資源簡介

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高考沖刺押題預測 細胞的代謝
一．選擇題（共16小題）
1．（2024秋 道里區校級期末）圖甲、乙分別為某植物在不同條件下相關指標的變化曲線[單位：mmol/（cm2 h）]。下列敘述正確的是（　　）
A．據圖甲分析，溫度為30℃和40℃時，葉綠體消耗CO2的速率不相等
B．40℃條件下，若黑夜和白天時間相等，該植物能正常生長
C．補充適量的Mg元素可能導致圖乙中D點右移
D．圖乙中影響C、D、E三點光合速率的主要環境因素是光照強度
2．（2024秋 寶安區期末）新疆夏季陽光充沛，晝夜溫差大，出產的葡萄含糖量較高，合成糖量高的原因是（　?。?br/>A．白天光合作用強，晚上呼吸作用弱
B．葡萄在風干過程中減少的主要是自由水
C．儲存新鮮葡萄，需要低溫、低氧、一定濕度
D．白天光照充足，合成較多的NADPH用于晚上固定CO2
3．（2024秋 寶安區期末）如圖表示植物細胞光合作用及淀粉與蔗糖合成的調節過程，a～d表示物質。夜間細胞質基質Pi濃度較高，促進磷酸轉運體順濃度將Pi從細胞質基質運入葉綠體，同時將磷酸丙糖運出葉綠體。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．夜間葉綠體基質Pi濃度的改變，減少淀粉產生
B．葉綠體基質中的CO2可以被光反應產生的b和NADPH還原
C．若突然停止光照，短時間內d含量將升高，磷酸丙糖含量將降低
D．降低磷酸轉運體的活性可促進蔗糖合成，從而降低CO2固定速率
4．（2024秋 道里區校級期末）2024年12月21日，第二十六屆哈爾濱冰雪大世界正式開園歡迎世界各地游客，這背后離不開“采冰人”的默默奉獻。關于“采冰人”在松花江上工作過程中的生物學知識，下列說法正確的是（　?。?br/>A．溫度低至零下25攝氏度，“采冰人”體內的呼吸酶活性減弱
B．為抵御寒冷需要大量能量，“采冰人”體內含有大量ATP
C．“采冰人”細胞中的葡萄糖會加快進入線粒體，以提高呼吸速率
D．“采冰人”長時間工作后肌細胞會產生乳酸并生成熱能
5．（2024秋 寶安區期末）某同學從黑曲霉中分離到某種蛋白酶，在不同溫度下處理不同時間后，檢測該酶活力變化，結果如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．該蛋白酶需要在60℃和最適pH條件下保存
B．同一溫度下處理時間越長酶活性越弱
C．溫度為40～60℃時，該蛋白酶熱穩定性較高
D．70℃處理后降溫到50℃，該蛋白酶活性不一定恢復
6．（2024秋 保定期末）研究發現北歐鯽魚能夠在無氧的冰凍深水湖中生存長達數月之久。如圖為低溫、缺氧時鯽魚體內啟動的適應性機制：無氧呼吸產生的乳酸可運輸到肌細胞轉化為丙酮酸，從而降低乳酸對腦組織的傷害，肌細胞產生的酒精可排出體外，延緩周圍水體結冰。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A．每分子葡萄糖經無氧呼吸產生酒精時生成的ATP比產生乳酸時的多
B．北歐鯽魚不同細胞中的代謝存在差異的根本原因是基因的選擇性表達
C．①過程葡萄糖氧化分解釋放出來的能量大部分轉化為熱能
D．將低溫、缺氧條件下飼養過北歐鯽魚的水樣中加入酸性重鉻酸鉀溶液，可能產生灰綠色
7．（2024秋 豐臺區期末）如圖表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，a～e表示物質，①～④表示過程。下列有關敘述正確的是（　　）
A．產生ATP最多的過程和最少的過程分別是③和①
B．圖中物質c為[H]，有氧呼吸的三個階段都能產生
C．經過①②葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失了
D．圖中物質b為CO2過程③和④都在線粒體中進行
8．（2024秋 道里區校級期末）如圖為與光合作用有關的幾種曲線關系，相關表述正確的是（　　）
A．若甲乙丙丁為同一植物，則四圖中的a點含義相同
B．圖甲中有機物制造量最大時的溫度為25攝氏度
C．圖乙中a、b點的光合速率等于呼吸速率
D．若圖丙是在光合酶最適溫度條件下測得的，則當溫度升高或降低時a點均左移
9．（2024秋 寧波期末）根系長期缺氧會導致細胞能量供應不足，因此長期的澇漬對植物生長發育極為不利。植物根系中存在的乙醇脫氫酶與植物耐澇漬能力有關，研究發現乙醇脫氫酶參與丙酮酸轉化為乙醇的代謝過程，促進NAD+的再生，從而使葡萄糖分解得以順利進行。下列敘述正確的是（　　）
A．澇漬災害時，植物的地下部分以有氧呼吸為主
B．細胞中乙醇脫氫酶活性高的植株具有較高耐澇漬能力
C．檢測到植物根部有CO2產生可推斷同時有乙醇生成
D．丙酮酸在細胞質基質中轉化為乙醇，同時產生大量的ATP
10．（2024秋 海淀區期末）細胞有氧呼吸產生的[H]與氧結合形成水，2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對該過程沒有影響，但能抑制該過程ATP的合成。下列有關DNP作用的敘述，正確的是（　?。?br/>A．抑制氧氣進入紅細胞
B．主要在線粒體基質中發揮作用
C．作用于組織細胞時，機體散失的熱能將增加
D．導致細胞中ATP/ADP的比例上升
11．（2024秋 豐臺區期末）下列有關豌豆葉肉細胞說法正確的是（　?。?br/>A．其遺傳物質是DNA和RNA
B．其光反應轉化的光能全部儲存在ATP中
C．產生ATP的場所只有葉綠體
D．含有無氧呼吸和有氧呼吸相關酶的基因
12．（2024秋 海淀區期末）在一天中，中午光照最為強烈，氣溫也最高。如圖是在晴朗的夏天探究遮光對綠蘿凈光合速率影響的實驗數據結果。下列相關分析不正確的是（　　）
A．推測12：30時Ⅱ組綠蘿凈光合速率最低的主要原因是氣孔關閉
B．Ⅱ組d點前有機物的積累量高于c點前的積累量
C．Ⅲ組b點細胞呼吸有機物的消耗量等于光合作用合成量
D．Ⅰ組a點前凈光合速率的變化主要受CO2濃度影響
13．（2024秋 鄭州期末）如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度時，細胞呼吸過程中釋放CO2和吸收O2的相對值。下列分析正確的是（　　）
A．O2濃度為a時，釋放的CO2是在細胞質基質和線粒體中產生
B．O2濃度為b時，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多
C．O2濃度為c時，葡萄糖分解釋放的能量都存儲在ATP分子中
D．O2濃度從a→d變化，無氧呼吸逐漸減弱，有氧呼吸則相反
14．（2024秋 鄭州期末）研究人員從某種微生物體內獲取纖維素酶，設置一系列溫度梯度，探究溫度對纖維素酶活性的影響，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．纖維素酶為細胞生命活動提供能源
B．纖維素酶是一種為纖維素分解提供活化能的有機催化劑
C．圖中20℃與40℃的溫度對纖維素酶活力影響的機理相同
D．探索最適溫度應在25℃～35℃間縮小梯度重新進行實驗
15．（2024秋 海淀區期末）近年來，越來越多的農戶建設溫室大棚種植農作物，為提高產量，下列措施不適當的是（　?。?br/>A．增加室內CO2濃度 B．適當延長光照時間
C．縮小大棚內晝夜溫差 D．增加室內光照強度
16．（2024秋 鄭州期末）為探究光質對光合作用強度的影響。選取生長狀態良好的綠蘿葉片，如圖所示密封裝置，調節彩色LED燈帶能發出不同波長的光。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．相同強度的紅光與藍紫光，兩者光合作用強度相同
B．為保障光合最適條件，該裝置應不斷補充CO2
C．關閉彩色LED燈帶黑暗處理可測定葉片的呼吸速率
D．在同一波長下無需重復測定O2和CO2的含量
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 鄂爾多斯期末）植物為了生存會適應各種環境條件。圖1、圖2表示某植物葉肉細胞進行的生理代謝反應，圖中①②③表示相關過程。一般條件下Rubisco可催化C5與CO2結合，如過程②；在強光照條件下CO2吸收受阻，過高的O2會在Rubisco的作用下氧化C5，如過程③（稱為光呼吸），該過程是一種借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應。有研究表明，該植物在低濃度CO2下，葉綠體內NADPH/NADP+的比值較高，會導致生成更多的自由基，使其葉綠體的結構和功能受到損傷。回答下列問題：
（1）圖1中，吸收光能的色素分布在 　 ?。粓D2中，過程②的進行需要過程①提供 　 　。
（2）請依據題中相關信息和所學知識寫出光呼吸與細胞呼吸的不同點：　 ?。ù饍牲c）。
（3）圖2中，過程③增強時，該植物細胞的光合速率會降低，原因是 　 　。同時過程③增強是該植物對強光照的適應，從結構與功能角度分析，其可能的積極意義是 　 　；從進化與適應角度分析，其可能的積極意義是 　 　。
18．（2024秋 衡南縣期末）如圖甲是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析曲線并回答下列問題：
（1）由圖甲可看出大約中午12時時，光合作用強度明顯減弱（C點），其主要原因是 　 　。
（2）由B點到C點的過程中，短時間內C3和C5的變化分別是 　 　。
（3）測得該植物的一些實驗數據如表：
30℃ 15℃黑暗5h
一定光照15h 黑暗下5h
吸收CO2660mg 釋放CO2220mg 釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃，晚上均溫15℃，有效光照12h的環境下，該植物一晝夜積累的葡萄糖為 　 　mg。
（4）將該植物置于一密閉的容器內一晝夜，此過程中容器內O2的相對含量變化如圖乙所示。據圖回答下列問題：
①圖乙中植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 　 ??；
②該植株經過一晝夜后，能否積累有機物？　 　，理由是 　 　。
19．（2024秋 永州期末）多肉、仙人掌等景天科植物的氣孔夜晚開放、白天關閉，其光合作用暗反應過程如圖所示。請回答下列問題：
（1）景天科植物的葉肉細胞中的葉綠素主要吸收 　 　光，分別讓不同顏色的光照射色素溶液，就可以得到色素溶液的 　 ?。ㄌ睢肮庾V”或“吸收光譜”）。
（2）景天科植物光反應中光能轉變為活躍的化學能儲存在 　 ?。ɑ衔铮┲校浒捣磻^程中所需CO2來源于 　 ?。ㄌ罴毎髅Q）。
（3）假如白天突然對某一景天科植株進行遮光處理，葉綠體內首先積累的物質是 　 ?。ㄌ睢癈3”或“C5”），理由是 　 　。
20．（2024秋 連云港期末）水稻、小麥等C3植物為典型溫帶植物；玉米等C4植物可在熱帶或亞熱帶高溫條件下保持產量；仙人掌等CAM植物可在沙漠等缺水地區生存。它們固定CO2進行光合作用的過程如圖所示。請回答下列問題：
（1）葉綠體中暗反應發生的場所是 　 　，其過程主要分為 　 　和氧化還原反應、RuBP的再生等階段。若CO2濃度突然降低，短時間內葉綠體中C5的含量會 　 ?。◤摹霸黾印薄皽p少”中選填），原因是 　 　。
（2）C4植物的葉肉細胞含有PEP羧化酶，可以固定低濃度CO2生成 　 　，并不斷被運輸到維管束鞘細胞，使其中的 　 　濃度增加，暗反應順利進行。
（3）CAM植物夜晚吸收CO2，卻不能合成淀粉，是因為夜晚無法進行光反應，不能為暗反應提供 　 　。從適應性角度分析，CAM植物適應高溫干旱環境的原因是：夜晚氣孔開放，吸收CO2，以滿足光合作用的需求；白天氣孔關閉，　 　降低，減少水分散失。
（4）下列關于C4植物與CAM植物固定CO2進行光合作用過程的敘述正確的是 　 　。
a.CAM植物中CO2固定和糖的合成可發生在同一時間，但場所不同
b.C4植物中CO2固定和糖的合成可發生在同一細胞，但時間不同
c.CAM植物吸收的CO2被轉化為蘋果酸并儲存在液泡中，因此夜間液泡中pH會下降
d.C4植物葉肉細胞與維管束鞘細胞之間可能有比較發達的胞間連絲，以利于物質運輸
高考沖刺押題預測 細胞的代謝
參考答案與試題解析
一．選擇題（共16小題）
1．（2024秋 道里區校級期末）圖甲、乙分別為某植物在不同條件下相關指標的變化曲線[單位：mmol/（cm2 h）]。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．據圖甲分析，溫度為30℃和40℃時，葉綠體消耗CO2的速率不相等
B．40℃條件下，若黑夜和白天時間相等，該植物能正常生長
C．補充適量的Mg元素可能導致圖乙中D點右移
D．圖乙中影響C、D、E三點光合速率的主要環境因素是光照強度
【考點】光合作用的影響因素及應用．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】D
【分析】據圖分析：圖甲中，實線表示吸收二氧化碳速率，為凈光合作用速率，虛線為CO2產生速率，表示呼吸作用速率，40℃時凈光合速率等于呼吸速率，為5。
圖乙中，呼吸速率為2，處于光飽和點時，總光合作用為10。
【解答】解：A、葉綠體消耗CO2的速率即總光合速率，總光合速率＝凈光合速率+呼吸速率。圖甲中30°C時，凈光合速率為8mmol/（cm2 h），呼吸速率為2mmol/（cm2 h），總光合速率為8+2＝10mmol/（cm2 h）；4°C時，凈光合速率為5mmol/（cm2 h），呼吸速率為5mmol/（cm2 h），總光合速率為5+5＝10mmol/（cm2 h），二者相等，A錯誤；
B、40°C條件下，凈光合速率和呼吸速率均為5mmol/（cm2 h），若黑夜和白天時間相等，植物白天積累的有機物和夜晚消耗的有機物量相同，一晝夜有機物積累量為0，植物不能正常生長，B錯誤；
C、Mg是葉綠素的組成元素，補充適量的Mg元素可促進葉綠素合成，提高光合速率，光補償點（D點）會左移，C錯誤；
D、圖乙中C、D、E三點均未達到光飽和點，影響這三點光合速率的主要環境因素是光照強度，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查光合作用和呼吸作用的相關知識，通過分析溫度和光照強度對光合速率和呼吸速率的影響曲線，考查學生對總光合速率、凈光合速率和呼吸速率關系的理解，以及對影響光合作用環境因素的掌握，意在培養學生的圖表分析能力和綜合運用知識的能力。
2．（2024秋 寶安區期末）新疆夏季陽光充沛，晝夜溫差大，出產的葡萄含糖量較高，合成糖量高的原因是（　?。?br/>A．白天光合作用強，晚上呼吸作用弱
B．葡萄在風干過程中減少的主要是自由水
C．儲存新鮮葡萄，需要低溫、低氧、一定濕度
D．白天光照充足，合成較多的NADPH用于晚上固定CO2
【考點】光合作用的影響因素及應用；影響細胞呼吸的因素及其在生產和生活中的應用；光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】A
【分析】光合作用是綠色植物等將光能轉化為化學能，把二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。
【解答】解：A、新疆夏季陽光充沛，白天光照強度大、時間長，光合作用強，制造的有機物多；晝夜溫差大，夜晚溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少，所以積累的糖類等有機物較多，葡萄含糖量較高，A正確；
B、葡萄在風干過程中減少的主要是自由水，該選項表述本身正確，但不是葡萄合成糖量高的原因，B錯誤；
C、儲存新鮮葡萄，需要低溫、低氧、一定濕度，該選項表述的是儲存條件，不是葡萄合成糖量高的原因，C錯誤；
D、晚上沒有光照，不能進行光反應，無法固定CO2，且白天合成的NADPH在白天的暗反應中就已被消耗，不能用于晚上固定CO2，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查光合作用和呼吸作用的影響因素及其在生產生活中的應用等知識點，意在考查學生對環境因素影響植物有機物積累的理解，考查學生運用所學知識解釋實際問題的能力。
3．（2024秋 寶安區期末）如圖表示植物細胞光合作用及淀粉與蔗糖合成的調節過程，a～d表示物質。夜間細胞質基質Pi濃度較高，促進磷酸轉運體順濃度將Pi從細胞質基質運入葉綠體，同時將磷酸丙糖運出葉綠體。下列敘述正確的是（　　）
A．夜間葉綠體基質Pi濃度的改變，減少淀粉產生
B．葉綠體基質中的CO2可以被光反應產生的b和NADPH還原
C．若突然停止光照，短時間內d含量將升高，磷酸丙糖含量將降低
D．降低磷酸轉運體的活性可促進蔗糖合成，從而降低CO2固定速率
【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】A
【分析】光合作用暗反應過程：
①CO2的固定：
CO2+C52C3
②C3的還原。
【解答】解：A、夜間細胞質基質Pi濃度較高，促進磷酸轉運體將Pi轉運入葉綠體，同時將磷酸丙糖運出葉綠體，導致葉綠體基質中磷酸丙糖減少，淀粉合成的原料減少，從而減少淀粉產生，A正確；
B、葉綠體基質中的CO2先與C5結合被固定形成C3，C3才能被光反應產生的ATP和NADPH還原，B錯誤；
C、若突然停止光照，光反應產生的ATP和NADPH減少，C3還原減弱，而CO2固定形成C3仍在進行，所以短時間內C5（d）含量將降低，C錯誤；
D、降低磷酸轉運體的活性，磷酸丙糖運出葉綠體減少，在葉綠體中積累，會抑制CO2的固定，而不是促進蔗糖合成，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查了光合作用過程中物質的轉化和調節機制等知識點，意在考查學生對光合作用過程及相關調節的理解和應用能力，通過對圖示信息的分析考查學生獲取信息和解決問題的能力。
4．（2024秋 道里區校級期末）2024年12月21日，第二十六屆哈爾濱冰雪大世界正式開園歡迎世界各地游客，這背后離不開“采冰人”的默默奉獻。關于“采冰人”在松花江上工作過程中的生物學知識，下列說法正確的是（　?。?br/>A．溫度低至零下25攝氏度，“采冰人”體內的呼吸酶活性減弱
B．為抵御寒冷需要大量能量，“采冰人”體內含有大量ATP
C．“采冰人”細胞中的葡萄糖會加快進入線粒體，以提高呼吸速率
D．“采冰人”長時間工作后肌細胞會產生乳酸并生成熱能
【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】D
【分析】無氧呼吸在細胞質基質中進行，丙酮酸在不同酶的作用下生成乳酸或酒精和二氧化碳；無氧呼吸只在第一階段釋放少量的能量。
【解答】解：A、人是恒溫動物，能維持體溫相對穩定，“采冰人”體內溫度不會因外界溫度低至零下25攝氏度而大幅降低，呼吸酶活性也不會減弱，A錯誤；
B、ATP在細胞內含量很少，但能通過ATP與ADP的快速轉化滿足能量需求，“采冰人”體內不會含有大量ATP，B錯誤；
C、酶是生物大分子，一般不能通過跨膜運輸進入線粒體，“采冰人”細胞中不會通過讓酶進入線粒體來提高呼吸速率，C錯誤；
D、“采冰人”長時間工作，氧氣供應不足時肌細胞會進行無氧呼吸產生乳酸，無氧呼吸過程中也會釋放能量，其中部分能量轉化為熱能，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的過程、ATP的特點以及恒溫動物的體溫調節等知識點，意在考查學生對人體在特殊環境下生理變化的理解，通過分析“采冰人”在工作過程中的生理現象來判斷選項的正誤。
5．（2024秋 寶安區期末）某同學從黑曲霉中分離到某種蛋白酶，在不同溫度下處理不同時間后，檢測該酶活力變化，結果如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．該蛋白酶需要在60℃和最適pH條件下保存
B．同一溫度下處理時間越長酶活性越弱
C．溫度為40～60℃時，該蛋白酶熱穩定性較高
D．70℃處理后降溫到50℃，該蛋白酶活性不一定恢復
【考點】探究影響酶活性的條件；酶的特性及應用．
【專題】坐標曲線圖；酶在代謝中的作用；理解能力．
【答案】D
【分析】在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞使酶永久失活。在0℃左右時，酶的活性很低，但酶的空間結構穩定，在適宜的溫度下酶的活性會升高。因此，酶制劑適宜在低溫下保存。
【解答】解：A、60℃是該酶的最適溫度，最適溫度和pH條件下，酶活性最高，不適宜保存，A錯誤；
B、據圖可知，同一溫度下處理10min、60min、90min后，處理時間越長酶活性越弱，B正確；
C、40～60℃不是高溫，無法知道熱穩定性高低，C錯誤；D、70℃處理后，處理時間短的組，酶仍具有活性，降溫到50℃，該蛋白酶活性可恢復，但是處理時間長的組酶已失活，降溫到50℃該蛋白酶活性不可恢復，因此70℃處理后降溫到50℃，該蛋白酶活性不一定恢復，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了溫度及處理時間對酶活性的影響，需要學生提取題圖信息答題。
6．（2024秋 保定期末）研究發現北歐鯽魚能夠在無氧的冰凍深水湖中生存長達數月之久。如圖為低溫、缺氧時鯽魚體內啟動的適應性機制：無氧呼吸產生的乳酸可運輸到肌細胞轉化為丙酮酸，從而降低乳酸對腦組織的傷害，肌細胞產生的酒精可排出體外，延緩周圍水體結冰。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A．每分子葡萄糖經無氧呼吸產生酒精時生成的ATP比產生乳酸時的多
B．北歐鯽魚不同細胞中的代謝存在差異的根本原因是基因的選擇性表達
C．①過程葡萄糖氧化分解釋放出來的能量大部分轉化為熱能
D．將低溫、缺氧條件下飼養過北歐鯽魚的水樣中加入酸性重鉻酸鉀溶液，可能產生灰綠色
【考點】無氧呼吸的概念與過程；細胞的分化．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】A
【分析】無氧呼吸在細胞質基質中進行，丙酮酸在不同酶的作用下生成乳酸或酒精和二氧化碳。
【解答】解：A、每分子葡萄糖經無氧呼吸產生酒精和產生乳酸時，都只在第一階段產生少量ATP，產生的ATP量是相同的，A錯誤；
B、北歐鯽魚不同細胞中的代謝存在差異，是因為細胞分化，而細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，B正確；
C、①過程葡萄糖氧化分解（無氧呼吸第一階段）釋放出來的能量，大部分以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，C正確；
D、低溫、缺氧條件下北歐鯽魚進行無氧呼吸產生酒精，酒精能與酸性重鉻酸鉀溶液反應產生灰綠色，所以向飼養過北歐鯽魚的水樣中加入酸性重鉻酸鉀溶液，可能產生灰綠色，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查了無氧呼吸的過程、能量變化、細胞分化的原因以及酒精的檢測等知識點，意在考查學生對生物在特殊環境下細胞呼吸特點的理解，通過分析北歐鯽魚的適應性機制來判斷選項的正誤。
7．（2024秋 豐臺區期末）如圖表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，a～e表示物質，①～④表示過程。下列有關敘述正確的是（　?。?br/>A．產生ATP最多的過程和最少的過程分別是③和①
B．圖中物質c為[H]，有氧呼吸的三個階段都能產生
C．經過①②葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失了
D．圖中物質b為CO2過程③和④都在線粒體中進行
【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．
【專題】模式圖；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】D
【分析】據圖可知：a是丙酮酸，b是二氧化碳，c是[H]，d是氧氣，e是酒精；①～④表示細胞呼吸第一階段、無氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段、有氧呼吸第二階段。
【解答】解：A、產生ATP最多的過程是③有氧呼吸第三階段，②無氧呼吸第二階段，不產生ATP，A錯誤；
B、圖中物質c為[H]，有氧呼吸第一、二階段產生[H]，第三階段消耗[H]，并非三個階段都能產生，B錯誤；
C、經過①②（無氧呼吸），葡萄糖中的能量大部分儲存在酒精等不徹底的氧化產物中，而不是以熱能形式散失，C錯誤；
D、圖中物質b為CO2，在萌發的小麥種子，過程③有氧呼吸第三階段和④有氧呼吸第二階段都在線粒體中進行，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了細胞呼吸的知識點，考查學生對相關概念、原理的理解與掌握程度，以及運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
8．（2024秋 道里區校級期末）如圖為與光合作用有關的幾種曲線關系，相關表述正確的是（　　）
A．若甲乙丙丁為同一植物，則四圖中的a點含義相同
B．圖甲中有機物制造量最大時的溫度為25攝氏度
C．圖乙中a、b點的光合速率等于呼吸速率
D．若圖丙是在光合酶最適溫度條件下測得的，則當溫度升高或降低時a點均左移
【考點】光合作用的影響因素及應用．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】C
【分析】光照強度影響光合作用：
①曲線分析
a、A點光照強度為零，只進行細胞呼吸，A點即表示植物呼吸速率。
b、AB段表明隨光照強度加強，光合作用逐漸加強，CO2的釋放量逐漸減少，有一部分用于光合作用；到B點時，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度，B點稱為光補償點，陰生植物光補償點左移（如虛線所示）。
c、BC段表明隨光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加強，到C點以上不再加強了。C點對應的光照強度稱為光合作用的飽和點，C點對應的CO2吸收值表示凈光合速率。
d、真正光合速率＝凈光合速率+呼吸速率。
【解答】解：A、圖甲中a點是凈光合速率最大時的溫度對應的點；圖乙中a、b點是密閉溫室中二氧化碳濃度的轉折點，此時光合速率等于呼吸速率；圖丙中a點是光合作用速率和呼吸作用速率相等時的光照強度，即光補償點；圖丁中a點是二氧化碳吸收量為0時的光照強度，也是光補償點，四圖中a點含義不完全相同，A錯誤；
B、圖甲中有機物制造量是指真正光合速率，真正光合速率＝凈光合速率+呼吸速率，25攝氏度時凈光合速率最大，但呼吸速率也在增加，故25攝氏度時不是有機物制造量最大時的溫度，B錯誤；
C、圖乙中a、b點時密閉溫室中二氧化碳濃度不變，說明光合速率等于呼吸速率，C正確；
D、若圖丙是在光合酶最適溫度條件下測得的，當溫度升高或降低時，光合酶活性降低，光合速率下降，要使光合速率等于呼吸速率，需要更強的光照，a點應右移，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查光合作用和呼吸作用的曲線分析，涉及光補償點、光合速率與呼吸速率關系等知識點，意在考查學生對光合作用和呼吸作用相關曲線的理解和分析能力，通過對不同曲線中關鍵點的分析考查學生對知識的綜合運用能力。
9．（2024秋 寧波期末）根系長期缺氧會導致細胞能量供應不足，因此長期的澇漬對植物生長發育極為不利。植物根系中存在的乙醇脫氫酶與植物耐澇漬能力有關，研究發現乙醇脫氫酶參與丙酮酸轉化為乙醇的代謝過程，促進NAD+的再生，從而使葡萄糖分解得以順利進行。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．澇漬災害時，植物的地下部分以有氧呼吸為主
B．細胞中乙醇脫氫酶活性高的植株具有較高耐澇漬能力
C．檢測到植物根部有CO2產生可推斷同時有乙醇生成
D．丙酮酸在細胞質基質中轉化為乙醇，同時產生大量的ATP
【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．
【專題】歸納推理；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】B
【分析】1、無氧呼吸分為兩個階段：第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并釋放少量能量；第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉化成乳酸或酒精和二氧化碳，不釋放能量。整個過程都發生在細胞質基質。
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。
【解答】解：A、澇漬災害時，土壤中缺乏氧氣，植物的地下部分主要進行無氧呼吸，A錯誤；
B、因為乙醇脫氫酶參與丙酮酸轉化為乙醇的代謝過程，促進NAD 的再生，使葡萄糖分解得以順利進行，所以細胞中乙醇脫氫酶活性高的植株，在缺氧時能更好地進行無氧呼吸，具有較高的耐澇漬能力，B正確；
C、植物根部細胞進行有氧呼吸也會產生CO2，所以檢測到植物根部有CO2產生，不能推斷同時有乙醇生成，C錯誤；
D、丙酮酸在細胞質基質中轉化為乙醇是無氧呼吸的第二階段，該階段不產生大量ATP，無氧呼吸只在第一階段產生少量ATP，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查了細胞呼吸的知識點，考查學生對相關概念、原理的理解與掌握程度，以及運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
10．（2024秋 海淀區期末）細胞有氧呼吸產生的[H]與氧結合形成水，2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對該過程沒有影響，但能抑制該過程ATP的合成。下列有關DNP作用的敘述，正確的是（　　）
A．抑制氧氣進入紅細胞
B．主要在線粒體基質中發揮作用
C．作用于組織細胞時，機體散失的熱能將增加
D．導致細胞中ATP/ADP的比例上升
【考點】有氧呼吸的過程和意義．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】C
【分析】有氧呼吸分為三個階段，第一階段在細胞質基質中進行，葡萄糖分解為丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量；第二階段在線粒體基質中進行，丙酮酸和水反應生成二氧化碳和大量[H]；第三階段在線粒體內膜上進行，[H]和氧氣結合生成水，釋放大量能量。
【解答】解：A、題干明確說明DNP對細胞有氧呼吸產生的[H]與氧結合形成水的過程沒有影響，所以不會抑制氧氣進入紅細胞，A錯誤；
B、[H]與氧結合形成水發生在線粒體內膜，所以DNP主要作用于線粒體內膜，而不是線粒體基質，B錯誤；
C、DNP能抑制[H]與氧結合形成水過程中ATP的合成，使得該過程中釋放的能量不能用于合成ATP，而是以熱能形式散失，所以作用于組織細胞時，機體散失的熱能將增加，C正確；
D、由于DNP抑制ATP合成，會導致細胞中ATP生成減少，ATP/ADP的比例下降，而不是上升，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了有氧呼吸的過程和意義等知識點，意在考查學生對有氧呼吸中能量轉化過程以及外界因素對其影響的理解，通過分析DNP對有氧呼吸特定過程的作用來判斷選項的正誤。
11．（2024秋 豐臺區期末）下列有關豌豆葉肉細胞說法正確的是（　?。?br/>A．其遺傳物質是DNA和RNA
B．其光反應轉化的光能全部儲存在ATP中
C．產生ATP的場所只有葉綠體
D．含有無氧呼吸和有氧呼吸相關酶的基因
【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系；DNA是主要遺傳物質；有氧呼吸的過程和意義．
【專題】歸納推理；光合作用與細胞呼吸；真核細胞和原核細胞；理解能力．
【答案】D
【分析】在光反應階段，光能被葉綠體內類囊體膜上的色素捕獲后，將水分解為O2和H+等，形成ATP和NADPH，于是光能轉化成ATP和NADPH中的化學能；ATP和NADPH驅動在葉綠體基質中進行的暗反應，將CO2轉化為儲存化學能的糖類?？梢姽夥磻桶捣磻o密聯系，能量轉化與物質變化密不可分。
【解答】解：A、豌豆是真核生物，其遺傳物質是DNA，A錯誤；
B、豌豆光合作用的光反應階段把光能轉化為ATP和NADPH中的化學能，B錯誤；
C、豌豌豆葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體（光合作用產生ATP）、線粒體（有氧呼吸產生ATP）和細胞質基質（有氧呼吸第一階段和無氧呼吸產生ATP ），C錯誤；
D、豌豆葉肉細胞既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，所以含有無氧呼吸和有氧呼吸相關酶的基因，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了真核生物的生理過程，需要學生掌握真核生物的光合作用與呼吸作用的過程答題。
12．（2024秋 海淀區期末）在一天中，中午光照最為強烈，氣溫也最高。如圖是在晴朗的夏天探究遮光對綠蘿凈光合速率影響的實驗數據結果。下列相關分析不正確的是（　　）
A．推測12：30時Ⅱ組綠蘿凈光合速率最低的主要原因是氣孔關閉
B．Ⅱ組d點前有機物的積累量高于c點前的積累量
C．Ⅲ組b點細胞呼吸有機物的消耗量等于光合作用合成量
D．Ⅰ組a點前凈光合速率的變化主要受CO2濃度影響
【考點】光合作用的影響因素及應用．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】D
【分析】光照強度影響光合作用：
①曲線分析
a、A點光照強度為零，只進行細胞呼吸，A點即表示植物呼吸速率。
b、AB段表明隨光照強度加強，光合作用逐漸加強，CO2的釋放量逐漸減少，有一部分用于光合作用；到B點時，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度，B點稱為光補償點，陰生植物光補償點左移（如虛線所示）。
c、BC段表明隨光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加強，到C點以上不再加強了．C點對應的光照強度稱為光合作用的飽和點，C點對應的CO2吸收值表示凈光合速率。
d、真正光合速率＝凈光合速率+呼吸速率。
【解答】解：A、中午12：30時氣溫高，蒸騰作用強，植物氣孔關閉，CO2吸收減少，導致凈光合速率降低，所以推測12：30時Ⅱ組綠蘿凈光合速率最低的主要原因是氣孔關閉，A正確；
B、Ⅱ組d點前凈光合速率大于0的時間長，積累有機物多，所以Ⅱ組d點前有機物的積累量高于c點前的積累量，B正確；
C、Ⅲ組b點凈光合速率為0，即細胞呼吸有機物的消耗量等于光合作用合成量，C正確；
D、Ⅰ組a點前光照強度較弱，此時凈光合速率的變化主要受光照強度影響，不是CO2濃度影響，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查光合作用的影響因素及應用的知識點，通過分析不同遮光條件下綠蘿凈光合速率的日變化曲線，考查學生對光照強度、CO2濃度等因素對光合作用影響的理解，以及對曲線中有機物積累量等信息的分析和判斷能力。
13．（2024秋 鄭州期末）如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度時，細胞呼吸過程中釋放CO2和吸收O2的相對值。下列分析正確的是（　　）
A．O2濃度為a時，釋放的CO2是在細胞質基質和線粒體中產生
B．O2濃度為b時，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多
C．O2濃度為c時，葡萄糖分解釋放的能量都存儲在ATP分子中
D．O2濃度從a→d變化，無氧呼吸逐漸減弱，有氧呼吸則相反
【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】D
【分析】有氧呼吸過程中吸收氧氣并釋放二氧化碳，無氧呼吸過程中不吸收氧氣但可能釋放二氧化碳。可根據不同氧氣濃度下二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的關系判斷細胞呼吸類型及強度。
【解答】解：A、O2濃度為a時，氧氣吸收量為0，說明此時只進行無氧呼吸，無氧呼吸的場所是細胞質基質，所以釋放的CO2只在細胞質基質中產生，A錯誤；
B、O2濃度為b時，設無氧呼吸產生的CO2量為x，有氧呼吸產生的CO2量為y，則CO2釋放量為x+y＝8，O2吸收量為y＝3。根據無氧呼吸和有氧呼吸的反應式，無氧呼吸消耗葡萄糖量為2.5，有氧呼吸消耗葡萄糖量為0.5，所以無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，B錯誤；
C、O2濃度為c時，細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，葡萄糖分解釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分儲存在ATP分子中，C錯誤；
D、O2濃度從a→d變化，氧氣濃度逐漸升高，無氧呼吸逐漸被抑制，無氧呼吸逐漸減弱，有氧呼吸強度隨氧氣濃度升高而增強，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了細胞呼吸過程中氧氣濃度對呼吸類型和強度的影響等知識點，意在考查學生對有氧呼吸和無氧呼吸特點的理解，以及通過分析氣體交換數據來判斷細胞呼吸情況的能力。
14．（2024秋 鄭州期末）研究人員從某種微生物體內獲取纖維素酶，設置一系列溫度梯度，探究溫度對纖維素酶活性的影響，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A．纖維素酶為細胞生命活動提供能源
B．纖維素酶是一種為纖維素分解提供活化能的有機催化劑
C．圖中20℃與40℃的溫度對纖維素酶活力影響的機理相同
D．探索最適溫度應在25℃～35℃間縮小梯度重新進行實驗
【考點】探究影響酶活性的條件．
【專題】坐標曲線圖；酶在代謝中的作用；實驗探究能力．
【答案】D
【分析】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，酶通過降低化學反應的活化能來實現催化作用。酶的作用條件較溫和，需要適宜的溫度和pH。據圖分析該纖維素酶的最適溫度為30℃左右。
【解答】解：A、酶只起催化作用，不為細胞生命活動提供能源，A錯誤；
B、纖維素酶降低了纖維素分解的活化能，不提供活化能，B錯誤；
C、該纖維素酶的最適溫度為30℃左右，20℃是低溫抑制了酶的活性，而40℃是高溫破壞酶的空間結構，兩者對纖維素酶活力影響的機理不同，C錯誤；
D、據圖分析該纖維素酶的最適溫度為30℃左右，探索最適溫度應在25℃～35℃間縮小梯度重新進行實驗，D正確。
故選：D。
【點評】本題結合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握溫度等因素對酶促反應速率的影響。
15．（2024秋 海淀區期末）近年來，越來越多的農戶建設溫室大棚種植農作物，為提高產量，下列措施不適當的是（　　）
A．增加室內CO2濃度 B．適當延長光照時間
C．縮小大棚內晝夜溫差 D．增加室內光照強度
【考點】光合作用的影響因素及應用．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】C
【分析】溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當充加CO2，進一步提高光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度和CO2濃度以提高光合速率。總之，可根據具體情況，通過增加光照強度、調節溫度或增加CO2濃度來充分提高光合速率，以達到增產的目的。
【解答】解：A、增加室內CO2濃度，可提供更多的暗反應原料，有利于提高光合作用強度，從而提高產量，A正確；
B、適當延長光照時間，能增加光合作用的時間，使植物制造更多的有機物，有助于提高產量，B正確；
C、縮小大棚內晝夜溫差，夜晚溫度較高會使植物呼吸作用增強，消耗更多的有機物，不利于有機物的積累，不適合提高產量，C錯誤；
D、增加室內光照強度，可提高光反應強度，為暗反應提供更多的ATP和NADPH，促進光合作用，提高產量，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查光合作用的影響因素及在農業生產中的應用，意在考查學生對提高溫室大棚農作物產量措施的理解，考查學生對光合作用和呼吸作用原理的掌握及應用能力，引導學生從影響光合作用和呼吸作用的因素角度分析增產措施。
16．（2024秋 鄭州期末）為探究光質對光合作用強度的影響。選取生長狀態良好的綠蘿葉片，如圖所示密封裝置，調節彩色LED燈帶能發出不同波長的光。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．相同強度的紅光與藍紫光，兩者光合作用強度相同
B．為保障光合最適條件，該裝置應不斷補充CO2
C．關閉彩色LED燈帶黑暗處理可測定葉片的呼吸速率
D．在同一波長下無需重復測定O2和CO2的含量
【考點】光合作用的影響因素及應用．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】C
【分析】光合作用是綠色植物等將光能轉化為化學能，把二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。
【解答】解：A、葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光，但對二者的吸收程度有差異，相同強度的紅光與藍紫光，光合作用強度不同，A錯誤；
B、該實驗探究光質對光合作用強度的影響，CO2濃度為無關變量，應保持適宜且相同，不需要不斷補充CO2來保障光合最適條件，B錯誤；
C、關閉彩色LED燈帶黑暗處理時，植物只進行呼吸作用，可通過檢測裝置內O2的減少量或CO2的增加量來測定葉片的呼吸速率，C正確；
D、在同一波長下，為減小實驗誤差，需要重復測定O2和CO2的含量，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查光質對光合作用強度影響的實驗相關知識，意在考查學生對實驗原理、操作及變量控制等方面的理解，考查學生分析實驗和解決問題的能力。
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 鄂爾多斯期末）植物為了生存會適應各種環境條件。圖1、圖2表示某植物葉肉細胞進行的生理代謝反應，圖中①②③表示相關過程。一般條件下Rubisco可催化C5與CO2結合，如過程②；在強光照條件下CO2吸收受阻，過高的O2會在Rubisco的作用下氧化C5，如過程③（稱為光呼吸），該過程是一種借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應。有研究表明，該植物在低濃度CO2下，葉綠體內NADPH/NADP+的比值較高，會導致生成更多的自由基，使其葉綠體的結構和功能受到損傷?；卮鹣铝袉栴}：
（1）圖1中，吸收光能的色素分布在 　類囊體薄膜　；圖2中，過程②的進行需要過程①提供 　NADPH和ATP　。
（2）請依據題中相關信息和所學知識寫出光呼吸與細胞呼吸的不同點：?、俟夂粑侵参锾赜械纳顒樱毎粑莿又参锕餐哂械纳顒印ⅱ诠夂粑枰庹眨毎粑恍枰庹眨虎酃夂粑哪芰浚毎粑尫拍芰俊。ù饍牲c）。
（3）圖2中，過程③增強時，該植物細胞的光合速率會降低，原因是 　過程③會使一部分C5和O2結合，從而降低CO2的固定量　。同時過程③增強是該植物對強光照的適應，從結構與功能角度分析，其可能的積極意義是 　光呼吸可以減少自由基的生成，使葉綠體的結構和功能免受損傷，對植物體有保護作用　；從進化與適應角度分析，其可能的積極意義是 　在強光照條件下CO2吸收受阻，光呼吸可補充一定量的CO同時消耗光合作用光反應產生的過多ATP和NADPH從而使植物適應強光環境　。
【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系；有氧呼吸的過程和意義．
【專題】圖文信息類簡答題；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】（1）葉綠體類囊體薄膜上；NADPH和ATP
（2）光呼吸是植物特有的生命活動，細胞呼吸是動植物共同具有的生命活動；光呼吸需要光照，細胞呼吸不需要光照；光呼吸消耗能量，細胞呼吸釋放能量
（3）過程③會使一部分C5和O2結合，從而降低CO2的固定量；光呼吸可以減少自由基的生成，使葉綠體的結構和功能免受損傷，對植物體有保護作用；在強光照條件下CO2吸收受阻，光呼吸可補充一定量的CO2同時消耗光合作用光反應產生的過多ATP和NADPH從而使植物適應強光環境
【分析】在光反應階段，光能被葉綠體內類囊體膜上的色素捕獲后，將水分解為0，和H等，形成ATP和NADPH，于是光能轉化成ATP和NADPH中的化學能；ATF和NADPH驅動在葉綠體基質中進行的暗反應，將CO2轉化為儲存化學能的糖類。可見光反應和暗反應緊密聯系，能量轉化與物質變化密不可分。光合作用產生的有機物，不僅供植物體自身利用，還養活了包括你我在內的所有異養生物。
【解答】解：（1）吸收光能的4種色素就分布在類囊體的膜上；據圖分析可知，①是光反應階段，②是暗反應階段，③是光呼吸的過程，葉綠體中光合色素吸收的光能，一是將水分解為氧，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用，二是在有關酶的催化作用下，形成ATP。這樣，光能就轉化為儲存在ATP中的化學能，這些ATP將參與第二個階段合成有機物的化學反應，因此②暗反應階段需要過程①提供NADPH和ATP。
（2）光呼吸不同于細胞呼吸，主要體現在：①光呼吸是植物特有的生命活動，細胞呼吸是動植物共同具有的生命活動、②光呼吸需要光照，細胞呼吸不需要光照；③光呼吸消耗能量，細胞呼吸釋放能量。
（3）光呼吸會使一部分C5和O2結合，從而降低CO2的固定量，因此光呼吸增強時，該植物細胞的光合速率會降低。然而光呼吸可以減少自由基的生成，使葉綠體的結構和功能免受損傷，對植物體有保護作用，因此過程③增強是該植物對強光照的適應。從進化與適應角度分析，在強光照條件下CO2吸收受阻，光呼吸可補充一定量的CO2同時消耗光合作用光反應產生的過多ATP和NADPH從而使植物適應強光環境。
故答案為：
（1）葉綠體類囊體薄膜上；NADPH和ATP
（2）光呼吸是植物特有的生命活動，細胞呼吸是動植物共同具有的生命活動；光呼吸需要光照，細胞呼吸不需要光照；光呼吸消耗能量，細胞呼吸釋放能量
（3）過程③會使一部分C5和O2結合，從而降低CO2的固定量；光呼吸可以減少自由基的生成，使葉綠體的結構和功能免受損傷，對植物體有保護作用；在強光照條件下CO2吸收受阻，光呼吸可補充一定量的CO2同時消耗光合作用光反應產生的過多ATP和NADPH從而使植物適應強光環境
【點評】本題考查了光合作用與光呼吸的相關知識，需要學生掌握光呼吸的知識結合題圖答題。
18．（2024秋 衡南縣期末）如圖甲是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析曲線并回答下列問題：
（1）由圖甲可看出大約中午12時時，光合作用強度明顯減弱（C點），其主要原因是 　溫度高，蒸騰作用強，導致部分氣孔關閉，CO2吸收量減少，光合作用強度減弱　。
（2）由B點到C點的過程中，短時間內C3和C5的變化分別是 　C3減少、C5增多　。
（3）測得該植物的一些實驗數據如表：
30℃ 15℃黑暗5h
一定光照15h 黑暗下5h
吸收CO2660mg 釋放CO2220mg 釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃，晚上均溫15℃，有效光照12h的環境下，該植物一晝夜積累的葡萄糖為 　180　mg。
（4）將該植物置于一密閉的容器內一晝夜，此過程中容器內O2的相對含量變化如圖乙所示。據圖回答下列問題：
①圖乙中植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 　B點和C點??；
②該植株經過一晝夜后，能否積累有機物？　不能　，理由是 　因為一晝夜O2的消耗量大于O2的生成量，說明該植物一晝夜呼吸作用大于光合作用　。
【考點】光合作用的影響因素及應用；光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】（1）溫度高，蒸騰作用強，導致部分氣孔關閉，CO2吸收量減少，光合作用強度減弱
（2）C3減少、C5增多
（3）180
（4）B點和C點 不能 因為一晝夜O2的消耗量大于O2的生成量，說明該植物一晝夜呼吸作用大于光合作用
【分析】真光合作用速率＝凈光合作用速率+呼吸作用速率
【解答】解：（1）夏季中午溫度高，植物蒸騰作用比其他時間強，導致部分氣孔關閉，CO2吸收量減少，光合作用強度減弱。
（2）由（1）知，B點到C點光合作用強度減弱的根本原因是植物吸收的CO2減少，光合作用的暗反應階段CO2固定減少，C3生成量減少，而C5消耗量減少，由此得出在光合作用的動態變化中，C3減少、C5增加。
（3）CO2吸收量代表的是光合作用的凈光合量，注意題目中白天和晚上對應的溫度，結合題意計算CO2的吸收量為（660÷15）×12﹣（110÷5）×12＝264（mg），一晝夜積累的葡萄糖的量為（264×180）÷（6×44）＝180（mg）。
（4）①分析曲線可知，AB段（不含B點）和CD段（不含C點），密閉容器內O2含量呈下降趨勢，說明光合作用強度小于細胞呼吸強度；BC段（不含B、C點），密閉容器內O2含量呈上升趨勢，說明光合作用強度大于細胞呼吸強度；B、C點為轉折點，所以B點、C點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點。
②能否積累有機物，是看一晝夜總的光合作用和呼吸作用的大小，可以通過一晝夜CO2或O2的變化量來判斷，本題是比較A點、D點O2的相對含量：D點O2的相對含量低于A點O2的相對含量，說明一晝夜O2的消耗量大于O2的生成量，即一晝夜總的光合作用小于呼吸作用，所以植物不能積累有機物。
故答案為：
（1）溫度高，蒸騰作用強，導致部分氣孔關閉，CO2吸收量減少，光合作用強度減弱
（2）C3減少、C5增多
（3）180
（4）①B點和C點
②不能 因為一晝夜O2的消耗量大于O2的生成量，說明該植物一晝夜呼吸作用大于光合作用
【點評】本題考查光合作用的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
19．（2024秋 永州期末）多肉、仙人掌等景天科植物的氣孔夜晚開放、白天關閉，其光合作用暗反應過程如圖所示。請回答下列問題：
（1）景天科植物的葉肉細胞中的葉綠素主要吸收 　藍紫光和紅　光，分別讓不同顏色的光照射色素溶液，就可以得到色素溶液的 　吸收光譜?。ㄌ睢肮庾V”或“吸收光譜”）。
（2）景天科植物光反應中光能轉變為活躍的化學能儲存在 　ATP和NADPH?。ɑ衔铮┲?，其暗反應過程中所需CO2來源于 　液泡和線粒體?。ㄌ罴毎髅Q）。
（3）假如白天突然對某一景天科植株進行遮光處理，葉綠體內首先積累的物質是 　C3?。ㄌ睢癈3”或“C5”），理由是 　當植物進行遮光處理時，則在短時間內ATP和NADPH減少，C3的還原減慢，而CO2的固定還在正常進行，故葉綠體內首先積累起的物質是C3　。
【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系；色素與葉綠體．
【專題】圖文信息類簡答題；光合作用與細胞呼吸；理解能力．
【答案】（1）藍紫光和紅 吸收光譜
（2）ATP和NADPH 液泡和線粒體
（3）C3 當植物進行遮光處理時，則在短時間內ATP和NADPH減少，C3的還原減慢，而CO2的固定還在正常進行，故葉綠體內首先積累起的物質是C3
【分析】根據圖示，景天科植物，夜晚氣孔開放，吸收CO2，固定成為OAA，轉化成蘋果酸儲存在液泡中，而白天氣孔關閉不吸收CO2，利用呼吸作用產生的CO2和夜晚儲存在液泡中的蘋果酸進行光合作用的暗反應。
【解答】解：（1）葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，不同色素對光能的吸收不同，分別讓不同顏色的光照射色素溶液，就可以得到色素溶液的吸收光譜。
（2）植物光反應可產生ATP和NADPH，將光能轉化為活躍的化學能儲存在ATP和NADPH中。據圖可知，白天氣孔關閉，暗反應所需的CO2可來自細胞呼吸產生，也可來自液泡內OAA分解，有氧呼吸的主要場所是線粒體，在線粒體基質可產生CO2，因此其暗反應過程中所需CO2來源于液泡和線粒體。
（3）假如白天突然對某一景天科植株進行遮光處理，則會由于光照強度減弱，產生的ATP和NADPH減少，C3的還原減慢，而CO2的固定還在正常進行，故葉綠體內首先積累起來的物質是C3。
故答案為：
（1）藍紫光和紅 吸收光譜
（2）ATP和NADPH 液泡和線粒體
（3）C3 當植物進行遮光處理時，則在短時間內ATP和NADPH減少，C3的還原減慢，而CO2的固定還在正常進行，故葉綠體內首先積累起的物質是C3
【點評】本題考查光合作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
20．（2024秋 連云港期末）水稻、小麥等C3植物為典型溫帶植物；玉米等C4植物可在熱帶或亞熱帶高溫條件下保持產量；仙人掌等CAM植物可在沙漠等缺水地區生存。它們固定CO2進行光合作用的過程如圖所示。請回答下列問題：
（1）葉綠體中暗反應發生的場所是 　葉綠體基質　，其過程主要分為 　二氧化碳的固定　和氧化還原反應、RuBP的再生等階段。若CO2濃度突然降低，短時間內葉綠體中C5的含量會 　增加?。◤摹霸黾印薄皽p少”中選填），原因是 　CO2濃度突然降低，二氧化碳固定速率下降，消耗的C5減少，而C3還原速率還在正常進行，因而C5的含量會增加　。
（2）C4植物的葉肉細胞含有PEP羧化酶，可以固定低濃度CO2生成 ?。ㄌO果酸）C4　，并不斷被運輸到維管束鞘細胞，使其中的 　二氧化碳　濃度增加，暗反應順利進行。
（3）CAM植物夜晚吸收CO2，卻不能合成淀粉，是因為夜晚無法進行光反應，不能為暗反應提供 　ATP和NADPH　。從適應性角度分析，CAM植物適應高溫干旱環境的原因是：夜晚氣孔開放，吸收CO2，以滿足光合作用的需求；白天氣孔關閉，　蒸騰速率　降低，減少水分散失。
（4）下列關于C4植物與CAM植物固定CO2進行光合作用過程的敘述正確的是 　cd　。
a.CAM植物中CO2固定和糖的合成可發生在同一時間，但場所不同
b.C4植物中CO2固定和糖的合成可發生在同一細胞，但時間不同
c.CAM植物吸收的CO2被轉化為蘋果酸并儲存在液泡中，因此夜間液泡中pH會下降
d.C4植物葉肉細胞與維管束鞘細胞之間可能有比較發達的胞間連絲，以利于物質運輸
【考點】光合作用原理——光反應、暗反應及其區別與聯系．
【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；解決問題能力．
【答案】（1）葉綠體基質 二氧化碳的固定 增加 CO2濃度突然降低，二氧化碳固定速率下降，消耗的C5減少，而C3還原速率還在正常進行，因而C5的含量會增加
（2）（蘋果酸）C4 二氧化碳
（3）ATP和NADPH 蒸騰速率
（4）cd
【分析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生NADPH與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成有機物。
【解答】解：（1）葉綠體中暗反應發生的場所是葉綠體基質，其過程主要分為二氧化碳的固定和氧化還原反應、RuBP的再生等階段。若CO2濃度突然降低，短時間內葉綠體中C5的含量會“增加”，因為二氧化碳固定速率下降，消耗的C5減少，而C3還原速率還在正常進行，因而C5的含量會增加。
（2）C4植物的葉肉細胞含有PEP羧化酶，可以固定低濃度CO2生成C4，并不斷被運輸到維管束鞘細胞，使其中的二氧化碳濃度增加，使暗反應順利進行。
（3）CAM植物夜晚吸收CO2，卻不能合成淀粉，是因為夜晚無法進行光反應，不能為暗反應提供ATP和NADPH。從適應性角度分析，CAM植物夜晚氣孔開放，吸收CO2，以滿足光合作用的需求；白天氣孔關閉，蒸騰速率降低，減少水分散失，因而該植物能適應高溫干旱環境。
（4）a、結合圖示可以看出，CAM植物中CO2固定和糖的合成發生在同一時間，且場所不同，即均發生在葉綠體基質中，a正確；
b、C4植物中CO2固定和糖的合成可發生在同一細胞，且時間相同，均發生雜葉綠體基質中，b錯誤；
c、CAM植物吸收的CO2被轉化為蘋果酸并儲存在液泡中，進而導致夜間液泡中pH會下降，c正確；
d、C4植物葉肉細胞與維管束鞘細胞之間可能有比較發達的胞間連絲，進而可以實現C4和C3的轉運，有利于光合作用的進行，d正確。
故選：cd。
故答案為：
（1）葉綠體基質 二氧化碳的固定 增加 CO2濃度突然降低，二氧化碳固定速率下降，消耗的C5減少，而C3還原速率還在正常進行，因而C5的含量會增加
（2）（蘋果酸）C4 二氧化碳
（3）ATP和NADPH 蒸騰速率
（4）cd
【點評】本題考查光合作用的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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