資源簡介

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高考沖刺押題預測 細胞的生物組成
一．選擇題（共16小題）
1．（2024秋 綿陽期末）幾丁質是昆蟲外骨骼的重要成分。中國科學家首次解析了幾丁質合成酶的結構及幾丁質生物合成的過程，為研發安全高效的生物農藥提供了廣闊的基礎。下列相關敘述正確的是（　　）
A．幾丁質是由葡萄糖聚合而成的多糖
B．細胞質是昆蟲合成幾丁質的控制中心
C．幾丁質合成酶為幾丁質合成提供能量
D．幾丁質合成酶抑制劑可用于防治病蟲害
2．（2024秋 廬陽區校級期末）關于藍細菌的說法，不正確的是（　　）
A．發菜、念珠藍細菌都屬于原核生物
B．藍細菌通過藻藍素和葉綠素吸收轉化光能
C．藍細菌是能進行光合作用的自養型原核生物
D．藍細菌葉綠體呈片層狀分布，細胞中無成型的細胞核
3．（2024秋 東坡區期末）油條，又被稱為課子、油饃等，是一種長條形中空的油炸食品，口感松脆有韌勁，是中國傳統的早點之一。油條的主要成分是淀粉和脂肪，通常用菜籽油來制作。下列敘述錯誤的是（　　）
A．淀粉屬于多糖，基本組成單位為葡萄糖
B．淀粉是植物細胞的儲能物質
C．油條中的脂肪主要含飽和脂肪酸
D．脂肪由三分子脂肪酸和一分子甘油反應形成
4．（2016 興平市二模）下列有關細胞的敘述，正確的是（　　）
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA；
②細胞學說揭示了“老細胞為什么要產生新細胞”；
③柳樹葉肉細胞的細胞核、葉綠體和線粒體中均能發生堿基互補配對現象；
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇；
⑤蛙的紅細胞、人的肝細胞、洋蔥根尖分生區細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內的化學成分都不斷更新．
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤
5．（2016 無錫模擬）如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。要把視野中的物像從圖甲轉為圖乙時，操作過程的正確順序是（　　）
①轉動粗準焦螺旋
②轉動細準焦螺旋
③調節光圈
④轉動轉換器
⑤移動玻片。
A．⑤④①③ B．④③⑤② C．④⑤③② D．⑤④③②
6．（2018 江蘇）下列關于糖類的敘述，正確的是（　　）
A．單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物
B．構成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖
C．細胞識別與糖蛋白中蛋白質有關，與糖鏈無關
D．糖類是大多數植物體干重中含量最多的化合物
7．（2013 江蘇）下列關于生命科學研究方法與發展過程的敘述，正確的是（　　）
A．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性
B．標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題
C．格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質
D．按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性
8．（2017春 龍海市校級期末）下列關于生物科學史的相關敘述，不正確的是（　　）
A．英國科學家羅伯特 胡克既是細胞的發現者，也是命名者
B．研究分泌蛋白質的合成與分泌利用放射性同位素標記法
C．歐文頓根據植物細胞通透性實驗提出膜是由脂質和蛋白質組成的
D．科學家用熒光物質標記細胞膜上的蛋白質，證明了細胞膜具有流動性
9．（2013 重慶）下列有關細胞物質組成的敘述，正確的是（　　）
A．在人體活細胞中氫原子的數目最多
B．DNA和RNA分子的堿基組成相同
C．多糖在細胞中不與其他分子相結合
D．蛋白質區別于脂質的特有元素是氮
10．（2016 邵陽校級模擬）細胞學說揭示了（　　）
A．植物細胞與動物細胞的區別
B．生物體結構具有統一性
C．細胞產生新細胞的過程
D．人類認識細胞是一個曲折的過程
11．（2017 海南）無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．蔬菜中的草酸不利于機體對食物中鈣的吸收
B．缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降
C．和ATP一樣，KH2PO4也能為生物體提供能量
D．植物秸稈燃燒產生的灰燼中含有豐富的無機鹽
12．（2019秋 東安區校級期末）一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯誤的是（　　）
A．合成1個C22H34O13N6分子將產生5個水分子
B．1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產生4個谷氨酸
C．1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基
D．1個C22H34O13N6分子中存在4個游離的羧基
13．（2008 上海）現有氨基酸800個，其中氨基總數為810個，羧基總數為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為（　　）
A．798、2和2 B．798、12和10
C．799、1和1 D．799、11和92
14．（2017 六模擬）以下關于最多或最少的計算正確的是（　　）
①如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到5個完整細胞
②控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質的基因中，堿基數量最少應是390個
③n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其種類最多可達4n種
④通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．（2023秋 禹會區校級月考）腦啡肽是一種具有鎮痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結構簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數以及縮合過程中生成的水分子數分別是（　　）
A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5
16．（2019秋 平谷區期末）電子顯微鏡下觀察植物葉肉細胞，可觀察到的結構有（　　）
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②③⑤
二．解答題（共4小題）
17．（2008 重慶）Ⅰ．為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量，結果如圖所示：
（1）在觀察時間內，圖中可溶性糖含量的變化是 　 　，萌發前營養物質主要儲存在大豆種子的 　 　中，此結構最初由 　 　發育而來。
（2）上圖表明：糖類和蛋白質之間的關系是 　 　。糖類在 　 　過程中產生一些中間產物，可以通過 　 　作用生成相對應的 　 　。
（3）如果在同樣條件下繼續培養，預測如圖曲線的最終變化趨勢是 　 　，其原因是 　 　。
Ⅱ．在上述定量測定之前，進行了蛋白質含量變化的預測實驗，請填充實驗原理；判斷實驗步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。
（1）實驗原理：蛋白質 　 　。其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
（2）實驗步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液；
②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發1、5、9天的蛋白質制備液；
③在上述試管中各加入等量的，振蕩均勻后，顏色變化。
a：　 　
b：　 　
（3）實驗結果：　 　。
18．（2010 江蘇）如圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比。最主要的區別是酵母菌 　 　；與藍藻細胞相比，最主要的區別是 酵母菌 　 　。
（2）圖中含有RNA的結構有 　 　（填序號）。
（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是 　 　（填序號）。
（4）為制備酵母菌原生質體，需用酶解法除去結構①，但應在 　 　溶液中進行。
（5）為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 　 　（填下列操作的序號）。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養液
③在血球計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養液
⑤將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數。
19．（2015 上海）分析有關科學探究的資料，回答問題。
【研究背景】越來越多的研究證實，從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠，飲食限制能顯著延長成年生物體的壽命。
【提出提問】日常飲食成分復雜，究竟哪種成分與壽命延長相關？
【形成假設】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命。
【實驗設計】為證明上述假設而設計的實驗記錄如表所示。
實驗組別（X） 檢測參數（Z） ↘ 實驗變量
Y0 Y1 Y2 Y3 …
成年小鼠（對照組X0） Z0
成年小鼠（對照組X1） Z11 Z12 Z13 …
（1）在本研究中，實驗對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優勢是小鼠 　 　。
A．采取有性生殖 B．與人類親緣關系更近 C．生命周期更長 D．遺傳學研究更系統深入
（2）在本研究中，若Y3是蛋白質，較合理的實驗變量Y1和Y2應設計為 　 　、　 　。
【實施實驗】對照組喂養正常食物（Y0），實驗組限制食物中的某種成分，然后記錄小鼠的存活情況（即檢測參數Z）。
【數據處理】
（3）在如圖所示的實驗數據處理方式中，有助于對本研究假設作出迅速且準確判斷的是 　 　（多選）。
【實驗擴展】
（4）若初步實驗結果顯示蛋白質限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果，那么就實驗變量Y而言，Y4和Y5的合理選擇是 　 　和 　 　（從下列項目中選擇）。
基因工程蛋白產物　　蛋白質種類　　氨基酸種類　　多肽鏈長度
（5）為確定飲食成分中蛋白質的含量，可采用雙縮脲法。該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應，形成 　 　色絡合物。
20．（2015 姜堰區校級學業考試）如圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結構的細胞器是　 　（填序號）。
（2）該細胞代謝和遺傳的控制中心是　 　（填序號）。
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是　 　（填序號）。
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有　 　（填序號）。
高考沖刺押題預測 細胞的生物組成
參考答案與試題解析
一．選擇題（共16小題）
1．（2024秋 綿陽期末）幾丁質是昆蟲外骨骼的重要成分。中國科學家首次解析了幾丁質合成酶的結構及幾丁質生物合成的過程，為研發安全高效的生物農藥提供了廣闊的基礎。下列相關敘述正確的是（　　）
A．幾丁質是由葡萄糖聚合而成的多糖
B．細胞質是昆蟲合成幾丁質的控制中心
C．幾丁質合成酶為幾丁質合成提供能量
D．幾丁質合成酶抑制劑可用于防治病蟲害
【考點】糖類的種類及其分布和功能．
【專題】正推法；糖類 脂質的種類和作用；酶在代謝中的作用；理解能力．
【答案】D
【分析】幾丁質是一種多糖，又稱殼多糖，廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼、真菌的細胞壁中。
【解答】解：A、幾丁質是由多個N﹣乙酰葡萄糖胺脫水縮合而成的多糖，A錯誤；
B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，細胞核是昆蟲合成幾丁質的控制中心，B錯誤；
C、酶的作用機理是降低化學反應的活化能，不提供能量，C錯誤；
D、幾丁質是昆蟲外骨骼，抑制幾丁質酶的活性可以抑制昆蟲的外骨骼的形成，可用于防治病蟲害，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查糖類、細胞核和酶的相關知識，，意在考查考生的理解和運用能力，難度適中。
2．（2024秋 廬陽區校級期末）關于藍細菌的說法，不正確的是（　　）
A．發菜、念珠藍細菌都屬于原核生物
B．藍細菌通過藻藍素和葉綠素吸收轉化光能
C．藍細菌是能進行光合作用的自養型原核生物
D．藍細菌葉綠體呈片層狀分布，細胞中無成型的細胞核
【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．
【專題】正推法；真核細胞和原核細胞；理解能力．
【答案】D
【分析】藍細菌是一類藻類的統稱，沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物。藍細菌細胞中不含葉綠體，但含有光合色素（葉綠素和藻藍素）和酶，也能進行光合作用，屬于自養型生物。
【解答】解：A、發菜、念珠藍細菌都沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物，A正確；
BC、藍細菌含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用的自養型原核生物，可吸收轉化光能，BC正確；
D、藍細菌細胞中無成形的細胞核，無葉綠體，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查原核生物的相關內容，要求學生能運用所學的知識正確作答。
3．（2024秋 東坡區期末）油條，又被稱為課子、油饃等，是一種長條形中空的油炸食品，口感松脆有韌勁，是中國傳統的早點之一。油條的主要成分是淀粉和脂肪，通常用菜籽油來制作。下列敘述錯誤的是（　　）
A．淀粉屬于多糖，基本組成單位為葡萄糖
B．淀粉是植物細胞的儲能物質
C．油條中的脂肪主要含飽和脂肪酸
D．脂肪由三分子脂肪酸和一分子甘油反應形成
【考點】糖類的種類及其分布和功能；脂質的種類及其功能．
【專題】正推法；糖類 脂質的種類和作用；理解能力．
【答案】C
【分析】脂肪是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的酯，即三酰甘油（又稱甘油三酯）。其中甘油的分子比較簡單，而脂肪酸的種類和分子長短卻不相同。脂肪酸可以是飽和的，也可以是不飽和的。植物脂肪大多含有不飽和脂肪酸，在室溫時呈液態，如日常炒菜用的食用油（花生油、豆油等）；大多數動物脂肪含有飽和脂肪酸，室溫時呈固態。
【解答】解：AB、淀粉屬于植物細胞特有的多糖，基本組成單位為葡萄糖，是植物細胞中的儲能物質，AB正確；
C、油條的主要成分是淀粉和脂肪，通常用菜籽油來制作，植物脂肪大多含有不飽和脂肪酸，因此油條中的脂肪主要含不飽和脂肪酸，C錯誤；
D、脂肪是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的酯，即三酰甘油（又稱甘油三酯），D正確。
故選：C。
【點評】本題主要考查糖類的種類及其分布和功能以及脂質的種類及其功能等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。
4．（2016 興平市二模）下列有關細胞的敘述，正確的是（　　）
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA；
②細胞學說揭示了“老細胞為什么要產生新細胞”；
③柳樹葉肉細胞的細胞核、葉綠體和線粒體中均能發生堿基互補配對現象；
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇；
⑤蛙的紅細胞、人的肝細胞、洋蔥根尖分生區細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內的化學成分都不斷更新．
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤
【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．
【答案】A
【分析】1、原核細胞和真核細胞最主要的區別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA．
2、細胞學說闡明了生物結構的統一性和細胞的統一性．
3、真核細胞的堿基互補配對發生于DNA的復制、轉錄和翻譯的過程中．
4、脂質包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括膽固醇、性激素、維生素D．
5、只有連續分裂的未成熟的細胞才具有細胞周期．
【解答】解：①硝化細菌和顫藻屬于原核生物，霉菌屬于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物細胞中都含有核糖體、DNA和RNA，①正確；　
②細胞學揭示了“動植物之間具有統一性”，②錯誤；
③柳樹葉肉細胞的細胞核、葉綠體和線粒體中均能發生堿基互補配對現象，③正確；　
④膽固醇、維生素D都屬于固醇，磷脂不是，④錯誤；　
⑤蛙紅細胞通過無絲分裂方式進行增殖，沒有細胞周期；人肝細胞已經分化，不能進行連續的有絲分裂，沒有細胞周期；洋蔥根尖分生區細胞能進行連續的有絲分裂，具有細胞周期，但這些細胞內的化學成分都不斷更新，⑤正確。
故選：A。
【點評】本題考查原核生物和真核生物細胞形態和結構、細胞學說、脂質的種類、細胞周期等知識，要求考生識記原核生物和真核生物的形態結構，并能對兩者進行比較；熟記細胞學說的內容，明確細胞學說的意義；熟記脂質的種類，作出準確的判斷；掌握細胞周期的概念，理解細胞具有細胞周期的前提，準確判斷細胞是否具有細胞周期．
5．（2016 無錫模擬）如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。要把視野中的物像從圖甲轉為圖乙時，操作過程的正確順序是（　　）
①轉動粗準焦螺旋
②轉動細準焦螺旋
③調節光圈
④轉動轉換器
⑤移動玻片。
A．⑤④①③ B．④③⑤② C．④⑤③② D．⑤④③②
【考點】細胞觀察實驗．
【專題】觀察類實驗；真核細胞和原核細胞．
【答案】D
【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟，注意換用高倍鏡后一定不要調節粗準焦螺旋，防止壓碎玻片。
【解答】解：從左圖轉為右圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：⑤移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→④轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→③調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→②轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。所以在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，正確的操作步驟⑤④③②。
故選：D。
【點評】本題的知識點是顯微鏡的使用方法，試題難度一般，對于顯微鏡使用方法的掌握是本題考查的重點。
6．（2018 江蘇）下列關于糖類的敘述，正確的是（　　）
A．單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物
B．構成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖
C．細胞識別與糖蛋白中蛋白質有關，與糖鏈無關
D．糖類是大多數植物體干重中含量最多的化合物
【考點】糖類的種類及其分布和功能．
【專題】正推法；糖類 脂質的種類和作用．
【答案】D
【分析】糖類是由C、H、O三種元素組成，分為：單糖、二糖、多糖。單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”，而核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動植物細胞共有的糖；二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內特有的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的。
【解答】解：A、單糖是不能再被水解的糖，A錯誤；
B、淀粉、糖原和纖維素都是由葡萄糖聚合形成的多聚體，B錯誤；
C、糖蛋白是由蛋白質和糖類（糖被）組成的，糖被與細胞表面的識別、細胞間的信息傳遞等功能有密切的聯系，C錯誤；
D、植物通過光合作用將二氧化碳和水合成糖類等有機物，并且植物細胞壁的結構成分也有糖類，因此大多數植物體干重中含量最多的化合物是糖類，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了糖類的分類、功能等相關知識，意在考查考生的識記能力，考生要識記和理解糖類的種類、功能以及動植物糖類的不同點等，這是解答此題的關鍵。
7．（2013 江蘇）下列關于生命科學研究方法與發展過程的敘述，正確的是（　　）
A．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性
B．標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題
C．格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質
D．按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性
【考點】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展；孟德爾遺傳實驗；肺炎鏈球菌轉化實驗；估算種群密度的方法．
【答案】A
【分析】細胞學說的內容：（1）一切動植物都是由細胞構成的；（2）細胞是一個相對獨立的單位；（3）新細胞可以從老細胞產生。調查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法適用于植物和活動能力弱，活動范圍小的動物，而標志重捕法適用于調查活動能力強、活動范圍廣的動物。格里菲斯轉化實驗只得出S型細菌內存在某種轉化因子，艾弗里轉化實驗證明DNA是遺傳物質。孟德爾的遺傳定律只適用于進行有性生殖的生物的細胞核基因的遺傳。
【解答】解：A、細胞學說闡明了動植物都是由細胞構成的，這從微觀水平提示了生物界的統一性，A正確；
B、標志重捕法適用于調查活動能力強、活動范圍廣的動物的種群數量，B錯誤；
C、格里菲斯轉化實驗只得出S型細菌內存在某種轉化因子，具體轉化因子是什么物質，并未得知，C錯誤；
D、很多實驗證明了孟德爾定律具有普遍性，一些實驗結果不相符，只能說明孟德爾定律也具有一定的適用范圍，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查生命科學研究中常用的科學方法及一些科學史知識，要求考生關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件，能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷。
8．（2017春 龍海市校級期末）下列關于生物科學史的相關敘述，不正確的是（　　）
A．英國科學家羅伯特 胡克既是細胞的發現者，也是命名者
B．研究分泌蛋白質的合成與分泌利用放射性同位素標記法
C．歐文頓根據植物細胞通透性實驗提出膜是由脂質和蛋白質組成的
D．科學家用熒光物質標記細胞膜上的蛋白質，證明了細胞膜具有流動性
【考點】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．
【專題】正推法；生物膜系統．
【答案】C
【分析】1、英國科學家虎克是細胞的發現者并且是命名者。
2、19世紀末，歐文頓發現凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質組成的。
【解答】解：A、英國科學家羅伯特 胡克發現并命名為細胞，A正確；
B、研究分泌蛋白質的合成與分泌利用3H標記的亮氨酸，即為放射性同位素標記法，B正確；
C、歐文頓通過對植物細胞的通透性進行實驗，提出膜是由脂質組成的，C錯誤；
D、科學家用熒光物質標記人和小鼠細胞膜上的蛋白質，證明了細胞膜具有流動性，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查生物科學史的相關知識，要求考生能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。
9．（2013 重慶）下列有關細胞物質組成的敘述，正確的是（　　）
A．在人體活細胞中氫原子的數目最多
B．DNA和RNA分子的堿基組成相同
C．多糖在細胞中不與其他分子相結合
D．蛋白質區別于脂質的特有元素是氮
【考點】DNA與RNA的異同；糖類的種類及其分布和功能；脂質的組成元素．
【答案】A
【分析】組成細胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白質，而水和蛋白質及其他的有機物中都含有氫原子，故氫原子的數目最多，注意并非含量最高。
【解答】解：A、人體活細胞中有機物和水中都含有氫原子，水的含量又最高，故氫原子的數目最多，A正確；
B、DNA和RNA分子的堿基組成不完全相同，共有的堿基為A、C、G，DNA特有的為T，RNA特有的為U，B錯誤；
C、在細胞中多糖可與蛋白質結合成糖蛋白，與脂質結合成糖脂，C錯誤；
D、蛋白質區別于脂肪的特有元素是氮，而脂質有的則含有氮元素，如磷脂，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題綜合考查了組成細胞的各種化合物的元素組成和結構特點，解答本題的關鍵是通過比較正確區分各種化合物的組成及特點。
10．（2016 邵陽校級模擬）細胞學說揭示了（　　）
A．植物細胞與動物細胞的區別
B．生物體結構具有統一性
C．細胞產生新細胞的過程
D．人類認識細胞是一個曲折的過程
【考點】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．
【答案】B
【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。
【解答】解：A、細胞學說沒有揭示動物細胞與植物細胞的區別，A錯誤；
B、細胞學說的主要內容之一是“動植物都是由細胞構成的”，這說明生物體結構的統一性，B正確；
C、細胞學說沒有揭示細胞產生新細胞的過程，C錯誤；
D、細胞學說沒有揭示人類認識細胞是一個曲折的過程，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性，屬于考綱識記層次的考查。
11．（2017 海南）無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．蔬菜中的草酸不利于機體對食物中鈣的吸收
B．缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降
C．和ATP一樣，KH2PO4也能為生物體提供能量
D．植物秸稈燃燒產生的灰燼中含有豐富的無機鹽
【考點】無機鹽的主要存在形式和作用．
【專題】正推法；水和無機鹽的作用．
【答案】C
【分析】細胞內的無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是細胞內某些復雜化合物的組成成分，如鐵是血紅蛋白的組成成分，鎂是葉綠素的組成成分；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機鹽還參與維持細胞酸堿平衡和滲透壓。
【解答】解：A、蔬菜中的草酸與鈣結合成草酸鈣，影響鈣的吸收，A正確；
B、鐵是血紅蛋白的組成成分，人體內缺鐵會影響血紅蛋白的合成，導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降，B正確；
C、ATP能為生物體提供能量，但KH2PO4不能為生物體提供能量，C錯誤；
D、植物秸稈燃燒產生的灰燼中含有豐富的無機鹽，D正確。
故選：C。
【點評】本題主要考查學生對于無機鹽的存在形式和功能的理解，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。
12．（2019秋 東安區校級期末）一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯誤的是（　　）
A．合成1個C22H34O13N6分子將產生5個水分子
B．1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產生4個谷氨酸
C．1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基
D．1個C22H34O13N6分子中存在4個游離的羧基
【考點】蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．
【專題】氨基酸、蛋白質的相關計算；正推法；蛋白質的合成．
【答案】B
【分析】1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數＝脫去水分子數＝氨基酸數一肽鏈數，游離氨基或羧基數＝肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數，至少含有的游離氨基或羧基數＝肽鏈數。
3、分析題圖中的3種氨基酸：分析題圖中的3種氨基酸的結構簡式可知，每種氨基酸只含一個N原子，因此分子式為C22H34O13N6的肽鏈中含有6個氨基酸；3種氨基酸中每分子甘氨酸和丙氨酸均含2個氧原子，每分子谷氨酸中含有含有4個氧原子。
【解答】解：A、由以上分析知，分子式為C22H34O13N6的肽鏈中含有6個氨基酸，合成1個該多肽鏈時產生的水分子數＝氨基酸數﹣肽鏈數＝6﹣1＝5個，A正確；
B、題圖中三種氨基酸分子中只有谷氨酸含有2個羧基，假設谷氨酸的數目為X，則多肽鏈中的氧原子數＝4X+2（6﹣X）﹣5＝13，解得X＝3個，B錯誤；
C、題圖中的3種氨基酸的R基中均不含氨基，只有谷氨酸的R基中含有羧基（每分子谷氨酸中含有1個），則1個C22H34O13N6分子中存在游離的氨基數＝肽鏈數+R基中含有的氨基數＝1+0＝1個，C正確；
D、題圖中的3種氨基酸的R基中均不含氨基，只有谷氨酸的R基中含有羧基（每分子谷氨酸中含有1個），存在游離的羧基數＝肽鏈數+R基中含有的羧基數＝1+3＝4個，D正確。
故選：B。
【點評】本題是考查氨基酸的脫水縮合反應及相關計算的知識，考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵。
13．（2008 上海）現有氨基酸800個，其中氨基總數為810個，羧基總數為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為（　　）
A．798、2和2 B．798、12和10
C．799、1和1 D．799、11和92
【考點】蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．
【答案】B
【分析】蛋白質水解后為氨基酸。脫下的水分子數＝肽鍵數目＝氨基酸數﹣肽鏈數。若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n﹣m）個肽鍵，脫去（n﹣m）個水分子，至少有氨基和羧基分別為m個。
【解答】解：氨基酸800個，其中氨基總數為810個，羧基總數為808個，則游離的氨基為810﹣800＝10個，游離的羧基為808﹣800＝8個。這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵為800﹣2＝798個，氨基至少為2和羧基至少為2，所以總的氨基為10+2＝12個，總的羧基數目為8+2＝10個。
故選：B。
【點評】本題考查蛋白質的合成知識和氨基酸的基本結構，這是基礎的知識，也是高考的重點，我們要牢固掌握。
14．（2017 六模擬）以下關于最多或最少的計算正確的是（　　）
①如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到5個完整細胞
②控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質的基因中，堿基數量最少應是390個
③n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其種類最多可達4n種
④通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【考點】細胞觀察實驗；氨基酸的種類和結構特點；蛋白質分子的化學結構和空間結構；DNA分子的多樣性和特異性；遺傳信息的轉錄和翻譯．
【答案】A
【分析】顯微鏡下放大的物體的長度或寬度；肽鏈中氨基酸的個數：mRNA中堿基數目：基因中堿基的個數比為1：3：6；n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其堿基對的排列順序最多可達4n種；根據分子式C63H103O45N17S2中的N原子數目，可知該多肽鏈中最多含17個氨基酸．
【解答】解：①顯微鏡的放大倍數是針對邊長來說的，當放大100倍時，觀察到的實際長和寬均為放大50倍時的一半，即縮小為原來的，因此，最多可看到5個完整細胞，①正確；
②肽鏈中氨基酸的個數與基因中堿基的個數比為1：6，所以控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質的基因中，堿基數量最少應是65×6＝390個，②正確；
③n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其種類最多可達4n種，③正確；
④據N原子數推知分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含17個氨基酸，形成的肽鏈中最多含肽鍵16個，④錯誤。
故選：A。
【點評】此類試題有一定難度，需要學生準確判斷每一句敘述或觀點，才能得出正確答案．其中①是易錯點，學生會誤認為顯微鏡的放大倍數是指物體的面積或體積的放大倍數，實際上顯微鏡的放大倍數是指物體的長度或寬度的放大倍數；④是難點，這類題目需要學生掌握氨基酸結構通式的特點，再根據分子式中的N原子數目作出判斷．
15．（2023秋 禹會區校級月考）腦啡肽是一種具有鎮痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結構簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數以及縮合過程中生成的水分子數分別是（　　）
A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5
【考點】蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．
【答案】C
【分析】分析題圖：圖示為腦啡肽分子結構示意圖，該分子是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的，稱為五肽，也稱為多肽。組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3）。
【解答】解；該腦啡肽是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的，組成腦啡肽的5個氨基酸的R基團依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3），其中有兩個﹣H，因此共有4種。
故選：C。
【點評】本題以腦啡肽為素材，結合腦啡肽分子結構式，考查蛋白質的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握氨基酸脫水縮合的相關計算，能準確判斷圖中分子式中含有的氨基酸數目和種類。
16．（2019秋 平谷區期末）電子顯微鏡下觀察植物葉肉細胞，可觀察到的結構有（　　）
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②③⑤
【考點】顯微鏡及其使用；細胞觀察實驗．
【答案】B
【分析】在光學顯微鏡下能夠觀察到的結構屬于顯微結構，在電子顯微鏡下觀察到的結構屬于亞顯微結構．
圖中①是線粒體、②是葉綠體、③是內質網、④是高爾基體、⑤是中心體．
【解答】解：在植物葉肉細胞中存在線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體等細胞器，因此可以觀察到圖中①②③④等亞顯微結構；而高等植物細胞中不存在中心體，因此不可以觀察到⑤。
故選：B。
【點評】本題考查了細胞結構的有關知識，考生要能夠識別圖中亞顯微結構，識記中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，明確高等植物細胞中不存在中心體，難度不大
二．解答題（共4小題）
17．（2008 重慶）Ⅰ．為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量，結果如圖所示：
（1）在觀察時間內，圖中可溶性糖含量的變化是 　先增加，然后保持相對穩定　，萌發前營養物質主要儲存在大豆種子的 　子葉　中，此結構最初由 　受精卵　發育而來。
（2）上圖表明：糖類和蛋白質之間的關系是 　糖類可轉換成蛋白質　。糖類在 　氧化分解　過程中產生一些中間產物，可以通過 　轉氨基　作用生成相對應的 　氨基酸　。
（3）如果在同樣條件下繼續培養，預測如圖曲線的最終變化趨勢是 　下降　，其原因是 　黑暗條件下無光合作用并且呼吸作用消耗有機物　。
Ⅱ．在上述定量測定之前，進行了蛋白質含量變化的預測實驗，請填充實驗原理；判斷實驗步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。
（1）實驗原理：蛋白質 　與雙縮脲試劑作用產生紫色反應　。其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
（2）實驗步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液；
②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發1、5、9天的蛋白質制備液；
③在上述試管中各加入等量的，振蕩均勻后，顏色變化。
a：　更正：雙縮脲試劑A混合均勻后，再加入試劑B　
b：　更正：不加熱或直接觀察　
（3）實驗結果：　1、2、3號試管中顏色依次加深　。
【考點】蛋白質的檢測．
【答案】見試題解答內容
【分析】本題從曲線圖分析大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系，理解和其他知識點之間的聯系，并對蛋白質鑒定實驗方案做出恰當的評價和修訂。
【解答】解：Ⅰ、（1）分析圖中曲線可看出：可溶性糖先上升，后保持相對穩定。大豆個體發育的起點是受精卵，受精卵發育成胚（包括胚芽、子葉、胚軸和胚根四部分），受精極核發育成胚乳的過程中，營養物質被子葉吸收，故大豆的營養物質主要貯存在子葉中。
（2）據圖分析，總糖量下降，蛋白質的量上升，可推測糖可以轉化成蛋白質。這一轉化過程發生在糖類氧化分解的過程中，某些中間產物，如丙酮酸等經過轉氨基作用生成相應的非必需氨基酸。
（3）由于培養條件是無光，萌發的種子不能進行光合作用制造有機物，自身所含有的有機物會逐漸下降，表現為曲線下降。
Ⅱ、（1）蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應，可利用顏色深淺判斷蛋白質含量。雙縮脲試劑的使用方法是先加雙縮脲試劑A液（0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）振蕩均勻，再滴加雙縮脲試劑B液（質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）。
（2）雙縮脲試劑與蛋白質反應不需要進行水浴加熱。根據曲線可知萌發9天種子中蛋白質含量最多，顏色最深，其次是5天，萌發1天種子中蛋白質含量最少，顏色最淺。
故答案為：Ⅰ、（1）先增加，然后保持相對穩定 子葉 受精卵
（2）糖類可轉換成蛋白質 氧化分解 轉氨基 氨基酸
（3）下降 黑暗條件下無光合作用并且呼吸作用消耗有機物
Ⅱ、（1）與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
（2）a更正：雙縮脲試劑A混合均勻后，再加入試劑B
b更正：不加熱或直接觀察
（3）實驗結果：1、2、3號試管中顏色依次加深
【點評】本題綜合性較強，綜合考查了物質代謝、個體發育、物質鑒別、實驗分析以及識圖能力。
18．（2010 江蘇）如圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比。最主要的區別是酵母菌 　沒有葉綠體　；與藍藻細胞相比，最主要的區別是 酵母菌 　具有核膜包被的細胞核　。
（2）圖中含有RNA的結構有 　②④⑥⑧　（填序號）。
（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是 　⑥　（填序號）。
（4）為制備酵母菌原生質體，需用酶解法除去結構①，但應在 　等滲或高滲　溶液中進行。
（5）為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 　①④⑤　（填下列操作的序號）。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養液
③在血球計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養液
⑤將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數。
【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同；探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化．
【答案】見試題解答內容
【分析】根據題意，如圖所示的細胞亞顯微結構分析可以得到，各結構分別為①細胞壁，②細胞核，③內質網，④核糖體，⑤細胞膜，⑥線粒體，⑦液泡，⑧細胞質基質，再根據各細胞器的功能及特點解答此題即可。
【解答】解：根據解析確定各編號對應的細胞器。
（1）酵母菌和菠菜葉肉細胞都是真核生物，藍藻是原核生物。由于酵母菌為異養生物，菠菜為自養生物，所以酵母菌中沒有葉綠體；而真核細胞與原核生物的最主要區別就在于是否具有由核膜包被的細胞核。
（2）RNA主要分布在細胞質基質中，另外在細胞核、線粒體、葉綠體和核糖體中也會含有少量的RNA。
（3）酵母菌是兼性厭氧型微生物，既可以進行有氧呼吸產生CO2和H2O，也可以進行無氧呼吸產生酒精和CO2；題目中“不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2”指的是有氧呼吸的第二階段，是在線粒體中進行的。
（4）使用酶解法去除酵母菌結構①細胞壁，沒有了細胞壁的保護作用，如在低滲溶液中，則細胞會吸水膨脹，甚至會漲破，所以最好要放在等滲或高滲溶液中。
（5）在錐形瓶中吸取酵母菌菌液時，要將錐形瓶輕輕地振蕩使酵母菌能均勻的分布在溶液中；在血球計數板上滴加溶液時應該是從一側進行滴加而不是在中央滴加。
故答案為：（1）沒有葉綠體 具有核膜包被的細胞核
（2）②④⑥⑧
（3）⑥
（4）等滲或高滲
（5）①④⑤
【點評】本題主要考查了真核細胞亞顯微結構模式圖，各細胞器的結構和功能，原核細胞和真核細胞的異同，探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗，熟練掌握相關的基礎知識是解決問題的關鍵。
19．（2015 上海）分析有關科學探究的資料，回答問題。
【研究背景】越來越多的研究證實，從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠，飲食限制能顯著延長成年生物體的壽命。
【提出提問】日常飲食成分復雜，究竟哪種成分與壽命延長相關？
【形成假設】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命。
【實驗設計】為證明上述假設而設計的實驗記錄如表所示。
實驗組別（X） 檢測參數（Z） ↘ 實驗變量
Y0 Y1 Y2 Y3 …
成年小鼠（對照組X0） Z0
成年小鼠（對照組X1） Z11 Z12 Z13 …
（1）在本研究中，實驗對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優勢是小鼠 　B　。
A．采取有性生殖 B．與人類親緣關系更近 C．生命周期更長 D．遺傳學研究更系統深入
（2）在本研究中，若Y3是蛋白質，較合理的實驗變量Y1和Y2應設計為 　糖類　、　脂質　。
【實施實驗】對照組喂養正常食物（Y0），實驗組限制食物中的某種成分，然后記錄小鼠的存活情況（即檢測參數Z）。
【數據處理】
（3）在如圖所示的實驗數據處理方式中，有助于對本研究假設作出迅速且準確判斷的是 　AC　（多選）。
【實驗擴展】
（4）若初步實驗結果顯示蛋白質限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果，那么就實驗變量Y而言，Y4和Y5的合理選擇是 　氨基酸的種類　和 　蛋白質的種類　（從下列項目中選擇）。
基因工程蛋白產物　　蛋白質種類　　氨基酸種類　　多肽鏈長度
（5）為確定飲食成分中蛋白質的含量，可采用雙縮脲法。該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應，形成 　紫色　色絡合物。
【考點】蛋白質在生命活動中的主要功能；蛋白質的檢測；糖類的種類及其分布和功能；脂質的種類及其功能．
【答案】見試題解答內容
【分析】分析題干可知，該實驗的目的是探究哪種成分與壽命延長相關，實驗的自變量是食物成分的種類，食物的主要成分是糖類、脂質、蛋白質等，因此具體自變量應該是在普通食物中添加糖類、脂質、蛋白質等；因變量是小鼠的壽命，按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則，分析、完善實驗步驟、預期實驗結果并獲取結論。
【解答】解：（1）酵母、果蠅、哺乳動物小鼠等飲食限制都能顯著延長成年生物體的壽命，由于小鼠與人的親緣關系最近，因此用小鼠做實驗材料對指導人類健康生活更具有指導意義。
（2）由題意知，Y3是蛋白質，則Y1和Y2可能是糖類和脂質。
（3）分析題圖可知，A、C圖能更直觀地反應添加不同成分小鼠存活率的變化，因此能通過A、C圖對本研究假設作出迅速且準確判斷。
（4）蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者，蛋白質結構的多樣性決定功能多樣性，氨基酸根據能否在體內合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸，因此如果實驗結果顯示蛋白質限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果，那么就實驗變量Y而言，Y4和Y5的合理選擇是蛋白質的種類和氨基酸的種類。
（5）在堿性條件下，雙縮脲試劑中的Cu2+能與蛋白質反應形成紫色復合物，因此常用雙縮脲試劑檢測蛋白質。
故答案為：
（1）B
（2）糖類 蛋白質
（3）A、C
（4）氨基酸的種類 蛋白質的種類
（5）紫色
【點評】本題的知識點是組成細胞的不同化合物的功能，蛋白質結構和功能的多樣性及檢測方法，氨基酸的種類，旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力，理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力，并應用相關知識結合題干和題圖信息對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力。
20．（2015 姜堰區校級學業考試）如圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結構的細胞器是　①　（填序號）。
（2）該細胞代謝和遺傳的控制中心是　④　（填序號）。
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是　③　（填序號）。
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有　①②⑤⑥　（填序號）。
【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．
【答案】見試題解答內容
【分析】分析圖解：圖中①是線粒體、②是高爾基體、③是中心體、④是細胞核、⑤是內質網、⑥是核糖體。
【解答】解：（1）圖中具有雙層膜結構的細胞器是①線粒體。
（2）④細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是③中心體，中心體只分布在動物細胞和低等植物細胞中。
（4）消化酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白首先要在⑥核糖體上合成多肽，然后經過⑤內質網的加工和運輸，再經過②高爾基體的進一步加工和分泌，最終運輸到細胞外，此過程中均需要①線粒體提供能量。
故答案為：
（1）①
（2）④
（3）③
（4）①②⑤⑥
【點評】本題著重考查了細胞的結構以及分泌蛋白的形成過程，意在考查考生的識圖能力和識記能力，難度一般。考生要識記中心體的分布以及細胞核的功能；識記并理解分泌蛋白的形成過程，該考點屬于高頻考點。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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