資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
高考沖刺押題預測 植物生命活動的調節
一．選擇題（共16小題）
1．（2024秋 廣東期末）荔枝產量易受低溫天氣影響，研究人員為了探究油菜素內酯（24﹣EBR）和赤霉素（GA3）對荔枝抗寒性的影響，在低溫條件下進行了相關實驗，結果如表，下列敘述錯誤的是（　　）
處理 寒害發生率/% 成花枝率/% 過氧化物酶活性（U mg﹣1 min﹣1FW）
蒸餾水（對照） 12.22 35.53 10
208μMGA3 20.2 20.80 8
0.5μM24﹣EBR 0 38.03 30
1.0μM24﹣EBR 0 11.72 31
2.0μM24﹣EBR 0 4.88 35
注：過氧化物酶參與清除植物體內自由基，防止膜損傷
A．24﹣EBR通過提高過氧化物酶活性降低低溫對膜的損傷
B．實驗的自變量為是否添加植物激素、激素種類及濃度
C．低溫處理時間、荔枝樹齡等無關變量不影響實驗結果
D．一定濃度24﹣EBR提高荔枝抗寒性，GA3降低荔枝抗寒性
2．（2024秋 東城區期末）萵苣種子內的光敏色素可吸收紅光和遠紅光，無活性的光敏色素Pr吸收紅光可轉變成有生理活性的Pfr，Pfr能夠促進赤霉素合成基因的表達；同樣有活性的Pfr吸收遠紅光也可轉變成無活性的Pr。下列敘述錯誤的是（　　）
A．光敏色素可吸收光能為光合作用提供能量
B．光敏色素受到光照射時結構可發生變化
C．用紅光照射萵苣種子，可促進種子的萌發
D．萵苣種子萌發受基因、激素和環境的整體調控
3．（2024秋 豐臺區期末）隱花色素2（CRY2）是一種藍光受體。在不同光周期誘導下，對野生型和CRY2功能缺失突變體擬南芥的開花時間進行研究，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．該實驗的自變量是溫度、日照時間的長短
B．相對于長日照，短日照下擬南芥開花延遲
C．藍光可以作為信號參與擬南芥開花的調控
D．由圖可知長日照、22℃最適宜擬南芥開花
4．（2024秋 海淀區期末）下列關于植物生長調節劑應用實例的敘述，不正確的是（　　）
A．播種時，種子細胞內脫落酸與赤霉素比例的適度降低可解除種子休眠
B．扦插時，用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能會相同
C．管理中，一定濃度2，4﹣D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用
D．采摘后，植物生長調節劑乙烯利作為信息分子直接促進果實的成熟
5．（2024秋 海淀區期末）為研究牽牛花主莖上側枝B中哪種物質影響側枝A的生長，研究者去除主莖上端（C），并進行了如下實驗。下列敘述不正確的是（　　）
組別 甲組 乙組 丙組
處理 不去除B 去除B，用不含NAA的羊毛脂處理 去除B，用含1%NAA的羊毛脂處理
A的伸長量（cm） 33.7 52.9 56.8
注：NAA為萘乙酸。
A．去除C排除了C中內源激素的影響
B．甲、乙兩組均可作為研究中的對照
C．探究目的是B的生長素對A的影響
D．B產生的生長素抑制A的生長
6．（2024秋 重慶期末）擬南芥的ABCB19蛋白一直被認為是生長素的運輸蛋白，我國科學家發現ABCB19蛋白缺失突變體植株與其他生長素運輸蛋白缺失突變體植株的表型并不完全一致，研究人員發現油菜素內酯能顯著促進ABCB19蛋白能量的消耗，并進一步追蹤到了ABCB19蛋白運輸油菜素內酯的過程。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．ABCB19蛋白缺失突變體植株與其他生長素運輸蛋白缺失突變體植株的組別構成相互對照實驗外，無需另設對照組
B．ABCB19蛋白能選擇性運輸生長素和油菜素內酯，具有特異性
C．油菜素內酯具有促進花粉管伸長、種子萌發等作用
D．植物生長發育的調控，是由基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的
7．（2024秋 平谷區期末）擬南芥的向光性是由生長素分布不均勻引起的，利用其幼苗進行向光性實驗，處理方式及結果如表所示。通過該實驗結果不能得出的結論是（　　）
分組 處理 生長情況 彎曲情況
甲 不切斷 正常正常 彎曲
乙 在①處切斷 慢 彎曲
丙 在②處切斷 不生長 不彎曲
丁 在③處切斷 不生長 不彎曲
注：處理方式如在①處切斷，觀察下胚軸（包括②③）的生長和彎曲情況
A．結構Ⅰ中有產生生長素的部位
B．甲組①和②之間生長素分布不均勻
C．①和②之間有感受單側光刺激的部位
D．②和③之間有感受單側光刺激的部位
8．（2024秋 東城區期末）下列有關植物生長素以及應用的敘述，不正確的是（　　）
A．單側光能夠刺激莖尖產生生長素，并引起其分布不均勻
B．植物不同器官如根、莖等對生長素的敏感程度不同
C．利用頂端優勢原理，適時修剪景觀樹木以促進側枝產生
D．可利用一定濃度的生長素類調節劑去除田間的雜草
9．（2024秋 廣州期末）黃瓜幼苗的子葉肥厚，富含有機物，且在種子萌發初期能進行光合作用。科研人員研究黃瓜幼苗子葉中的生長素對下胚軸不定根發生的影響，實驗分組和實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（　　）
A．頂芽產生的IAA通過主動運輸轉運到下胚軸
B．對照組下胚軸中的IAA主要來自于子葉
C．第4組生根數量減少的主要原因是缺乏IAA
D．實驗表明子葉保留越完整越有利于下胚軸生根
10．（2024秋 豐臺區期末）如圖為獼猴桃果實發育過程中各種激素含量的變化，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．在植物生長發育過程中，不同種激素的調節會表現出一定順序性
B．花后14天左右生長素與細胞分裂素含量最高，促進果肉細胞分裂
C．圖中未標出乙烯的含量變化，說明乙烯在果實發育過程中不發揮作用
D．植物的生長、發育，由多種植物激素相互作用形成的調節網絡調控
11．（2024秋 河西區期末）如圖甲為探究不同實驗條件對植物生長的影響，圖乙表示不同濃度生長素溶液對植物根生長的影響。下列有關敘述正確的是（　　）
A．比較圖甲中的裝置①②，能夠說明單側光是引起植物莖彎曲生長的主要因素
B．要探究出植物的彎曲生長是否與單側光有關，最好選用圖甲中③④兩個裝置進行實驗
C．圖乙曲線上C點表示不生長，g點對應的生長素濃度是促進莖生長的最適生長素濃度
D．若圖甲裝置①根的背地側生長素濃度為圖乙中的m，則近地側生長素濃度在2m～c之間
12．（2024秋 南崗區校級期末）下列有關植物生命活動調節的敘述，錯誤的是（　　）
A．脫落酸促進細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
B．重力可作為一種信號來調節植物的生長
C．在植物的生長發育過程中，不同激素的調節有順序性
D．光敏色素能感受光的變化，從而影響基因的表達
13．（2024秋 寧鄉市期末）在不同植物激素的作用下，植物的個別器官在生長過程中表現出“慢—快—慢”的規律，我們把這三個階段合起來叫作生長大周期。如圖是蠶豆幼根根尖的生長曲線（實線）和生長速率變化曲線（虛線），下列敘述錯誤的是（　　）
A．7﹣9天根尖生長明顯減慢，若檢測到此時根尖產生了一種抑制性激素，則可能是赤霉素
B．2﹣4天根尖生長明顯加快，是因為根尖細胞伸長加快，這是生長素作用的結果
C．1﹣2天根尖生長較慢，是因為根尖細胞處于細胞分裂階段，細胞分裂素在這一過程中起作用
D．該過程受多種激素共同調控，激素通過影響細胞的基因表達來發揮調節作用
14．（2024秋 東城區期末）用適量的赤霉素和植物生長調節劑多效唑分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的葡萄幼苗，20天后節間長度如圖1；處理葡萄幼果穗，30天后果實大小如圖2。據圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．赤霉素通過直接參與細胞代謝調節植物生長
B．對照組應直接用等量清水處理葡萄幼苗或幼果穗
C．噴施赤霉素能促進葡萄幼苗節間和果實的生長
D．多效唑與赤霉素都由植物體內產生，作用相反
15．（2024秋 吉林期末）下列有關植物激素相互作用關系的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素和赤霉素對豌豆莖的伸長生長具有協同作用
B．植物根尖的生長受根冠產生的脫落酸抑制
C．較高濃度生長素能促進乙烯合成，而乙烯含量的增加反過來促進生長素的作用
D．黃瓜莖端中脫落酸濃度與赤霉素濃度的比值高低會誘導雌花與雄花的分化
16．（2024秋 寧鄉市期末）如圖是植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，下列敘述錯誤的是（　　）
A．在單側光的作用下，若胚芽鞘向光側的生長素濃度為a點對應的值，則背光側的不可能為b點對應的值
B．若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ可以表示生長素對根的作用
C．將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c點對應的值，則遠地側不可能為d點對應的值
D．若植株上部側芽處的生長素濃度為c點對應的值，則d點不可能表示同一枝條上頂芽的生長狀況
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 平谷區期末）學習以下材料，回答（1）﹣（4）問題。
植物響應鹽脅迫和恢復生長的調控機制
土壤中鹽含量超出植物耐受范圍后，植物生長受到影響，降低農業生產效益。根內皮層和木栓層可抵制鹽離子，但大量Na+通過質膜上的陽離子通道進入根部，對植物生長發育造成不利影響（稱為鹽脅迫）。根系是最早感受到鹽脅迫逆境信號并產生相應生理反應的器官。為保持細胞與外界環境的滲透壓平衡，根系通過一系列途徑激活細胞膜上的S1蛋白活性，促進根系細胞逆濃度外排Na+。
油菜素內酯（BR）是植物體內的信號分子，合成于根部，在植物的花粉、種子以及根、莖、葉中都有較低水平的分布。雖然BR在植物體內含量較低，但對主根生長及根系發育過程有重要調節作用。研究發現，BR信號通路的負調控蛋白BIN在植物的抗逆性方面起著重要作用。
當鹽脅迫發生時，細胞內產生鹽脅迫的信號，細胞膜上蛋白復合物C感知鹽脅迫，招募S2至細胞膜并發生磷酸化，磷酸化的S2進而激活S1。同時，BIN與蛋白復合物C相互結合的作用減弱，并從細胞膜上解離，抑制BR調控的下游特定基因轉錄，抑制植物生長。當鹽脅迫信號消失時，蛋白復合物C促進BIN在細胞膜上定位，解除對BR下游特定基因轉錄的抑制作用，促進植物生長（如圖）。
該研究揭示了植物平衡生長與應激響應的分子機制，對理解植物如何在環境脅迫和生長發育之間保持平衡具有重要意義。
（1）BR信號通路的下游特定基因轉錄后，能抑制催化BR合成的關鍵酶表達，從而如制BR合成，這種調節機制屬于 　 　調節。
（2）研究者認為BR是植物激素，作出此判斷的依據是 　 　，這一新發現擴展了人們對植物激素的認識。
（3）根據材料，下列有關說法錯誤的是 　 　。（單選）
A.鹽脅迫時BIN蛋白會完全解除對S2的抑制作用，促進S1酶激活
B.鹽脅迫消失，BIN蛋白定位于細胞膜上，增強對S2的抑制作用
C.鹽脅迫信號可以調控BIN在細胞中的定位和其調控的分子底物
D.植物通過一定的機制調節，保證在鹽脅迫和生長發育之間維持平衡
（4）請結合本文撰寫一段文字，作為教科書中介紹“其他植物激素的種類和作用”的補充。（150字以內） 　 　
18．（2024秋 和平區校級期末）為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關實驗。回答下列有關問題：
（1）ABA和IAA等植物激素是由植物體內產生的，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量 　 　（填化學本質），這體現了激素調節 　 　的特點。
（2）在草莓的幼根中，IAA只能單方向地運輸，稱為 　 　運輸，該運輸是一種 　 　（填運輸方式）。
（3）科研人員測量草莓果實發育至成熟過程中果實內IAA和ABA含量，結果如圖1所示。據圖1可知，IAA在果實發育初期含量迅速升高，原因可能是 　 　。從大綠果到全紅果的過程中，兩種激素含量發生的變化是 　 　，從而使果實逐漸成熟。
（4）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗（ABA和IAA的濃度均為50μmol/L），結果如圖2所示。
①據圖2分析，該實驗的自變量為 　 　。IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組 　 　。兩種激素在草莓果實成熟過程中是 　 　關系。
②結合圖2和圖3推測，果實成熟后期，ABA能夠通過 　 　，使果實由純白變為全紅。
19．（2024秋 豐臺區期末）光遺傳學是一門將光學和遺傳學技術相結合的新興學科。
（1）光敏色素是一類　 　，受光照射時其結構會發生變化。這一變化的信息會傳導到　 　內，影響特定基因的表達，從而表現出生物學效應。
（2）近日我國科研團隊開發了一種新型光遺傳學工具，該工具由光敏色素B及其伴侶蛋白L組成，其工作原理如圖1。據圖分析，紅光照射后，　 　，能激活目的基因表達。
（3）研究人員嘗試用該工具調控胰島素基因的表達以治療糖尿病。用糖尿病模型鼠進行實驗，測得血糖含量和短時照光后的胰島素含量如圖2、圖3。
①結果表明　 　。
②30min后，C組小鼠的血糖隨時間逐漸下降，胰島素含量隨之　 　。
③若該設備與手機上測定血糖的APP相關聯，則可以實現當　 　時，開啟照光。
（4）研究人員進一步優化了該工具，增加了能通過手機控制發射紅光的LED貼片，用野生型小鼠和肥胖鼠進行實驗，測得數據如圖4、圖5。
上述結果表明調節T基因表達可實現減肥，判斷依據是：　 　。
（5）除了文中實例以外，請設想該工具未來可能的其他用途。　 　
20．（2024秋 和平區校級期末）大白菜是在我市普遍種植的蔬菜，其種子萌發、抽苔（長出花莖）開花受植物激素、光、溫度等多種因素影響。科研工作者研究了赤霉素對大白菜品系甲種子萌發的影響，結果如下表。請回答：
施用赤霉素濃度（ppm） 0 0.5 1.0 2.0 4.0
種子萌發率 40% 60% 80% 100% 60%
（1）上述實驗表明，濃度為4.0ppm赤霉素對該品系大白菜種子的萌發具有 　 　作用，依據是 　 　。
（2）光周期是指晝夜周期中光照期和暗期長短的交替變化。為研究光周期對大白菜品系甲抽苔開花的影響，科研工作者進行了如下實驗：
實驗分組 實驗處理 實驗結果
步驟1 步驟2 步驟3 步驟4
實驗① 播種品系甲種子 幼苗生長到一定階段 長日照（16h光照/8h黑暗） 相同且適宜的條件下培養，觀察 抽苔開花
實驗② 短日照（8h光照/16h黑暗） 不抽苔開花
實驗說明該品系大白菜在 　 　條件下才能抽苔開花。研究發現，A基因是調控大白菜抽苔開花的關鍵基因；用不同光周期處理品系甲，A基因的表達量如圖Ⅰ所示，分析可知A蛋白對該品系大白菜的抽苔開花起到 　 　（填“促進”或“抑制”）作用。
（3）進一步研究發現，大白菜經歷低溫誘導后，在不同的日照條件下都能抽苔開花。研究表明，低溫誘導后品系甲大白菜中赤霉素含量發生如圖2所示變化，且赤霉素可調控A基因的表達。綜合上述信息，請完善低溫誘導大白菜品系甲抽苔開花的調節機制模型（以文字和箭頭的形式作答）。
低溫誘導→　 　
高考沖刺押題預測 植物生命活動的調節
參考答案與試題解析
一．選擇題（共16小題）
1．（2024秋 廣東期末）荔枝產量易受低溫天氣影響，研究人員為了探究油菜素內酯（24﹣EBR）和赤霉素（GA3）對荔枝抗寒性的影響，在低溫條件下進行了相關實驗，結果如表，下列敘述錯誤的是（　　）
處理 寒害發生率/% 成花枝率/% 過氧化物酶活性（U mg﹣1 min﹣1FW）
蒸餾水（對照） 12.22 35.53 10
208μMGA3 20.2 20.80 8
0.5μM24﹣EBR 0 38.03 30
1.0μM24﹣EBR 0 11.72 31
2.0μM24﹣EBR 0 4.88 35
注：過氧化物酶參與清除植物體內自由基，防止膜損傷
A．24﹣EBR通過提高過氧化物酶活性降低低溫對膜的損傷
B．實驗的自變量為是否添加植物激素、激素種類及濃度
C．低溫處理時間、荔枝樹齡等無關變量不影響實驗結果
D．一定濃度24﹣EBR提高荔枝抗寒性，GA3降低荔枝抗寒性
【考點】其他植物激素的種類和作用．
【專題】數據表格；植物激素調節；理解能力．
【答案】C
【分析】1、赤霉素：合成部位在幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能是促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發。
2、油菜素內酯的主要生理功能是促進莖、葉細胞擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發。
【解答】解：A、分析表格，與對照組相比，使用24﹣EBR組中，過氧化物酶活性顯著提高，寒害發生率降為0，推知24﹣EBR通過提高過氧化物酶活性降低低溫對膜的損傷，A正確；
B、根據表格數據可知，實驗的自變量為是否添加植物激素、激素種類及濃度，B正確；
C、無關變量會影響實驗結果，C錯誤；
D、分析表格，使用24﹣EBR組寒害發生率降為零，而208μMGA3組寒害發生率明顯高于對照組，推知一定濃度24﹣EBR提高荔枝抗寒性，GA3降低荔枝抗寒性，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查植物激素調節的相關知識，要求正確分析題目信息，結合所學的知識準確答題。
2．（2024秋 東城區期末）萵苣種子內的光敏色素可吸收紅光和遠紅光，無活性的光敏色素Pr吸收紅光可轉變成有生理活性的Pfr，Pfr能夠促進赤霉素合成基因的表達；同樣有活性的Pfr吸收遠紅光也可轉變成無活性的Pr。下列敘述錯誤的是（　　）
A．光敏色素可吸收光能為光合作用提供能量
B．光敏色素受到光照射時結構可發生變化
C．用紅光照射萵苣種子，可促進種子的萌發
D．萵苣種子萌發受基因、激素和環境的整體調控
【考點】環境因素參與調節植物生命活動．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】A
【分析】光敏色素本質上是一種能夠感受光信號的蛋白質，它在植物體內主要起到光受體的作用。其功能是感受不同波長的光（如紅光和遠紅光），并將光信號轉化為生理信號，進而調節植物的生長、發育和形態建成等過程，例如影響種子萌發、開花時間等。赤霉素等激素可以打破種子休眠，促進種子萌發；脫落酸等則可能抑制種子萌發，它們之間的平衡對種子萌發起著重要的調節作用。
【解答】解：A、光敏色素主要是作為一種光受體，感受光信號，調節植物的生長發育等過程，并不為光合作用提供能量，光合作用中提供能量的主要是光合色素吸收光能轉化而來的ATP等，A錯誤；
B、光敏色素受到光照射時，其結構會發生變化，從而引發一系列的生理反應，這是光敏色素發揮作用的基礎，B正確；
C、根據題干信息，無活性的光敏色素Pr吸收紅光可轉變成有生理活性的形式，而這種轉變可能會促進萵苣種子的萌發，C正確；
D、植物種子的萌發是一個復雜的過程，受到基因的調控，同時也受到激素（如赤霉素等促進萌發）以及環境因素（如光照等）的整體調控，萵苣種子也不例外，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查的知識點較為細致，聚焦于植物生命活動調節中光敏色素這一重要概念。整體難度適中，既考查了學生對基礎知識的掌握，又有一定的知識遷移和推理要求，有助于全面考查學生對植物生命活動調節知識的掌握情況。
3．（2024秋 豐臺區期末）隱花色素2（CRY2）是一種藍光受體。在不同光周期誘導下，對野生型和CRY2功能缺失突變體擬南芥的開花時間進行研究，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．該實驗的自變量是溫度、日照時間的長短
B．相對于長日照，短日照下擬南芥開花延遲
C．藍光可以作為信號參與擬南芥開花的調控
D．由圖可知長日照、22℃最適宜擬南芥開花
【考點】環境因素參與調節植物生命活動．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】A
【分析】在植物光周期現象中，許多植物對長日照和短日照有不同反應。一般來說，短日照條件下，部分植物的開花進程會受到抑制而延遲。從植物生長和開花的普遍環境需求來看，長日照能為植物光合作用等生理過程提供更多能量和信號，22℃也是許多植物生長較為適宜的溫度范圍。
【解答】解：A、題干明確提到“在不同光周期誘導下，對野生型和 CRY2 功能缺失突變體擬南芥的開花時間進行研究”，重點在于不同光周期（即日照時間長短）以及擬南芥的不同類型（野生型和突變體），A錯誤；
B、從光周期對植物開花的一般影響規律來看，通常短日照會使一些植物開花延遲。結合本題研究的是擬南芥開花時間和光周期的關系，所以相對長日照，短日照下擬南芥開花延遲，B正確；
C、因為隱花色素 2（CRY2）是藍光受體，且研究的是其對擬南芥開花的影響，所以可以合理推斷藍光作為信號參與擬南芥開花的調控，C正確；
D、雖然題干沒有明確給出“長日照、22℃最適宜擬南芥開花”的直接信息，但從一般植物生長和開花的環境因素考慮，長日照和適宜溫度（22℃）對擬南芥開花是比較有利的條件，D正確。
故選：A。
【點評】本題主要考查對植物生理學中環境因素（光周期）影響植物開花這一知識點的理解，以及對實驗自變量等概念的把握。題目結合了具體的植物受體（隱花色素 2）和實驗對象（擬南芥），有一定的綜合性。
4．（2024秋 海淀區期末）下列關于植物生長調節劑應用實例的敘述，不正確的是（　　）
A．播種時，種子細胞內脫落酸與赤霉素比例的適度降低可解除種子休眠
B．扦插時，用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能會相同
C．管理中，一定濃度2，4﹣D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用
D．采摘后，植物生長調節劑乙烯利作為信息分子直接促進果實的成熟
【考點】植物生長調節劑的類型和作用．
【專題】正推法；植物激素調節；理解能力．
【答案】D
【分析】植物生長調節劑六大類分別是：
第一類為生長素類，主要促進植物細胞分裂和莖、葉、根的生長。
第二類為抑制劑類，能夠抑制植物的伸長生長，使植物矮化、茂密。
第三類為赤霉素類，對植物的生長具有促進作用，能夠促進植物的伸長、分化和發育，增加植物的生物量。
第四類為脫落酸類，能夠抑制植物的生長和伸長，促進葉片脫落和果實成熟。
第五類為乙烯類，是一種植物激素，能夠調節植物的生長、開花和果實成熟等生理過程。
第六類為其他生長調節劑，包括植物內源性激素以及其他化學合成的激素，具有不同的生長調節作用。
【解答】解：A、脫落酸促進種子休眠，赤霉素促進種子萌發，故播種時，種子細胞內脫落酸與赤霉素比例的適度降低可解除種子休眠，A正確；
B、扦插時，用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能會相同，因為在最適濃度兩側的生長素濃度可能有相同的促進效果，B正確；
C、雙子葉植物對生長素更為敏感，故管理中，一定濃度2，4﹣D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用，C正確；
D、采摘后，植物生長調節劑乙烯利會分解釋放乙烯，乙烯作為信息分子促進果實的成熟，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查植物激素及其植物生長調節劑的應用的相關知識，要求考生植物激素的生理功能，掌握植物生長調節劑的應用，能運用所學的知識準確答題。
5．（2024秋 海淀區期末）為研究牽牛花主莖上側枝B中哪種物質影響側枝A的生長，研究者去除主莖上端（C），并進行了如下實驗。下列敘述不正確的是（　　）
組別 甲組 乙組 丙組
處理 不去除B 去除B，用不含NAA的羊毛脂處理 去除B，用含1%NAA的羊毛脂處理
A的伸長量（cm） 33.7 52.9 56.8
注：NAA為萘乙酸。
A．去除C排除了C中內源激素的影響
B．甲、乙兩組均可作為研究中的對照
C．探究目的是B的生長素對A的影響
D．B產生的生長素抑制A的生長
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】C
【分析】首先要明確實驗目的是研究側枝B中物質對側枝A生長的影響。然后分析各組處理的差異及對應的結果。通過對比甲組和乙組，能看出B對A生長的抑制作用；再結合丙組，進一步推測B中可能的抑制物質。
【解答】解：A、去除主莖上端（C），是為了排除C中內源激素對側枝A生長的影響，使實驗結果更能體現側枝B中物質的作用，A正確；
B、甲組不去除B，可作為對照組，觀察正常情況下側枝A的生長；乙組去除B后用不含NAA的羊毛脂處理，可與甲組對比，看去除B后僅羊毛脂處理對側枝A生長的影響，所以甲、乙兩組均可作為研究中的對照，B正確；
C、本實驗雖然是研究側枝B中物質對側枝A的影響，但不能確定就是B的生長素對A的影響，因為不知道B中具體起作用的物質是什么，有可能是其他激素或物質，C錯誤；
D、對比甲組（不去除B，A的伸長量為33.7cm）和乙組（去除B，A的伸長量為52.9cm），可以看出去除B后側枝A的伸長量增加，說明B產生的某種物質抑制了A的生長，結合丙組（去除B，用含1%NAA的羊毛脂處理，A的伸長量為56.8cm，比乙組還高），可推測B產生的可能是生長素類似物抑制A生長，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查了有關植物生長調節劑的相關知識，考查學生的理解分析能力，難度不大。
6．（2024秋 重慶期末）擬南芥的ABCB19蛋白一直被認為是生長素的運輸蛋白，我國科學家發現ABCB19蛋白缺失突變體植株與其他生長素運輸蛋白缺失突變體植株的表型并不完全一致，研究人員發現油菜素內酯能顯著促進ABCB19蛋白能量的消耗，并進一步追蹤到了ABCB19蛋白運輸油菜素內酯的過程。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．ABCB19蛋白缺失突變體植株與其他生長素運輸蛋白缺失突變體植株的組別構成相互對照實驗外，無需另設對照組
B．ABCB19蛋白能選擇性運輸生長素和油菜素內酯，具有特異性
C．油菜素內酯具有促進花粉管伸長、種子萌發等作用
D．植物生長發育的調控，是由基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的
【考點】其他植物激素的種類和作用．
【專題】正推法；植物激素調節；理解能力．
【答案】A
【分析】由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素。植物激素作為信息分子，幾乎參與調節植物生長、發育過程中的所有生命活動。
【解答】解：A、ABCB19蛋白缺失突變體植株與其他生長素運輸蛋白缺失突變體植株的組別構成相互對照實驗，需另設對照組比較不同運輸蛋白缺失突變體植株表型的變化，A錯誤；
B、ABCB19蛋白能選擇性運輸生長素和油菜素內酯，而不能運輸其他激素，說明其具有特異性，B正確；
C、油菜素內酯具有促進莖、葉細胞的擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發等作用，C正確；
D、植物的正常生長發育是需要各個器官、組織、細胞之間的協調和配合，對植物生長發育的調控，是由基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同作用完成，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記植物激素的分布及功能，掌握相關的應用及實例，能結合所學的知識準確答題。
7．（2024秋 平谷區期末）擬南芥的向光性是由生長素分布不均勻引起的，利用其幼苗進行向光性實驗，處理方式及結果如表所示。通過該實驗結果不能得出的結論是（　　）
分組 處理 生長情況 彎曲情況
甲 不切斷 正常正常 彎曲
乙 在①處切斷 慢 彎曲
丙 在②處切斷 不生長 不彎曲
丁 在③處切斷 不生長 不彎曲
注：處理方式如在①處切斷，觀察下胚軸（包括②③）的生長和彎曲情況
A．結構Ⅰ中有產生生長素的部位
B．甲組①和②之間生長素分布不均勻
C．①和②之間有感受單側光刺激的部位
D．②和③之間有感受單側光刺激的部位
【考點】生長素的產生、分布和運輸情況．
【專題】數據表格；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】D
【分析】植物向光性的原因是由于單側光照射后，生長素發生橫向運輸，背光側生長素濃度高于向光側，導致生長素分布不均勻，背光側生長速度比向光側快，因而向光彎曲。
【解答】解：A、由表格內容可知，在①處切斷，生長變慢，推測結構Ⅰ中有產生生長素的部位，A正確；
BC、在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導致生長不均勻，出現彎曲生長，BC正確；
D、在②處切斷和在③處切斷，兩組實驗結果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時不能產生生長素，也無法得出有無感受單側光刺激的部位，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題主要考查植物激素的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。
8．（2024秋 東城區期末）下列有關植物生長素以及應用的敘述，不正確的是（　　）
A．單側光能夠刺激莖尖產生生長素，并引起其分布不均勻
B．植物不同器官如根、莖等對生長素的敏感程度不同
C．利用頂端優勢原理，適時修剪景觀樹木以促進側枝產生
D．可利用一定濃度的生長素類調節劑去除田間的雜草
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性；植物生長調節劑的類型和作用．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】A
【分析】植物不同器官對生長素的敏感程度存在明顯差異。一般來說，根對生長素的敏感度最高，較低濃度的生長素就能促進根的生長，而濃度稍高就會抑制根的生長；芽對生長素的敏感度次之；莖對生長素的敏感度相對較低，需要較高濃度的生長素才能促進莖的生長，且在一定范圍內，濃度越高促進作用越明顯。不同植物敏感性差異：雙子葉植物和單子葉植物對生長素的敏感程度不同，通常雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。
【解答】解：A、單側光不能刺激莖尖產生生長素，生長素的產生與單側光無關，只是單側光會引起生長素分布不均勻，使生長素從向光側運輸到背光側，A錯誤；
B、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感，B正確；
C、頂端優勢是指頂芽優先生長，側芽生長受抑制的現象，適時修剪景觀樹木，去除頂芽，可以解除頂端優勢，促進側枝產生，C正確；
D、不同植物對生長素的敏感程度不同，利用一定濃度的生長素類調節劑可以去除田間的雙子葉雜草，而對單子葉農作物影響較小，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查了植物生長調節劑的相關知識，考查學生對相關知識的理解和掌握程度，難度不大。
9．（2024秋 廣州期末）黃瓜幼苗的子葉肥厚，富含有機物，且在種子萌發初期能進行光合作用。科研人員研究黃瓜幼苗子葉中的生長素對下胚軸不定根發生的影響，實驗分組和實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（　　）
A．頂芽產生的IAA通過主動運輸轉運到下胚軸
B．對照組下胚軸中的IAA主要來自于子葉
C．第4組生根數量減少的主要原因是缺乏IAA
D．實驗表明子葉保留越完整越有利于下胚軸生根
【考點】生長素的產生、分布和運輸情況．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】C
【分析】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸，稱為極性運輸。極性運輸是一種主動運輸。
【解答】解：A、頂芽產生的IAA通過主動運輸轉運到下胚軸，A正確；
B、對照組和去掉子葉組，下胚軸中的IAA含量產生明顯差異，可說明對照組下胚軸中的IAA來自子葉，B正確；
C、第4組與第6組生根數量均減少，但第6組并不缺乏IAA，故推測第4組生根數量減少的主要原因不只是缺乏IAA，C錯誤；
D、去除子葉后，生根數量少，表明子葉保留越完整越有利于下胚軸生根，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查植物激素的調節，解決此題的關鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學生識圖能力和理解能力。
10．（2024秋 豐臺區期末）如圖為獼猴桃果實發育過程中各種激素含量的變化，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．在植物生長發育過程中，不同種激素的調節會表現出一定順序性
B．花后14天左右生長素與細胞分裂素含量最高，促進果肉細胞分裂
C．圖中未標出乙烯的含量變化，說明乙烯在果實發育過程中不發揮作用
D．植物的生長、發育，由多種植物激素相互作用形成的調節網絡調控
【考點】其他植物激素的種類和作用；植物激素間的相互作用．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】C
【分析】植物的生長和發育是一個極其復雜的過程，受到多種因素的調控，其中植物激素的調節是非常重要的一方面。多種植物激素之間相互作用、相互影響，形成了一個精細的調節網絡。
【解答】解：A、從圖中可以看出，在果實發育的不同階段，各種激素的含量有高有低，呈現出一定的順序性，說明在植物生長發育過程中，不同種激素的調節會表現出一定順序性，A正確。
B、花后14天左右生長素與細胞分裂素含量相對較高，細胞分裂素主要促進細胞分裂，生長素既能促進細胞伸長也能促進細胞分裂，二者共同作用促進果肉細胞分裂，B正確。
C、雖然圖中未標出乙烯的含量變化，但不能說明乙烯在果實發育過程中不發揮作用。乙烯主要促進果實成熟，在果實發育的后期可能會發揮重要作用，C錯誤。
D、植物的生長、發育等生命活動是由多種植物激素相互作用形成的調節網絡共同調控的，這是植物激素調節的一個重要特點，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查了植物生長調節劑的相關知識，考查學生對相關知識的掌握程度，難度不大。
11．（2024秋 河西區期末）如圖甲為探究不同實驗條件對植物生長的影響，圖乙表示不同濃度生長素溶液對植物根生長的影響。下列有關敘述正確的是（　　）
A．比較圖甲中的裝置①②，能夠說明單側光是引起植物莖彎曲生長的主要因素
B．要探究出植物的彎曲生長是否與單側光有關，最好選用圖甲中③④兩個裝置進行實驗
C．圖乙曲線上C點表示不生長，g點對應的生長素濃度是促進莖生長的最適生長素濃度
D．若圖甲裝置①根的背地側生長素濃度為圖乙中的m，則近地側生長素濃度在2m～c之間
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．
【專題】正推法；植物激素調節；理解能力．
【答案】B
【分析】1、生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在最適宜生長素濃度兩側有一個低濃度和一個高濃度，它們的生理作用相同。
2、分析圖甲可知，①和②、③和④的單一變量是單側光。
3、分析圖乙，由于生長素濃度高于g點或低于g點時，促進作用都降低，所以g點對應的生長素濃度是最適宜濃度；C點與橫軸相交，該點對應的生長素濃度對植物生長既不促進，也不抑制；當生長素濃度高于C點時，生長素對植物生長起抑制作用。
【解答】解：A、即使沒有單側光，在重力作用下，圖甲中的裝置①②植物的莖仍會彎曲生長，故比較圖甲中的裝置①②，不能夠說明單側光是引起植物莖彎曲生長的主要因素，A錯誤；
B、要了解植物的彎曲生長與單側光的關系，實驗的自變量是否有單側光照射，植物的放置方向等屬于無關變量，應保持一致，因此應選擇圖甲中③④兩個裝置進行實驗，B正確；
C、分析圖乙，C點與橫軸相交，該點對應的生長素濃度對植物生長既不促進，也不抑制，但是不是不生長；生長素濃度高于g點或低于g點時，促進作用都降低，說明g點對應的生長素濃度是促進莖生長最適生長素濃度，C錯誤；
D、由于重力作用的影響，近地側生長素濃度大于背地側，根的近地側由于生長素濃度高，抑制根的生長，背地側生長素濃度低促進根的生長，因此若圖甲裝置①內根的背地側生長素濃度若m，近地側的濃度應該大于c，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查植物激素調節的相關內容，意在考查學生運用所學知識正確作答的能力。
12．（2024秋 南崗區校級期末）下列有關植物生命活動調節的敘述，錯誤的是（　　）
A．脫落酸促進細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
B．重力可作為一種信號來調節植物的生長
C．在植物的生長發育過程中，不同激素的調節有順序性
D．光敏色素能感受光的變化，從而影響基因的表達
【考點】其他植物激素的種類和作用；環境因素參與調節植物生命活動．
【專題】正推法；植物激素調節．
【答案】A
【分析】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物。
【解答】解：A、脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，A錯誤；
B、植物的根、莖中具有感受重力的物質和細胞，可以將重力信號轉換成運輸生長素的信號，造成生長素分布不均衡，從而調節植物的生長方向，因此，重力可以作為一種物理信號來調節植物的生長，B正確；
C、植物生命活動受多種激素的調節，在植物生長發育的不同階段起主導作用的激素不同，即不同激素的調節有順序性，C正確；
D、光敏色素能感受光的變化，從而調控基因的表達，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查植物激素的調節等的相關知識，意在考查考生對知識的理解和識記能力，并運用相關知識解決相應的生物學問題。
13．（2024秋 寧鄉市期末）在不同植物激素的作用下，植物的個別器官在生長過程中表現出“慢—快—慢”的規律，我們把這三個階段合起來叫作生長大周期。如圖是蠶豆幼根根尖的生長曲線（實線）和生長速率變化曲線（虛線），下列敘述錯誤的是（　　）
A．7﹣9天根尖生長明顯減慢，若檢測到此時根尖產生了一種抑制性激素，則可能是赤霉素
B．2﹣4天根尖生長明顯加快，是因為根尖細胞伸長加快，這是生長素作用的結果
C．1﹣2天根尖生長較慢，是因為根尖細胞處于細胞分裂階段，細胞分裂素在這一過程中起作用
D．該過程受多種激素共同調控，激素通過影響細胞的基因表達來發揮調節作用
【考點】其他植物激素的種類和作用；生長素的作用以及作用的兩重性．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】A
【分析】赤霉素是一種重要的植物激素，其主要生理功能是促進細胞伸長，從而使植株增高；促進種子萌發和果實發育等。它在植物生長過程中通常起到促進生長的作用，而不是抑制生長。
【解答】解：A、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而促進植株增高，它是一種促進生長的激素，而不是抑制性激素。7﹣9天根尖生長明顯減慢，若檢測到此時根尖產生了一種抑制性激素，不可能是赤霉素，A錯誤；
B、生長素可以促進細胞伸長，2﹣4天根尖生長明顯加快，可能是因為根尖細胞伸長加快，這是生長素作用的結果，B正確；
C、細胞分裂素主要促進細胞分裂，1﹣2天根尖生長較慢，可能是因為根尖細胞處于細胞分裂階段，細胞分裂素在這一過程中起作用，C正確；
D、植物的生長發育過程確實受多種激素共同調控，激素通過影響細胞的基因表達來發揮調節作用，D正確。
故選：A。
【點評】通過對植物激素的種類、作用以及它們在植物生長過程中的相互關系的理解，結合題目中給出的根尖生長曲線的信息，能夠準確地分析每個選項的正確性。這種綜合分析能力對于理解植物生理學的相關知識以及解決此類問題非常重要。
14．（2024秋 東城區期末）用適量的赤霉素和植物生長調節劑多效唑分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的葡萄幼苗，20天后節間長度如圖1；處理葡萄幼果穗，30天后果實大小如圖2。據圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．赤霉素通過直接參與細胞代謝調節植物生長
B．對照組應直接用等量清水處理葡萄幼苗或幼果穗
C．噴施赤霉素能促進葡萄幼苗節間和果實的生長
D．多效唑與赤霉素都由植物體內產生，作用相反
【考點】其他植物激素的種類和作用．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】C
【分析】植物激素的作用機制：植物激素是植物體內合成的，對植物生長發育有顯著調節作用的微量有機物質。赤霉素作為植物激素，它是通過調節細胞的生理過程來影響植物生長，而不是直接參與細胞代謝。它可以促進細胞伸長、誘導種子萌發、促進開花等，但這些作用是通過信號傳導等方式間接實現的，并不像酶等物質直接參與具體的代謝反應。
【解答】解：A、赤霉素是植物激素，它是對植物的生長發育起調節作用的微量有機物，并不直接參與細胞代謝，而是通過調節細胞代謝來調節植物生長，A錯誤；
B、對照組應該用等量的溶解赤霉素和多效唑的溶劑（少量甲醇后用清水稀釋）處理葡萄幼苗或果穗，而不是直接用等量清水處理，這樣才能保證除了實驗變量（赤霉素和多效唑）外，其他條件相同，B錯誤；
C、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而促進植株增高，噴施赤霉素能促進葡萄幼苗節間伸長和果實的生長，從圖中也可以看出，赤霉素處理后的葡萄幼苗或果穗生長情況優于對照組，C正確；
D、多效唑是植物生長調節劑，是人工合成的，植物體內不能產生，且赤霉素主要促進生長，多效唑主要抑制生長，二者作用相反，但多效唑的來源表述錯誤，D錯誤。
故選：C。
【點評】首先要明確植物激素和植物生長調節劑的概念及作用特點，然后根據題目中給出的實驗處理及結果圖，結合各選項的敘述進行逐一分析判斷。注意對照組的設置原則以及植物激素和植物生長調節劑的來源等關鍵知識點。
15．（2024秋 吉林期末）下列有關植物激素相互作用關系的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素和赤霉素對豌豆莖的伸長生長具有協同作用
B．植物根尖的生長受根冠產生的脫落酸抑制
C．較高濃度生長素能促進乙烯合成，而乙烯含量的增加反過來促進生長素的作用
D．黃瓜莖端中脫落酸濃度與赤霉素濃度的比值高低會誘導雌花與雄花的分化
【考點】植物激素間的相互作用．
【專題】正推法；植物激素調節；解決問題能力．
【答案】C
【分析】1、生長素可以促進細胞伸長，赤霉素也能促進細胞伸長和分裂，二者在促進植物生長方面具有相似的作用，所以對豌豆莖的伸長生長表現出協同作用。
2、根冠產生的脫落酸可以抑制細胞分裂和伸長，從而對植物根尖的生長起到抑制作用。這是植物自身調節生長的一種方式，通過脫落酸的作用，植物可以根據環境等因素適當控制根尖的生長速度和范圍。
【解答】解：A、生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，從而對豌豆莖的伸長生長具有協同作用，A正確；
B、脫落酸主要在根冠等部位合成，能抑制植物根尖的生長，B正確；
C、較高濃度生長素能促進乙烯合成，而乙烯含量的增加反過來會抑制生長素的合成，C錯誤；
D、黃瓜莖端中脫落酸濃度與赤霉素濃度的比值高低會影響雌花與雄花的誘導，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查了植物生長調節劑的相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和掌握程度，難度不大。
16．（2024秋 寧鄉市期末）如圖是植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，下列敘述錯誤的是（　　）
A．在單側光的作用下，若胚芽鞘向光側的生長素濃度為a點對應的值，則背光側的不可能為b點對應的值
B．若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ可以表示生長素對根的作用
C．將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c點對應的值，則遠地側不可能為d點對應的值
D．若植株上部側芽處的生長素濃度為c點對應的值，則d點不可能表示同一枝條上頂芽的生長狀況
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．
【專題】坐標曲線圖；植物激素調節；理解能力．
【答案】B
【分析】生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同。
（1）生長素的作用特點表現為低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現在根的向地性、頂端優勢；
（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感。
【解答】解：A、單側光能使生長素由向光側向背光側運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，則背光側生長快于向光側，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光側生長素濃度要大于a，植物生長單位長度所需時間短于向光側，即背光側的生長素濃度不可能為b點對應的值，A正確；
B、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，因此曲線Ⅰ表示生長素對植物芽的作用，則曲線Ⅱ表示對莖的作用，B錯誤；
C、植物水平放置，由于重力作用，生長素集中分布在向近地側，即近地側生長素濃度高于遠地側，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側生長素濃度不會為d，C正確；
D、由于有頂端優勢，若植株側芽的生長素濃度為c，則頂芽的生長素濃度應該低于c，所以d點不可能代表同一枝條頂芽的生長狀況，D正確。
故選：B。
【點評】本題考查不同濃度的生長素對植物生長速率的影響，意在考查學生識圖、析圖及能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 平谷區期末）學習以下材料，回答（1）﹣（4）問題。
植物響應鹽脅迫和恢復生長的調控機制
土壤中鹽含量超出植物耐受范圍后，植物生長受到影響，降低農業生產效益。根內皮層和木栓層可抵制鹽離子，但大量Na+通過質膜上的陽離子通道進入根部，對植物生長發育造成不利影響（稱為鹽脅迫）。根系是最早感受到鹽脅迫逆境信號并產生相應生理反應的器官。為保持細胞與外界環境的滲透壓平衡，根系通過一系列途徑激活細胞膜上的S1蛋白活性，促進根系細胞逆濃度外排Na+。
油菜素內酯（BR）是植物體內的信號分子，合成于根部，在植物的花粉、種子以及根、莖、葉中都有較低水平的分布。雖然BR在植物體內含量較低，但對主根生長及根系發育過程有重要調節作用。研究發現，BR信號通路的負調控蛋白BIN在植物的抗逆性方面起著重要作用。
當鹽脅迫發生時，細胞內產生鹽脅迫的信號，細胞膜上蛋白復合物C感知鹽脅迫，招募S2至細胞膜并發生磷酸化，磷酸化的S2進而激活S1。同時，BIN與蛋白復合物C相互結合的作用減弱，并從細胞膜上解離，抑制BR調控的下游特定基因轉錄，抑制植物生長。當鹽脅迫信號消失時，蛋白復合物C促進BIN在細胞膜上定位，解除對BR下游特定基因轉錄的抑制作用，促進植物生長（如圖）。
該研究揭示了植物平衡生長與應激響應的分子機制，對理解植物如何在環境脅迫和生長發育之間保持平衡具有重要意義。
（1）BR信號通路的下游特定基因轉錄后，能抑制催化BR合成的關鍵酶表達，從而如制BR合成，這種調節機制屬于 　負反饋　調節。
（2）研究者認為BR是植物激素，作出此判斷的依據是 　由植物產生的，從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物　，這一新發現擴展了人們對植物激素的認識。
（3）根據材料，下列有關說法錯誤的是 　A　。（單選）
A.鹽脅迫時BIN蛋白會完全解除對S2的抑制作用，促進S1酶激活
B.鹽脅迫消失，BIN蛋白定位于細胞膜上，增強對S2的抑制作用
C.鹽脅迫信號可以調控BIN在細胞中的定位和其調控的分子底物
D.植物通過一定的機制調節，保證在鹽脅迫和生長發育之間維持平衡
（4）請結合本文撰寫一段文字，作為教科書中介紹“其他植物激素的種類和作用”的補充。（150字以內） 　油菜素內酯（BR）是一種植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。鹽脅迫時，其信號通路參與植物抗逆反應，抑制生長；鹽脅迫信號消失時，促進植物生長，對植物平衡生長與應對環境脅迫有重要作用。　
【考點】環境因素參與調節植物生命活動；其他植物激素的種類和作用．
【專題】植物激素調節；理解能力．
【答案】（1）負反饋
（2）由植物產生的，從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物
（3）A
（4）油菜素內酯（BR）是一種植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。鹽脅迫時，其信號通路參與植物抗逆反應，抑制生長；鹽脅迫信號消失時，促進植物生長，對植物平衡生長與應對環境脅迫有重要作用。
【分析】激素調節在植物的生長發育和對環境的適應過程當中發揮著重要作用，但是，激素調節只是植物生命活動調節的部分，植物生長發育過程在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。
【解答】解：（1）在一個系統中，系統本身的工作效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節（生物學）。BR信號通路的下游特定基因轉錄后，產物抑制催化BR合成的關鍵酶表達，使BR合成減少，避免BR含量過高，這種調節機制屬于負反饋調節。
（2）依據為：油菜素內酯（BR）由植物體內產生（合成于根部），能從產生部位運送到作用部位（在花粉、種子及根、莖、葉等部位有分布），對植物的生長發育有顯著影響（對主根生長及根系發育有重要調節作用），且含量較低，符合植物激素定義，所以BR是植物激素。
（3）A、鹽脅迫時，BIN與蛋白復合物C相互結合作用減弱并從細胞膜上解離，是減弱對S2的抑制而非完全解除，A錯誤；
B、鹽脅迫消失，當鹽脅迫信號消失時，蛋白復合物C促進BIN在細胞膜上定位，S2的活性被抑制，B正確；
C、鹽脅迫信號可使BIN與蛋白復合物C結合情況改變，從而調控BIN在細胞中的定位和其調控的分子底物，C正確；
D、植物通過根細胞膜上相關蛋白等一系列機制，在鹽脅迫時調節根系細胞排鈉等，在鹽脅迫信號消失時解除對生長的抑制，保證在鹽脅迫和生長發育之間維持平衡，D正確。
故選：A。
（4）由題中信息，可知油菜素內酯（BR）是一種植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。鹽脅迫時，其信號通路參與植物抗逆反應，抑制生長；鹽脅迫信號消失時，促進植物生長，對植物平衡生長與應對環境脅迫有重要作用。
故答案為：
（1）負反饋
（2）由植物產生的，從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物
（3）A
（4）油菜素內酯（BR）是一種植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。鹽脅迫時，其信號通路參與植物抗逆反應，抑制生長；鹽脅迫信號消失時，促進植物生長，對植物平衡生長與應對環境脅迫有重要作用。
【點評】本題綜合考查植物激素相關知識及植物對鹽脅迫的響應機制，考查考生對負反饋調節、植物激素概念的理解，從材料獲取信息和分析判斷能力，以及文字表達能力。
18．（2024秋 和平區校級期末）為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關實驗。回答下列有關問題：
（1）ABA和IAA等植物激素是由植物體內產生的，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量 　有機物　（填化學本質），這體現了激素調節 　微量、高效　的特點。
（2）在草莓的幼根中，IAA只能單方向地運輸，稱為 　極性　運輸，該運輸是一種 　主動運輸　（填運輸方式）。
（3）科研人員測量草莓果實發育至成熟過程中果實內IAA和ABA含量，結果如圖1所示。據圖1可知，IAA在果實發育初期含量迅速升高，原因可能是 　草莓發育中的種子能產生IAA　。從大綠果到全紅果的過程中，兩種激素含量發生的變化是 　ABA含量增多，IAA含量減少（或兩者含量呈負相關）　，從而使果實逐漸成熟。
（4）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗（ABA和IAA的濃度均為50μmol/L），結果如圖2所示。
①據圖2分析，該實驗的自變量為 　不同激素處理　。IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組 　綠果個數明顯增加　。兩種激素在草莓果實成熟過程中是 　拮抗或抗衡　關系。
②結合圖2和圖3推測，果實成熟后期，ABA能夠通過 　抑制IAA的合成　，使果實由純白變為全紅。
【考點】其他植物激素的種類和作用；生長素的產生、分布和運輸情況．
【專題】正推法；植物激素調節；實驗探究能力；解決問題能力．
【答案】（1）有機物 微量、高效
（2）極性 主動運輸
（3）草莓發育中的種子能產生IAA ABA含量增多，IAA含量減少（或兩者含量呈負相關）
（4）不同激素處理 綠果個數明顯增加 拮抗或抗衡 抑制IAA的合成
【分析】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物；植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。
【解答】（1）植物激素是指由植物體內產生的，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，體現了激素調節微量、高效的特點。
（2）IAA只能單方向地運輸（從形態學上端運輸至形態學下端），這是極性運輸，該方式是一種主動運輸。
（3）IAA促進果實發育，據圖1可知，AA在果實發育初期含量迅速升高，原因是草莓發育中的種子能產生IAA，果實由大綠果到全紅果的過程中，ABA含量增加，IAA含量減少，兩者含量呈負相關，從而使果實逐漸成熟。
（4）①據圖2分析，實驗的自變量是不同激素處理，與對照組相比，IAA處理組中綠果較多（或沒有多紅果），說明IAA抑制果實成熟，ABA處理組綠果較少，說明兩種激素相抗衡或是拮抗關系。
②據圖3分析，與對照組相比，ABA處理組中IAA含量降低，故結合圖2和圖3推測，果實成熟后期，ABA能夠通過抑制IAA的合成，使果實由純白變為全紅。
故答案為：
（1）有機物 微量、高效
（2）極性 主動運輸
（3）草莓發育中的種子能產生IAA ABA含量增多，IAA含量減少（或兩者含量呈負相關）
（4）①不同激素處理 綠果個數明顯增加 拮抗或抗衡
②抑制IAA的合成
【點評】本題考查植物激素的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
19．（2024秋 豐臺區期末）光遺傳學是一門將光學和遺傳學技術相結合的新興學科。
（1）光敏色素是一類　蛋白質　，受光照射時其結構會發生變化。這一變化的信息會傳導到　細胞核　內，影響特定基因的表達，從而表現出生物學效應。
（2）近日我國科研團隊開發了一種新型光遺傳學工具，該工具由光敏色素B及其伴侶蛋白L組成，其工作原理如圖1。據圖分析，紅光照射后，　光敏色素B與L蛋白相互作用　，能激活目的基因表達。
（3）研究人員嘗試用該工具調控胰島素基因的表達以治療糖尿病。用糖尿病模型鼠進行實驗，測得血糖含量和短時照光后的胰島素含量如圖2、圖3。
①結果表明　使用該工具且照紅光，能促進小鼠胰島素分泌，使血糖降低　。
②30min后，C組小鼠的血糖隨時間逐漸下降，胰島素含量隨之　減少　。
③若該設備與手機上測定血糖的APP相關聯，則可以實現當　血糖超過指定值　時，開啟照光。
（4）研究人員進一步優化了該工具，增加了能通過手機控制發射紅光的LED貼片，用野生型小鼠和肥胖鼠進行實驗，測得數據如圖4、圖5。
上述結果表明調節T基因表達可實現減肥，判斷依據是：　T基因表達量：LED貼片+照紅光＞LED貼片+不照光≈野生型；體重：野生型≈LED貼片+照紅光＜LED貼片+不照光　。
（5）除了文中實例以外，請設想該工具未來可能的其他用途。　治療其他需要周期性給藥的代謝疾病，如甲狀腺疾病。　
【考點】環境因素參與調節植物生命活動．
【專題】正推法；植物激素調節；實驗探究能力．
【答案】（1）蛋白質；細胞核
（2）光敏色素B與L蛋白相互作用
（3）使用該工具且照紅光，能促進小鼠胰島素分泌，使血糖降低；減少；血糖超過指定值
（4）T基因表達量：LED貼片+照紅光＞LED貼片+不照光≈野生型；體重：野生型≈LED貼片+照紅光＜LED貼片+不照光
（5）治療其他需要周期性給藥的代謝疾病，如甲狀腺疾病。
【分析】光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。
【解答】解：（1）光敏色素是一類蛋白質，當受到光照射時，其結構變化信息會傳導到細胞核內，影響特定基因表達，進而表現出生物學效應。
（2）由圖1可知，紅光照射后，光敏色素B與L蛋白相互作用，這種相互作用能夠激活目的基因表達。
（3）①觀察圖2和圖3，A組未導入工具，B組導入工具但不照紅光，它們的血糖和胰島素含量變化不明顯；C組使用該工具且照紅光，胰島素含量增加，血糖降低。所以結果表明使用該工具且照紅光，能促進小鼠胰島素分泌，使血糖降低。②從圖2和圖3可知，30min后，C組小鼠血糖隨時間逐漸下降，胰島素含量隨之減少。③因為該工具照紅光能降低血糖，所以若與手機上測定血糖的APP相關聯，當血糖超過指定值時，開啟照紅光，可實現對血糖的調控，故此處填“血糖超過指定值”。
（4）從圖4和圖5可知，在肥胖鼠實驗中，LED貼片+照紅光時T基因表達量最高，LED貼片+不照光時和野生型幾乎未測出T基因表達；體重方面，野生型和LED貼片+照紅光的肥胖鼠體重較輕，LED貼片+不照光的肥胖鼠體重較重。所以判斷調節T基因表達可實現減肥的依據是：T基因表達量：LED貼片+照紅光＞LED貼片+不照光≈野生型；體重：野生型≈LED貼片+照紅光＜LED貼片+不照光。
（5）該工具未來可能用于治療其他需要周期性給藥的代謝疾病，比如甲狀腺疾病。因為可以通過光照控制相關基因表達，模擬藥物作用，實現對疾病的治療。
故答案為：
（1）蛋白質；細胞核
（2）光敏色素B與L蛋白相互作用
（3）使用該工具且照紅光，能促進小鼠胰島素分泌，使血糖降低；減少；血糖超過指定值
（4）T基因表達量：LED貼片+照紅光＞LED貼片+不照光≈野生型；體重：野生型≈LED貼片+照紅光＜LED貼片+不照光
（5）治療其他需要周期性給藥的代謝疾病，如甲狀腺疾病。
【點評】本題考查了光敏色素的性質、新型光遺傳學工具的原理及在糖尿病治療和減肥研究中的應用等知識。意在考查考生對圖形和實驗數據的分析能力，以及對知識的綜合運用和遷移能力。
20．（2024秋 和平區校級期末）大白菜是在我市普遍種植的蔬菜，其種子萌發、抽苔（長出花莖）開花受植物激素、光、溫度等多種因素影響。科研工作者研究了赤霉素對大白菜品系甲種子萌發的影響，結果如下表。請回答：
施用赤霉素濃度（ppm） 0 0.5 1.0 2.0 4.0
種子萌發率 40% 60% 80% 100% 60%
（1）上述實驗表明，濃度為4.0ppm赤霉素對該品系大白菜種子的萌發具有 　促進　作用，依據是 　種子的萌發率大于未施用赤霉素處理組　。
（2）光周期是指晝夜周期中光照期和暗期長短的交替變化。為研究光周期對大白菜品系甲抽苔開花的影響，科研工作者進行了如下實驗：
實驗分組 實驗處理 實驗結果
步驟1 步驟2 步驟3 步驟4
實驗① 播種品系甲種子 幼苗生長到一定階段 長日照（16h光照/8h黑暗） 相同且適宜的條件下培養，觀察 抽苔開花
實驗② 短日照（8h光照/16h黑暗） 不抽苔開花
實驗說明該品系大白菜在 　長日照（16h光照/8h黑暗）　條件下才能抽苔開花。研究發現，A基因是調控大白菜抽苔開花的關鍵基因；用不同光周期處理品系甲，A基因的表達量如圖Ⅰ所示，分析可知A蛋白對該品系大白菜的抽苔開花起到 　抑制　（填“促進”或“抑制”）作用。
（3）進一步研究發現，大白菜經歷低溫誘導后，在不同的日照條件下都能抽苔開花。研究表明，低溫誘導后品系甲大白菜中赤霉素含量發生如圖2所示變化，且赤霉素可調控A基因的表達。綜合上述信息，請完善低溫誘導大白菜品系甲抽苔開花的調節機制模型（以文字和箭頭的形式作答）。
低溫誘導→　赤霉素合成增加→A基因表達受抑制→A蛋白合成減少→品系甲抽苔開花　
【考點】其他植物激素的種類和作用；環境因素參與調節植物生命活動．
【專題】正推法；植物激素調節；理解能力．
【答案】（1）促進 種子的萌發率大于未施用赤霉素處理組
（2）長日照（16h光照/8h黑暗） 抑制
（3）赤霉素合成增加→A基因表達受抑制→A蛋白合成減少→品系甲抽苔開花
【分析】赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用。
【解答】解：（1）分析表格數據可知，濃度為4.0ppm赤霉素處理組種子的萌發率（60%）大于未施用赤霉素處理組（40%），故濃度為4.0ppm赤霉素對該品系大白菜種子的萌發具有促進作用。
（2）據表可知，植物種子在短日照（8h光照/16h黑暗）處理下不抽苔開花，而長日照（16h光照/8h黑暗）處理下開花，說明該品系大白菜在長日照（16h光照/8h黑暗）條件下才能抽苔開花；據圖可知，A蛋白相對表達量在短日照下較高，而短日照下植物不開花，故分析可知A蛋白對該品系大白菜的抽苔開花起到抑制作用。
（3）分析題意，低溫誘導后品系甲大白菜中赤霉素含量發生如圖2所示變化，圖2中低溫誘導組的赤霉素含量升高，又因為赤霉素可調控A基因的表達，而A蛋白對該品系大白菜的抽苔開花起到抑制作用，故低溫誘導大白菜品系甲抽苔開花的調節機制模型可表示如下：低溫誘導→赤霉素合成增加→A基因表達受抑制→A蛋白合成減少→品系甲抽苔開花。
故答案為：
（1）促進 種子的萌發率大于未施用赤霉素處理組
（2）長日照（16h光照/8h黑暗） 抑制
（3）赤霉素合成增加→A基因表達受抑制→A蛋白合成減少→品系甲抽苔開花
【點評】本題考查植物生命活動調節的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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