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第十一課 遠離違法犯罪 同步練習
2024-2025學年下期初中道德與法治統編版七年級下冊（新教材）
一、單選題
1．法律是規則,或方或圓,或長或短：法律是利劍,能穿透烏云,撥開迷霧。法律時時刻刻都在塑造著社會、規范著公民的行為。法律的規范作用表現在（ ）
①法律明確告知人們哪些行為是合法的,哪些行為是違法的
②為人們是否實施某種行為提供了方向指引
③法律以規定公民必須履行的各項義務為主要內容
④不違法是人們行為的底線
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
2．某風景區派出所接到景區綜治組隊員報告，游客周某某在風景區游玩時，用石頭在岸壁上刻畫名字以示紀念。該派出所依據《治安管理處罰法》給予周某某二百元罰款的處罰，關于本案例，下列說法正確的是（ ）
A．周某某的行為具有嚴重社會危害性
B．周某某的行為違反了行政法律規范
C．公民的違法行為都要接受罰款處罰
D．綜治組隊員依法行使了公民監督權
3．下面一組漫畫反映了一個共同的主題，你認為這一主題是（ ）
A．人們的行為都是不自覺的
B．樹立底線意識，增強法治觀念
C．違反法律，必然受到刑罰
D．社會生活只需要強制性規則維持
4．在日常生活中，反復撥打119、損壞路燈、欠債不還等違法行為,因為社會的危害性相對較輕,被稱為（ ）
A．不良行為 B．一般違法行為
C．犯罪 D．民事違法行為
5．小明發現有人偷偷地從對門家搬出家電等物品，他就悄悄觀察，看到那些家電被裝上一輛小貨車后，小明便記下車牌號。后來警方通過小明提供的車牌號破案，抓住了竊賊。這說明小明（ ）
①懂得要防范侵害，見義“智”為
②善于同違法犯罪行為作斗爭
③懂得未成年人受到法律特殊關照和保護
④能夠明辨是非，維護正義
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
6．“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這些名言告訴（ ）
A．小錯一定會轉變為犯罪，小惡一定會轉變為大惡
B．做善事有助于成名
C．違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的
D．很多犯罪都是有從不良行為到違法行為再到犯罪的變化軌跡，要杜絕不良行為
7．北京朝陽法院一審公開宣判被告人吳某凡案，其被判處有期徒刑十三年，附加驅逐出境。被告人吳某凡受到了____處罰，其中主刑是____附加刑是____。（ ）
A．行政 有期徒刑 驅逐出境 B．刑事 有期徒刑 驅逐出境
C．民事 有期徒刑 驅逐出境 D．刑罰 驅逐出境 有期徒刑
8．某市一項專題調查表明,在校學生中23%的學生有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷。假如你遇到不法侵害,應該（ ）
①以牙還牙,以暴制暴,勇于還擊②有勇更需有謀,機智應對違法犯罪③忍氣吞聲,以防遭到更大的侵害④尋求法律保護,依法阻止非法行為
A．②③ B．①② C．①④ D．②④
9．放學后,在離校門口不遠的地方,小偉看見幾個年輕人把本班同學小陽圍住,向其索要錢財,并準備對其進行毆打。面對這種情況，小偉的正確做法是（ ）
A．為了保護同學，挺身而出獨自同不法分子搏斗
B．不予理睬，小陽得罪了他人就應該自己承擔責任
C．及時返校報告給學校的老師或撥打110報警
D．迅速召集同學與這幾個年輕人搏斗，不讓小陽吃虧
10．“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾……應當負刑事責任。”我國刑法這樣規定（ ）
A．說明年滿12周歲不是未成年人 B．是因為違法行為都有嚴重社會危害性
C．有利于增強未成年人的法治意識 D．表明未成年人不再受到法律特殊保護
11．某男子無視倫理親情，挑戰法律底線，利用、教唆17歲侄子販賣毒品，被判死刑，其侄兒也被法院以販賣毒品罪判處有期徒刑三年六個月，并處罰金人民幣5000元。面對毒品和毒品犯罪，我們青少年應該（ ）
①時刻保持警惕，打擊毒品犯罪②樹立是非觀念，拒絕毒品誘惑
③認清毒品危害，學會保護自己④學習禁毒知識，遠離違法犯罪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往僅是一步之遙，防微杜漸是預防違法犯罪的重要方法。下列符合這一觀點的是（ ）
A．小灰：雖然我小錯不斷，但我大錯不犯，犯罪與我無關
B．小黑：我們集體闖紅燈，“法不責眾”，警察也沒辦法
C．小藍：我故意用玩具手槍把好友的花盆打成“蜂巢”，我覺得這是小事
D．小白：勿以惡小而為之，拒絕不良嗜好，自覺遵紀守法
13．道德與法治老師分享了一則電信網絡詐騙案件中初中生小明的自述：我今年十五歲，平時不愛學習，喜歡和"朋友"到營業性歌舞廳玩耍、賭博。最近我缺錢，什么也做不了，"朋友"阿亮說他發現了一小時就能輕輕松松賺幾十塊錢的方法，我便心動了。我找到阿亮問他賺錢的方法，在他的指引下進行操作。直到警察叔叔到學校找到我和阿亮，我才知道自己竟然參與了電信網絡詐騙，更是觸犯了刑法。初中生小明走上違法犯罪道路的自身原因有（ ）
①法治觀念不強
②營業性歌舞廳違法向未成年人開放
③自我控制能力不強
④辨別是非能力較差
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“你已經長大了，如果還不能慎交朋友，不懂得檢點自己的行為，只怕無心也會惹下天大的麻煩，會在你的生命里留下污點。你能不小心嗎？”這是一位父親寫給兒子的話。這位父親想告訴孩子（ ）
A．堅守道德底線，不要多管閑事
B．珍惜美好生活，廣泛結交朋友
C．遇到不法侵害，及時依法求助
D．嚴于律己，積極抵制不良行為
15．以下禁毒宣傳“三句半”意在告誡青少年應當（ ）
甲：有些少年講派頭， 乙：不三不四濫交友， 丙：盲目跟風染毒癮， 丁：糟透！ 甲：誤入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：廢了身體毀前程， 丁：要命！ 甲：鴉片冰毒海洛因， 乙：樣樣都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除盡！
①強化監督，嚴格執法 ②謹慎交友，不染惡習
③珍愛生命，遠離毒品 ④抵制誘惑，否定一切
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析說明題
16．【情境探究】
情境一 李某、王某、吳某三人在電影院觀看電影時起哄、打鬧，吹口哨。工作人員多次勸阻無效，只好請民警將其帶走，公安機關給予三人警告處分。
情境二 朱某在工廠浴室撿到蘇某的進口手表，先說兩天后歸還，后又稱手表丟失，拒不歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
情境三 中學生趙某多次手持三棱刮刀搶奪9名小學生財物，獲得贓款1000多元。人民法院認定趙某犯搶劫罪，依法判處趙某有期徒刑三年。
(1)他們分別違反了什么法律？屬于什么類型的違法行為？
(2)上述案例給我們什么啟示？
17．【應對違法犯罪】
某學校組織學生參觀青少年法治教育基地。在參觀過程中，講解員帶領同學們來到活動區,一起表演了一場案件模擬情景劇。
某天放學后，小剛和同學一起回家，二人走到一個人少的小巷口時,發現幾名社會青年正在恐嚇一名同校同學，并強迫其交出身上全部的現金，此時小剛……
(1)如果你是情景劇中的小剛，你會怎么做？
(2)請你說說這樣做的理由。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B D D B D C C
題號 11 12 13 14 15
答案 D D C D C
1．A
【詳解】本題考查法律的規范作用。
①②：法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。故①②說法正確；
③：法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。故③說法錯誤；
④：“不違法是人們行為的底線”描述了一個結果或原則，而法律的規范作用更多地體現在為人們提供明確的行為準則和界限，而不僅僅是設定一個行為的底線。故④不符合題意；
故本題選A。
2．B
【詳解】本題考查對違法行為的認識和理解。
B：依據題文描述，游客周某某在風景區游玩時，用石頭在岸壁上刻畫名字以示紀念，受到了罰款的處罰，這屬于行政違法行為，說明了周某某的行為違反了行政法律規范，故B說法正確；
A：周某某的行為沒有觸犯到刑法，故A說法錯誤；
C：違法行為包括一般違法行為和嚴重違法行為，罰款是對一般違法行為的處罰，故C說法錯誤；
D：這在材料中沒有體現出來，故說法錯誤；
故本題選B。
3．B
【詳解】本題考查法不可違。
A：“人們的行為都是不自覺的”說法太過絕對，故A說法錯誤；
B：漫畫中的事例說明違法行為都要受到法律的制裁，所以我們要樹立底線意識，增強法治觀念，故B符合題意；
C：犯罪行為會受到刑罰處罰，違反法律不一定會受到刑罰，故C說法錯誤；
D：社會生活需要法律和道德、規則共同發揮作用，“只需要強制性規則維持”說法過于片面，故D說法錯誤；
故本題選B。
4．B
【詳解】本題考查違法行為的類別。
B：反復撥打119、損壞路燈屬于行政違法行為，欠債不還屬于民事違法行為。行政違法行為和民事違法行為對社會的危害性相對較輕，被稱為一般違法行為。故B說法正確；
A：不良行為是指未成年人實施的不利于其健康成長的行為。如吸煙、飲酒；多次曠課、逃學等。故A說法錯誤；
C：犯罪行為是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。故C說法錯誤；
D：民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。故D說法錯誤；
故本題選B。
5．D
【詳解】本題考查積極同違法犯罪行為作斗爭。
①：小明在發現可疑行為時，選擇悄悄觀察并記錄信息。這體現了他有較強的自我保護意識，懂得要防范侵害，見義“智”為。故①說法正確；
②：小明通過提供關鍵信息幫助警方破案，體現了他善于與違法犯罪行為作斗爭。故②說法正確；
④：小明能夠識別出可疑行為，并果斷采取行動（記錄車牌號并報警），這體現了他的明辨是非能力和對正義的維護。故④說法正確；
③：說法正確，但在這個情境中，小明并沒有直接體現出他因為知道自己是未成年人而受到法律特殊保護而采取某種行動。他的行為更多是基于智慧和正義感，而非對自己法律地位的認知。故③不符合題意；
故本題選D。
6．D
【詳解】本題考查一般違法和犯罪的關系。
D：一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人有了不良行為不加以改正，任其發展，就有可能走上違法犯罪的道路。故D說法正確；
A：“一定”說法過于絕對，小錯或小惡并不一定會轉變為犯罪或大惡，這取決于個人的選擇和糾正行為的能力。故A說法錯誤；
B：“善不積不足以成名”，這句話主要強調善行積累對于個人品德和聲譽的重要性，同時也提醒我們，做善事應該出于內心的善良和對他人的關愛，而不是為了追求外在的名聲或利益。故B說法錯誤；
C：“都是”說法太絕對，并非所有違法犯罪行為都是從不良習氣開始的。故C說法錯誤；
故本題選D。
7．B
【詳解】本題考查刑事處罰。
B：題文中被告人吳某凡的行為是犯罪行為，受到刑事處罰，主刑是有期徒刑，附加刑是驅逐出境。故B說法正確；
A：行政處罰通常是由行政機關對違反行政管理法規的行為人進行的處罰，如罰款、警告等。而“有期徒刑、驅逐出境”是刑事處罰的一種。故A說法錯誤；
C：民事處罰通常涉及賠償損失、恢復原狀等民事責任形式，而“有期徒刑”、“驅逐出境”屬于刑事處罰。故C說法錯誤；
D：驅逐出境屬于附加刑，有期徒刑屬于主刑。故D說法錯誤；
故本題選B。
8．D
【詳解】本題考查善用法律。
②④：根據所學，面對不法分子的侵害，我們應該運用法律武器維護自己的合法權益，要敢于挺身而出，尋求法律保護，依法阻止非法行為，有勇更需有謀，機智應對違法犯罪。②④觀點正確，符合題意；
①：以牙還牙，以暴制暴是缺乏法律意識的表現，容易違法犯罪，做法錯誤；
③：忍氣吞聲是缺乏法律意識和維權意識的表現，容易縱容侵權者的囂張氣焰，做法錯誤；
故本題選D。
9．C
【詳解】本題考查積極同違法犯罪作斗爭。
C：這是一個既安全又有效的做法。及時報告給學校的老師或撥打110報警，可以迅速引來援助，有效制止不法侵害，保護小陽的安全。故C說法正確；
A：雖然表現出勇敢和正義感，但獨自同不法分子搏斗可能帶來極大的個人風險，甚至可能導致更嚴重的后果。故A說法錯誤；
B：這種態度忽視了不法侵害的嚴重性，面對不法侵害，我們應該積極尋求幫助，而不是冷漠對待，故B說法錯誤；
D：雖然表現出團結和互助的精神，但迅速召集同學與不法分子搏斗同樣存在極大的風險，可能導致更嚴重的后果。我們應該尋求更安全和更有效的幫助方式，而不是直接對抗。故D說法錯誤；
故本題選C。
10．C
【詳解】本題考查樹立法治意識、預防犯罪。
C：題文中刑法將未成年人刑事責任年齡下調到12周歲的相關規定有利于增強未成年人的法治意識，預防犯罪，故C說法正確；
A：我國未滿18周歲的都是未成年人，故A說法錯誤；
B：犯罪行為具有嚴重的社會危害性，違法行為中的一般違法行為社會危害相對輕微，都有嚴重社會危害性說法絕對，故B說法錯誤；
D：我國法律給予未成年人特殊關愛和保護，故D說法錯誤；
故本題選C。
11．D
【詳解】本題考查預防犯罪。
②③④：依據教材知識，犯罪是青少年成長道路上最兇險的陷阱。生活在法治社會，我們應增強法治觀念依法自律，做自覺守法的人，認清犯罪危害，遠離犯罪。題文中的案例警示我們，面對毒品和毒品犯罪，我們應認清毒品危害，學會保護自己；樹立是非觀念，拒絕毒品誘惑；學習禁毒知識，遠離違法犯罪，故②③④符合題意；
①：“打擊毒品犯罪”不屬于青少年角度，故①不符合題意；
故本題選D。
12．D
【詳解】本題考查預防違法犯罪。
D：預防違法犯罪要求我們防微杜漸，防患于未然，勿以惡小而為之，拒絕不良嗜好，自覺遵紀守法，故D符合題意；
A：預防違法犯罪要從小事做起，杜絕不良行為，故A說法錯誤；
B：集體闖紅燈是違法行為，故B說法錯誤；
C：破壞別人財物是違法行為，故C說法錯誤；
故本題選D。
13．C
【詳解】本題考查預防犯罪的要求。
①③④：分析題干，初中生小明從不愛學習，喜歡和"朋友"到營業性歌舞廳玩耍、賭博等行為，到最終走上違法犯罪道路的自身原因有法治觀念不強、自我控制能力不強、辨別是非能力較差，故①③④符合題意：
②：營業性歌舞廳違法向未成年人開放，屬于客觀原因，故②不符合題意；
故本題選C。
14．D
【詳解】本題考查杜絕不良行為。
D：題干中，不能慎交朋友，不懂得檢點自己的行為，只怕無心也會惹下天大的麻煩，這其實孩子要嚴于律己，積極抵制不良行為，故D符合題意；
A：題干未涉及管閑事，故A不符合題意；
B：交友要慎重，故B說法錯誤；
C：題干未涉及依法求助，故C不符合題意；
故本題選D。
15．C
【詳解】本題考查謹慎交友、養成健康的生活方式、預防犯罪的要求。
②：從“不三不四濫交友，盲目跟風染毒癮”一句中可知，結交損友是青少年沾染毒癮的一個重要原因，警示青少年要謹慎交友、不染惡習，故②符合題意；
③：從“鴉片冰毒海洛因，樣樣都是害人精”，“坑了父母害家庭，廢了身體毀前程”兩句中可知，沾染毒品的危害非常嚴重，告誡青少年要養成健康的生活方式，珍愛生命、遠離毒品。故③符合題意；
①：“強化監督，嚴格執法”不是青少年的權限，故①不符合題意；
④：禁毒宣傳“三句半”意在告誡青少年應當青少年應抵制不良誘惑，但不能“否定一切”，故④錯誤；
故本題選C。
16．(1)①李某、王某、吳某三人違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，屬于行政違法行為。②朱某違反了《中華人民共和國民法典》，屬于民事違法行為。③趙某違反了《中華人民共和國刑法》，屬于刑事違法行為（犯罪）。
(2)①法不可違，違法必究。②我們要認識違法犯罪行為的危害，自覺依法規范自己的行為。③我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守法律法規。④要學法尊法守法，做守法公民。⑤違法無小事，要警惕身邊的違法行為。⑥任何違法行為都要承擔相應的法律責任。
【分析】考點考查：違法行為的分類、預防犯罪的要求、依法自律的要求。
能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。
核心素養：法治觀念、責任意識。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的分類的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞①：李某、王某、吳某三人在電影院觀看電影時起哄、打鬧，吹口哨→可鏈接違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，屬于行政違法行為；
關鍵詞②：朱某在工廠浴室撿到蘇某的進口手表，先說兩天后歸還，后又稱手表丟失，拒不歸還→可鏈接違反了《中華人民共和國民法典》，屬于民事違法行為；
關鍵詞③：人民法院認定趙某犯搶劫罪，依法判處趙某有期徒刑三年→可鏈接違反了《中華人民共和國刑法》，屬于刑事違法行為（犯罪）；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為學生，需要運用預防犯罪的要求、依法自律的要求的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞①：李某、王某、吳某三人在電影院觀看電影時起哄、打鬧，吹口哨→可鏈接法不可違，違法必究；
關鍵詞②：蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表→可鏈接違法無小事，要警惕身邊的違法行為；
關鍵詞③：人民法院認定趙某犯搶劫罪，依法判處趙某有期徒刑三年→可鏈接分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守法律法規；學法尊法守法，做守法公民；
第三步：整合信息，組織答案。
17．(1)示例：打電話報警或及時報告老師。
(2)面對違法犯罪行為，我們要敢于斗爭，更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同違法犯罪行為作斗爭。
【分析】考點考查：同違法犯罪作斗爭。
能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力。
核心素養：法治觀念。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用同違法犯罪作斗爭的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小剛和同學放學后一起回家時發現幾名社會青年正在恐嚇另一名同學，并強迫其交出身上全部現金→打電話報警或告訴老師。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用同違法犯罪作斗爭的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小剛和同學放學后一起回家時發現幾名社會青年正在恐嚇另一名同學，并強迫其交出身上全部現金，應該打電話報警或告訴老師→同違法犯罪作斗爭的要求。
第三步：整合信息，組織答案。
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