資源簡介

2025學年春季學期第三次作業檢查
七年級道德與法治學科
命題學校: 日期:2025.5.13
判斷題（本大題共5題，每題2分，共10分。判斷下列說法是否正確，正確填T,錯誤填F）
1．“你不能左右天氣，但能改變心情”，這說明人與人之間的情緒會相互感染。
2．“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”體現了誠信守法、見利思義的中華傳統美德。
3．遇到煩惱時，暗示自己“一切都會過去”，不需要求助別人。
4．與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線和違反法律的事情堅決不做。
5．“不食嗟來之食”的故事告訴我們在與他人相處時要尊重自己，堅定立場。
選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分。）
6．對如圖漫畫評論正確的是（　　）
支持學校的做法，青春期的學生常常不懂分寸
中學生缺乏獨立思維，學校的做法很有道理
男女生一旦有過多接觸，就會產生早戀現象
校方的做法過激，否定了異性正常交往的意義
7．關于是否要自強，同學們各抒己見。小剛：我家條件還不錯，我就靠家里了。小龍：我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。對于兩人的看法，你認為（　　）
A．小剛的觀點正確，坐享其成沒什么不好
B．小龍的觀點正確，努力拼搏才有更多的發展機會
C．小剛的觀點正確，這樣可以讓自己更容易實現夢想
D．小龍的觀點正確，自主自立就要拒絕家里的一切幫助
8．課堂上老師引用了以下名人故事，據此推斷本節課的主題是（　　）
☆孟子說：“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。” ☆文天祥戰敗被俘后，面對各種威逼利誘，始終堅貞不屈，最后從容就義。其絕命辭寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。”
A．尚和合 B．重民本 C．崇正義 D．守誠信
9．下面圖片是為不同城市設計的“福”字。“北京福”融合了天安門、故宮和京劇等元素；“上海福”簡直就是一張外灘的藝術照；“重慶福”有重慶特色的火鍋和交通；“西安福”中兵馬俑住進了大雁塔……這些“福”字（　　）
①設計隨意，是對漢字基本知識缺少了解的表現
②匠心獨具，展現了美妙的形態和獨特的神韻
③求同存異，是對各地文化元素進行創新的表現
④形神兼備，塑造了中華民族獨特的審美氣質
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．社交網絡上，一份自發形成的“在外互幫父母協議”悄然流行。這份協議沒有約束條款，甚至缺少統一內容，卻得到了眾多網友的留言支持，紛紛表示“自愿簽署”，并分享轉發。“在外互幫父母協議”（　　）
①弘揚了尊老敬老的中華傳統美德 ②有利于營造文明祥和的社會環境
③能解決子女在外的一切后顧之憂 ④為建設友好型社會提供制度保障
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．同樣是描寫長江，思念朋友、情緒低落時，可能會產生“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的感受；心情平靜、流連山水的人可能會寫出“江流天地外，山色有無中”的優美景象。這說明（　　）
A．情緒相對穩定，不難琢磨
B.情緒能反映人的內心狀態
C．正面情緒讓生活更絢麗多彩
D.個人成長不需要負面情緒
12．有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”對此理解正確的是（　　）
A．青春期出現矛盾心理和困惑是正常現象，不需要調適
B．我們應正視青春期，促進身心協調發展
C．青春期心理矛盾和困惑會伴隨我們一生
D．青春是一個成長的過程，我們要時刻追求完美
13．以下兩側歷史故事告誡我們要（　　）
（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”密愧而出。 ——《后漢書 楊震列傳》 許衡少時，嘗暑中過河陽，渴甚，其道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可。”人曰：“世亂，此無主。”衡曰：“梨無主，吾心獨無主乎？” ——《元史 許衡傳》
①行己有恥，端正行為嚴守道德底線 ②嚴格自律，將慎獨確定為人生準則
③強化監督，依靠他律做到遵規守紀 ④自尊自強，挖掘潛能不斷超越自我
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國工匠培育對象”徐瑞潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（　　）
①懷有拳拳愛國之心 ②求得真學問，練就真本領
③成為人人敬仰的英雄 ④在苦干實干中磨礪成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．“一封書信，成就一條名巷”。安徽桐城六尺巷故事傳遞了（　　）
①遇事退卻、委曲求全的品格 ②“和合共生”的價值追求
③源遠流長的中華“和”文化 ④“以和為貴”的中華傳統美德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三、非選擇題（本大題共2小題，共20分。請將正確答案寫在答題紙相應位置上。）
16．2025年3月5日是第62個學雷鋒紀念日，某班策劃開展以“做新時代學雷鋒新青年”為主題的教育宣傳活動，請你參與并完成下列任務。
【講雷鋒故事】
下面是小鵬同學講述的雷鋒故事：
雷鋒出生于一戶貧苦農民家庭，親人相繼去世，年僅7歲的他成了孤兒。入伍后，他穿著打補丁的軍裝和襪子，每月只花5角錢買必備的牙膏等物品。而當撫順市望花區和平人民公社成立、遼陽地區遭受洪水災害時，雷鋒卻一下捐出200元，那相當于他33個月的津貼。
聽了小鵬講的故事后，有同學發表了不同的意見：現在進入了新時代，不需要再像雷鋒那樣傳承中華傳統美德了。請運用所學知識評析這一觀點。（4分）
【讀雷鋒語錄】
宣傳組給大家展示了雷鋒同志的語錄：
1．不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。 2．人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 3．一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 4．世界上最光榮的事——勞動。
（2）這些經典名句體現了雷鋒身上的哪些優秀品質？（寫出三個即可，3分）
【學雷鋒榜樣】
（3）為激勵大家爭做雷鋒，老師制作了下面的行動卡，請你把內容補充完整。（3分）
對比找到差距（自己需要改進的地方） 制訂具體行動計劃
①　 　 ②　 ③　 　
17．青春，意味著向上的活力。可是，我們也會有面對青春的疑惑、內心的糾結。我們該怎樣度過青春？
探討一：課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產生矛盾。”也有人表示反對：“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現了類似的情況。關于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。
（1）如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議？請說出理由。（2分）
探討二：青春期時期是人生的花季，我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒的變化。小沖自小脾氣暴躁，遇到不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿某個人或者某件東西來出氣。學習了七年級《道德與法治》的相關知識后，他說：“情緒作用非常大，自由表達不管它”。
（2）運用所學知識，評析該同學的觀點。（4分）
探討三：學校生活有溫馨友愛的一面，但也存在矛盾和摩擦：
情景一：同學把你的隱私信息編成惡意段子，放在網上引起大量傳播，對你的生活造成了困擾。
情景二：小林看到來參加活動的熟人小章，喊了一句：“你也來了啊，肥仔！”小章沒有理會，小林仍然在他身后喊，小章忍無可忍，回頭反駁了一句。小林感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
（3）結合情景，請談一談如何做一個有自尊的人？（4分）
2025學年春季學期第三次作業檢查答案
1-5FFFTT
6-10DBCDA
11-15BBABD
（1）該觀點錯誤。（1分）
國無德不興，人無德不立；中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化影響著中國人的行為方式；中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富；傳承中華傳統美德有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱、解決生活中各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設；中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。（寫出任意一點美德的地位或作用2分）
雖然進入新時代，依然要學習雷鋒精神，傳承中華傳統美德。（寫出正確做法1分）
（2）堅強（自強不息）、服務社會、無私奉獻、團結、集體意識、愛勞動等（言之有理，寫出三個3分）
（3）
①學習不刻苦、集體觀念差。（1分）
②在學習上發揚刻苦鉆研精神，好學上進，形成“比、學、趕、幫、超”的學習環境，共同營造優良的學風。（1分）
③以集體利益為重，積極承擔集體責任。（1分）
（1）建議讓男生加入小組。（1分）
理由：①男女生雖有不同，但各有優勢，男生的加入有利于我們相互學習、取長補短，讓自己變得更優秀。②與異性交往有積極作用，與異性交好坦然合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共成長。（任意一點1分）
①小沖的觀點是片面的。（1分）
②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。（情緒的作用1分）
③人與人之間的情緒會相互感染。（1分）
④所以，我們要學會調控自己的情緒，并學會以恰當的方式表達出來，做情緒的主人。（正確做法1分）
①學會維護自己的人格尊嚴。當自己的個人信息被人惡意編造并對自身生活造成困擾，我們可以予以回擊，必要時運用法律武器保護自己；（2分，只寫知識點沒有結合材料1分）
②學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能贏得他人的尊重。取綽號的實質是取笑他人，是不尊重他人人格的行為，我們不應當去做。（2分，只寫知識點沒有結合材料1分）

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