉綠體
氧氣
知識點
2
有機物的運輸及其作用18考
光合作用
篩管

學 以 致 用
問題
桃樹樹干出現的“果膠”是什么?
  桃樹樹皮中分布有大量篩管,樹皮受損后有機物向下運輸受阻,有機
物、水等成分從受損部位流出形成“果膠”,因此其主要成分是有機物。
知識點
3
光合作用原理在農業生產上的應用167考
影響因素 原理 措施
光照 光是光合作用的 陰雨天或夜間適當補光
合理密植
二氧化碳 二氧化碳是光合作用的 施加二氧化碳氣肥
溫度 進行光合作用需要適宜的溫度 冬季覆蓋塑料薄膜保溫
條件
原料
易錯字復寫
第三節 呼吸作用
實驗視頻:呼吸作用相關實驗
知識點
1
呼吸作用的過程44考
1. 種子在萌發過程中的能量變化4考
升高
不變
能量
問題1
為什么剛收獲的糧食堆積在一起會發熱?
  剛收獲的糧食由于沒曬干,含水量較大有助于糧食進行呼吸作用,呼
吸作用會產生能量,其中大部分以熱能的形式散失出來,堆積在一起熱量
難以散失就會出現發熱現象。
學 以 致 用
2. 種子在萌發過程中的物質變化40考
(1)演示實驗1
渾濁
二氧化碳
(2)演示實驗2
氧氣
問題2
打開地窖可以立即進入嗎?
  地窖長時間存放蔬菜,會留有大量蔬菜呼吸作用產生的二氧化碳,導
致地窖內氧氣不充足,因此打開地窖后,不能立即進入。
學 以 致 用
知識點
2
呼吸作用的實質137考
1. 呼吸作用的過程78考
有機物
二氧化碳
2. 光合作用與呼吸作用的對比59考
項目 光合作用 呼吸作用
區別 部位 葉綠體 線粒體
條件 只能在光下進行 有光、無光均可進行
原料 二氧化碳和水 有機物和氧氣
產物 有機物和氧氣 二氧化碳和水
能量轉變 合成有機物,儲存能量 分解有機物,釋放能量
知識點
3
呼吸作用原理的應用118考
類型 原理 舉例
促進呼 吸作用 增加呼吸作用的原料 農田適時松土、遇到澇害時及時排水
提高溫度 早春種植時覆蓋地膜
抑制呼 吸作用 減少呼吸作用的原料 低氧或真空儲存水果
降低溫度 低溫儲存糧食、水果和蔬菜等
問題3
生鮮類為什么用冷鏈運輸?
  冷鏈運輸的過程中,可以降低生鮮類的儲存溫度,同時冷鏈運輸車還
可以改變儲存箱內的氧氣濃度,抑制生鮮類的呼吸作用及微生物的生長繁
殖,從而減少有機物的消耗、防止腐敗變質。
學 以 致 用
易錯字復寫
第四節 植物在
自然界中的作用
知識點
1
植物可以為其他生物提供有機物22考
有機物
知識點
2
植物參與生物圈的水循環23考
②蒸騰作用
學 以 致 用
問題1
為什么說植樹造林能防治水土流失?
  降雨時,雨水直接沖刷地面土壤會造成水土流失,植樹造林后,植物
的莖、葉承接了大部分雨水,大大減緩了雨水對地面的沖刷,且植物的根
能夠固定土壤,因此能防治水土流失。
知識點
3
植物參與維持生物圈的碳氧平衡74考
光合作用
二氧化碳
氧氣
問題2
為什么要倡導綠色出行?
  綠色出行能減少汽車等化石燃料交通工具的使用,減少二氧化碳的排
放,有助于早日實現碳中和。
學 以 致 用
知識點
4
從我做起,保護植被11考
類型 措施
立法保護 頒布實行《中華人民共和國森林法》等法律
政策保護 提出并落實退耕還林、還草等政策;將每年的3月12日定為
“植樹節”
日常做法 宣傳并參與植樹造林、減少使用一次性用品、愛護花草樹
木等
易錯字復寫
謝謝
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