資源簡介

(共30張PPT)
下列兩組照片哪一組更容易區分性別？這說明了什么？
點撥：到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現。
導入新課
第一課 青春正當時
1.2 男生女生
第一單元 珍惜青春時光
青春期在異性面前會有何表現？應如何看待？
1
2
3
男生與女生的性別差異表現在哪些方面？
★如何學會與異性交往？
與異性交往的積極作用有哪些？
4
★與異性交往該如何把握好尺度？
怎樣正確認識和對待青春期的朦朧情感？
5
6
自主學習課本P6-8頁的內容，完成下列問題
點撥：我們應相互學習、相互欣賞、取長補短。
想一想：
1.在生活中，你有沒有發現男女生的差異？請舉例說明
2.面對男女生的差異，我們應如何對待？
教學目標
生活觀察
01.同學甲形象思維能力強，善于分析。同學乙邏輯思維能力 強，善于綜合。
02.同學甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強。同學乙性格溫順文 雅，多愁善感。
03.同學甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。同學乙喜歡 武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡大球類活動。
1.你能指出情境中人物的性別嗎？
2.你是從哪一方面判斷出來的？
教學目標
情境探究
思維方式
性格特征
興趣愛好
在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（P6）
1.男生女生性別差異表現在哪些方面？
知識歸納
Man
男
Boy
Woman
女
Girl
男女性別特征會受到社會文化的影響
2.★如何學會與異性交往？
①男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。（P6）
②與異性交往要把握好尺度。（P8）
③面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。（P8）
④與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。（P11）
知識歸納
思考：男生女生的前后變化告訴我們什么道理？
某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嬉笑打鬧中，一桌菜也很快地吃完了，杯盤狼藉。面對這個局面，老師眉頭緊鎖，計上心來……
再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發生了，在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風范。
探究與分享
點撥：在異性面前，我們會有表現自己的欲望，更加在意自己的形象。
3.青春期在異性面前會有何表現？應如何看待？
表現：在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。（P7）
看待：這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。（P7）
知識歸納
男生女生不得成對兒出現在校園里；
男生女生交往距離不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃飯；
男生女生不得私下交流；
假如我們學校也有這樣的校規
教學目標
合作探究
辯論：你贊成這樣的校規嗎？為什么？
贊成。因為校長和老師擔心男女生不能正常交往，若是“早戀”會影響學習和健康成長。且青春期男女生身心發展不成熟，對異性情感把握不好。
反對。因為這種校規不利于男女生相互學習和正常交往，也不利于學生的全面發展。學校應通過教育活動，把外部規約轉化為自覺行動。
在宇宙飛行中，占60.6%的宇航員會產生“航天綜合癥”，如:頭痛、眩暈、失眠、煩躁、惡心、情緒低沉等，一切藥物均無濟于事。
經過調查研究，得出的結論竟是"沒有男女搭配，是性別比例失調嚴重，導致異性氣味匱乏的結果。"因此，美國著名醫學博士哈里教授向美國宇航局提出建議，在每次宇航飛行中，挑選一位健康貌美的女性參加。誰知，就這么一個簡單的辦法，竟使困擾宇航員的難題迎刃而解。
異性效應
教學目標
閱讀感悟
②與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以 擴大交往范圍，提高交往能力。（P7）
4.與異性交往的積極作用有哪些？
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結 和睦的集體中共同成長。（P7）
①與異性交往對我們的成長有積極作用。（P7）
知識歸納
思考：與異性交往的過程中，需要注意什么？
美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么
探究與分享
點撥：既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
5.★異性交往該如何把握好尺度？
①我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要 熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得 體。（P8）
知識歸納
②我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為 美好青春的見證。（P8）
教學目標
①經常跟朋友與班上的異性同學約著一起去食堂吃飯;
②下課后，男同學在教室里喂女同學吃辣條;
③女生把手搭在男生背上，摸男生的臉;
④晚上邀請異性同學和自己去操場散步;
⑤周末放學后和異性同學一起乘坐公交車;
⑥男同學幫科代表(女生)抱作業;
⑦假期和班上男女同學們相約一起看電影;
⑧經常和異性同學在一起說悄悄話。
公開場合
過于親密
紳士有禮
夜黑風高，不宜獨處
出于安全
正常交往
不夠坦蕩
√
×
√
√
√
舉止不得體
×
×
×
情境探究
以下與異性相處的方式哪種是正確的
教學目標
自護小妙招
認識：①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。（P8）
6.怎樣正確認識和對待青春期的朦朧情感
（注意：欣賞、向往≠愛情）
對待：面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。（P8）
知識歸納
什么是愛情？
◆愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。
◆愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定，專一的情感。
◆真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。
成年人眼中的愛情
在見到她之前，我從未想到要結婚；娶了她幾十年，從未后悔娶她；也未想過要娶別的女人。
錢鐘書和楊絳可以說是當代文學中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動之雄劍，常常出匣自鳴，語驚天下；楊絳則如青光含藏之雌劍，大智若愚，不顯刀刃。”在這樣一個單純溫馨的學者家庭，兩人過著“琴瑟和鳴”的圍城生活。
學霸的愛情
錢鐘書 楊絳
教學目標
故事分享
欣賞
尊重
責任
能力
愛情
愛情是一種高尚的情感。
有人把愛情比作是一所房子。
在這所房子里，我們需要欣賞與尊重，更需要責任和能力。
誤解型 只是對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛 學會區分好感和愛
……
尋求替代型 得不到父母、同學的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象 主動與父母溝通
……
尋求地位型 為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿 提高自我修養
……
沖動或 報復型 正常的男女同學之間的交往被誤解后出于報復或一時沖動而有意向戀愛發展 理智處理，對自己負責……
關于青春期的“愛情”類型分析：
教學目標
拓展延伸
親愛的同學們：
春天不要去摘秋天的果，
一朵花過早開放就會過早凋零；
我們的肩膀都還稚嫩，
扛不起太多的責任；
再等一等吧，
等你我的肩膀再厚實些。
雖然歲月漫長，然而值得等待！
教學目標
教師寄語
課堂小結
1.在班級大掃除中，男生負責打水拖地、搬動桌椅，女生負責灑掃塵除、擦洗桌椅，大家配合默契很快就完成了大掃除的任務。這說明（ ）
A.在集體中，男生女生差異明顯
B.異性間優勢互補可以提高效率
C.學習異性的優點能夠提高自己
D.和異性合作不利于我們發揮所長
當堂練習
B
2.13歲的小亮對女同學小麗產生了好感。他欣賞她自信大方、學習成績好、熱情幫助同學……相遇青春，小亮應該（ ）
A.放下自尊，主動表白
B.慎重對待，理智處理
C.主動接近，成為戀人
D.認清差距，拒絕來往
當堂練習
B
3.針對下圖漫畫現象，下面反駁的觀點恰當的是（ ）
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感
②與異性交往，可以擴大交往范圍，提高交往能力
③與異性交往，能讓處于青春期的我們成為完美無缺的人
④與異性友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成長
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
當堂練習
D
謝謝觀看!

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