資源簡(jiǎn)介

2024~2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月月考
八年級(jí)生物
座號(hào)
題號(hào) 一 二 總分
得分
考試時(shí)間：50分鐘 滿分：50分
注意事項(xiàng)：
1.滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。
2.考生應(yīng)首先閱讀試卷上的文字信息.然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。
一、選擇題(20小題，每小題1分，共20分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1.春晚明星機(jī)器人節(jié)目受到了全世界人民的喜愛(ài)，被贊譽(yù)“這就是中國(guó)的精神與文化！”下列選項(xiàng)中，和機(jī)器人跳舞一樣不屬于生物特征的是 ( )
A.珊瑚蟲(chóng)捕食 B.鐘乳石長(zhǎng)大 C.酵母菌發(fā)酵 D.蘋果花盛開(kāi)
2.某同學(xué)用顯微鏡觀察香茄果肉細(xì)胞，圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖2是顯微鏡視野下的番茄果肉細(xì)胞：下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中②選擇低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B.若視野昏暗，可選擇③的凹面鏡把視野調(diào)至明亮
C.圖2中⑦是氣泡，是蓋蓋玻片時(shí)方法不當(dāng)所致
D.若將⑦向左上移出視野，應(yīng)將玻片向左上移動(dòng)
3.園林工人移栽樹(shù)木時(shí)，常將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中(如圖所示)。這樣做的目的是有利于樹(shù)木的 ( )
A.吸收作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.蒸騰作用
4.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。關(guān)于桃樹(shù)和鴨的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是 ( )
A.桃樹(shù)細(xì)胞中都含葉綠體 B.鴨身體表面有保護(hù)組織
C.桃樹(shù)的果實(shí)是營(yíng)養(yǎng)器官 D.桃樹(shù)和鴨相比少了系統(tǒng)
5.神舟飛船的航天員在空間站實(shí)現(xiàn)了水稻從種子到種子的全生命周期培養(yǎng)。水稻種子的發(fā)育過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是 ( )
A.①→②所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自子葉
B.②中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽
C.④中的d結(jié)構(gòu)是子房，內(nèi)有胚珠
D.水稻在空間站生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽
6.2025年全民營(yíng)養(yǎng)周的口號(hào)是“健康中國(guó)、營(yíng)養(yǎng)先行”。關(guān)于人體的營(yíng)養(yǎng)和健康，下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.各類食物中谷類薯類比例較大 B.人體主要的能量來(lái)源是蛋白質(zhì)
C.每天適當(dāng)增加身體活動(dòng)和飲水 D.飲食中少鹽和少油有利于健康
7.宋代學(xué)者程大昌的《演繁露》中記載了發(fā)面的具體過(guò)程，即“起者，入酵面中，令松松然也”。讓饅頭變得“松松然”的微生物是 ( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸菌 D.毛霉菌
8.如圖分別是根毛細(xì)胞、小腸絨毛的上皮細(xì)胞、腎小管的上皮細(xì)胞的模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.三種細(xì)胞都是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的 ①
B.三種細(xì)胞內(nèi)都有大量的能量轉(zhuǎn)換器——線粒體
C.三種細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.三種細(xì)胞的表面形成突起，都有利于增大吸收的表面積
9.某同學(xué)利用顯微鏡觀察蝌蚪尾鰭中血液流動(dòng)，并繪制出各血管中血液流動(dòng)情況如圖所示。箭頭表示血流方向，判斷甲、乙、丙血管分別屬于 ( )
A.小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈
B.小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈
C.小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管
D.小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管
10.酒后駕駛是一件非常危險(xiǎn)的事情。為了勸說(shuō)爸爸，小明和爸爸做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.爸爸作出的反射屬于條件反射B.完成該反射的神經(jīng)中樞在大腦
C.爸爸飲酒越多，反應(yīng)速度越快 D.所測(cè)數(shù)值越大，反應(yīng)速度越慢
11.如果心臟病患者突發(fā)心絞痛，應(yīng)讓患者就地休息，并讓患者舌下含服硝酸甘油。藥物首先進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的血管和最先到達(dá)心臟的腔室分別是 ( )
A.毛細(xì)血管、右心房 B.毛細(xì)血管、左心房
C.小動(dòng)脈、左心房 D.小靜脈、右心房
12.陽(yáng)光大課間，在籃球場(chǎng)上精彩的籃球活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和投籃動(dòng)作示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.③中的滑液和⑤能使關(guān)節(jié)更靈活
B.骨骼肌繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在相鄰的骨上
C.籃球出手的瞬間，肱二頭肌舒張
D.籃球動(dòng)作的完成只需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)即可
13.母親在懷孕期間患病，需要謹(jǐn)慎用藥。因?yàn)樗幬飼?huì)通過(guò)某一結(jié)構(gòu)進(jìn)入胎幾體內(nèi)，可能會(huì)影響胎兒的健康。該結(jié)構(gòu)是 ( )
A.子宮 B、胎盤 C.卵巢 D.陰道
14.鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)是鳥(niǎo)類適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中能為其體外胚胎發(fā)育提供充足營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是 ( )
A.1 和9 B.6和8
C.7 和9 D.8和9
15.隨著抗生素的廣泛應(yīng)用，耐藥細(xì)菌不斷出現(xiàn)，抗生素在不久的將來(lái)有可能會(huì)完全失去作用。下列敘述錯(cuò)誤的是
( )
A.細(xì)菌的變異是不定向的，抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇
B.抗生素的不斷使用，使細(xì)菌逐漸適應(yīng)而產(chǎn)生抗藥性
C.通過(guò)生存斗爭(zhēng)具有有利變異的個(gè)體存活下來(lái)
D.耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
16.古樹(shù)名木不僅是自然界的瑰寶，更是人類歷史和文化的見(jiàn)證。某同學(xué)在山上發(fā)現(xiàn)一棵古樹(shù)，觀察其樹(shù)干高大，葉片細(xì)小濃密，木質(zhì)的鱗片綻開(kāi)，其種子外再無(wú)其它包被。判定這株植物屬于 ( )
A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨類植物 D.苔蘚植物
17.科學(xué)家提取蜘蛛的蛛絲蛋白基因，將其注入山羊受精卵并螯合到細(xì)胞核中的染色體上，從而使山羊具備了“產(chǎn)絲”能力(如圖所示)。以上利用的生物技術(shù)是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.克隆技術(shù) C.胚胎移植技術(shù) D.試管嬰兒技術(shù)
18.冬春季節(jié)是流感高發(fā)期，戴口罩和勤洗手能有效降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些措施屬于 ( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑
C.殺滅病原體 D.保護(hù)易感人群
19.一個(gè)人的健康與其日常生活習(xí)慣密切相關(guān)。下列不屬于健康的生物習(xí)慣的是 ( )
A.使用公勺公筷，減少傳染病傳播
B.合理安排工作、學(xué)習(xí)與休息時(shí)間
C.感冒后根據(jù)以往習(xí)慣用藥，無(wú)需就醫(yī)
D.合理膳食、防止暴飲暴食或挑食偏食
20.“碳中和”是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。下列措施不能減少二氧化碳排放的是( )
A.積極植樹(shù)造林 B.騎自行車上學(xué)
C.多用外賣點(diǎn)餐 D.節(jié)約用水用電
二、非選擇題(本大題共5小題，除注明外，每空1分，共30分。)
21.(6分)CCTV 科教頻道報(bào)道《深山里的秘密》：衡陽(yáng)市三位女中學(xué)生在深山里發(fā)現(xiàn)了“狗頭娃娃魚(yú)”。經(jīng)華南師范大學(xué)專家鑒定，它就是中國(guó)小鯢，是一種與恐龍同時(shí)代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎(jiǎng)”。三位同學(xué)在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了其生活環(huán)境中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖(如圖1)，圖2 表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)(很難降解)的相對(duì)含量，圖3表
示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
(1)圖1中，鷹可以通過(guò)多條食物鏈獲得物質(zhì)和能量，請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈： 。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖1中沒(méi)有表示出的生物成分是 。
(2)若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中“中國(guó)小鯢”所在的一條食物鏈的四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)(很難降解)的相對(duì)含量，則“丙”對(duì)應(yīng)的圖1中生物是 。
(3)圖1中的哪兩種生物間的關(guān)系，既可用圖3中的A圖表示，又能用B圖表示 。
(4)經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)中國(guó)小鯢幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺和皮膚呼吸，故中國(guó)小鯢屬于 (填動(dòng)物類群)。中國(guó)小鯢現(xiàn)已列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書。你向政府有關(guān)部門提出合理化保護(hù)措施 。
22.(6分)上世紀(jì)，心理學(xué)家伍德沃斯提出“跨學(xué)科”這個(gè)概念。跨學(xué)科實(shí)踐要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試運(yùn)用多學(xué)科概念、方法和思想，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或生產(chǎn)特定的產(chǎn)品，發(fā)展核心素養(yǎng)。為此生物學(xué)課堂開(kāi)展了一系列跨學(xué)科融合活動(dòng)。
(1)某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂岣叻位盍浚_(kāi)展了“探究?jī)煞N不同的訓(xùn)練方式對(duì)肺活量提升率的影響”活動(dòng)。
方式1：一組訓(xùn)練結(jié)束后，心率恢復(fù)到平靜狀態(tài)時(shí)開(kāi)始下一組訓(xùn)練。
方式2：一組訓(xùn)練結(jié)束后，心率維持在較高水平時(shí)開(kāi)始下一組訓(xùn)練。
一周兩次，持續(xù)12周后，測(cè)算肺活量的提升率。結(jié)果表明，兩種方式均能提高肺活量。
①運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體的呼吸頻率和深度相應(yīng)增加，使肋間肌和膈肌功能加強(qiáng)，胸廓擴(kuò)大和縮小的幅度 (填“增大”或“縮小”)。
②與方式1相比，方式2的肺活量提升率更高。這主要是由于該方式訓(xùn)練過(guò)程中，兩組訓(xùn)練間 。
(2)某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)們制作了一個(gè)可變焦的水透鏡，利用物理實(shí)驗(yàn)室的光具座及配件來(lái)模擬人的眼球成像過(guò)程，如圖所示。
①水透鏡模擬的眼球結(jié)構(gòu)是 。當(dāng)光屏上呈現(xiàn) F光源清晰的物像后，把F光源向左移動(dòng)一段距離，要想使光屏上仍呈現(xiàn)清晰的物像，可用注射器從水透鏡中 (填“抽水”或“注水”)，改變水透鏡的曲度，此時(shí)模擬的是正常眼睛看遠(yuǎn)處物體。
②若不改變水透鏡的曲度，則需要在“F光源”和水透鏡之間的合適位置擺放一個(gè) (填“凸透鏡”或“凹透鏡”)，使光屏上呈現(xiàn)清晰的物像。此時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置模擬的是 (填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的矯正。
23.(6分)草莓是薔薇科草本植物，號(hào)稱“水果皇后”，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。初春季節(jié)，各式各樣的草莓品種紛紛上市，有紅顏、章姬、甜查理、豐香、紅袖等多個(gè)品種受到人們的喜愛(ài)。回答下列問(wèn)題。
(1)科研人員通過(guò)雜交育種培育了多個(gè)草莓品種，利用的是 的多樣性。
(2)傳統(tǒng)草莓種苗培育以匍匐莖育苗為主，病毒感染普遍、品種退化嚴(yán)重。科研人員通過(guò)脫毒種苗 技術(shù)和基質(zhì)育苗這種新模式，則可以在短時(shí)間內(nèi)培育出高品質(zhì)脫毒原種苗。該種苗抗性強(qiáng)、成活率高，可快速規(guī)模化生產(chǎn)，助力草莓產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。
(3)冬春時(shí)節(jié)，種植戶都采用冬暖式大棚種植草莓。圖1是草莓大棚24小時(shí)內(nèi)的二氧化碳濃度變化趨勢(shì)，圖2是草莓大棚單位時(shí)間光照下二氧化碳的吸收量和黑暗中的二氧化碳釋放量隨溫度變化的趨勢(shì)
①生產(chǎn)上常采用提高二氧化碳濃度、控制環(huán)境溫度等方法提高光合作用強(qiáng)度。根據(jù)圖1，建議在 時(shí)左右打開(kāi)大棚的通風(fēng)口進(jìn)行通風(fēng)換氣；要達(dá)到草莓增產(chǎn)提質(zhì)的目的，根據(jù)圖2中a曲線，建議白天大棚內(nèi)溫度控制在 ℃左右。
②在大棚環(huán)境中，常出現(xiàn)“‘花’而不實(shí)”的現(xiàn)象，請(qǐng)幫助草莓種植戶找出原因并有效地解決這一問(wèn)題。 。(2分)
24.(7分)閱讀科普短文，回答下列問(wèn)題。
蜜蜂是一種高度社會(huì)化的昆蟲(chóng)，一個(gè)完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂組成的。蜂王是能夠產(chǎn)卵的雌性個(gè)體，它產(chǎn)生的卵分為未受精卵和受精卵兩種。未受精的卵發(fā)育成雄蜂，染色體數(shù)目是16條。受精卵發(fā)育成雌蜂，染色體數(shù)目是32條，而食物類型又決定了雌蜂是發(fā)育成蜂王還是工蜂。所有蜜蜂幼蟲(chóng)最初的食物都是蜂王漿，產(chǎn)在普通尺寸的蜂房里的雌幼蟲(chóng)就會(huì)早早“斷漿”，改吃普通蜂蜜和花粉，將發(fā)育為工蜂；產(chǎn)在較大蜂房中的雌幼蟲(chóng)，能獲得足夠蜂王漿，可以發(fā)育成蜂王。
為什么蜂王和工蜂有著相同的基因，發(fā)育結(jié)果卻不同呢 研究表明，工蜂大腦細(xì)胞中約600個(gè)基因被甲基化，而蜂王大腦細(xì)胞中的基因沒(méi)有甲基化。如果某 DNA片段被甲基化，那么包含該片段的基因功能就會(huì)被抑制。DNA的甲基化是由一種酶來(lái)控制的，如果讓蜜蜂幼蟲(chóng)細(xì)胞中的這種酶失去作用，蜜蜂幼蟲(chóng)就會(huì)發(fā)育成蜂王。飼喂幼蟲(chóng)蜂王漿，其基因甲基化水平都顯著降低，幼蟲(chóng)發(fā)育成蜂王的比例顯著提高。
(1)據(jù)圖可知，蜜蜂的生殖發(fā)育過(guò)程包括卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于 發(fā)育。蜜蜂體表有外骨骼，由于外骨骼不能隨著蟲(chóng)體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，故其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，其蛻皮現(xiàn)象發(fā)生在 期。
(2)蜂王的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為 。蜂王和工蜂都是由 發(fā)育而來(lái)，體內(nèi)基因基本相同。飼喂蜂王漿的雌幼蟲(chóng)，會(huì)導(dǎo)致DNA片段甲基化的酶失去作用，基因甲基化水平 ，該雌幼蟲(chóng)將發(fā)育為蜂王。
(3)已知蜜蜂的體色有黑褐色和黃褐色兩種表現(xiàn)，現(xiàn)有兩只黑褐色蜜蜂雜交，子代出現(xiàn)了黃褐色，說(shuō)明 為顯性性狀。若用A、a表示控制該性狀的顯性基因和隱性基因，子代黃褐色雌蜂的基因組成是 。
25.(5分)學(xué)習(xí)完“植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽”后，某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)們準(zhǔn)備為生物園地的植物準(zhǔn)備施氮肥。為了環(huán)保，同學(xué)們選擇利用“廚余垃圾、秸稈、鋸末”三種物料來(lái)制作堆肥(堆肥其實(shí)質(zhì)是一種發(fā)酵過(guò)程，在堆肥制作過(guò)程中需要利用酵素菌的分解作用產(chǎn)生水溶性氮)，并圍繞“不同物料制作氮肥的效果是否相同”展開(kāi)研究。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
第1步：取等量廚余垃圾、秸稈、鋸末若干，分別編號(hào)甲、乙、丙三組。
第2步：將三組物料清潔滅菌后，接種等量相同的酵素菌，裝入發(fā)酵桶內(nèi)。
第3步：常溫發(fā)酵10天。
從第1天發(fā)酵開(kāi)始，測(cè)量三個(gè)桶內(nèi)水溶性氮的產(chǎn)量，得出數(shù)據(jù)，繪制成如下曲線圖。
回答下列問(wèn)題。
(1)酵素菌是一種由乳酸菌、酵母菌等多種微生物復(fù)合而成的微生物菌制劑。乳酸菌是細(xì)菌，它在結(jié)構(gòu)上和酵母菌的最主要區(qū)別是 。
(2)甲、乙、丙三組取等量物料和接種等量相同的酵素菌的目的是 。
(3)我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然因素影響，往往需要多次測(cè)量并取 值。
(4)分析曲線圖可知， 物料最有利于氮肥的制作。
(5)在此實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到科學(xué)處理廚余垃圾和各種廢棄物的益處。說(shuō)出一個(gè)垃圾處理或利用的有效方法： 。(合理即可)
八年級(jí)生物參考答案
一、選擇題
1. B 2. D 3. C 4. D 5. C 6. B 7. A 8. C 9. A 10. C11. A12. D 13. B 14. D 15. B 16. A 17. A18. B 19. C 20. C
二、非選擇題
21.(6分)
(1) 草→鼠→鷹 分解者
(2)鷹
(3)鷹和蛇
(4)兩棲動(dòng)物 建立自然保護(hù)區(qū)
22.(6分)
(1) ①增大
②心率恢復(fù)時(shí)間不同
(2) ①晶狀體 抽水
②凹透鏡 近視眼
23.(6分)
(1) 遺傳(基因)
(2)組織培養(yǎng)
(3) ①9 25
②由于缺乏昆蟲(chóng)，草莓在開(kāi)花時(shí)不能進(jìn)行充分的傳粉而導(dǎo)致草莓不能結(jié)果(1分)，可通過(guò)大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂或人工授粉的方法解決這一問(wèn)題(1分)。
24.(7分)
(1)完全變態(tài) 幼蟲(chóng)
(2)32 受精卵 降低
(3)黑褐色 aa
25.(5分)
(1)沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(2)控制單一變量
(3) 平均
(4)廚余垃圾
(5)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理、再生利用、生物降解處理等(合理即可)

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