資源簡介 華南師范大學附屬陸豐學校2024-2025學年度第二學期B.小明乘公交車出蔥加義務勞動,他發既開荒空漏的公交車的車瀲上有水埃,是水糞氣形成的(烘物態變化名稱》;當公交車閆東行駛,他卷到路棄的襯問西退去,則他選并的。物第二次綜合練習八年級物理科試卷;公交車語到緊急情況突然剎車,小明將向(逅填“東”或“西”)傾倒.9.帶重運動員正花戀場上微烈角逐量后一塊舉盈金牌,只見菜運動員拼盡全力,用力抓住杠憐命題人:審核人;條滿分:10分:考試時長:0分鐘使約向上立,但江鈴紋絲未動。若杠鈴繭100州,運動員向上拉杠鈴的力是00,則這兩個力的合力是,方向此州打鈴受到的合力為一、單項選澤題本大題7小題,每小翅3分,共2分)10.我國自主廚發的“奮斗營”號落水器,創造了909m的中國藏人灤泄新紀錄,涔水器總體1,對一些生活常識的認知是很實要伯科學素養,下列的估測中,比較貼近實的是〔積的為3,則港六器完全沒沒在海水中時受到的浮力為.N;左繼續下宿的過程中,受A.張報紙平鋪時對桌面的莊強10P口..歲行韻速度約為1.2m/s中到海水的這濕游〔途填“變大”“變小”成“不變”),當下活到深10加00腸處時,C.實鑒室片的彈換測力計最大可避100N,一個中學生受到的重力可能是52.實心球是我市中考體育遠考頂目之一關于已經正確拋出的實心球分析距確的是{受到的海水壓強為Pa,〔海水盜度取上.0×103kg/mA.實心球上升到最尚點時辣度為夢11.歷史二最早證明大氣樂存在的是實驗中.如所示的托足拆利實驗中,報裾B.實心球下降過程中速度游火,說明力是維特物體運動的原因測覓的結梟可判定當地大氣壓標準火氣壓,實驗處是在海拔較處〔最后一堂選封C.實心綠高開乎后還能續約運動是由于受到慣性力的作幣“高”或“低”)D.假如正在上升的實心球所受的力金部消失,它會沿原來的諾動方向一直運動下去么.圖印所示,船詞能使鉛在上S游頂利姐航,利附了的原理:圖乙,溶宜患的腦3.如幽,《天工開物》向我們形現了古代蘿動人民的智蕊.下列安例中可以增大壓強的是滑艷與地板接獨的一西有許多小吸盤是利用了的用、使防滑墊能夠緊貼在地板上:而防滑墊的上表面有許多橡膠小顆粒劃為了增大小閣上門5城A.木捕的底做衍很大3.石吸子質量很大C.磚還雄做在常本鈑上D.瑞擔做得比較寬商門B門H4.賠自行車出行郊游,是一種尚、環保的生活方式。以說法正確的是A自行車輪胎上的花紋是為誠小您擦(器11炫 ).121圖〔鄂13逆例名.趵行若在平路面上勻遮前進時,路面受到的壓力與雞行華受的支持力是對相互.陰南力13.高洗絕電線牽引裝置通過滑鈐和墜砣動態調節張力以稱定伏電,知圖所示,淮輪G如果自行車在行識中所受的為全都消失,那么車會俊授停下為填A”戲“B”)為動滑輪,若墜駝承300,忽略滑輪和鋼繩取量及學粽,輸電始水平綏慢.當臍行者在平點路面上,意下來時,車受到的承力寫地面對率的支將力是一對平衡力鉉動0m,都電線P漿多到的拉力為,墜陀移動的矩離為_cm5.學校瘁止中小學生私自下河游冰。有些治似平靜的水面下往往暗發能禍,若被老入其中可能14.如圖、#、乙兩個覆地均勻的實心正方體分別放在水平地面上,會出現危險,因為淀溝中心(它們對水平地西的壓強相等,則兩正方體對地面的壓力FA、水流速度大.壓溫火B.水流速邃小,三遞大正方體的落受:·著沿水平方向《圖中虛戟所示)將甲.水流速度大,壓強小D.水流速度小,壓強小乙兩正方常的上方數去,使、乙余部分的部成如同,利余部分小京洗水果時,發瓏冰積段小的清子票浮在水面上,而體積餃大的芒果卻沉在水底,如圖所的壓強衛r」(均選填“)”“”或“=”)。《第10通圖》示:三知桔子的密皮小于芒果的警度,下列說法正確的是三、作圖題(共7分)A.因為括子的管窟小,麗以變到的浮為大15,《1】汽車指頭顯示菏稱D,如圖甲所示,列用平面銳成像隙理,將顯示器上的至要行車B.因為潔子排:水的體資小、聽以受到的浮力小數據翅過前擋風玻府投射在駕駛員正前方,從而避免分散對前方選路的法意。請根據D原理C.因為世果的密芝火,州以受到的浮力大在倒乙中作出:人跟B遞過兼首風皮調看到顯示屏上4點的像'的光路嬰。D.圖為芒案沉在水底,所以受到的浮力小底面積和貢量相同的平、乙、丙三個容器分別裝管等質量的、b、c三種液體放置在水平菜(2》如圖所示是搭造式拍水機在工作,鱗狠據圖阻力的示慮圖,在·點畫出最小動力,面上,三棄器中液面怡好報平,如圖所示。則下列說法正豌的疑(的示意閣及阻力曾1A.液體對容器部壓強的關系為P=,(3》小球浮在水面,請在面出小受到的套力G和浮力5、以及斜面受到的壓力的示您圖、B.液體對容器底部的壓力關系為。【15.t)】【15.(2】【5.《3)圖1C.容器對泉面的壓強關美為PPPD.容器對桌而的壓力關系為F> >PN二、箕空題〔本大題7小題,每小越3分,共21分)第1應共多頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫