資源簡介 備戰2025年中考生物全真模擬押題卷卷04(徐州專用)注意事項:1.考試時間:40分鐘,試卷滿分:40分。答卷前,考生務必將姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題共20分)一、選擇題(在下列各題的四個選項中,選出一項最符合題意的。本部分共10小題,每小題2分,共20分)1.英國科學家珍妮在野外研究黑猩猩時發現,黑猩猩群體中有首領,群體內分工合作,有等級現象。黑猩猩這種行為類型和珍妮這種研究方法分別是( )A.繁殖行為、實驗法 B.防御行為、觀察法C.社會行為、觀察法 D.社會行為、實驗法2.將櫻桃去核后用榨汁機加工成紅色果汁,這些汁液主要來自細胞的什么結構( )A.細胞壁 B.細胞膜 C.液泡 D.細胞核3.下列各項中,可以看作一個生態系統的是( )A.秦嶺山上的全部樹木 B.渭河的全部河水C.武功縣的全體師生 D.整個咸陽湖景區4.人在吃饅頭時,感覺會越嚼越甜,其原因是( )A.淀粉在口腔內變成了葡萄糖_________ B.唾液變成了葡萄糖C.淀粉在口腔內被分解成了麥芽糖 D.口腔內產生了葡萄糖5.下列有關細胞呼吸作用的敘述,正確的是( )A.細胞中的物質都能作為呼吸作用的原料B.呼吸作用所釋放的能量完全被細胞利用C.呼吸作用發生在所有細胞中D.幼嫩葉比衰老葉細胞的呼吸作用強6.在兩個凈的透明罐頭瓶中植入等量豌豆苗,蓋上,甲瓶用黑紙包起來,乙瓶不包黑紙,放在光下1小時之后(不直照),同時打開蓋,各放入帶有火星的木條,此時( )A.木條都燃燒起來B.木條徹底熄滅C.甲瓶內木條燃燒起來,乙瓶內木條熄滅D.乙瓶內木條燃燒,甲瓶內木條熄滅7.如圖是某男性體細胞內染色體圖譜,下列敘述不正確的是( )A.體細胞內有 46 條染色體B.染色體主要由 DNA 和蛋白質組成C.該圖譜說明染色體在體細胞內是成對存在的D.男性體細胞內染色體的組成可以表示為XY8.圖進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖,下列敘述不正確的是( )A.圖中A、B、C、D四種生物的共同祖先是FB.與B生物親緣關系最近的生物是AC.在地層中出現最早的生物是FD.與C生物親緣關系最近的生物是E9.桃花水母是生活在淡水中的低等無脊椎動物,為世界級瀕危物種,有“水中大熊貓”之稱。下列動物的體形與桃花水母最為相似的是( )A. B. C. D.10.根據相關調查顯示,我國糖尿病患者呈年輕化趨勢,這些年輕患者的患病原因中,有一部分是遺傳因素,另一部分則是跟生活方式有很大的關系。下列生活方式能為健康加分的是( )A.酒精能活血化瘀,可大量飲酒促進健康B.飲食規律,保證充足的睡眠和休息時間C.為了減肥,每天只吃蔬菜和水果D.高蛋白食品吃得越多越好第II卷(非選擇題共20分)二、非選擇題(本部分共4題。每題5分,共20分)11.落花生為一年生草本植物,又名“花生”或“長生果”。花生之所以被叫做落花生,是因為花生有一個“絕活”,花生的花在落了以后,其子房柄會鉆到土里,然后在土里長成莢果,如此地上開花,地下結果,所以花生也就被稱為落花生。圖一是花生植株,圖中⑤⑥⑦代表花生葉片進行的三種生理過程。圖二是花生果實的結構,花生果實由甲、乙兩部分組成。圖三是雙子葉植物葉的橫切結構模式圖。請回答相關問題:(1)花生是喜溫作物,一般在農歷四月份播種,如過早播種會導致發芽率降低,可見,_________是種子萌發所需的環境條件之一。(2)生活中,“水往低處流”是常見的自然現象,而在植物體內卻有“水往高處流”的現象。在圖一中,植物從土壤中吸收水分和向上運輸水分的動力來自植物⑥_________(填生理過程)產生的拉力。氣體進出葉片,都是通過圖三中葉片的結構④實現的。(3)圖二中的乙是由花生花中的_________發育而來的。乙中含有豐富的有機物,這些有機物是由葉片的結構②進行_________(填生理過程)生產的。(4)為了提高溫室大棚內花生的產量,可以采用夜間降低棚內溫度的辦法。這樣做可以減弱圖一中植物體的_________(填序號),從而減少有機物的消耗,使花生籽粒更飽滿。12.如圖甲是小明在學業水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關的生理過程,A、B、C、D代表相關的系統或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質),圖乙是人體的反射活動示意圖,請據圖分析回答下列問題:(1)小明為保證考試時充足的能量供應,早晨吃了富含營養的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質成分的消化終產物,則a是_________,將蛋白質成分消化為a的消化液有_________;若a是淀粉的消化終產物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經歷的結構是 _________(用文字和箭頭表示)(2)考試過程中,小明會消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時,膈肌和肺分別處于_________狀態。(3)在進行1000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經沖動傳導過程是_________(用圖乙中的數字和箭頭表示)。13.各種生物在自然界的物質循環中都起著重要的作用,有些生物還與人類的生活密切相關。下面兩幅圖反映了部分生物在自然界物質循環和污水處理方面的作用,請據圖分析回答:(1)在草原生態系統中,兔、鹿等各種動物屬于_________,人們應遵循生態規律,不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持__________________中起著重要作用。(2)通過圖中細菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳,歸還到大自然中,被綠色植物再利用制造________。由此可見,這些生物對于自然界中的碳循環起著重要作用。(3)某些細菌以污水中的有機物大量生長繁殖,它的繁殖方式是_________生殖,從而分解污水中的有機物,人們利用這一原理,可以讓其充當“污水清潔工”,起到凈化污水的作用,由此看來,細菌的營養方式為_______。(填“異養”或“自養”)14.2020年初,數十年一遇的沙漠蝗災在非洲暴發,并向南亞蔓延,影響了約20個國家的農業發展。沙漠蝗蟲聚集成團危害作物,每天可遷飛150千米,給防治帶來嚴重困難。圖表示蝗蟲所在生態系統中的食物網,請據圖回答下列問題:(1)該生態系統中,生物的能量最終來源于_________。(2)該食物網中有_________條食物鏈,其中最短的一條_________。(3)圖中蝗蟲與鼠的關系是_________。(4)若某種原因導致貓頭鷹數量減少,在長時間內鼠的數量將會_________。。參考答案1.C【分析】(1)繁殖行為是生物為延續種族所進行的產生后代的生理過程,即生物產生新的個體的過程。繁殖行為包括識別、占有空間、求偶、交配、孵卵、對后代的哺育等一系列的復雜行為。(2)防御行為是指動物為對付外來侵略、保衛自身的生存、或者對本族群中其他個體發出警戒而發生的任何一種能減少來自其它動物傷害的行為。(3)社會(社群)行為是指營群體生活的動物,群體內部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活的行為。(4)實驗法就是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察,記錄、分析,發現或驗證科學結論。(5)觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象,從而獲得資料的一種方法。【詳解】黑猩猩營群體生活,黑猩猩群體中有首領,群體內分工合作,有等級現象,則結合分析可知,黑猩猩具有社群行為。英國科學家珍妮在野外研究黑猩猩時,是用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象黑猩猩,從而獲得資料,則結合分析可知,這種研究方法是觀察法,C符合題意,ABD不符合題意。故選C。2.C【分析】植物細胞的主要結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等,各具有不同的功能。【詳解】A.細胞壁:在植物細胞的最外層,有保護和支持作用,A不符合題意。B.細胞膜:具有保護和控制物質進出的作用(選擇性透過性)。細胞膜將細胞內部與外界環境分開,使細胞擁有一個比較穩定的內部環境,B不符合題意。C.液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養物質,如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質,就是來自細胞中液泡的細胞液,C符合題意。D.細胞核:含有遺傳物質,是細胞生命活動的控制中心,是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發育和遺傳,D不符合題意。故選C。3.D【分析】在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。一片森林,一塊農田,一片草原,一個湖泊,一條河流等都可以看成一個個生態系統。【詳解】A.秦嶺山上的全部樹木,只有生物,不叫生態系統,A錯誤。B.渭河的全部河水,缺乏生物,不是生態系統,B錯誤。C.武功縣的全體師生,缺乏非生物,不是生態系統,C錯誤。D.整個咸陽湖景區既有生物又有非生物,是生態系統,D正確。故選D。4.C【分析】饅頭的主要營養物質是淀粉,淀粉是沒有甜味的,而由淀粉分解成的麥芽糖具有甜味。【詳解】饅頭進入口腔后,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,與口腔內的唾液充分混合,而唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖有甜味。因此我們細嚼饅頭會感覺到有甜味,就是因為唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖的緣故。故選C。5.D【分析】呼吸作用的概念是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。這一過程用反應式表示為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】A.呼吸作用的原料是有機物和氧氣,不是細胞中所有物質,A錯誤。B.通過呼吸作用釋放的能量一部分供生物體利用,另一部分作為熱能散失,B錯誤。C.呼吸作用發生在所有活細胞中,C錯誤。D.植物幼嫩的葉生命活動旺盛,需要的能量更多,因此比衰老的葉呼吸作用強,D正確。故選D。6.D【分析】(1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程。光合作用反應式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣。(2)呼吸作用是指細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】根據植物進行光合作用的條件必須要有光,甲瓶用黑紙包起來,由于沒有光,所以雖然有綠色植物但不能進行光合作用,所以沒有氧氣產生,蠟燭會因為缺氧而熄滅。乙瓶內的植物由于具備進行光合作用的各種條件,故能正常進行光合作用,產生了氧氣,所以蠟燭會繼續燃燒。故D符合題意。故選D。【點睛】明確光是植物進行光合作用的必要條件是解答此題的關鍵。7.D【分析】男女體細胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態、大小男女的基本相同,其中有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關,稱為性染色體。女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同,稱為XX染色體;男性體細胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體。【詳解】A.每一種生物細胞核內染色體的形態和數目都是一定的,如人的體細胞中含有23對、46條染色體,A正確。B.染色體是細胞內具有遺傳性質的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質和DNA組成,是遺傳物質基因的載體,B正確。C.由圖示可知:染色體在體細胞內是成對存在的,C正確。D.男性體細胞內全部染色體的組成可以表示為:22對常染色體+XY,D錯誤。故選D。8.D【分析】(1)進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖,從圖中可以得出F→E→A→B,F→E→D→C;故F既是它們的祖先又是在地層中出現最早的生物。(2)生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少。【詳解】A.進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖,從圖中可以得出F→E→A→B;F→E→D→C,因此A、B、C、D四種生物的共同祖先是F,A正確。B.從圖中得出F→E→A→B,因此與B生物親緣關系最近的生物是A,B正確。C.從圖中得出F最古老,應在地層中出現最早,C正確。D.從圖中得出F→E→D→C,因此與生物C親緣關系最近的生物是D,D錯誤。故選D。9.C【分析】腔腸動物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門。【詳解】A蝴蝶屬于節肢動物,B蚯蚓屬于環節動物,身體都由體節組成,D渦蟲身體呈兩側對稱,屬于扁形動物,C水螅與桃花水母都屬于腔腸動物,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,屬于腔腸動物。故選C。10.B【分析】健康的生活方式包括:合理營養,平衡膳食;堅持體育鍛煉;按時作息;不吸煙、不喝酒、拒絕毒品;積極參加集體活動等。【詳解】A.少量飲酒可以促進中樞神經興奮;過量飲酒會麻痹小腦,出現走路不穩的現象,還會麻痹大腦的語言中樞和視覺中樞,導致說話不清,出現幻覺等現象,嚴重時酒精會導致人思維混亂,失去知覺,所以不可多喝,A不符合題意。B.在生活中要勞逸結合,保證充足的睡眠和適當體育鍛煉,來消除神經系統的疲勞,增強人體免疫功能,對外界的適應能力得到明顯的提高,B符合題意。C.我們要合理膳食,均衡營養,才能保證身體健康,為了減肥每天只吃水果和蔬菜的做法會造成營養不良,從而影響健康,C不符合題意。D.蛋白質是青春期發育的重要物質,但不是吃得越多越好,多余的蛋白質作為“燃料”給燃燒掉了,并且會產生酸性物質,導致身體更加疲勞,故要合理膳食,D不符合題意。故選B。11.(1)適宜的溫度(2)蒸騰作用(3) 胚珠光合作用(4)⑤【分析】(1)圖一中,⑤表示呼吸作用、⑥表示蒸騰作用、⑦表示光合作用。(2)圖二中,甲是果皮、乙是種子。(3)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖三中,①是表皮、②是葉肉、③是葉脈、④是氣孔。【詳解】(1)種子的萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。花生一般在農歷四月份播種,過早播種會導致發芽率降低,這說明種子的萌發需要適宜的溫度。(2)俗話說“水往低處流”,而在植物體內卻是“水往高處流”,這是因為圖一中植物的⑥蒸騰作用產生的蒸騰拉力,為水分的運輸提供了動力,水分通過植物體內的導管由下向上運輸;圖三中,④是氣孔,氣孔是植物體與外界進行氣體交換的窗口,是蒸騰作用的門戶。(3)圖二中,乙是由花生的種子,是由子房中的胚珠發育而來的。花生種子含有豐富的營養物質,這些營養物質主要儲存在種子的兩片子葉中;這些有機物是由圖三中②葉肉進行光合作用生產的。(4)植物的呼吸作用受溫度的影響,溫度越低呼吸作用越弱,分解的有機物就越少,所以夜間適當的降低大棚內的溫度可以減弱圖一中植物體的⑤呼吸作用,從而減少有機物的消耗,使花生籽粒更飽滿。12.(1) 氨基酸胃液、腸液、胰液腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網(2)收縮、擴張(3)[5]→[4]→[3]→[6]→[8]【分析】(1)圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環、呼吸的過程等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。(2)神經系統調節的基本方式是反射,完成反射的結構是反射弧。反射弧包括5感受器、4傳入神經、3神經中樞、2傳出神經、1效應器、6是上行傳導束,7是下行傳導束,8是大腦。【詳解】(1)蛋白質的消化終產物是氨基酸,蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;可見參與蛋白質消化的消化液有胃液、腸液和胰液。尿的形成過程包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。血液流經腎小球時,血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的濾過作用,過濾到腎小囊中,形成原尿。當尿液流經腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細血管的血液里,原尿經過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此,小明為保證考試時充足能量供應,早晨吃了富含營養的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質成分的消化終產物,則a是氨基酸,將蛋白質成分消化為a的消化液有胃液、腸液、胰液;若a是淀粉的消化終產物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經歷的結構是:腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網。(2)呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當膈肌與肋間肌收縮時,膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動,所以當進行圖甲中③吸氣所示過程時,膈肌和肺分別處于收縮、舒張狀態。(3)神經系統調節的基本方式是反射,完成反射的結構是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器,所以擦傷膝蓋感到疼痛的神經沖動傳導過程是5感受器→4傳入神經→3神經中樞→6上行傳導束→8大腦皮層。13.消費者生態平衡有機物分裂異養【詳解】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。(1)在草原生態系統中,兔、鹿等各種動物屬于消費者,人們應遵循生態規律,不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態平衡中起著重要作用。(2)通過圖中腐生細菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳歸還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機物。由此可見,這些生物對于自然界中的碳循環起著重要作用。(3)細菌通過分裂進行繁殖。某些細菌以污水中的有機物大量生長繁殖,它的繁殖方式是分裂生殖,從而分解污水中的有機物,人們利用這一原理,可以讓其充當“污水清潔工”,起到凈化污水的作用,由此看來,細菌的營養方式為異養。14.(1)太陽能(2) 5/五水稻→鼠→貓頭鷹(3)競爭(4)先增加后減少【分析】(1)地球上幾乎所有的生態系統所需要的能量都來自太陽,太陽能是維持生態系統正常運轉的動力。(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者→…,注意起始點是生產者。(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。【詳解】(1)生態系統中,生產者(植物)能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的,所以,該生態系統能量的最終來源是太陽光能。(2)圖中食物鏈有:水稻→鼠→貓頭鷹,水稻→鼠→蛇→貓頭鷹,水稻→鳥→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共5條。其中最短的一條食物鏈是:水稻→鼠→貓頭鷹。(3)圖中蝗蟲與鼠都以水稻為食,屬于競爭的關系。(4)生態平衡是指在一定的時間內,一個自然生態系統內的生物種類和數量一般是相對穩定的,它們之間及其與環境間的能量流動和物質循環也保持相對穩定的狀態。若某種原因導致貓頭鷹數量減少,鼠因天敵的減少,數量短時間內會增加,而水稻因鼠增加,數量會減少,同時,蛇因食物充足,數量也會增加,一段時間后,鼠的數量因水稻不足,天敵蛇的增加,數量減少直到趨于相對平衡狀態,故在長時間內鼠的數量將會先增加后減少。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫