資源簡介

(共31張PPT)
蠶長大了
科學科教版三年級下
新知導入
小時罩黑套，大時換白袍，造間小圓屋，關門睡大覺。
（打一動物）
猜謎語
在溫度適宜的環境中，蠶卵2～3 天就會孵化出小蠶。
新知導入
剛出生的蠶寶寶又黑又小像只小螞蟻，身上長滿細毛，被稱為“蟻蠶”，也叫“1 齡蠶”。 蟻蠶體長 2～3 毫米，體寬約 0.5 毫米。
蟻蠶出生約兩天后細毛就不明顯了。蟻蠶出殼后約40分鐘即有食欲，這時就要開始喂養過程了。
新知導入
經過兩周左右的時間，蟻蠶身體逐漸長大，顏色也逐漸從黑變成了白色，成了大家熟悉和喜愛的蠶寶寶。
新知導入
一段時間后它便開始蛻皮。蛻皮時約有一天的時間，如睡眠般的不吃也不動，且頭抬得高高的，這叫“眠”。
經過一次蛻皮后，就是二齡幼蟲，它蛻一次皮就算增加一歲，共要蛻皮四次，成為五齡幼蟲才開始吐絲結繭。
新知導入
蠶為什么要蛻皮？
蠶蛻皮是因為蠶的身體要長大了，表皮限制了身體的生長。
蛻皮后一段時間內，蠶一動不動，直到皮膚硬化以后才開始吃桑葉。
新知導入
從蟻蠶開始到結繭變蛹前這個階段的蠶稱為蠶的幼蟲階段，是繼蠶卵之后蠶生長發育的又一個重要階段。
蠶的幼蟲生長
新知導入
課堂將要觀察和探索的是大家帶來的處于4齡期左右的蠶的幼蟲。
學習任務
研究蠶的幼蟲的外部形態
1
研究幼蟲成長過程中生命活動現象
2
新知講解
探索1：觀察蠶房中的蠶的生活
蠶房中留下哪些蠶的生活痕跡？
新知講解
桑葉被吃過——蠶在進食
有糞便——蠶在排便
新知講解
蠶寶寶一動不動——蠶在眠
蠶周圍有蠶絲——發育早開始吐絲
新知講解
有蠶蛻——蠶在蛻皮
身體一伸一縮——蠶在爬行
新知講解
探索2：觀察蠶的幼蟲的外部形態特征
蠶的幼蟲身體呈圓筒形，分頭、胸、腹3部分。
頭
腹
腹足
胸
胸足
胸部由 3 個體節組成，每節有 1 對胸足， 共 3 對胸足。
腹部由10個體節組成，有4對腹足，為蠶的運動器官。
頭部較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。
新知講解
蠶的口器是咀嚼式，非常適合咀嚼桑葉，在進食時3對胸足會把持住桑葉協助進食。
頭的兩側各分布著 6 只黑褐色的單眼。視力很差，只能大概感受亮和暗，看不清具體的東西。
口
眼睛
新知講解
胸足：由3小節組成，最下端有黑褐色鉤爪，作用是把持桑葉。
腹足是柔軟無節的肉質突起，先端圓盤狀，內緣密生黑褐色鉤爪，作用是使身體前進。
新知講解
身體兩側的小黑點是氣門（9對），和蠶體內的氣管相連，是體內外氣體交換的進出口，主要作用是呼吸。
如把蠶的頭部放入水中，身體留在外面，蠶不會死。相反，如把蠶的身體放入水中，頭部留在外面，蠶就會死掉。
新知講解
蠶有1對尾足，可用來挾持他物并固著身體。
蠶的腹部后端的背側有一突起，叫尾角，尾角的堅挺程度能反映蠶的健康狀況。
尾足
新知講解
打開“活動手冊”，用圖畫記錄下我們看到的蠶的幼蟲和食物。
新知講解
蠶寶寶是怎樣吃桑葉的？
蠶用口器咀嚼桑葉，在進食時3對胸足會把持住桑葉協助進食。一般的喜歡從外面一圈一圈的吃。
新知講解
蠶寶寶是怎樣運動的？
蠶主要用腹足爬行，尾足也起了一定的協助作用，爬行時中間身體拱起來，前面身體再向前伸，呈波浪式重復前行。
新知講解
蠶寶寶的身體很柔弱，不能用手觸摸。用棉簽輕輕地觸碰蠶身體的各個部分，看它有什么反應？
當用棉簽輕輕觸碰蠶時，蠶的身體會扭動起來。
新知講解
蠶的幼蟲在生長過程中身體發生哪些變化？
問題研討
蠶的身體由短變長、由細變粗，體色由黑色變成白色，身體表面有許多細毛變得光滑等。
新知講解
蠶用身體哪些部分感知周圍環境？
蠶用口器咀嚼桑葉，用胸足把持住桑葉協助進食，用眼睛感受光亮，用氣門呼吸，用尾足挾持他物并固著身體，用腹足使身體前進。
新知講解
蠶的幼蟲在生長過程中需要什么？
①每天提供新鮮干燥的桑葉。
②清理糞便和殘葉，保持干凈環境。
③空氣要流通，新鮮。
④保持溫度和濕度。
課堂練習
判斷題
1、蛻皮是蠶身體長大的緣故。（ ）
2、用棉簽輕輕觸碰蠶的身體不會有反應。（ ）
3、蠶是通過口來呼吸的。（ ）
4、五齡蠶末期身體發生變化，開始吐絲結繭。（ ）
5、蠶房要保持干凈的環境，及時清理糞便和殘葉。（ ）
6、蠶的頭部較小，位于蠶體的最前方，呈圓筒形。（ ）
√
√
√



拓展提高
蠶到了 5 齡末期，會逐漸呈現出哪些老熟的特征？
①排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色。
②食欲減退，食桑量下降。
③前部消化管空虛， 胸部呈透明狀。
④繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明。
⑤蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。
拓展提高
蠶吐絲結繭時需要借助外界物體固著吐出的絲。否則會出現絲中毒而死亡現象。我們該為蠶的結繭做哪些準備？
用紙板做成的小格子或用干稻草做成的支架，將其放在蠶房中。
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道蠶的幼蟲生長過程中伴隨著眠和蛻皮現象；蠶的生長發育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物；蠶的身體能夠感知外界環境的刺激；蠶的幼蟲分為頭、胸、腹三部分；身體有口、眼、足、氣門等結構，與取食、運 動、呼吸等功能相適應。在科學探究中，能通過查閱資料和積累經驗，掌握正確的養蠶方法；能用文字和畫圖的方法描述幼蠶的形態特征；會借助尺子、放大鏡等工具觀察幼蠶的生長變化；能基于觀察到的現象，推測幼蠶身體變化及生命活動現象。
板書設計
蠶長大了
外部形態
生命活動
作業布置
觀察蠶吐絲的過程，用圖畫記錄下來。
謝謝

展開更多......

收起↑