資源簡介

(共23張PPT)
第二節 生物的特征
第一單元第一章 認識生物
人教版（2024）七年級上冊
學習目標
知道什么是生物，能區分生物與非生物
01
舉例說明生物的基本特征
02
想一想·議一議
右圖中的機器人能用樂器演奏出優美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。
理由：機器人雖然表現出一些類似生命的現象，但是機器人沒有生命，它的組成是鐵塊等非生命物質。
觀察·思考
觀察并分析：下列圖片哪些是生物？
銀耳
大熊貓
汽車
“拓荒牛”
柳樹
機器人
觀察·思考
區分生物和非生物的依據是什么？
能生長的物體就是生物
能自主運動的物體就是生物
這兩種說法都不準確
觀察·思考
1.生石花的肉質葉看起來像石頭，為什么說它
是生物？
2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不
是生物？
生石花是生物。因為具有開花、繁殖等生命活動。
洞頂的水滴帶著溶解的石灰巖落下來，慢慢堆積而成鐘乳石，沒有生命。
生石花
鐘乳石
觀察·思考
怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？
要判斷一個物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現象，即看它是否具有生物的共同特征。
生物的特征包括：①除病毒外，生物都是由細胞構成；②生物的生活需要營養；③生物能進行呼吸；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性。
生物的共同特征
生物是由細胞構成的
洋蔥與洋蔥根尖細胞
洋蔥鱗片葉內表皮細胞
彩椒外表皮細胞
黑藻葉片細胞
番茄果肉細胞
植物的基本單位是細胞
生物的共同特征
生物是由細胞構成的
手臂肌肉與肌肉細胞
神經細胞
紅細胞
人體口腔上皮細胞
上皮細胞
動物的基本單位是細胞
生物的共同特征
生物是由細胞構成的（除病毒外）
病毒
酵母菌
大腸桿菌
細菌和真菌的基本單位是細胞
病毒也是生物！病毒的結構簡單。沒有細胞結構，只能寄生在活細胞里
生物的共同特征
生物的生活需要營養
植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造自己所需要的葡萄糖。淀粉等有機物。
動物和植物不同，不能將無機物制造為有機物，它們以其他生物為食，從中獲得營養物質，維持生存。
生物的共同特征
生物能進行呼吸
圖中的貓貓在喘氣，玩偶貓貓需要喘氣嗎？這說明什么？
生物能進行呼吸。
生物的共同特征
生物能進行呼吸
鯨呼氣時產生霧狀水柱
鯨需要時長浮出水面換氣。
二氧化碳
氧氣
絕大多數生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳。
生物的共同特征
生物能對外界刺激做出反應
含羞草受到觸碰葉片合攏
羚羊發現獵豹后迅速奔逃
意義：使生物能夠趨利避害，更好地適應生存環境。
生物的共同特征
生物能生長、發育和繁殖
向日葵的生長過程
人的生長過程
生物的共同特征
生物能生長、發育和繁殖
蘑菇的生長
破殼而出的幼鱷
種子的萌發
生物體能夠由小長大。生物體發育到一定階段，就開始繁育下一代。
生物的共同特征
生物都具有遺傳和變異的特性
生物的親代與子代之間在很多方面表現出相似的特征，親子間及子代個體間又存在差異，這些就是生物的遺傳和變異現象。
生物的共同特征
生物能夠排出體內的代謝廢物
植物以落葉的形式排出體內產生的廢物
出汗也能帶走部分水、無機鹽、尿素等廢物
大部分水、無機鹽和尿素以尿的形式排出體外
①生物是由細胞構成的（除病毒外）
②生物的生活需要營養
③生物能進行呼吸
④生物能對外界刺激做出反應
生物的共同特征
⑤生物能生長、發育和繁殖
⑥生物都具有遺傳和變異的特性
⑦生物能夠排出體內的代謝廢物
課堂小測
1.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中體現的生物特征是( )
A.能生長 B.需要營養
C.能排出體內廢物 D.能繁殖
A
解析：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”體現了生物具有生長的特征，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
課堂小測
2.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的( )
A.呼吸 B.遺傳
C.營養 D.生長
C
解析：螳螂捕蟬，黃雀捕食螳螂，都是為了獲取營養物質維持生存，因此成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要營養。故選：C。
課堂小測
3.絢爛多彩的世界因豐富的生物而顯得生機蓬勃，下列選項中全是生物的一組是( )
①珊瑚 ②鐘乳石 ③生石花 ④霉菌 ⑤枯枝落葉 ⑥AI機器人 ⑦流感病毒
A.①②③ B.②⑤⑦ C.③④⑦ D.①④⑦
C
解析：③生石花④霉菌、⑦流感病毒，都具有繁殖等生物的特征，屬于生物，故③④⑦正確；
①珊瑚、②鐘乳石、⑤枯枝落葉、⑥AI機器人，都不具有呼吸、繁殖等生物的特征，不屬于生物，故①②⑤⑥錯誤；可見，③④⑦正確，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。
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