資源簡介

2024-2025學年第二學期期中質量監測試題 (九校聯考)
初一年級 道德與法治
一.選擇題(本題10個小題，每題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將答題卡上對應的答案標號涂黑)
1.班會課上，同學們分享了如下感悟。由此可以推斷，本次班會課的主題是
青春是心靈永遠向陽的姿態。
青春是一邊迷路， 一邊找到自己的地圖。
青春不是等待流星許愿的夜晚， 而是親手點燃火把的旅程。
A.青春飛揚，夢想起航 B.致敬英烈，傳承精神
C.自尊自信，暢想未來 D.欣賞自我，健康成長
2.男生女生之間的交往需要把握好尺度，注意交往的方式。因此，男生女生在交往時應該
①熱情大方，不拘小節 ②言談得當，舉止得體
③自重自愛，掌握分寸 ④親密無間，順其自然
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.教育部最新的《未成年人學校保護規定》指出，學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念，有針對性地開展青春期教育、性教育。這樣的規定
A.可以讓未成年人免受性騷擾和性侵害
B.有助于增強未成年人自我保護的意識
C.能夠有效地豐富學生的精神文化生活
D.解決了學生在青春期遇到的煩惱和問題
4.當我們快樂的時候，我們做事積極主動，有較強的活動能力；當我們悲傷的時候，我們可能會覺得沮喪、泄氣，產生負面影響。這說明
A.負面情緒可轉變為成長的助力 B.情緒會受到多方面因素的影響
C.人與人之間的情緒會相互感染 D.情緒會影響我們的觀念和行動
5.小強在期中考試中取得第一名的好成績，但是同學們對平時成績一般的他充滿質疑。他受不了異樣的眼光，并和同學發生肢體沖突，不僅自己受傷，還失去了友誼。這告訴我們
A.要善于激發負面情緒感受，保持樂觀態度
B.在人際交往中要學會用合理方式表達情緒
C.要學會在幫助他人中培養積極健康的情緒
D.個人的性格特點是情緒表達的決定性因素
6.習近平總書記多次強調：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”這激勵我們
A.追求獨特個性，無懼青春挑戰
B.樹立底線意識，塑造完美人格
C.培養良好品德，煥發青春活力
D.學會尊重他人，踐行同而不和
7.實現漫畫一向漫畫二的轉變，需要我們
(
A.轉變觀念，相信自己的能力
) (
B.正視自己，贏得他人的尊重
) (
C.遠離自負，調整既定的目標
) (
D.找準定位，高估自身的能力
)
8.中華文化崇尚和諧，“和”的價值理念熔鑄為中國人的精神血脈，深深影響著人們的思想觀念和行為方式。以下體現這一理念的是
①道法自然，天人合一 ②腳踏實地，實事求是
③革故鼎新，與時俱進 ④休戚與共，和合共生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.國務院政府工作報告指出：五年來，建立基本養老保險基金中央調劑制度，連續上調退休人員基本養老金，提高鄉居民基礎養老金最低標準；健全殘疾人保障和關愛服務體系，健全社會救助體解決進城務工人員女入學問題。這些舉措
①能夠讓老百姓的生活問題得到徹底地解決
②滿足人民的利益需求，促進國家長治久安
③體現黨和政府踐行重民本的核心思想理念
④更好地傳承了惠民利民，安民富民的思想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.2024年5月18日晚，國家主席習近平和夫人彭麗媛在西安大唐芙蓉園，與出席中國一中亞峰會的領導人共同觀看文化藝術演出，不同國家的文化碰撞融合，交相輝映。這體現的中華人文精神是
A.文以載道、以文化人的教化思想
B.儉約自守、中和泰和的生活理念
C.形神兼備、情景交融的美學追求
D.求同存異、和而不同的處世方法
二.非選擇題(本題共4個小題，共30分。請將答案寫在答題卡對應的位置)
11.閱讀材料， 完成下列問題。 (5分)
步入青春期的小麗特別重視心理健康管理，出現心理矛盾會理性調節，遇到困難或情緒問題時，會通過多種途徑來化解壓力，保持積極心態。
請你猜想：小麗會通過哪些方法實現心理健康管理。
12.閱讀材料， 完成下列問題。 (5分)
某校組織七年級(1)班的同學開展植樹實踐活動，老師要將班內的男生女生分成若干小組開展植樹活動。但是在分組的時候出現了分歧，同學們爭執不下。
如果老師要求你進行分組，你會給出怎樣的分組方案，并說明你的理由。
13.閱讀材料，完成下列問題。 (7分)
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強的邁進，都凝結著無數科技工作者自強不息的心血和汗水，他們用堅定前進的腳步匯聚成國家發展進步的磅礴力量。對此，有人說：個人的成長離不開自強，個人自強與國家發展之間是緊密聯系的。
請運用所學知識，談談你對上述觀點的看法。
14.閱讀材料，完成下列問題。 (13分)
材料一 《哪吒2》中，哪吒的成長令人動容。陳塘關危機時，他憑借正義和責任勇挑守護陳塘關的重擔，挺身而出守護百姓，即便力量懸殊也毫不退縮，用自己的抉擇和行動淋漓盡致地展現出愛國與責任。這讓我們感受到情感的力量，激勵我們在生活中勇敢擔當，心懷家國。
材料二 講仁愛、守誠信的核心思想理念為我們走好人生道路提供有益的啟迪，我們應該做核心思想理念的傳承者。
(1)閱讀材料一，請說出你能從哪吒的行為中感受到哪些情感。 (3分)
(2)閱讀材料一，運用所學知識，談談哪吒傳遞的這些情感對我們個人成長和精神世界的意義。 (6分)
(3)請談談你會在生活中如何踐行材料二中所提及到的核心思想理念。 (4分)
詳細答案及解析
一、選擇題答案及解析
答案：A
解析：班會課上的感悟均圍繞青春期的積極成長（如"向陽的姿態""找到自己的地圖""點燃火把的旅程"），強調青春期的探索與追求，與"青春飛揚，夢想起航"的主題最契合。
答案：C
解析：男生女生交往應保持適度距離，做到"言談得當，舉止得體"（②）和"掌握分寸"（③）。①"不拘小節"和④"親密無間"易引發誤解，不符合異性交往原則。
答案：B
解析：學校開展性教育的主要目的是增強未成年人自我保護意識和能力。A項"免受性侵害"過于絕對；C、D項與題干中"性教育"的直接關聯較弱。
答案：D
解析：題干中情緒對行為的影響（快樂時積極主動，悲傷時消極泄氣）直接體現"情緒影響觀念和行動"。B項"影響因素"非材料重點，C項"情緒感染"未提及。
答案：B
解析：小強因情緒失控導致沖突，說明需用合理方式表達情緒（如溝通而非肢體沖突）。A項"激發負面情緒"錯誤，C項"幫助他人"與題干無關，D項"決定性因素"表述絕對。
答案：C
解析：習總書記強調"真善美""高尚的人"，指向品德修養的重要性。A項"追求獨特"偏離主旨，B項"完美人格"不現實，D項"同而不和"錯誤。
答案：A
解析：漫畫一（自卑）到漫畫二（自信）的轉變需"相信自己的能力"。C項"調整目標"、D項"高估能力"均錯誤，B項"贏得尊重"非直接原因。
答案：B
解析："和"的理念體現為"天人合一"（①，自然和諧）和"休戚與共"（④，人際和諧）。②"實事求是"、③"革故鼎新"屬于創新精神，與"和"無關。
答案：D
解析：政府舉措體現惠民思想（③④）和保障民生（②），但①"徹底解決生活問題"夸大事實，排除后選②③④。
答案：D
解析：中外文化"交相輝映"體現"求同存異、和而不同"的包容性處世方法。A項"教化思想"、B項"儉約自守"、C項"美學追求"均與文化交流主題無關。
二、非選擇題答案及解析
11. 心理健康管理方法（5分）
答案：
參加集體活動，轉移注意力；
向朋友、家人或老師傾訴煩惱；
通過運動、聽音樂等方式合理宣泄情緒；
學習心理調節技巧（如自我暗示、換位思考）；
求助心理咨詢師或專業機構。
解析：需結合"調節心理矛盾""化解壓力"的題干要求，列舉具體可行的途徑。
12. 分組方案及理由（5分）
答案：
方案：男女混合分組，每組人數均衡。
理由：
① 異性搭配可優勢互補（如男生體力強，女生細心）；
② 促進正常交往，避免性別隔離；
③ 培養團隊合作意識，增強集體責任感。
解析：需回應"爭執不下"的分歧，強調異性交往的積極意義。
13. 個人自強與國家發展的關系（7分）
答案：
個人自強是成長動力：自強能激發潛能，克服困難，實現人生價值（如科技工作者的堅持）。
國家發展為個人提供平臺：國家科技政策、教育資源等支持個人奮斗。
二者相互促進：個人自強推動國家進步（如科技創新），國家強盛又為個人創造更多機遇。
解析：需辯證分析個人與國家的雙向作用，結合材料中的"科技工作者"案例。
14. 材料分析題（13分）
哪吒傳遞的情感（3分）
答案：愛國情感、責任感、正義感。
解析：緊扣"守護陳塘關""愛國與責任"等關鍵詞。
情感對成長的意義（6分）
答案：
個人成長：激勵勇敢擔當，增強抗挫折能力；
精神世界：豐富內心體驗，樹立正確價值觀；
社會價值：傳遞正能量，促進社會和諧。
解析：需從個體到社會層面分層闡述，結合"情感力量"的作用。
踐行核心思想理念的做法（4分）
答案：
待人真誠，守信用（踐行"守誠信"）；
關愛他人，尊重長輩（踐行"講仁愛"）；
傳承中華文化，參與公益活動；
在學習和生活中踐行核心價值觀。
解析：需結合"講仁愛、守誠信"提出具體行動。

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