資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
高考沖刺押題預(yù)測 體液調(diào)節(jié)
一．選擇題（共16小題）
1．（2020秋 懷仁市校級月考）如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，說法錯誤的是（　　）
A．激素B不直接進(jìn)入細(xì)胞就能起作用
B．激素A可能是胰島素等大分子類激素直接進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)起作用
C．某個靶細(xì)胞可能同時存在上述兩種作用基理
D．由上圖可知激素只是一種信號分子，啟動和調(diào)節(jié)相應(yīng)的生理過程
2．（2017 河北區(qū)學(xué)業(yè)考試）下面是某人在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．?dāng)z食后1小時內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原
B．分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素
C．2～2.5小時分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D．從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
3．（2017 江蘇學(xué)業(yè)考試）與體液調(diào)節(jié)相比較，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　　）
A．作用途徑是反射弧 B．反應(yīng)速度較慢
C．作用范圍較廣泛 D．作用時間較長
4．（2018 河南一模）凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項調(diào)節(jié)過程的機(jī)制與此最為相似（　　）
A．寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌
B．臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌
C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降
D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少
5．（2021秋 城廂區(qū)校級期末）人工促進(jìn)鯉魚產(chǎn)卵常采用的方法是注射垂體提取物，而不是直接注射性激素，理由是（　　）
A．垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育
B．性激素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)而是固醇，只能飼喂不能注射
C．過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化
D．垂體提取物中含有生長激素，可以使鯉魚生長加快，提前進(jìn)入繁殖期
6．（2014 廣東）以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
①胰島素分泌量對血糖濃度的影響
②運(yùn)動強(qiáng)度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響
④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．（2015 徐州）下列關(guān)于動物激素在生產(chǎn)實際中運(yùn)用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．合理運(yùn)用催情激素可提高魚類受精率
B．利用昆蟲性外激素防止害蟲
C．對家畜進(jìn)行閹割有利于育肥
D．用蛻皮激素類似物處理家蠶以提高產(chǎn)絲量
8．（2022 長沙模擬）某考生參加高考體檢，早晨沒有進(jìn)食和飲水。在等待體檢的過程中，該考生體內(nèi)發(fā)生的變化是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細(xì)血管收縮，體溫迅速上升
B．胰島B細(xì)胞釋放胰島素增加，血糖濃度下降
C．下丘腦釋放促甲狀腺激素增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)
D．垂體釋放抗利尿激素增加，水的重吸收增加
9．（2020 新華區(qū)校級模擬）對于生物的激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（　　）
A．刮干熱風(fēng)會影響小麥在開花期傳粉，噴灑一定濃度的生長素能避免減產(chǎn)
B．胰島素分泌不足的成年人排尿量會相應(yīng)增加，逐漸消瘦，體重減少
C．切除動物的垂體后，血液中促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素會均減少
D．激素間協(xié)同和拮抗對動物正常生命活動是有利的，如生長素與甲狀腺素的協(xié)同
10．（2016 松江區(qū)一模）如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　　）
A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時，產(chǎn)熱量等于散熱量
B．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C．時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量
11．（2022 仁懷市校級開學(xué)）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（　　）
A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高
D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低
12．（2016 邵陽校級模擬）如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是（　　）
A．③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
B．受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③
C．用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌量均減少
D．物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流
13．（2017 廣東學(xué)業(yè)考試）糖尿病在人群中的發(fā)病率比較高，這與人們不科學(xué)的生活方式密切相關(guān)．某糖尿病患者需要定時注射一種激素進(jìn)行治療，該激素是（　　）
A．胰島素 B．生長激素
C．胰高血糖素 D．雄性激素
14．（2021秋 鄭州期末）人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要部分，如圖是血糖濃度升高后胰島B細(xì)胞分泌胰島素的情況，下列敘述正確的是（　　）
A．葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸
B．葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞后，ATP/ADP轉(zhuǎn)化速率增大，K+外流受阻
C．Ca2+進(jìn)入胰島B細(xì)胞可以促進(jìn)胰島素的釋放，胰島素通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D．血糖濃度增加時，人體只能通過圖示過程調(diào)節(jié)胰島素的分泌
15．（2011 海南）關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（　　）
A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定
C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡
D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
16．（2021 湖南模擬）實驗小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（　　）
A．如果該激素是胰島素，則甲組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)
B．如果該激素是胰島素，則丙組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)
C．如果該激素是甲狀腺激素，則甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快
D．如果該激素是甲狀腺激素，則丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快
二．解答題（共4小題）
17．（2016 新課標(biāo)Ⅲ）回答下列問題：
（1）正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值　 　，其原因是　 　。
（2）在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以　 　。
18．（2010 天津）根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。
實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。
（1）該實驗的目的是探究 　 　。
（2）手術(shù)應(yīng)切除 　 　。每次注射各激素的量應(yīng)按照 　 　來計算。
（3）圖1表明胰島素具有 　 　的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) 　 　（小于/等于/大于）它們單獨(dú)作用之和。
實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。
（4）開始刺激后，血糖濃度將 　 　，原因是 　 　。
（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射 　 　，通過檢測注射前后期周圍血液中 　 　的濃度變化來確定。
19．（2022秋 溫州期中）大多數(shù)的學(xué)校在正式上課之前都會組織一次新生軍訓(xùn)，這個時候天氣往往還比較炎熱，很多學(xué)生會出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，中暑是指人體在高溫環(huán)境中，水和電解質(zhì)丟失過多，散熱功能紊亂引起的以中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的熱損傷性疾病。熱射病是中暑中最嚴(yán)重的種類型，臨床表現(xiàn)為人體核心溫度超過40℃，皮膚干熱及中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常。據(jù)此回答下列問題：
（1）正常情況下，人體體溫小幅度升高會刺激熱感受器產(chǎn)生興奮，位于 　 　的體溫調(diào)節(jié)中樞接受興奮并發(fā)出信號，引起血管 　 　和汗腺分泌汗液 　 　，導(dǎo)致機(jī)體散熱 　 　（填“增多”、“減少”或“基本不變”），從而維持體溫穩(wěn)定。
（2）中暑前，機(jī)體大量出汗會引起體內(nèi)的水和 　 　等離子大量丟失，造成電解質(zhì)紊亂，進(jìn)而改變內(nèi)環(huán)境的滲透壓，發(fā)熱時，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)，患者出現(xiàn)煩躁可能與 　 　激素的作用有關(guān)。在高溫高濕的環(huán)境中，進(jìn)行高強(qiáng)度的體能作業(yè)或劇烈運(yùn)動容易引發(fā)熱射病，其主要原因 　 　。
（3）熱射病患者最主要的治療方法是迅速降低核心體溫，已知患者不能通過飲水來降溫，則可采取的物理措施是 　 　。
（4）在早上軍訓(xùn)的時候，如果不吃早餐有很多學(xué)生會出現(xiàn)頭暈的現(xiàn)象，這是因為體內(nèi)的血糖濃度較低，這時候為了維持血糖的平衡，　 　分泌增加，促進(jìn) 　 　轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高。
20．（2013 上海）回答有關(guān)動物體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題。
（1）G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測量兩種小鼠的能量消耗，結(jié)果如圖1。
①據(jù)圖分析，G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是 　 　。
②G基因在下丘腦中表達(dá)。G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌 　 　激素，此變化通過垂體，將減弱 　 　和 　 　兩種靶腺的活動，從而影響動物體內(nèi)的能量消耗。
（2）肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型。科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值。
①圖中 　 　組能用于研究新藥T療效。
分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂調(diào)節(jié)），數(shù)據(jù)如圖2。圖中N表示正常大鼠、M表示無藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠。*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異．
②利用如圖3中的數(shù)據(jù)，針對新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析 　 　。
高考沖刺押題預(yù)測 體液調(diào)節(jié)
參考答案與試題解析
一．選擇題（共16小題）
1．（2020秋 懷仁市校級月考）如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，說法錯誤的是（　　）
A．激素B不直接進(jìn)入細(xì)胞就能起作用
B．激素A可能是胰島素等大分子類激素直接進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)起作用
C．某個靶細(xì)胞可能同時存在上述兩種作用基理
D．由上圖可知激素只是一種信號分子，啟動和調(diào)節(jié)相應(yīng)的生理過程
【考點(diǎn)】內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能．
【答案】B
【分析】分析題干示意圖可知，激素A進(jìn)入細(xì)胞與受體a結(jié)合后再進(jìn)入細(xì)胞核，通過影響基因的表達(dá)來調(diào)控生理效應(yīng)．激素B沒有進(jìn)入細(xì)胞，直接與細(xì)胞膜上的受體b結(jié)合引起細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)．據(jù)此分析解答．
【解答】解：A、激素B沒有進(jìn)入細(xì)胞，直接與細(xì)胞膜上的受體b結(jié)合引起細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)，A正確；
B、胰島素等大分子不能進(jìn)入細(xì)胞核，B錯誤；
C、靶細(xì)胞上可能存在兩種作用基理，受到兩種激素的影響，C正確；
D、激素是一種信號分子，啟動和調(diào)節(jié)生理反應(yīng)，本身并不參與反應(yīng)，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
2．（2017 河北區(qū)學(xué)業(yè)考試）下面是某人在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．?dāng)z食后1小時內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原
B．分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素
C．2～2.5小時分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D．從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)．
【答案】A
【分析】從圖中分泌物甲能使血糖降低，分泌物乙能升血糖可知，甲是胰島素，乙胰高血糖素。胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，具有促進(jìn)血糖合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的功能；胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，具有促進(jìn)糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的功能。可見，這兩者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗作用。
【解答】解：A、攝食后1小時內(nèi)，由于食物中糖類消化吸收，使得血糖濃度升高，則胰島素的分泌量增多，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度下降，A正確；
B、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，B錯誤；
C、2～2.5小時胰高血糖素的分泌量增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖升高，C錯誤；
D、從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生學(xué)生分析圖形和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能。
3．（2017 江蘇學(xué)業(yè)考試）與體液調(diào)節(jié)相比較，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　　）
A．作用途徑是反射弧 B．反應(yīng)速度較慢
C．作用范圍較廣泛 D．作用時間較長
【考點(diǎn)】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【答案】A
【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較
比較項目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
作用途徑 通過反射弧 體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
作用范圍 準(zhǔn)確、比較局限 較廣泛
作用時間 短暫 比較長
【解答】解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是以反射的方式來實現(xiàn)的，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速，體液調(diào)節(jié)作用較緩慢，B錯誤；
C、體液調(diào)節(jié)的作用范圍廣泛，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍比較局限，C錯誤；
D、體液調(diào)節(jié)的作用時間較長，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間短暫，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用，解題的關(guān)鍵是識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系．
4．（2018 河南一模）凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項調(diào)節(jié)過程的機(jī)制與此最為相似（　　）
A．寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌
B．臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌
C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降
D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少
【考點(diǎn)】內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能．
【答案】B
【分析】反饋分為正反饋和負(fù)反饋，負(fù)反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，正反饋的意義在于使生理過程不斷加強(qiáng)，直至最終完成生理功能。
負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；
正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化。
【解答】解：凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合；該反應(yīng)屬于正反饋調(diào)節(jié)。
A、寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌屬于正反饋調(diào)節(jié)，B正確；
C、進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長，使被捕食者數(shù)量減少屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題以血壓為素材，考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，首先要求考生明確血壓正常是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；其次要求考生識記正反饋和負(fù)反饋的概念，能根據(jù)題干信息判斷出其調(diào)節(jié)機(jī)制。
5．（2021秋 城廂區(qū)校級期末）人工促進(jìn)鯉魚產(chǎn)卵常采用的方法是注射垂體提取物，而不是直接注射性激素，理由是（　　）
A．垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育
B．性激素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)而是固醇，只能飼喂不能注射
C．過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化
D．垂體提取物中含有生長激素，可以使鯉魚生長加快，提前進(jìn)入繁殖期
【考點(diǎn)】激素的應(yīng)用和過度使用的危害．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【答案】C
【分析】下丘腦→垂體→性腺的分級調(diào)節(jié)，即下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，垂體分泌促性腺激素能促進(jìn)性腺分泌性激素。而性激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)性激素分泌過多時，會抑制促性激素釋放激素和促性激素的分泌，進(jìn)而減少性激素的分泌。
【解答】解：A、垂體分泌的是促性腺激素，A錯誤；
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)為固醇，可以注射，也可以口服，B錯誤；
C、如果直接注射性激素，過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化，C正確；
D、垂體提取物中含有生長激素，但生長激素是促進(jìn)生長的，不會使鯉魚提前進(jìn)入繁殖期的，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查性激素的分級調(diào)節(jié)，解題的關(guān)鍵是理解性激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)性激素分泌過多時，會抑制促性激素釋放激素和促性激素的分泌，進(jìn)而減少性激素的分泌，使得性腺退化。
6．（2014 廣東）以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
①胰島素分泌量對血糖濃度的影響
②運(yùn)動強(qiáng)度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響
④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)．
【答案】D
【分析】“在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。”反饋調(diào)節(jié)分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
【解答】解：①胰島素分泌量增加，則血糖濃度降低，使得胰島素分泌量減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，故①正確；
②運(yùn)動強(qiáng)度增加，則汗腺分泌增加，而運(yùn)動強(qiáng)度受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，故②錯誤；
③降雨量增加，使得土壤動物存活率降低，但土壤動物不影響降雨量，故③錯誤；
④害蟲數(shù)量增加，則其天敵鳥類數(shù)量增加，由于捕食者增加，則害蟲數(shù)量減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，故④正確；
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題。
7．（2015 徐州）下列關(guān)于動物激素在生產(chǎn)實際中運(yùn)用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．合理運(yùn)用催情激素可提高魚類受精率
B．利用昆蟲性外激素防止害蟲
C．對家畜進(jìn)行閹割有利于育肥
D．用蛻皮激素類似物處理家蠶以提高產(chǎn)絲量
【考點(diǎn)】激素的應(yīng)用和過度使用的危害．
【答案】D
【分析】1、正常情況下，昆蟲的生長發(fā)育直接受到保幼激素和蛻皮激素的調(diào)節(jié)．在昆蟲的幼蟲階段，保幼激素含量多于蛻皮激素，前者的作用是保持幼蟲性狀，后者的作用是促進(jìn)生長發(fā)育和蛻皮，這兩種激素又受腦激素的調(diào)控．
2、昆蟲性引誘劑的作用及優(yōu)點(diǎn) （1）作用：昆蟲性引誘劑主要是通過誘殺同種異性昆蟲，以使昆蟲種群的性別比例失調(diào)從而降低種群密度，以達(dá)到防治害蟲的目的． （2）優(yōu)點(diǎn)：用昆蟲性引誘劑殺滅害蟲不會污染環(huán)境，不會使種群的抗藥性基因頻率上升．
【解答】解：A、合理運(yùn)用催情激素可促進(jìn)魚類排卵，提高魚類受精率，A正確；
B、利用昆蟲性外激素誘捕雄蟲能防止害蟲，B正確；
C、對家畜進(jìn)行閹割有利于育肥，C正確；
D、用保幼激素類似物處理家蠶以提高產(chǎn)絲量，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查保幼激素、生長激素、蛻皮激素和性引誘劑的作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
8．（2022 長沙模擬）某考生參加高考體檢，早晨沒有進(jìn)食和飲水。在等待體檢的過程中，該考生體內(nèi)發(fā)生的變化是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細(xì)血管收縮，體溫迅速上升
B．胰島B細(xì)胞釋放胰島素增加，血糖濃度下降
C．下丘腦釋放促甲狀腺激素增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)
D．垂體釋放抗利尿激素增加，水的重吸收增加
【考點(diǎn)】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——水鹽平衡調(diào)節(jié)；血糖平衡調(diào)節(jié)；甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——體溫調(diào)節(jié)．
【專題】正推法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【答案】D
【分析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。
【解答】解：A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量，A錯誤；
B、早晨沒有進(jìn)食和飲水，血糖降低，胰島A細(xì)胞釋放胰高血糖素增加，血糖濃度升高，B錯誤；
C、垂體釋放促甲狀腺激素增加，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，C錯誤；
D、早晨沒有進(jìn)食和飲水，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌并由垂體釋放抗利尿激素增加，水的重吸收增加，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】以高考體檢，早晨沒有進(jìn)食和飲水，在等待體檢的過程中的體溫、血糖調(diào)節(jié)為命題切入點(diǎn)，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。
9．（2020 新華區(qū)校級模擬）對于生物的激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（　　）
A．刮干熱風(fēng)會影響小麥在開花期傳粉，噴灑一定濃度的生長素能避免減產(chǎn)
B．胰島素分泌不足的成年人排尿量會相應(yīng)增加，逐漸消瘦，體重減少
C．切除動物的垂體后，血液中促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素會均減少
D．激素間協(xié)同和拮抗對動物正常生命活動是有利的，如生長素與甲狀腺素的協(xié)同
【考點(diǎn)】激素的應(yīng)用和過度使用的危害；植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用．
【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【答案】B
【分析】1、生長素的功能應(yīng)用：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實發(fā)育：用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實；③防止落花落果。
2、糖尿病的典型癥狀是：吃得多、喝得多、尿得多，體重越來越少。主要原因是大多數(shù)糖尿病患者缺少胰島素，血糖含量高，大量的葡萄糖隨尿液排出，使尿液的滲透壓升高，同時也帶走了大量水分，細(xì)胞外液滲透壓升高，出現(xiàn)多食多飲現(xiàn)象，同時糖氧化功能發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪、蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)體消瘦，體重減輕。
3、甲狀腺激素：
（1）甲狀腺激素的功能：能促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲狀腺激素分泌不足時，成人患甲狀腺腫大，幼年個體患呆小癥；甲狀腺激素分泌過多時，患甲亢。
（2）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
【解答】解：A、小麥在開花期受大風(fēng)襲擊影響了傳粉，噴灑一定濃度的生長素不能避免小麥減產(chǎn)，因為小麥?zhǔn)斋@的是種子，A錯誤；
B、胰島素分泌不足的成年人，尿液中含有葡萄糖，排尿量會增加，逐漸消瘦，體重減少，B正確；
C、切除動物的垂體后，血液中甲狀腺激素會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加，C錯誤；
D、激素間的協(xié)同作用和拮抗作用對于維持動物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，生長激素與甲狀腺素的協(xié)同，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查植物激素和動物激素的功能，要求考生識記相關(guān)激素的具體功能，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，屬于考綱識記和理解層次的考查。
10．（2016 松江區(qū)一模）如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　　）
A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時，產(chǎn)熱量等于散熱量
B．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C．時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量
【考點(diǎn)】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——體溫調(diào)節(jié)．
【答案】D
【分析】1、根據(jù)曲線圖分析，從25℃下降到10℃時，內(nèi)外溫差加大，使得散熱量先增加，后通過調(diào)節(jié)散熱量減少。
2、體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果。
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。
【解答】解：A、人體具有維持體溫平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制，即產(chǎn)熱量等于散熱量，A正確；
B、當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，機(jī)體與環(huán)境的溫差變大，散熱增加，B正確；
C、寒冷環(huán)境毛細(xì)血管收縮、血流量減少，使得散熱量減少是體溫平衡調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；
D、時間在t3以后，散熱量減少，同樣產(chǎn)熱量也減少，但產(chǎn)熱量等于散熱量使得體溫維持相對穩(wěn)定，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題以曲線圖為載體，考查體溫調(diào)節(jié)過程，意在考查考生識圖和判斷能力，難度不大。
11．（2022 仁懷市校級開學(xué)）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（　　）
A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高
D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)．
【答案】A
【分析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。若人體組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體，則胰島素不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致細(xì)胞攝取血糖的速度減緩，血糖含量過高。
【解答】解：胰島素的作用是促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，從而降低血糖。根據(jù)題干信息“細(xì)胞缺乏了胰島素作用的受體”，這樣會導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮降低血糖的作用，因此會使細(xì)胞攝取葡萄糖的速度減緩，從而使血糖處于較高的水平。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查血糖調(diào)節(jié)過程中胰島素的作用，意在考查考生獲取信息和分析問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素的作用。
12．（2016 邵陽校級模擬）如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是（　　）
A．③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
B．受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③
C．用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌量均減少
D．物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流
【考點(diǎn)】內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能．
【答案】A
【分析】分析題圖：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是促甲狀腺激素、③是甲狀腺激素．
【解答】解：A、③是甲狀腺激素，幾乎可以作用于全身所有的細(xì)胞，A錯誤；
B、在寒冷環(huán)境中，激素①、②和③的分泌均增加，且①含量的增加早于②③，B正確；
C、用③飼喂正常動物，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少，C正確；
D、②是促甲狀腺激素，能與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺，這反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程圖，考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程及細(xì)胞膜的功能，要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，特別需要注意的是甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
13．（2017 廣東學(xué)業(yè)考試）糖尿病在人群中的發(fā)病率比較高，這與人們不科學(xué)的生活方式密切相關(guān)．某糖尿病患者需要定時注射一種激素進(jìn)行治療，該激素是（　　）
A．胰島素 B．生長激素
C．胰高血糖素 D．雄性激素
【考點(diǎn)】激素的應(yīng)用和過度使用的危害．
【答案】A
【分析】胰島素分泌不足可能會導(dǎo)致糖尿病，糖尿病患者的血糖濃度較高．胰島素具有降低血糖的作用，是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素．
【解答】解：A、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，注射胰島素可以治療糖尿病，A正確；
B、生長激素與糖尿病沒有直接關(guān)系，不能注射生長激素，B錯誤；
C、人體內(nèi)血糖濃度降低時，胰高血糖素具有升高血糖的作用，C錯誤；
D、雄性激素與糖尿病沒有直接關(guān)系，不能注射雄性激素，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查胰島素的降低血糖的作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用．是一道基礎(chǔ)性題目．
14．（2021秋 鄭州期末）人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要部分，如圖是血糖濃度升高后胰島B細(xì)胞分泌胰島素的情況，下列敘述正確的是（　　）
A．葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸
B．葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞后，ATP/ADP轉(zhuǎn)化速率增大，K+外流受阻
C．Ca2+進(jìn)入胰島B細(xì)胞可以促進(jìn)胰島素的釋放，胰島素通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D．血糖濃度增加時，人體只能通過圖示過程調(diào)節(jié)胰島素的分泌
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)．
【專題】模式圖；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【答案】B
【分析】題圖分析：葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞促進(jìn)ATP合成，使鉀離子外流受阻，進(jìn)而引起細(xì)胞膜電位改變，促進(jìn)鈣離子內(nèi)流，而鈣離子促進(jìn)胰島素釋放。
【解答】解：A、由圖示可知，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，需要載體，因此是協(xié)助擴(kuò)散，A錯誤；
B、葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞后，ATP/ADP轉(zhuǎn)化速率增大，K+外流受阻，B正確；
C、胰島素是分泌蛋白，通過胞吐運(yùn)出細(xì)胞，C錯誤；
D、血糖濃度增加時，人體還會通過神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素的分泌，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
15．（2011 海南）關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（　　）
A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定
C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡
D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
【考點(diǎn)】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——體溫調(diào)節(jié)．
【答案】D
【分析】下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素，甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素。
【解答】解：A、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，A正確；
B、下丘腦內(nèi)有維持體溫相對恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞，能夠調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，B正確；
C、下丘腦內(nèi)有滲透壓感受器，下丘腦控制排水是通過抗利尿激素的分泌來完成的，從而調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，C正確；
D、促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，但分泌促甲狀腺激素的腺體是垂體，而不是下丘腦，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動和內(nèi)分泌活動的較高級神經(jīng)中樞，它能把內(nèi)臟活動和其它生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)體溫、營養(yǎng)攝取、水平衡、內(nèi)分泌、情緒反應(yīng)等重要生理過程。
16．（2021 湖南模擬）實驗小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（　　）
A．如果該激素是胰島素，則甲組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)
B．如果該激素是胰島素，則丙組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)
C．如果該激素是甲狀腺激素，則甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快
D．如果該激素是甲狀腺激素，則丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快
【考點(diǎn)】甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【答案】B
【分析】胰島素是唯一降血糖的激素；甲狀腺激素促進(jìn)代謝活動，促進(jìn)生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。根據(jù)此信息，結(jié)合各選項問題正確判斷。
【解答】解：A、胰島素具有降血糖作用，給甲組小鼠注射一定量的該激素，甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素，A正確；
B、如果該激素是胰島素，則丙組小鼠不會出現(xiàn)休克，因為胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)不能用飼喂的方法，B錯誤；
C、甲狀腺激素具有促進(jìn)代謝活動，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，C正確；
D、甲狀腺激素具有促進(jìn)代謝活動、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查動物激素的功能，重點(diǎn)考查胰島素、甲狀腺激素的功能，要求考生識記相關(guān)激素的具體功能，掌握胰島素、甲狀腺激素的作用，屬于考綱識記和理解層次的考查。
二．解答題（共4小題）
17．（2016 新課標(biāo)Ⅲ）回答下列問題：
（1）正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值　升高　，其原因是　正常人由于饑餓時，血糖濃度較低，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少，而進(jìn)食后正好相反　。
（2）在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以　避免因酮體濃度升高而引起的內(nèi)環(huán)境pH下降　。
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)．
【專題】坐標(biāo)曲線圖；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】1、血糖平衡調(diào)節(jié)過程：剛進(jìn)食后，由于消化道消化吸收，血漿中葡萄糖濃度升高，此時胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，胰高血糖素濃度降低，加速細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖含量下降；饑餓狀態(tài)下，血漿中葡萄糖濃度較低，胰島素合成和分泌減少，胰高血糖素增加，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而使血糖濃度升高。
2、分析題圖可知，在饑餓狀態(tài)下，血漿中葡萄糖濃度逐漸降低，酮體濃度逐漸升高，又知酮體酸性較高，因此酮體增加，會降低血漿的PH，所以在某些情況下，人體不能進(jìn)食注射葡萄糖的目的一是滿足人體生命活動對能量的需求，二是降低血漿中酮體的濃度，維持血漿pH的相對穩(wěn)定。
【解答】解：（1）由分析可知，正常人在剛進(jìn)食后胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，胰高血糖素濃度降低，而饑餓狀態(tài)下胰島素合成和分泌減少，胰高血糖素增加，因此正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值升高。
（2）由分析可知，人在某些情況下不能進(jìn)食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以降低血漿中酮體的濃度，有利于維持血漿正常的酸堿度。
故答案為：
（1）升高 正常人由于饑餓時，血糖濃度較低，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少，而剛進(jìn)食后正好相反
（2）避免因酮體濃度升高而引起的內(nèi)環(huán)境pH下降
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題。
18．（2010 天津）根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。
實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。
（1）該實驗的目的是探究 　胰島素和生長素對大鼠生長的影響　。
（2）手術(shù)應(yīng)切除 　垂體和胰腺　。每次注射各激素的量應(yīng)按照 　單位體重注射量乘以體重　來計算。
（3）圖1表明胰島素具有 　促進(jìn)大鼠生長（及加強(qiáng)生長激素的促生長作用）　的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) 　大于　（小于/等于/大于）它們單獨(dú)作用之和。
實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。
（4）開始刺激后，血糖濃度將 　降低　，原因是 　胰島素濃度升高和胰島血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖　。
（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射 　胰島素　，通過檢測注射前后期周圍血液中 　胰島血糖素　的濃度變化來確定。
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)；激素的應(yīng)用和過度使用的危害．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】胰島素是由胰島分泌的。通過探究實驗，掌握實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。
【解答】解：（1）圖1的橫坐標(biāo)為注射生理鹽水、胰島素、生長激素、胰島素和生長激素的天數(shù)，縱坐標(biāo)為體重，可推知該試驗的目的是探究胰島素好生長素對大鼠生長的影響。
（2）為排出體內(nèi)的胰島素和生長激素的影響，手術(shù)應(yīng)切除垂體和胰腺，在動物實驗中，每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算。
（3）注射胰島素的大鼠的體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重，說明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長的作用。據(jù)圖，注射胰島素和生長激素的大鼠的體重大于注射生長激素的大鼠的體重，也大于注射胰島素的大鼠的體重，說明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于他們單獨(dú)作用之和。
（4）據(jù)圖2，開始刺激后，胰島素濃度上升，胰高血糖素濃度下降，血糖濃度將下降。
（5）若要證實胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，再檢測注射前后期周圍血液中胰島血糖素的濃度變化，胰高血糖素濃度下降了，即可證明。
故答案是：
（1）胰島素和生長素對大鼠生長的影響
（2）垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重
（3）促進(jìn)大鼠生長（及加強(qiáng)生長激素的促生長作用） 大于
（4）降低 胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（5）胰島素 胰高血糖素
【點(diǎn)評】本題考查動物激素的應(yīng)用、血糖平衡調(diào)節(jié)、引起血糖濃度變化的相關(guān)因素及胰島素的作用等相關(guān)知識，意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
19．（2022秋 溫州期中）大多數(shù)的學(xué)校在正式上課之前都會組織一次新生軍訓(xùn)，這個時候天氣往往還比較炎熱，很多學(xué)生會出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，中暑是指人體在高溫環(huán)境中，水和電解質(zhì)丟失過多，散熱功能紊亂引起的以中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的熱損傷性疾病。熱射病是中暑中最嚴(yán)重的種類型，臨床表現(xiàn)為人體核心溫度超過40℃，皮膚干熱及中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常。據(jù)此回答下列問題：
（1）正常情況下，人體體溫小幅度升高會刺激熱感受器產(chǎn)生興奮，位于 　下丘腦　的體溫調(diào)節(jié)中樞接受興奮并發(fā)出信號，引起血管 　舒張　和汗腺分泌汗液 　增加　，導(dǎo)致機(jī)體散熱 　增多　（填“增多”、“減少”或“基本不變”），從而維持體溫穩(wěn)定。
（2）中暑前，機(jī)體大量出汗會引起體內(nèi)的水和 　Na+和Cl﹣　等離子大量丟失，造成電解質(zhì)紊亂，進(jìn)而改變內(nèi)環(huán)境的滲透壓，發(fā)熱時，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)，患者出現(xiàn)煩躁可能與 　甲狀腺　激素的作用有關(guān)。在高溫高濕的環(huán)境中，進(jìn)行高強(qiáng)度的體能作業(yè)或劇烈運(yùn)動容易引發(fā)熱射病，其主要原因 　產(chǎn)熱量明顯多于散熱量　。
（3）熱射病患者最主要的治療方法是迅速降低核心體溫，已知患者不能通過飲水來降溫，則可采取的物理措施是 　使用空調(diào)降溫、用冷水擦拭身體　。
（4）在早上軍訓(xùn)的時候，如果不吃早餐有很多學(xué)生會出現(xiàn)頭暈的現(xiàn)象，這是因為體內(nèi)的血糖濃度較低，這時候為了維持血糖的平衡，　胰高血糖素　分泌增加，促進(jìn) 　肝糖原　轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高。
【考點(diǎn)】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——體溫調(diào)節(jié)；內(nèi)環(huán)境的理化特性；血糖平衡調(diào)節(jié)．
【專題】正推法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】1、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱處于動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。
2、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，具有降低血糖濃度的作用，在血糖調(diào)節(jié)中，胰高血糖素和腎上腺素都能促使血糖含量升高，這兩種激素間的關(guān)系是協(xié)同作用。
【解答】解：（1）正常情況下，人體體溫小幅度升高會使熱覺感受器產(chǎn)生興奮，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞接受興奮并發(fā)出信號，有傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器，從而使汗液分泌增加、皮膚血管舒張，導(dǎo)致機(jī)體散熱增多。
（2）內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的含量有關(guān)，而血漿的滲透壓95%都來自Na+和Cl﹣，所以中暑前，機(jī)體大量出汗會引起細(xì)胞外液的滲透壓升高，導(dǎo)致體內(nèi)的水和Na+和Cl﹣等離子大量丟失，發(fā)熱時，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)，從而使甲狀腺激素增多，甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，導(dǎo)致患者出現(xiàn)煩躁，在高溫高濕的環(huán)境中，進(jìn)行高強(qiáng)度的體能作業(yè)或劇烈運(yùn)動容易引發(fā)熱射病，其主要原因溫度過高或劇烈運(yùn)動體內(nèi)的熱量不能及時散失，導(dǎo)致體溫升高，容易引發(fā)熱射病。
（3）“熱射病”患者體溫恢復(fù)正常要依靠生理性調(diào)節(jié)（血管舒張），但是使用空調(diào)降溫、用冷水擦拭身體等行為性調(diào)節(jié)也必不可少。
（4）軍訓(xùn)的時候，不吃早餐會使體內(nèi)的血糖濃度較低出現(xiàn)頭暈的現(xiàn)象，當(dāng)血糖濃度降低時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高。
故答案為：
（1）下丘腦 舒張 增加
（2）Na+和Cl﹣甲狀腺 產(chǎn)熱量明顯多于散熱量
（3）使用空調(diào)降溫、用冷水擦拭身體等
（4）胰高血糖素 肝糖原
【點(diǎn)評】本題結(jié)合具體情境分析考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查考生的分析能力，要能運(yùn)用所學(xué)知識結(jié)合題中信息進(jìn)行作答。
20．（2013 上海）回答有關(guān)動物體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題。
（1）G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測量兩種小鼠的能量消耗，結(jié)果如圖1。
①據(jù)圖分析，G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是 　基因缺失小鼠的能量消耗減少　。
②G基因在下丘腦中表達(dá)。G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌 　促激素釋放/促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素　激素，此變化通過垂體，將減弱 　甲狀腺　和 　腎上腺/腎上腺皮質(zhì)　兩種靶腺的活動，從而影響動物體內(nèi)的能量消耗。
（2）肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型。科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值。
①圖中 　丁　組能用于研究新藥T療效。
分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂調(diào)節(jié)），數(shù)據(jù)如圖2。圖中N表示正常大鼠、M表示無藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠。*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異．
②利用如圖3中的數(shù)據(jù)，針對新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析 　服用新藥T后使得糖尿病大鼠空腹血糖濃度降低和肝糖原含量增加．因此，新藥T可通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原的方式降低血糖水平．
新藥T致使糖尿病大鼠的總膽固醇含量降低和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量增加．因此，新藥T通過增加組織細(xì)胞表面低密度脂蛋白受體的表達(dá)，進(jìn)而與更多低密度脂蛋白結(jié)合，使其進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，從而降低血脂水平．　。
【考點(diǎn)】血糖平衡調(diào)節(jié)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）實線表示正常鼠，虛線表示基因缺失鼠，在白天基因缺失的鼠的能量消耗少是導(dǎo)致肥胖的原因．能量消耗少的原因是由于缺乏相關(guān)的激素甲狀腺激素和腎上腺皮質(zhì)激素減少，這兩種激素的調(diào)節(jié)都是分級調(diào)節(jié)，具體是下丘腦分泌的促（甲狀腺、腎上腺皮質(zhì)）激素釋放激素和垂體分泌的促（甲狀腺、腎上腺皮質(zhì)），促進(jìn)相關(guān)的腺體分泌相關(guān)的激素．
（2）從題干中提取有效的信息“需要創(chuàng)建糖尿病動物模型”然后選擇．研究新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制，需要將坐標(biāo)圖結(jié)合起來分析．
【解答】解：（1）①據(jù)圖分析，在白天基因缺失小鼠能量消耗要比正常小鼠明顯減少，課推測脂肪分解少而得以積累，從而導(dǎo)致肥胖．
②因G基因在下丘腦中表達(dá)，G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，使下丘腦細(xì)胞分泌的相應(yīng)的促激素釋放激素減少，通過垂體，使甲狀腺和腎上腺的活動減弱，導(dǎo)致甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量減少，代謝減弱，從而使動物體內(nèi)消耗的能量．
（2）①據(jù)圖分析，各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化依次為：甲組先升后降最終穩(wěn)定在基礎(chǔ)值；乙組先降后升最終穩(wěn)定在基礎(chǔ)值；丙組圍繞基礎(chǔ)血糖值上下波動；丁組一直高于基礎(chǔ)血糖值．綜上分析，丁組為用藥物S創(chuàng)建的較為理想的糖尿病動物模型，能用于研究新藥T療效．
②據(jù)圖分析，T組大鼠空腹血糖濃度明顯低于M組大鼠，肝糖原含量明顯高于M組大鼠，即服用新藥T后使得糖尿病大鼠空腹血糖濃度降低和肝糖原含量增加，因此，新藥T可通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原的方式降低血糖水平．與此同時，T組大鼠總膽固醇含量低于M組大鼠，低密度脂蛋白受體的表達(dá)量高于M組大鼠，即新藥T致使糖尿病大鼠的總膽固醇含量降低和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量增加，因此，新藥T通過增加組織細(xì)胞表面低密度脂蛋白受體的表達(dá)，進(jìn)而與更多低密度脂蛋白結(jié)合，使其進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，從而降低血脂水平．
故答案為：
（1）①基因缺失小鼠的能量消耗減少
②促激素釋放/促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 甲狀腺 腎上腺/腎上腺皮質(zhì)（后兩空答案次序可變）
（2）①丁
②服用新藥T后使得糖尿病大鼠空腹血糖濃度降低和肝糖原含量增加．因此，新藥T可通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原的方式降低血糖水平．
新藥T致使糖尿病大鼠的總膽固醇含量降低和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量增加．因此，新藥T通過增加組織細(xì)胞表面低密度脂蛋白受體的表達(dá)，進(jìn)而與更多低密度脂蛋白結(jié)合，使其進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，從而降低血脂水平．
【點(diǎn)評】本題主要考查動物激素調(diào)節(jié)，內(nèi)容包括反饋調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)，以坐標(biāo)圖形式考查學(xué)生獲取信息的能力和分析推理能力，難度適中．
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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